Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 Ngày soạn: tháng 08 năm 2008 Tiết 1 Ngày giảng: tháng 08 năm 2008, Lớp 9A Ngày giảng: tháng 08 năm 2008, Lớp 9B Bài 1: Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn (1802 -1945) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Nguyễn. 2. Kĩ năng: HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu qúy các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng. 3. Thái độ: Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS. II. Chuẩn bị 1. Tài liệu tham khảo - Bảng tàng Mĩ thuật Việt Nam, NXB Mĩ thuật 2000. - Nguyễn Quân Nguyễn Mạnh Cờng, Những di sản nổi tiếng thế giới NXB Văn hóa, 2000. 2. Đồ dùng dạy - học a. Giáo viên - SGK, SGV. - Tranh BĐDH - một số công trình kiến trúc cố đô Huế. - Tranh ảnh bài viết về mĩ thuật thời Nguyễn. b. Học sinh - Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn. III. Phơng pháp dạy - học - Vận dụng các phơng pháp trực quan, thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm để tạo không khí sinh động trong tiết dạy. IV. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A Có mặt: ; Vắng: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng: 2. Kiểm tra đồ dùng. 3. Bài mới Giới thệu bài mới: GV nhắc lại lịch sử: - Nh các em đã học trong LS thì nhà Lê bị suy vong và tiếp nhà Nguyễn lên kế ngôi. Để thấy đợc MT thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú nh thế nào hôm nay thầy cùng các em tìm hiểu đôi nét về nền MT thời Nguyễn. - Nhà Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử Việt Nam - phát triển đa dạng và phong phú và để lại cho kho tàng văn hóa số lợng tác phẩm, công Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 1 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 trình đáng kể. MT thời Nguyễn thừa kế, tiếp nối liền mạch lịch sử của mĩ thuật Việt Nam. - GV treo tranh mẫu và yêu cầu học sinh tìm hiểu: Tên công trình kiến trúc và nêu cảm nhận của mình. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng a) Hoạt động 1: HD Quan sát - nhận xét - GV cho HS đọc mục 1 và tìm hiểu GV hỏi: (?) Nhắc lại một số thành tựu thời Lí , Trần, Lê về MT ? (?) Em hiểu gì MT thời Nguyễn? * GV nhấn mạnh: - Nhà Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử Việt Nam - phát triển đa dạng và phong phú và để lại cho kho tàng văn hóa số l- ợng tác phẩm, công trình đáng kể. - Lí: Phát triển mạnh về kiến trúc cung đình và kiến trúc Phật giáo,. - MT thời Trần là sự tiếp nối của thời Lí nhng có những nét đặc tr- ng riêng. - MT thời Lê phát triển nghệ thuật chạm khắc, gốm, tranh dân gian. - MT thời Nguyễn thừa kế, tiếp nối liền mạch lịch sử của mĩ thuật Việt Nam. 1. Vài nét về bối cảnh thời Nguyễn - Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ quân chủ chuyên quyền, đề cao t tởng nho giáo và tiến hành cải cách một số chính sách về KT - VH - XH - Nhng đầu năm 1858 thực dân Pháp tiến hành xâm lợc đất nớc đã rơi vào tay giặc. b) Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát về MT - HS quan sát tranh Bộ ĐDDH và SGK nêu nội dung, Hỏi: (?) Mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào? (?) Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế nào? Có những thành tựu gì? - Nhà Nguyễn dời kinh đô vào Huế xây dựng kinh đô + Kiến trúc, điêu khắc, đồ họa và hội họa. + Đa dạng, phong phú, có nhiều công trình kiến trúc có quy mô lớn. 2. Vài nét về MT thời Nguyễn - Các khu lăng tẩm là công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên là nơi chôn cất của các vị vua nhà Nguyễn a) Về kiến trúc Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 2 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 mới, vì thế kiến trúc cung đình Huế tiêu biểu cho kién trúc thời Nguyễn. + Kinh thành Huế nằm bên sông Hơng là một quần thể rộng lớ và đẹp nhất nớc ta thời đó. + Lăng tẩm: Có giá trị nghệ thuật, đợc xây theo sở thích của các vị vua hài hòa với thiên nhiên, có những lăng tẩm nh một cung điện thu nhỏ. -Về kiến cung đình thời Nguyễn thờng sử dụng mẫu trang trí mang t tởng Nho giáo rất nghiêm ngặt và chặt chẽ với yếu tố cảnh quan và thiên nhiên tạo nên một kiến trúc kinh thành Huế. - Ngày nay cố đô Huế đợc UNESCO công nhận là Di sản thiên nhiên Thế giới (?) Điêu khắc gắn liền với loại hình nghệ thuật nào? (?) Đợc làm bằng chất liệu gì ? * GV nhấn mạnh: - Điêu khắc cung đình Huế mang tính tợng trng rất cao, ngoài phát huy điêu khắc truyền thống Phật giáo còn mang tính dân gian xã làng. - VD: Tợng Hộ pháp, tợng Tuyết Sơn chùa Tây Phơng (Hà Tây), tợng Tam Thế (Bắc Ninh). - GV nhắc lại các nét đặc Tợng lăng Khải Định + HS lắng nghe + Nghệ thuật kiến trúc. + Đá, đồng, gỗ. + Học sinh lắng nghe b) Về nghệ thuật điêu khắc + Tranh dân gian là sản phẩm trí tuệ tập thể qua nhiều thế hệ, không chỉ đáp ứng về nhu cầu tinh thần, tâm linh và thẩm mĩ của nhân dân lao động mà còn mang giáo dục nhân cách của con ngời. Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 3 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 sắc của tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống, nhấn mạnh: + Tranh dân gian là sản phẩm trí tuệ tập thể qua nhiều thế hệ, không chỉ đáp ứng về nhu cầu tinh thần, tâm linh và thẩm mĩ của nhân dân lao động mà còn mang giáo dục nhân cách của con ngời. + Về hội họa: Cha có thành tựu đáng kể, hiện vẫn còn tranh vẽ trên tờng các chùa và kính ở kinh đô Huế, đây là giai đoạn chuyển hóa, giao tiếp, ảnh hởng với các nớc phơng Tây, nhất là Trung Hoa đã tạo nên mmột nghệ thuật đa dạng. * GV mở rộng: - Giai đoạn này có duy nhất một họa sỹ đợc đào tạo tại Pháp là Lê Văn Miến, ông còn để lại một số tác phẩm vẽ bằng sơn dầu vẽ theo lối vẽ hiện thực rất tỉ mỉ. - Sau đó năm 1925 thành lập Trờng Mĩ thuật Đông Dơng, các họa sỹ VN đã tiếp thu kiến thức hội họa phong Tây và chắt lọc tạo thành nền hội họa mang bản sắc dân tộc. * GV củng cố: nhấn mạnh các đặc điểm của MT thời Nguyễn - kiến trúc, điêu khắc, hội họa và đồ họa. c) Hoạt động 3: - GV tóm tắt: - MT thời + Học sinh lắng nghe + Học sinh lắng nghe c) Về đồ họa và hội họa Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 4 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 Nguyễn thừa kế, tiếp nối liền mạch lịch sử của mĩ thuật Việt Nam. Mang t tởng Nho giáo, tiếp thu kiến thức ph- ơng Đông Tây nhng mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc. - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi HS và các nhóm (3) Đánh giá kết quả học tập 4. Củng cố - Dặn dò - Qua bài này chúng ta hiểu sơ lợc về MT thời Nguyễn, biết đợc các tác phẩm nghệ thuật, công trình kiến trúc cố đô Huế một di sản thiên nhiên thế giới. - Su tầm tranh, ảnh thời Nguyễn. - Chuẩn bị bài sau, đọc trớc bài mới ở nhà v. Rút kinh nghiệm Ngày soạn: tháng 08 năm 2008 Tiết 2 Ngày giảng: tháng 08 năm 2008, Lớp 9A Ngày giảng: tháng 08 năm 2008, Lớp 9B Bài 2: Vẽ theo mẫu Tĩnh vật - lọ hoa và quả (Vẽ hình) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh quan sát nhận xét tơng quan ỏ mẫu vẽ. 2. Kĩ năng: Học sinh biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II. Chuẩu bị 1. Giáo viên: - Bài soạn giảng - SGK, SGV - Mẫu lọ hoa và quả đơn giản nhng đẹp. - Bài vẽ của học sinh cũ. - Hình gợi ý cách vẽ (4 bớc) Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 5 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 2. Học sinh: - SGK - Vở A4 - Màu vẽ chì, tẩy. iii. Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp trực quan, gợi mở, thuyết trình, vần đáp và luyện tập. IV. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A Có mặt: ; Vắng: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ: Mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào? 3. Bài mới. Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả giải thích nh thế nào là tranh Tĩnh vật, để lôi cuốn học sinh vào bài học. - GV ghi đầu bài. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng a) Hoạt động 1: HD HS Quan sát - nhận xét - GV cho HS quan các tranh tĩnh vật của họa sĩ và phân tích, hỏi: (?) Tranh tĩnh vật thờng vẽ các đồ vật gì ? (?) Có thể vẽ bằng các chất liệu nào? (?) Tranh vẽ và ảnh chụp khác nhau ở chỗ nào ? * GV bày mẫu, HS quan sát, hỏi: (?) Mẫu vẽ gồm những gì ? (?) Các vật mẫu đợc sắp xếp +, Hoa, quả, các đồ vật trong gia đình, +, Chì, than, màu nớc, màu bột, sơn dầu, lụa, . +, Tranh chụp tự nhiên còn tranh vẽ có sự tuy duy sáng tạo của ngời vẽ. +, Gồm lọ hoa, hoa và quả. +, Lọ hoa ở giữa có cắm hoa, 1. Quan sát - nhận xét - Cấu tạo chung của lọ và quả. Sự khác nhau giữa các bộ phận của lọ hoa. + Miệng, cổ, vai, thân, lọ hoa có hình dáng phức tạp hơn. Quả thờng có dạng hình cầu. - Chất liệu lọ sáng và bóng, quả thờng không nhẵn và sáng bằng. - Tỷ lệ lọ cao hơn quả. Về bố cục quả đặt trớc lọ hoa che khuất một phần của lọ. Có vật ở gần có vật ở xa. Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 6 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 nh thế nào ? (?) Mẫu nào gần, mẫu nào xa? (?) Toàn bộ mẫu nằm trong khung hình gì ? (?) Khung hình của từng mẫu? (?) Tỉ lệ chiều ngang - cao của từng phần ? b) Hoạt động 2: HD cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát mẫu kĩ hình dáng chung trớc khi vẽ: - Cho HS nhắc lại các bớc vẽ. - Vừa gợi ý cách vẽ vừa vẽ bằng hình gợi ý. + Vẽ khung hình chung của của lọ hoa và quả. + Tìm tỷ lệ của mẫu, vẽ khung hình riêng. + Vẽ phác nét và xác định vị trí của từng mẫu bằng nét thẳng. + Sửa hình và hoàn chỉnh. - Chú ý đến bố cục của bài vẽ không quá to hay quá nhỏ, lợc bớt các chi tiết rờm rà. Bài này HS chỉ vẽ nét. c) Hoạt động 3: HD HS thực hành - Quan sát lớp để góp ý, gợi mở các em cha chọn đợc bố cục bài vẽ. - GV quan sát, bổ sung khi học sinh thực hành. - Yêu cầu HS hoàn thành bài quả bên trái to hơn quả bên phải gần nhất, . +, Nằm trong khung hình chữ nhật đứng. +,Lọ hoa nằm trong hình chữ nhật đứng, hai quả trong hình vuông. +, Chiều ngang của quả to bằng phần đáy và miệng lọ hoa, - Học sinh thực hành vẽ tranh. 2. Cách vẽ - Ước lợng tỉ lệ vẽ khung hình chung. - Ước lợng tỉ lệ lọ và quả vẽ khung hình riêng. - Tìm các bộ phận của mẫu vật. - Nhìn mẫu vẽ chi tiết. - Vẽ đậm nhạt. 3. Bài tập thực hành Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 7 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 vẽ nét để giờ sau vẽ màu. - Động viên các em vẽ nhanh, đẹp. d) Hoạt động 4: - GV gợi ý học sinh nhận xét một số bài theo nội dung bên cạch. - GV nhận xét chung và bổ sung những thiếu sót ở một số bài cha đạt. (4) Đánh giá kết quả học tập + Nhận xét bố cục(hình vẽ cân đối với tờ giấy) + Hình vẽ (rõ đặc điểm). 4. Củng cố - Dặn dò a) Củng cố - Nắm đợc nh thế nào là tranh Tĩnh vật. - Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn bố cục và khung hình. - Các bớc vẽ theo mẫu. b) Dặn dò - Về nhà chỉnh sửa bài vẽ nét chuẩn bị cho vẽ màu giờ sau - Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu. V. Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 08 tháng 09 năm 2008 Tiết 3 Ngày giảng: 09 tháng 09 năm 2008, Lớp 9A Ngày giảng: 11 tháng 09 năm 2008, Lớp 9B Bài 3: Vẽ theo mẫu Tĩnh vật - lọ hoa và quả (Vẽ màu) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh biết sử dụng màu vẽ (Màu bột, màu nớc, ) để vẽ tranh Tĩnh vật. 2. Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh tĩnh vật màu giống mẫu. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 8 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 II. Chuẩu bị 1. Giáo viên: - Bài soạn giảng - SGK, SGV - Mẫu lọ hoa và quả đơn giản nhng đẹp. - Bài vẽ của học sinh cũ. - Hình gợi ý cách vẽ (4 bớc) 2. Học sinh: - SGK - Vở A4 - Màu vẽ chì, tẩy. iii. Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp trực quan, gợi mở, thuyết trình, vần đáp và luyện tập. IV. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A Có mặt: ; Vắng: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bớc vẽ tranh Tĩnh vật ? Kiểm tra bài vẽ nét. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: ở tiết trớc các em đã học cách dựng hình, để bài vẽ màu đợc đẹp hơn. Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các em cách vẽ đậm nhạt bằng màu sắc. - Giáo viên có thể miêu tả giải thích vẻ đẹp của màu sắc tranh Tĩnh vật, để lôi cuốn học sinh vào bài học. - GV ghi đầu bài. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng a) Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét - GV cho HS quan các tranh tĩnh vật của họa sĩ và phân tích, hỏi: (?) Tranh tĩnh vật thờng vẽ các đồ vật gì ? (?) Đâu là hình ảnh chính, phụ? (?) Hình ảnh phụ có tác dụng +, Hoa, quả, các đồ vật trong gia đình, +, Lọ hoa và hoa là chính, quả là phụ, . +, Hình ảnh phụ có tác dụng 1. Quan sát - nhận xét - Cấu tạo chung của lọ và quả. Sự khác nhau giữa các bộ phận của lọ hoa. - Hình dáng của lọ hoa và quả. - Màu sắc của lọ hoa, và quả. - So sánh độ đậm nhạt của màu ở lọ hoa và quả. - Kiểm tra vị trí lọ hoa và quả. Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 9 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 gì? * GV bày mẫu, HS quan sát? (?) Mẫu vẽ gồm những gì ? (?) Các vật mẫu đợc sắp xếp nh thế nào ? (?) Mẫu nào gần, mẫu nào xa ? (?) Toàn bộ mẫu nằm trong khung hình gì ? (?) Khung hình của từng mẫu ? (?) Tỉ lệ chiều ngang - cao của từng phần ? b) Hoạt động 2: HD cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát mẫu kĩ hình dáng chung trớc khi vẽ: - Cho HS nhắc lại các bớc vẽ. - Vừa gợi ý cách vẽ vừa vẽ bằng hình gợi ý. + Vẽ khung hình chung của của lọ hoa và quả. + Tìm tỷ lệ của mẫu, vẽ khung hình riêng. + Vẽ phác nét và xác định vị trí của từng mẫu bằng nét thẳng. + Sửa hình và vẽ màu hoàn chỉnh. - Chú ý đến bố cục của bài vẽ không quá to hay quá nhỏ, lợc bớt các chi tiết rờm rà. c) Hoạt động 3: HD Thực tôn cho mẫu đẹp và bố cục chặt chẽ hơn. +, Gồm lọ hoa, hoa và quả. +, Lọ hoa ở giữa có cắm hoa, quả bên trái to hơn quả bên phải gần nhất, . +, Nằm trong khung hình chữ nhật đứng. +, Lọ hoa nằm trong hình chữ nhật đứng, hai quả trong hình vuông. - HS suy nghĩ trả lời +, Chiều ngang của quả to bằng phần đáy và miệng lọ hoa, 2. Cách vẽ B1- Vẽ hình. - Vẽ phác hình. - Phác các mảng đậm nhạt của mẫu. B2- Vẽ màu. - Nhìn mẫu tìm các độ đậm, nhạt của màu. - Vẽ màu gần giống mẫu. - Vẽ màu nền cho bài vẽ có không gian. - Chú ý: Tơng quan hòa sắc giữa các màu. 3. Bài tập thực hành Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 10 [...]... nhiều loại và có nhiều hình dáng, chất liệu khác nhau rất phong phú và đa dạng (?) Hình dáng và đặc điểm - Có loại hình vuông hình chữ nhật, bầu dục hay túi có nét của chúng? cong, đặc điểm và cách trang 12 Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 trí mỗi loại túi khác nhau về (hình dáng, màu sắc, chất liệu, các bộ phận nh quai xách, quai đeo, khoá) (?) Thờng... trí 2 Cách vẽ - Chọn kích thớc (cao, a) Tạo dáng ngang, rộng) - Phác khung hình chữ nhật hay hình vuông - Xác định tỷ lệ chiều cao, ngang của thân và quai xách - Vẽ phac nét chính tạo dáng - Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình - Chọn chủ đề trang trí: Phong cảnh, hoa, lá - Dựa vào hình dáng sắp xếp họa tiết xen kẽ, đối xứng, hay mảng hình không đều - Dùng từ 3 đến 4 màu - Chọn màu nên liên tởng đến các loại... - Bố cục, hình vẽ, đờng nét, màu sắc, tình cảm những yếu tố nào? - Nóng và lạnh (?) Gam màu chủ đạo? (?) Tranh phong cảnh chủ yếu vẽ những hình ảnh nào? - Thiên nhiên, cảnh - vật (?) Có đợc phép vẽ con ngời - Có, nhng chỉ là điểm cho bức vào tranh không? tranh phong cảnh 15 Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 Trờng PTCS Đài Xuyên b) Hoạt động 2: HD Cách vẽ - Chọn nội dung tranh: Hình ảnh đẹp... túi xách có hình dáng và đợc trang trí đẹp Hôm nay qua bài học thầy sẽ hớng dẫn các em cách tạo dáng và trang trí một số loại túi xách GV giới thiệu một số hình ảnh túi xách đợc trang trí để HS so sánh Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng a) Hoạt động 1: HD quan 1 Quan sát -Nhận xét sát và nhận xét * GV giới thiệu một số túi xách: - Túi xách có nhiều loại và có nhiều hình dáng, chất... nhận xét chung và bổ (4) Đánh giá kết quả học sung những thiếu sót ở một tập số bài cha đạt + Nhận xét bố cục (hình vẽ cân đối với tờ giấy) + Hình vẽ (rõ đặc điểm) 4 Củng cố - Dặn dò a) Củng cố - Nắm đợc nh thế nào là tranh Tĩnh vật - Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn bố cục và khung hình - Các bớc vẽ theo mẫu và vẽ màu b) Dặn dò - Về nhà chỉnh sửa bài vẽ nét chuẩn bị cho vẽ màu giờ sau - Chuẩn... cảnh 15 Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 Trờng PTCS Đài Xuyên b) Hoạt động 2: HD Cách vẽ - Chọn nội dung tranh: Hình ảnh đẹp phù hợp với bố cục (dùng khung cắt hình để cắt cảnh) - Phác mảng bố cục có nội dung - Phác hình đơn giản - Vẽ chi tiết: Lợc bỏ các chi tiết không cần thiết - Vẽ màu: Hài hoà, hợp lí, theo gam, tạo cảm xúc khi vẽ màu * GV cho HS nhắc lại các bớc - Trớc khi thực hành... Tiến hành theo các bớc cơ bản - Hoàn thành bài tập trên lớp phong cảnh khác nhau - GV theo dõi nhắc nhở HS cách chọn cảnh, tìm bố cục, vẽ hình vẽ màu d) Hoạt động 4: - GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: Bố cục, nét vẽ, hình vẽ - HS nhận xét, đánh giá sau đó giáo viên tóm tắt, chốt lại những ý chính - GV cho điểm khích lệ học sinh 4 Củng cố - Dặn dò a) Củng... cảnh đẹp của quê hơng đất nớc nơi mình đang sống iii Đồ dùng dạy - học 1 Giáo viên: - Tranh ảnh về đề tài phong cảnh quê hơng và chân dung để so sánh - Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài - Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài - Bài soạn giảng - SGK, SGV - Bộ tranh ĐDDH Mĩ thuật 9 2 Học sinh: - SGK, vở A4 - Học bài, làm bài tập 14 Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009... thêm cho cuộc sống - Học sinh biết tạo dáng và trang trí một chiếc túi xách theo ý thích - Học sinh hiểu thêm về vai trò của trang trí trong đời sống hàng ngày II Chuẩn bị 1 Giáo viên - SGK, SGV - Một số hình cách chép các họa tiết bộ ĐDDH - Một số họa tiết phóng to, 2 Học sinh - SGK, tranh ảnh và túi, hoa văn trang trí - Vở ghi bài, vở A4 iii Phơng pháp dạy- học - Sử dụng phơng pháp quan sát, gợi mở, . nhiều loại và có nhiều hình dáng, chất liệu khác nhau rất phong phú và đa dạng. (?) Hình dáng và đặc điểm của chúng? - Có loại hình vuông hình chữ nhật, bầu. khung hình gì ? (?) Khung hình của từng mẫu? (?) Tỉ lệ chiều ngang - cao của từng phần ? b) Hoạt động 2: HD cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát mẫu kĩ hình