Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 Tuần:1 Ngày:17/8/2009 Tiết :1 BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đọc ,viết được các số đến 100000 -Biết phân tích cấu tạo số II.CHUẨN BỊ: -SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 5 phút 13 phút 18 phút Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng - GV viết số: 83 251 - Yêu cầu HS đọc số này - Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm…) - Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? - Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001 - Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau? - Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn , tròn chục nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) - Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng? - Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng? - Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng? - Tròn chục nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: a)GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này; cho biết số cần viết tiếp theo 10000 là số nào, sau đó nữa là số nào… -HS đọc -HS nêu -Đọc từ trái sang phải -Quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau là: + 1 chục = 10 đơn vò + 1 trăm = 10 chục ………. -HS nêu ví dụ -Có 1 chữ số 0 ở tận cùng -Có 2 chữ số 0 ở tận cùng -Có 3 chữ số 0 ở tận cùng -Có 4 chữ số 0 ở tận cùng -HS nhận xét: + hai số này hơn kém nhau 1000 đơn vò theo thứ tự tăng dần GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 5 phút 1 phút b) Theo dõi và giúp một số HS. Bài tập 2: - GV cho HS tự phân tích mẫu Bài tập 3: a.(Viết hai số) -GV yêu cầu HS làm vào vở nháp -GV nhận xét ,sửa bài b.(dòng 1) -GV yêu cầu HS làm vào vở nháp -GV nhận xét,sửa bài Bài tập 4: -GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi 1 hình và tính vào vở nháp - Nhận xét và sửa bài . Củng cố -Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) -HS làm bài -HS sửa bài - HS tự tìm ra quy luật viết các số và viết tiếp . - Nêu quy luật và thống nhất kết quả. -HS phân tích mẫu -HS làm bài -HS sửa và thống nhất kết quả -Cách làm: Phân tích số thành tổng -HS làm bài -HS sửa -HS làm bài -HS sửa -HS nêu quy tắc tính chu vi 1 hình -HS làm bài -HS sửa bài GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 Tuần:1 Ngày18/8/2009 Tiết:2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Thực hiện được phép cộng ,phép trừ các số có đến năm chữ số;nhân(chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. -Biết so sánh xếp thứ tự(đến 4số) các số đến 100000. II.CHUẨN BỊ: -SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 5 phút 13 phút 18 phút Khởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 Bài mới: * Giới thiệu: Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính nhẩm truyền”) - GV đọc: 7000 – 3000 - GV đọc tiếp: nhân 2 - GV đọc: cộng 700 - ……. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1(cột1) : Bài tập 2(a): -GV hỏi lại cách đặt tính dọc -GV yêu cầu HS làm vào bảng con Bài tập 3(dong1,2): -Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên 5 870 và 5 890 Bài tập 4: -GV yêu cầu HS làm bài vào vở -GV nhận xét, sửa bài -HS đọc kết quả : 4000 -HS kế bên đứng lên đọc kết quả -HS kế bên đứng lên đọc kết quả -HS tính nhẩm và viết kết quả vào vở . -HS sửa bài -HS làm bài - HS nhận xét và thống nhất kết quả + Hai số này cùng có bốn chữ số . + Các chữ số hàng nghìn giống nhau . + Ở hàng chục có 7 < 9 nên 5 870 < 5 890 + Vậy viết 5 870 < 5 890 - HS tự làm các bài tập còn lại . -HS làm bài -HS nhận xét ,sửa bài GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 5 phút 1 phút Củng cố Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) - GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 Tuần:1 Ngày:19/8/2009 Tiết :3 BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Tính nhẩm,thực hiện được phép cộng phép trừ các số có đến năm chữ số;nhân(chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số - Tính được giá trò của biểu thức . II.CHUẨN BỊ: -SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 5 phút 30 phút 5 phút 1 phút Khởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) Bài mới:  Giới thiệu : Thực hành Bài tập 1: Bài tập 2(b): - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách tính . -GV yêu cầu HS làm bài vào vở Bài tập 3(a,b): - Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trò của biểu thức: Bài tập 4(a): - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của các phép tính cộng, trừ. Củng cố - Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính, cách tính giá trò biểu thức trong từng trường hợp Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa 1 chữ - -HS tính nhẩm -HS sửa bài -HS nêu -HS làm bài -HS nhận xét ,sửa bài -HS làm bài -HS nhận xét, sửa bài -HS làm bài -HS sửa bài GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 Tuần :1 Ngày :20/8/2009 Tiết : 4 BÀI: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ . -Biết tính giá trò của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. II.CHUẨN BỊ: - SGK - Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (để trống các số ở các cột) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 phút 15 phút Khởi động: Bài cũ: Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ a. Biểu thức chứa một chữ - GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS xác đònh: muốn biết Lan có bao nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + với số vở cho thêm: 3 + o - GV nêu vấn đề: nếu thêm a vở, Lan có tất cả bao nhiêu vở? - GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ , chữ ở đây là chữ a b.Giá trò của biểu thứa có chứa một chữ - a là giá trò cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trò của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) - GV nêu từng giá trò của a cho HS tính: 1, 2, 3…. - GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = 1 thì 3 + a = … + … = - HS đọc bài toán, xác đònh cách giải - HS nêu: nếu thêm 1, có tất cả 3 + 1 vở - Nếu thêm 2, có tất cả 3 + 2 vở - …… - Lan có 3 + a vở - HS tự cho thêm các số khác nhau ở cột “thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “tất cả” - HS tính - Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 - HS nhắc lại GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 20 phút 5 phút 1 phút - GV nêu : 4 là giá trò của biểu thức 3 + a - Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3…. - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp Bài tập 2(a): -GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp Bài tập 3: -GV yêu cầu HS làm bài vào vở -GV nhận xét Củng cố - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa một chữ - Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? Dặn dò: - Chuẩn bò bài:Luyện tập - -Giá trò của biểu thức 3 + a -HS làm bài -HS nhận xét sửa bài -HS làm bài -HS sửa và thống nhất kết quả -HS làm bài -HS nhận xét ,sửa bài GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 Tuần: 1 Ngày:21/8/2009 Tiết :5 BÀI: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Tính được giá trò của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. -Làm quen với công thức tính chu vi có độ dài cạnh a II.CHUẨN BỊ: -SGK - III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 2 phút 30 phút 5 phút 1 phút Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ - Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu : Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét Bài tập 2(a,b): -GV yêu cầu HS làm bài vào vở Bài tập 4: - GV vẽ hình vuông trên bảng - Nêu cách tính chu vi P của hình vuông -GV yêu cầu HS tính vào bảng con Củng cố - Đọc công thức tính chu vi hình vuông? Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Các số có 6 chữ số - -HS làm bài và sửa bài . - HS nhận xét ,sửa bài -HS làm bài -HS sửa và thống nhất kết qủa -HS nêu : Chu vi hình vuông có độ dài bằng cạnh nhân 4 . Khi độ dài cạnh bằng a , chu vi hình vuông là P = a x 4 -HS làm bài -HS nhận xét ,thống nhất kết quả -Vài HS nhắc lại GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 Tuần: 2 Ngày:24/82009 Tiết: 6 BÀI: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Biết mối quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề. -Biết viết đọc các số có đến sáu chữ số II.CHUẨN BỊ: -SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 15 phút Khởi động: Bài cũ: Luyện tập Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Số có sáu chữ số a. Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. - GV yêu cầu HS quan sát sgk - Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn vò các hàng liền kề b. Giới thiệu hàng trăm nghìn - GV giới thiệu: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 & sau đó là 5 số 0) c. Viết & đọc các số có 6 chữ số - GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn - Sau đó gắn các tấm 100 000, 1000, …. 1 -HS nêu + 10 đơn vò = 1 chục + 10 chục = 1 trăm + 10 trăm = 1 nghìn + 10 nghìn = 1 chục nghìn - HS nhận xét: -HS nhắc lại GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 20 phút 5 phút 1 phút lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,…. Bao nhiêu đơn vò? - GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng, hình thành số 432516 - Số này gồm có mấy chữ số? - GV yêu cầu HS xác đònh lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vò… - GV hướng dẫn HS viết số & đọc số. - Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số có chữ số 0. - GV viết số, yêu cầu HS lấy các tấm 100 000, 10 000, …., 1 gắn vào các cột tương ứng trên bảng Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét Bài tập 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài Bài tập 3: -GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôivà sau đó đọc trước lớp Bài tập 4(a,b): -GV yêu cầu HS viết số vào bảng con -GV nhận xét Củng cố - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Chính tả toán” - Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số. HS viết số tương ứng vào vở. Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Luyện tập - -HS xác đònh -Sáu chữ số -HS xác đònh -HS viết và đọc số -HS phân tích mẫu -Nêu kết qua 3cần viết vào ô trống 523 453, cà lớp đọc số 523 453 -HS làm bài -HS sửa và thống nhất kết quả -HS làm bài -HS nhận xét - HS đọc các số . -HS nhận xét . -HS viết số -HS nhận xét - HS tham gia trò chơi GV:Ngô Văn Hoà [...]... đơn vò đo - Đối với dạng bài 1yến 7 kg = …kg, có thể hướng dẫn HS làm như sau: 1yến 7kg = 10 kg + 7kg = 17 kg - Lưu ý: HS chỉ viết kết quả cuối cùng (72) vào chỗ chấm, phần tính trung gian hướng dẫn HS tính vào giấy nháp Bài tập 3(dòng 1) : - Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vò trong kết quả tính -1 tạ = 10 0 kg -1 tạ = 10 kg -tạ > yến > kg -1 tấn = 10 00 kg -1 tấn = 10 0 kg -1 tấn = 10 tạ -tấn > tạ > yến > kg -HS... 900 triệu là số nào? + Số 10 00 triệu gọi là 1 tỉ + 1 tỉ viết là 1 000 000 000 - Nếu nói 1 tỉ đồng , tức là nói bao nhiêu triệu đồng ? 5 phút HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đếm thêm 10 0 triệu từ 10 0 triệu đến 900 triệu - 10 00 triệu - HS phát hiện : viết chữ số 1 sau đó viết 9 chữ số 0 tiếp theo - 10 00 triệu đồng - HS làm bài – Nêu cách viết vào chỗ chấm Hoạt động 2: Củng cố - GV ghi 4 số có sáu, bảy, tám, chín... GV viết bảng: 1 yến = 10 kg - Yêu cầu HS đọc theo cả hai chiều - Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kilôgam gạo? - Có 10 kg khoai tức là có mấy yến khoai? c.Giới thiệu đơn vò tạ, tấn: - Để đo khối lượng một vật nặng hàng trăm kilôgam, người ta dùng đơn vò tạ -HS nêu: kg, g -1 kg = 10 00 g -HS đọc -20 kg gạo -1 yến khoai GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 - 1 tạ = … kg? - 1 tạ = … yến? -... Toán 4 con số một trăm triệu - GV yêu cầu HS nhắc lại ba hàng mới được học Ba hàng này lập thành một lớp mới, đọc tên lớp triệu - GV cho HS thi đua nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -GV yêu cầu Hs đếm 20phút 5 phút -HS viết bảng con, HS tiếp nối nhau đọc số -Vài HS nhắc lại - HS đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu - Đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 10 0... lớp triệu (tt) 1 phút GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 Tuần: 3 Ngày: 31/ 82009 Tiết :11 BÀI: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đọc, viết được một số số đến lớp triệu - HS được củng cố về hàng và lớp II.CHUẨN BỊ: - SGK - Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu của bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phút 15 phút 15 phút HOẠT ĐỘNG... dãy số tự nhiên - GV để lại trên bảng dãy số tự nhiên: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 , … - Thêm 1 vào 5 thì được mấy? - HS nêu - Thêm 1 vào 10 thì được mấy? - Thêm 1 vào 99 thì được mấy? - Nếu cứ thêm 1 vào bất cứ số tự nhiên nào - Nếu cứ thêm 1 vào bất cứ số tự nhiên thì sẽ được gì? nào thì sẽ được số tự nhiên liền sau số đó - Nếu cứ thêm 1 vào bất cứ số tự nhiên nào thì sẽ được số tự nhiên liền... Minh Đức-Giáo n Toán 4 5 phút  Củng cố - Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên?  Dặn dò: 1 phút - Chuẩn bò bài: Yến, tạ, tấn - -HS nêu GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 Tuần: 4 Tiết :18 Ngày:9/9/2009 BÀI: YẾN, TẠ, TẤN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn mối quan hệ của tạ, tấn với ø kilôgam - Biết chuyển đổi đơn vò đo giữa tạ,tấn và ki-lo-gam - Biết thực... GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 6 54 000, 6 54 3 21 - GV lưu ý: khi viết các số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang trái) Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi rộng hơn một chút - Yêu cầu HS đọc lại thứ tự các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: 15 phút - GV yêu cầu HS đọc to dòng chữ ở... Đức-Giáo n Toán 4 Tuần: 3 Ngày :1/ 9/2009 Tiết : 12 BÀI: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đọc viết được các số đến lớp triệu -Bước đầu nhận biết được giá trò của mỗi chữ số theo vò trí của nó trong mỗi số II.CHUẨN BỊ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phút 10 phút 25 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Triệu và lớp triệu (tt)  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn... thập phân có tất cả mấy chữ số để ghi? - Nêu 10 chữ số đã học? (yêu cầu HS viết & -HS làm bài tập -Trong hệ thập phân cứ mười đơn vò ở một hàng lại hợp thành một đơn vò ở hàng trên tiếp liền nó -Vài HS nhắc lại -10 chữ số - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-Giáo n Toán 4 đọc số đó) - GV nêu: chỉ với 10 chữ số (chỉ vào 0, 1 , 2, 3 , 4, 5, 6 ,7 ,8 , 9) ta có thể viết được mọi . đơn vò đến trăm nghìn - Sau đó gắn các tấm 10 0 000, 10 00, …. 1 -HS nêu + 10 đơn vò = 1 chục + 10 chục = 1 trăm + 10 trăm = 1 nghìn + 10 nghìn = 1 chục. lại - HS đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu . - Đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 10 0 triệu . - Đếm thêm 10 0 triệu từ 10 0 triệu đến 900 triệu . -