Giáo án lớp:4A3 GV: Thứ hai : TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng. -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : hạt giống nảy mầm, ngủ dậy, đáy biển, mãi mãi,… -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung. 2.Đọc – Hiểu. -Hiểu nội dung bài : Bài thơ ngộ nghónh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. II.CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa của bài -Bảng phụ viếùt sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS lên bảng đọc bài “Ở vương quốc Tương Lai” và trả lời câu hỏi : -GV nhận xét cho điểm. 2.Dạy – học bài mới. -GV giới thiệu bài. Yêu càâøu HS nhìn vào tranh của bài Tập đọc và trả lời câu hỏi : +Bức tranh vẽ cảnh gì ? +Những ước mơ đó thể hiện khác vọng gì ? Ghi tựa bài. *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a)Luyện đọc. Yêu cầu HS mở sgk và yêu cầu HS đọc nối tiềp theo từng khổ thơ ( 3 lượt). -GV chú ý sửa lổi phát âm của HS. +Chú ý những câu : Nếu chúng mình có phép lạ Bắt hạt giống nảy mầm nhanh Chớp mắt / thành cây đầy quả Tha hồ hái chén ngọt lành. Nếu chúng mình có phép lạ -3 HS lên đọc bài. -Lắng nghe. -HS quan sát tranh. -HS tự trả lời. +Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cùng múa hát và mơ đến những cánh chim hòa bình, những trái cây thơm ngon, những chiếc kẹo ngọt ngào. -Nhiều HS nhắc lại. -Thực hiện theo yêu cầu của GV. -04 HS đọc một lượt. 132 Giáo án lớp:4A3 GV: Hóa trái bom / thành trái ngon Trong ruột không còn thuốc nổ Chỉ toàn kẹo với bi tròn. -Gọi 03 HS khác đọc toàn bài. -Gọi 01 HS đọc phần chú giải. +GV đọc mẫu lần 1. b)Tìm hiểûu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm. -GV cho HS đọc lại toàn bài thơ. Hỏi: +Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? +Việc lặp lại nhiều lần trong câu ấy nói lên điều gì ? +Mỗi khổ thơ nói lên điều gì ? +Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ ? -Gọi HS nêu lại. +Em hiểu câu thơ mãi mãi không có mùa đông ý nói gì ? +Câu thơ Hóa trái bom thành trái ngon có nghóa là mong ước điều gì ? +Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ ? Vì sao ? -GV nhận xét giáo dục. -Bài thơ nói lên điều gì ? -GV ghi ý chính bài thơ. -Cho HS nhắc lại. c) Đọc diễn cảm. Tổ chức cho HS đọc diễn cảm cá nhân từng khổ thơ. Gọi HS lớp nhận xét – tuyên dương. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. -GV nhận xét sửa sai. -03 HS đọc – Cả lớp đọc thầm. -01 HS đọc. -Lắng nghe và cảm thụ. -1 HS đọc. -HS trả lời cá nhân. + Nếu chúng mình có phép lạ. +Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết. Các bạn luôn mong mỏi một thế giới hòa bình, tốt đẹp, trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phúc. +Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. +Khổ 1 : Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. +Khổ 2 : Ước trở thành người lớn để làm việc. +Khổ 3 : Ước mơ không còn mùa đông giá rét. +Khổ 4 : Ước không còn chiến tranh. -1 HS đọc. +Nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi : Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chòu, không còn thiên tai gây bão lũ, hay bất cứ tai họa nào đe dọa con người. +Các bạn ước không còn chiến tranh, con người luôn sống trong hòa bình, không còn bom đạn. -HS tự nêu. + Bài thơ nói về những ươc mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn. - HS đọc. -4 HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ -2 HS đọc -HS thực hiện. 133 Giáo án lớp:4A3 GV: -Yêu cầu HS cùng học thuộc lòng theo cặp. -GV tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài. -Bình chọn bạn đọc hay nhất. -GV nhận xét – sửa sai. 3.Củng cố: -Hỏi tên bài. -Nội dung chính của bài. -Nếu em có phép lạ em sẽ ước điều gì ? Vì sao? 4.Dặn dò: Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới. 5.Nhận xét tiết học. -GV nhận xét –Đánh giá kết quả học tập của các em. - HS đọc. -HS lắng nghe. -Tự nêu. -Nêu miệng. -Lắng nghe và về nhà thực hiện. MỸ THUẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I.MỤC TIÊU: -HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm con vật. -HS biết cách nặn va nặn được con vật mình yêu thích. -HS thêm yêu thích các con vật. II.CHUẨN BỊ: *Giáo viên: -SGK -Sưu tầm tranh, ảnh các con vật. *Học sinh: -Đất nặn. -Sưu tầm tranh, ảnh các con vật quen thuộc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu: Bài học hôm nay thầy sẽ giới thiệu với các em về cách nặn các con vật. Ghi tựa bài. *Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét GV giới thiệu một vài bức tranh ảnh về các con vật. +Đây là con vật gì ? +Hình dáng và các bộ phận của nó như thế nào ? +Nhận xét về đặc điểm nổi bật của con vật ? -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -Lắng nghe và theo dõi. -HS tự nêu. 134 Giáo án lớp:4A3 GV: +Màu sắc của nó như thế nào ? +Hình dáng của nó khi hoạt động như thế nào? +Em hãy kể thêm những con vật nào mà em đã từng thấy, từng biết ? -GV nhận xét. *Hoạt động 2. Cách nặn con vật. +GV giới thiệu cho HS biết cách nặn và GV nặn mẫu cho HS quan sát. -Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại. +Nặn các bộ phận chính của con vật trước (thân, đầu). +Nặn các bộ phận khác (chân, tai, đuôi,…) +Ghép, dính các bộ phận lại. +Tạo dáng và sửa chữa lại cho hoàn chỉnh con vật. -GV cho HS nhắc lại. -GV cho HS xem lại một vài bức tranh. *Hoạt động 3 : Thực hành. -GV cho HS thực hiện. -GV quan sát giúp đỡ những em yếu. *Hoạt động 4 : Nhận xét – Đánh giá. -GV chọn một số bài đưa lên và nhận xét. -GV Nhận xét đánh giá tiết học. _Xem trước bài mới. -HS lắng nghe. -HS quan sát theo dỏi. -HS lắng nghe. -HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. -HS nhắc lại. -HS thực hiện. -Lắng nghe về nhà thực hiện. KHOA HỌC BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I.MỤC TIÊU: Gúp HS: -Nêu được dấu hiệu để phân biệt được lúc bệnh và lúc khỏe -Có ý thức phòng tránh bệnhvà theo dỏi được sức khỏe của bản thân II.CHUẨÛN BỊ: -Các hình minh họa trong sgk. -Phiếu ghi các tình huống. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ +Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ. -GV nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới *Giới thiệu: Ghi tựa bài. -03 HS đọc. -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. 135 Giáo án lớp:4A3 GV: *Hoạt động 1 Kể chuyện theo treanh -GV tiến hành hoạt động nhóm. -Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận. +Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện. Mỗi câu chuyện gồm ba tranh thể hiện Hùng lúc khỏe, Hùng lúc bò bệnh, Hùng lúc được chữa bệnh. +Kể lại câu chuyện đó cho mọi người nghe với nội dung mô tả những dấu hiệu cho em biết khi Hùng khỏe và khi Hùng bò bệnh. -GV nhận xét tổng hợp ý kiến HS. -GV nhận xét tuyên dương. *Hoạt động 2 Những dấu hiệu và việc cần làm khi bò bệnh. -GV tiến hành hoạt động cả lớp. Yêu cầu HS đọc, suy nghó và trả lời các câu hỏi. +Em đã từng bò mắc bệnh gì ? +Khi bò bệnh đó em cảm thấy trong người như thế nào ? +Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bò bệnh em phải làm gì ? Tại sao phải làm như vậy ? -Gọi 5 – 7em thực hiện. -GV nhận xét kết luận. *Khi khỏe mạnh thì ta cảm thấy thỏa mái, dễ chòu. Khi có các dấu hiệu bò bệnh các em phải báo ngay cho bố mẹ hoặc người lớn biết. Nếu bệnh được phát hiện sớm thì dễ chữa và mau khỏi. *Hoạt động 3 Trò chơi “Mẹ ơi, con bò ốm” -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và thực hiện -HS thực hiện. +Câu chuyện thứ nhất gồm các tranh 1, 4, 8. +Hùng đi học về thấy có mấy khúc mía mẹ vừa mua để trên bàn. Cậu ta dùng răng để xước mía vì cậu thấy răng mình rất khỏe, không bò sâu. Ngày hôm sau cậu thấy răng đau, lợi sưng phồng lên, không ăn hoặc nói được. Hùng bảo với mẹ và mẹ đưa cậu đến nha só để chữa. +Tranh 6, 7, 9. +Hùng đang tập nặn ô tô bằng đất ở sân thì bác Nga đi chợ về. Bác cho Hùng quả ổi. Không ngần ngại cậu ta xin và ăn luôn. Tối đến Hùng thấy bụng đau dữ dội và bò tiêu chảy. Cậu liền bảo với mẹ. Mẹ Hùng đưa thuốc cho Hùng uống. +Tranh 2, 3, 5. +Chiều mùa hè oi bức, Hùng vừa đá bóng xong liền đi bơi cho khỏe. Tối đến cậu hắt hơi, sổ mũi. Mẹ cậu cặp nhiệt thấy cậu sốt rất cao.Hùng được đưa tới bác só để tiêm thuốc, chữa bệnh. -HS thực hiện. -5 đến 7 em nêu. 136 Giáo án lớp:4A3 GV: trò chơi. -Yêu cầu HS đóng vai theo tình huống. +Người con phải nói với người lớn những biểu hiện của bệnh. +Nhóm 1 : Ở trường Nam bò đau bụng và đi ngoài nhiều lần. +Nhóm 2 : Đi học về An thấy hắt hơi, sổ mũi và cổ họng hơi đau. An đònh nói với mẹ nhưng mẹ đang nấu cơm. Theo em An sẽ nói gì với mẹ +Nhóm 3 : Sáng dậy Nga đánh răng thấy chảy máu răng và hơi đau, buốt . +Nhóm 4 : Đi học về Linh thấy khó thở, ho nhiều và có đờm. Bố mẹ đi công tác ngày kia mới về. Ở nhà chỉ có bà nhưng mắt bà đã kém. Linh sẽ làm gì ? -GV nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện hay nhất. 3.Củng cố: -Hỏi tựa bài học. -Yêu cầu đọc phần bài học sgk. 4.Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bò cho bài sau. -GV nhận xét tiết học. -Tuyên dương. -HS thực hiện -Thảo luận theo nhóm. -HS nêu theo vai đã phân. +HS lắng nghe. +HS nhắc lại -Nêu miệng. -Lắng nghe về nhà thực hiện. TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Củng cố về kó năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên. -p dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để giải toán. -Giải toán có lời văn, tính chu vi hình chữ nhật. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng làm bài tập. -GV Kiểm tra vở bài tập của HS. -GV nhận xét sửa sai. 2.Dạy học bài mới. a)-GV giới thiệu bài Ghi tựa bài. b)Hướng dẫn HS làm bài tập. *Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -3 HS lên bảng thực hiện. -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -HS nêu yêu cầu của bài. 137 Giáo án lớp:4A3 GV: -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện và thực hiện bài toán. -HS lên bảng giải. Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. -GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện. -GV nhận xét sửa sai. -Bài 2. -GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện -GV thực hiện mẫu một ví dụ. 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 -GV cho HS lên bảng thực hiện. -GV nhận xét sửa sai. *Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề và thực hiện : -GV yêu cầu HS nêu cách tìm các thành phần chưa biết. -GV cho HS nêu và lên thực hiện. -GV nhận xét sửa sai. *Bài 4: -Yêu cầu 1 Hs đọc đề. Hỏi: -Bài tập cho chúng ta biết gì ? -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? -Yêu cầu HS thực hiện. -GV nhận xét. +Bài 5. -GV yêu cầu HS đọc đề. +Muốn tính chu vi một hình chữ nhật ta làm thế nào ? +Vậy nếu ta có chiều dài hình chữ nhật là a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi hình chữ nhật là gì ? -Đặt tính rồi tính -Đặt tính, sau đó thực hiện cộng theo thứ tự từ phải sang trái. - HS làm trên bảng lớp. 2 814 3 925 26 387 54 293 +1 429 + 618 +14 075 +61 934 3 046 535 9 210 7 652 7 289 5 078 49 672 123 879 -Nêu miệng. -01 HS đọc bài. -Nêu miệng. -HS thực hiện. -HS đọc bài. +Muốn tìm số bò trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ. x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 +Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 -HS đọc đề. -Nêu miệng. -HS làm vào vở Số dân tăng thêm sau 2 năm là 79 + 71 = 150 (người ) Số dân của xã sau 2 năm là 5 256 + 150 = 5 400 (người) -HS đọc đề. +Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu nhân tiếp với 2. (a + b) X 2 138 Giáo án lớp:4A3 GV: +Gọi chu vi hình chữ nhật là P ta có : P = (a + b) X 2 +Đây chính là công thức tổng quát để tính chu vi hình chữ nhật. -Yêu cầu HS lên bảng thực hiện. -GV nhận xét sửa sai. 3.Củng cố: -Hỏi bài vừa học. 4.Dặn dò: -Hoàn thành bài tập nếu chưa làm xong. a) P = (16 + 12) X 2 = 56 (cm) b) P = (45 + 15) X 2 = 120 (m) -HS nêu. -Lắng nghe về nhà thực hiện. ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: 1.kiến thức: Giúp HS hiểu : -Mọi người ai ai cũng phải tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động vất vả của con người mới có được. -Tiết kiệm tiền của cũng là tiết kiệm sức lao động của con người. Phải biết tiết kiệm tiền của thì đất nước mới giàu mạnh. -Tiết kiệm tiền của là biét sử dụng đúng lúc đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của, không lãng phí thừa thãi. 2.Thái độ: -Biết trân trọng giá trò các đồ vật do con người làm ra 3.Hành vi: -Biết thực hành tiết kiệm tiền của. -Có ý thức tiết kiệm tiền của và nhắc nhở người khác cùng thực hiện. II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ – bài tập. -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 1 Gia đình em có tiết kiệm tiền của không -GV cho HS đưa ra các phiếu quan sát đã làm sẳn ở nhà. -GV yêu cầu HS đếm xem số việc gia đình đã tiết kiệm là bao nhiêu. -Yêu cầu HS nêu một số việc gia đình mình đã tiết kiệm và một số việc gia đình mình chưa tiết kiệm. -GV hướng dẫn cách đánh giá nếu việc chưa tiết kiệm nhiều hơn việc tiết kiệm thì chứng tỏ gia đình chưa tiết kiệm. -HS trình bày. -HS thực hiện nêu. 139 Giáo án lớp:4A3 GV: -GV kết luận : Việc tiết kiệm tiền của không phải riêng ai, muốn trong gia đình tiết kiệm thì em cũng phải biết tiết kiệm và nhắc nhở mọi người đều thực hiện. *Hoạt động 2 Em đã tiết kiệm chưa ? -GV cho HS làm việc cả lớp bài tập số 4 vào phiếu. +Trong các việc trên việc nào thể hiện sự tiết kiệm ? -Yêu cầu HS đổi phiếu cho nhau và kiểm tra bài bạn và cho nhận xét . -GV nhận xét sửa sai giáo dục. *Những bạn biết tiết kiệm là người thực hiện được cả 4 hành vi tiết kiệm. *Hoạt động 3 Em xử lí thế nào ? GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -GV yêu cầu mỗi thực hiện xử lí tình huống sau. +Tình huống 1 : Bằng rủ Tuấn xé vở lấy giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải quyết thế nào ? +Tình huống 2 : Em của Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi mới khi chưa chơi hết những đồ đã có. Tâm sẽ nói gì với em ? +Tình huống 3 : Cường thấy Hà dùng vở mới trong khi vỡ đang dùng còn nhie6ù giấy trắng. Cường sẽ nói gì với Hà ? +Yêu cầu HS trình bày ý kiến. -GV nhận xét chốt lại. *Hoạt động 4 Dự đònh tương lai -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi. -Yêu cầu HS trao đổi dự đònh sẽ thực hiện tiết kiệm sách vở, đồ dùng học tập và vật dụng trong gia đình như thế nào ? -HS thực hiện thảo luận nhóm nhóm đôi. -GV cho vài nhóm thực hiện trước lớp. +Theo em sử dụng như thế nào gọi là tiết kiệm? -GV nhận xét tuyên dương. *Hoạt động kết thúc -Gv yêu cầu HS về nhà tìm hiểu những việc có liên quan đến bài học và biết cách tiết kiệm tiền của. -HS lắng nghe. -HS trả lời vào phiếu. +Trả lời : a, b, g, h, k. -HS thực hiện. -HS lắng nghe. +HS lắng nghe và thực hiện. +HS suy nghó và trả lời. +HS lắng nghe. -HS thực hiện. -HS trình bày. +Là sử dụng đúng mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thải. +HS lắng nghe và nhắc lại. -HS lắng nghe và thực hiện. 140 Giáo án lớp:4A3 GV: Thứ ba THỂ DỤC KIỂM TRA : QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP I.MỤC TIÊU: -Kiểm tra động tác : quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh. II.CHUẨN BỊ: -Đòa diểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện : 1 còi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Phần mở đầu: 6 – 10 phút -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu và phương pháp kiểm tra : 1 – 2 phút. -Đứng tại chỗ vỗ tay hát : 1 phút. *Trò chơi do GV tự chọn : 1 - 2 phút. -Ôn động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp, GV điều khiễn lớp ôn tập : 1 – 2 phút. 2.Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a)Kiểm tra đội hình đội ngũ :14 – 15 phút. -Kiểm tra động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp. +GV điều khiển cho từng nhóm HS thực hiện mỗi nhóm 5 em. +GV nhận xét – đánh giá. b)Trò chơi vận động : 4 - 5 phút. +Trò chơi “Ném trúng đích” Hướng dẫn cách chơi và phổ biến luật chơi. -GV cho HS chơi chính thức có phân thắng thua. 3.Phần kết thúc : 4 – 6 phút. -HS tập hợp theo tổ, lắng nghe GV phổ biến. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Cả lớp tham gia trò chơi. -HS thực hiện. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -HS tham gia tích cực. GV 141 [...]... lớn : 80 : 2 = 40 +Số bé : 40 - 10 = 30 ( hoặc : 70 – 40 = 30) +HS lên bảng giải Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 +HS nhắc lại -HS đọc -Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi Bố hơn con 38 tuổi Tính tuổi bố và tuổi con -Hai lần tuổi bố là : 58 + 38 = 96 (tuổi) Tuổi bố là : 96 : 2 = 48 (tuổi) Tuổi con là : 48 – 38 = 10 (tuổi) -HS đọc đề -Hai lần số HS gái là : 28 – 4 = 24 (HS) _Số HS gái là : 24 : 2 = 14 (HS)... 3 phút Hoạt động học -Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4 tổ -Lắng nghe GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Cả lớp tham gia trò chơi GV 2.Phần cơ bản: 18 – 22 phút a)Bài thể dục phát triển chung : 12 – 14 phút -Động tác vươn thở : 3 – 4 lần (mỗi lần 2x8 nhòp) +Lần 1 GV vừa nêu vừa tập +Lần 2 GV điều khiển lớp tập +GV kết hợp sửa sai HS +Lần 3, 4 cán sự lớp hô các bạn tập GV... tay : 3 – 4 lần (mỗi lần 2x8 nhòp) +Lần 1 GV vừa nêu vừa tập +Lần 2 GV điều khiển lớp tập +GV kết hợp sửa sai HS +Lần 3, 4 cán sự lớp hô các bạn tập GV nhận xét sửa sai -Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * T1 * * * * * * * * T2 * * * * * * * * T3 * * * * * * * * T4 1 58 Giáo á n lớp: 4A3 GV: b)Trò chơi vận động : 4 - 6 phút... 212 -HS nêu -1 HS đọc đề +Thực hiện tìm số tuổi của em và tuổi của chò +Cách 1 : Tuổi của chò là : (36 + 8) : 2 = 22 (tuổi) Tuổicủa em là : 22 – 8 = 14 (tuổi) +Cách 2 : Tuổi của em là : ( 36 – 8) : 2 = 14 (tuổi) Tuổi của chò là : 14 + 8 = 22 (tuổi) Giáo á n lớp: 4A3 Chò :* GV: * ? tuổi -GV nhận xét sửa sai *Bài tập 3: Yêu cầu HS: -Xác đònh yêu cầu của bài tập -Nêu cách thực hiện theo thứ tự -Thực hiện... chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn +Đoạn 4 : Va-li-a đã trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước -1 HS đọc -HS nhận phiếu và thực hiện -HS dán phiếu học tập của nhóm và thưc hiện đọc cho cả lớp nghe 152 Giáo á n lớp: 4A3 GV: +Kết thúc : Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn viên tương lai của em *Đoạn 4 +Mở đầu : Thế rồi cũng đến ngày Va-li-a trở thành... TCN – 179 TCN) -Giai đoạn 2 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập ( 179 TCN – năm 9 38) -HS nêu yêu cầu +HS thực hiện theo yêu cầu -HS thực hiện -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm và giành quyền báo cáo 1 54 Giáo á n lớp: 4A3 GV: +Nhóm 3 : Kể về chiến thắng Bạch Đằng -GV cho HS trình bày nói trước lớp -GV nhận xét sửa sai -Nhận xét đánh giá tuyên dương *Hoạt động kết thúc -GV Nhận xét dặn dò... tổng của chúng giảm đi đúng phần hơn của số lớn so với số bé +Tổng mới là 70 – 10 = 60 +Hai lần số bé là : 70 – 10 = 60 +Số bé : 60 : 2 = 30 +Số lớn : 30 + 10 = 40 ( hoặc : 70 – 30 = 40 ) +HS lên bảng giải Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 146 Giáo á n lớp: 4A3 -GV vẽ thêm vào số bé một đoạn thẳng bằng với phần hơn của số lớn và cho HS quan sát nhận xét +GV : Lúc đó trên sơ đồ ta có hai đoạn thẳng đều biểu diễn... HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn, *Bài 3: -Yêu cầu HS làm bài -GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn -GV nhận xét và cho điểm HS *Bài 4: -Yêu cầu HS làm bài -GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 147 GV: -HS quan sát +Là hiệu của hai số +Thì tổng của chúng tăng lên đúng phần hơn của số lớn so với số bé +Tổng mới là 70 + 10 = 80 +Hai lần số lớn là : 70 + 10 = 80 +Số... kể chuyện về lòng tham của vua Midát đã khiến ông ta rước họa vào thân -HS thực hiện kể cho nhau nghe -HS thực hiện -Kể trước lớp -HS lớp nhận xét lời kể của bạn -Lắng nghe về nhà thực hiện LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I.MỤC TIÊU: 143 Giáo á n lớp: 4A3 GV: -Biết được quy tắc viết hoa tên người , tên đòa lí nước ngoài -Viết đúngtên người, tên đòa lí nước ngoài II.CÁC HOẠT... hiểu đoạn 1 -Yêu cầu HS mở sgk, sau đó gọi 1 HS đọc bài 149 Hoạt động học -03 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi bài -Bức tranh minh họa gợi cho em thấy không khí vui tươi trong lớp học và cảm giác sung sướng của một bạn nhỏ khi có được đôi giày như mình mong ước -HS nhắc lại -HS thực hiện đọc thành tiếng -Bài văn chia làm hai đoạn Giáo á n lớp: 4A3 -Bài văn chia làm mấy đoạn ? -Gọi 1 HS đọc phần chú . trái. - HS làm trên bảng lớp. 2 8 14 3 925 26 387 54 293 +1 42 9 + 6 18 + 14 075 +61 9 34 3 046 535 9 210 7 652 7 289 5 0 78 49 672 123 87 9 -Nêu miệng. -01 HS. 58 tuổi. Bố hơn con 38 tuổi. Tính tuổi bố và tuổi con. -Hai lần tuổi bố là : 58 + 38 = 96 (tuổi) Tuổi bố là : 96 : 2 = 48 (tuổi) Tuổi con là : 48 – 38