tuần 3 Thứ hai, ngày31 tháng 8 năm 2009 Tập đọc Th thăm bạn I - mục đích, yêu cầu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn th thể hiện sự cảm thông , chia sẻ nỗi đau của bạn . - Hiểu tình cảm của ngời viết th : Thơng bạn , muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn . II - đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc. III - Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ "Truyện cổ nớc mình" và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. B - Dạy học bài mới: 1 - Giới thiệu bài: GV treo tranh và Giới thiệu bài. 2 - Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Học sinh đọc nối tiếp. - Giáo viên quan sát và sửa sai cho HS. - Gọi học sinh đọc mục chú giải SGK. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài và lu ý về giọng đọc. b) Tìm hiểm bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm, đọc lớt trả lời các câu hỏi SGK. GT , Xả thân , quyên góp ; khắc phục - Giáo viên chốt nội dung. c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau đọc lại bức th. - Giáo viên treo bảng phụ hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn. - Tổ chức nhận xét, đánh giá - học sinh quan sát tranh - 3 học sinh đọc nối tiếp doạn. - học sinh đọc và sửa lỗi phát âm sai. - học sinh đọc, cả lớp theo dõi. - 1 học sinh đọc toàn bài. - học sinh lắng nghe. - học sinh đọc bài rồi thảo luận trả lời câu hỏi. - Nêu ý nghĩa củabài tập đọc. - Hiểu tình cảm của ngời viết th : Th- ơng bạn , muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn . - 3 học sinh đọc. - Cả lớp nghe, nhận xét, góp ý về giọng đọc. - học sinh luyện đọc. - Thi đọc diễn cảm 3 - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài - liên hệ bản thân. - Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau. Toán Triệu và lớp triệu (tiếp) I - Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu; - Củng cố thêm về hàng và lớp. ( Lu ý: HS làm BT 1; 2; 3 ) - II - đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, phấn màu. III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Giới thiệu bài - Ghi bảng. 2 - Hớng dẫn học sinh đọc và viết số - Giáo viên treo bảng phụ rồi yêu cầu học sinh lên bảng viết lại số đã cho rồi đọc số đó. - Giáo viên chốt lại cách đọc viết, số. 3 - Thực hành: Bài 1: Cho học sinh làm vào vở nháp rồi nêu kết quả. Bài 2: - học sinh làm miệng. Bài 3: Giáo viên đọc cho HS viết BC. - học sinh thực hiện. - Nhận xét. - học sinh chỉ cần viết theo thứ tự. - Nhận xét chữa bài. 3 - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, hệ thống kiến thức. - Tuyên dơng những học sinh học tập tích cực. - Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau. Luyện Tập đọc Th thăm bạn I - Mục tiêu: - Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh qua việc luyện đọc bài Th thăm bạn . - Học sinh nắm vững nội dung ý nghĩa của bài đọc . - GV giúp HS hiểu đợc :Tình cảm bạn bè: thơng bạn, muốn chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn, khó khăn trong cuộc sống. - II - Đồ dùng dạy - học: - SGK Tiếng Việt 4 - tập 1; bảng phụ. III - Các hoạt động dạy: 1 - Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài, nêu yêu cầu nhiệm vụ giờ học. 2 - Hoạt động 2: Luyện đọc đúng. - Giáo viên tổ chức cho những học sinh đọc còn yếu của lớp luyện đọc đúng từng đoạn; giáo viên cùng học sinh khác nghe uốn nắn và góp ý về cách đọc. 3. Hoạt động 3: Luyện đọc hiểu đọc diễn cảm. - Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc hay kết hợp trả lời một số câu hỏi về nội dung bài. - Tổ chức thi đọc diễn cảm, học sinh khác nhận xét đánh giá. 4. Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện, liên hệ. - Nhắc học sinh tiếp tục luyện đọcthật tốt bài đọc. Luyện Toán Ôn tập i- mục tiêu - Củng cố đọc, viết số có 6 chữ số. Nắm chắc vị trí đứng của chữ số và giá trị của chữ số. - Làm thành thạo các bài tập liên quan. ii- các hoạt động dạy học chủ yếu 1- Kiểm tra bài cũ. - Đọc các số sau: 432567187 40502041 202020202 2- Luyện tập Bài 1 ( BT4 SGK) Bài 2: Điền dấu thích hợp. 470861 471962 1000000 .999999 82056 80000 + 2000 + 50 + 6 - HS làm vào vở , vài em lên bảng làm , chữa bài Bài3 ( Nâng cao) : Viết các chữ số thích hợp vào chỗ chấm Cho số 123456789. Trong số đó: - Các chữ số thuộc lớp triệu là . - Các chữ số thuộc lớp nghìn là - Chữ số hàng chục triệu là - Chữ số hàng trăm nghìn là - Chữ số hàng chục là . - HS làm vào vở , nêu kết quả . Lớp và GV nhận xét. 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , dặn tiết sau . Chính tả Nghe - viết: Cháu nghe câu chuyện của bà I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng đẹp bài thơ lục bát "Cháu nghe câu chuyện của bà". - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt 2a. II - đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a. III - Các hoạtđộng dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: - Gọi một học sinh lên bảng đọc cho 2 bạn trên bảng lớp và các bạn ở dới lớp viết vào vở nháp các tiếng, từ có chứa âm đầu s hoặc x. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2 - Hớng dẫn viết chính tả: - Giáo viên đọc bài thơ. + Bạn nhỏ có điều gì thấy bà khác mọi ngày? + Bài thơ nói lên điều gì? - Giáo viên chốt ý. - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ nhầm lẫn khi viết chính tả và luyện viết - Yêu cầu học sinh nêu cách trình bày bài thờ lục bát - GV nhắc nhở thêm. - GV đọc cho học sinh viết chính tả. - Yêu cầu học sinh soát lỗi; thu chấm một số bài, nhận xét. 3 - Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: - Cả lớp theo dõi - 3 học sinh đọc lại. + Thấy bà vừa đi vừa chống gậy. - 1 - 2 học sinh phát biểu. + học sinh luyện viết. - học sinh nêu. - học sinh viết bài vào vở. - học sinh soát lỗi. - Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi chữ bài - học sinh làm bài tập 2 a. 4 - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, nhắc nhở học sinh về nhà luyện viết lại những chữ viết sai, khuyến khích làm bài tập 2b. Luyện viết I. Mục tiêu: - Rèn chữ viết đúng, đẹp - Biết cách trình bày hai kiểu chữ : đứng và chữ xiên. - Rèn HS viết đúng cở các chữ viết hoa ,viết đợc đoạn 3 khổ thơ đầu của bài thơ : Mẹ ốm . - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi viết và biết giữ gìn sách vở sạch đẹp . II. Luyện viết: GV hớng dẫn HS cách trình bày bài viết, chữ viết. - Các chữ cái viết hoa cao 2 ô ly rỡi - HS viết đoạn văn - GV quan s¸t gióp nh÷ng em viÕt cha ®óng mÉu * Lu ý: ®èi víi HS kh¸ , giái ( viÕt ch÷ ®Đp) YC c¸c em viÕt 2 kiĨu ch÷ - sau khi HS viÕt xong GV chÊm mét sè bµi . nhËn xÐt. III.Cđng cè dỈn dß: - Tuyªn d¬ng nh÷ng em viÕt ®Đp - NhËn xÐt tiÕt häc THỂ DỤC: ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU- TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I/ MỤC TIÊU - Bước đầu biết cách đi đều đứng lại,quay sau. Yêu cầu nhận đúng hướng quay, cơ bản động tác đúng khẩu lệnh. - Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu HS biết chơi đúng lụât, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Đòa điểm: Trên sân trương, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bò một còi. NỘI DUNG ĐỊNHLƯNG P P TỔ CHỨC III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: -Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” : -Đứng tại tại chỗ vỗ tay hát - 2.Phần cơ bản : a.Đội hình đội ngũ : -n đi đều,đứng lại quay sau :. Làn 1 và 2 :tập cả lớp do GV điều khiển cả lớp tập, sau đó chia tổ tập luyện - Lần 3-4 tập theo tổ, GV NX sửa chữa động tác sai cho HS. -Học kỹ thuật động tác quay sau :. GV làm mẫu động tác 2 lần: lần 1 làm chậm, lần 2 vừa làm mẫu vừa giảng giải-Cho 3 HS tập thử -GV nhận xét sửa chữa cho HS. Chia tổ tập luyện, GV quan sát nhận xét sửa chữa cho HS. 6-10 phút 1-2 phút 1-2 phút 18-22 10-12 7-8 phút 8-10 8-10 -Lớp trưởng tập hợp lớp thực hiện như tiết trước. -Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. -Hs tham gia chơi. -Lớp trưởng điều khiển. -Các tổ thực hiện . -Lớp trưởng điều kiển. -Cả lớp tập. -Cả lớp theo khẩu lệnh của b.Trò chơi vận động: -Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi 1-2 lần. -GV cho cả lớp ôn lại vần điệu trước 1-2 lần rồi cho 2 HS làm mẫu . Sau đó cho một tổ chơi thử rồi cho cả lớp chơi 2-3 lần, cuối cùng cho cả lớp thi đua chơi. GV Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc. 3.Phần kết thúc: -Cho HS hát một bài và vỗ tay theo nhòp 1-2 phút- GV cùng HS hệ thống bài: -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 2-3 lần 4-6 phút GV. -Lớp trưởng điều khiển -Cả lớp tham gia chơi. .-HS thực hiện. Tù häc hoµn thµnh c¸c bµi tËp - Hoµn thµnh bµi tËp To¸n cha hoµn thµnh trong bi häc - Gi¸o viªn chó ý nh¾c nhë, kÌm cỈp häc sinh u Thø 3 ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2009 Lun tõ vµ c©u Tõ ®¬n vµ tõ phøc. I - Mơc ®Ých, yªu cÇu: - HiĨu ®ỵc sù kh¸c nhau gi÷a tiÕng vµ tõ: ph©n biƯt ®ỵc tõ ®¬n vµ tõ phøc - NhËn biÕt ®ỵc tõ ®¬n tõ phøc ( BT1 , mơc III) ; Bíc ®Çu lµm quen víi tõ ®iĨn ®Ĩ t×m hiĨu vỊ tõ ( BT2; BT3) . II - ®å dïng d¹y - häc: - B¶ng phơ viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí. - GiÊy khỉ to chÐp néi dung c¸c bµi tËp. - Tõ ®iĨn. - B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n: " Nhê b¹n tiªn tiÕn". III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: A - KiĨm tra bµi cò: - Gäi häc sinh nh¾c l¹i t¸c dơng vµ c¸ch dïng dÊu hai chÊm. - 1 häc sinh lµm bµi bµi tËp 1 (a); 1 häc sinh kh¸c lµm l¹i bµi tËp 2 - PhÇn lun tËp. - NhËn xÐt, cho ®iĨm. B - D¹y - häc bµi míi: 1 - Giíi thiƯu bµi: Gi¸o viªn nªu mơc ®Ých yªu cÇu cÇn ®¹t cđa tiÕt häc. 2 - T×m hiĨu phÇn nhËn xÐt: - Gäi HS ®äc YC trong phÇn nh©n xÐt. - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho c¸c nhãm (4 - 1 HS ®äc, häc sinh kh¸c theo dâi. - NhËn ®å dïng häc tËp, trao ®ỉi vµ nhóm), yêu cầu học sinh thảo luận rồi hoàn thành phiếu. - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng, trình bày kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. 3 - Phần ghi nhớ: - Giáo viên giải thích cho rõ thêm nội dung cần ghi nhớ. 4 - Luyện tập: Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu ầu học sinh làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên giải thích cho học sinh rõ yêu cầu bài tập 2. - Giáo viên GT từ điển (SGV trang 79). - Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức. Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu. - Gọi học sinh nêu miệng câu vừa đặt. - Nhận xét, sửa câu sai cho học sinh. hoàn thành phiếu bài tập 1, 2. - Các nhóm dán phiếu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 2 - 3 học sinh đọc to phần ghi nhớ. - Cả lớp đọc thầm lại. - 1 học sinh đọc. - Từng cặp HS trao đổi và làm bài. - Thống nhất kết quả. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - học sinh nghe. - học sinh làm việc theo cặp dới sự hớng dẫn của giáo viên. - 1 học sinh nối tiến nhau nêu câu mình vừa đặt. 5 - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên gọi học sinh đọc phần ghi nhớ rồi yêu cầu học sinh về nhà học thuộc - viết lại bài tập 3 vào vở, chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập I - mục đích: - Giúp học sinh: + Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu. + Bớc đầu nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số . ( Lu ý : HS làm BT1;2 BT3 a,b,c ; BT4 a,b. ) II - đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn bài tập 1 - Trang 16, phiếu bàit ập. III - các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên cho học sinh nêu lại các hàng các lớp từ nhỏ đến lớn và cho biết. Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số? Lấy ví dụ cho từng trờng hợp vừa nêu. - Nhận xét, cho điểm. B - Dạy bài mới: 1 - Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu cần đạt của giờ học. 2 - Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu và phân tích mẫu. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải. Bài 2: Giáo viên viết số lên bảng. Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào vở - chấm chữa bài. Bài 4: - Giáo viên viết từng số lên bảng và yêu cầu học sinh nói chữ số 5 ở hàng nào và nêu GT của nó ở hàng đó. - học sinh đọc, quan sát mẫu và làm bài tập vào phiếu đã kẻ sẵn. - Cả lớp nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả. - học sinh đọc từng số. - học sinh làm bài vào vở. - học sinh đọc số. - Nêu vị trí của số 5 trong mỗi số và GT tơng ứng. - Nhận xét chữa bài. 3 - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học sinh, dặn học sinh chuẩn bị bài sau. Luyện : luyện từ và câu Từ đơn và từ phức. I - Mục đích, yêu cầu: - Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ: phân biệt đợc từ đơn và từ phức - Nhận biết đợc từ đơn từ phức; Bớc đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ II. Lên lớp 1 Kiểm tra : Thế nào là từ đơn ; từ phức ? 2. Luyện tập . * Bài 1. Hãy tìm và ghi lại : a. 5 từ đơn :. b. 5 từ phức : - GV cho HS trả lời miệng . lớp nhận xét bổ sung . * Bài 2. Đặt câu : a. Với 1 từ đơn ở bài tập 1 Từ em chọn : Đặt câu: b. Với 1 từ phức ở bài tập 1 : Từ em chọn : Đặt câu: - HS làm vào vở, chiấm chữa bài * Bài 3 ( Nâng cao ) . Nghĩa của các từ phức : nhà cửa ; ăn uống; sách vở có gì khác so với nghĩa của các từ đơn : nhà ; cửa ; ăn ; uống ; sách ; vở ? - HS làm vào vở , nêu miệng Trả lời : Nghĩa của các từ nhà cửa ; ăn uống; sách vở mang tính khái quát , tổng hợp . Nghĩa của : nhà ; cửa ; ăn ; uống ; sách ; vở mang tính cụ thể ( so với các từ trên ) . III. củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , dặn tiết sau . ________________________________________ Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I - mục đích, yêu cầu: - Kể đợc câu chuyện ( mẫu chuyện ; đoạn truyện ) đã nghe, dã đọc có nhân vật , có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý ở SGK) . - Lời kể rõ ràng , rành mạch , bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. II - đồ dùng dạy - học: - Su tầm các truyện nói về lòng nhân hậu. - Bảng phụ viết gới ý 3 - SGK. III - Các hoạt động dạy - học: - Giáo viên kiểm tra một kể lại câu chuyện "Nàng tiên ốc". B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu nh SGV - trang 81. 2 - Hớng dẫn học sinh kể chuyện. a) Tìm hiểu đề bài: - Gọi học sinh đọc đề bài, giáo viên dùng phần màu gạch chân dới các từ: đ- ợc nghe, đợc đọc, lòng nhân hậu. - Giáo viên nhắc nhở một số điểm cần l- u ý khi kể chuyện. b) Thực hành kể chuyện trong nhóm c) Thi kể và trao đỏi về ý nghĩa của truyện. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể. - Gọi học sinh nhận xét bạn kể. - Cho cả lớp bình hcọn bạn và câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhât. - 2 học sinh đọc thành tiếng. - 4 học sinh tiếp nối nhau đọc lần lợt các gợi ý 1, 2, 3, 4 (SGK). - Cả lớp theo dõi trong SGK. - Cả lớp chuẩn bị, GT cho cả lớp nghe tên câu chuyện mình sẽ kể. - HS thực hành kể chuyện trong nhóm. - học sinh thi kể, học sinh khác lắng nghe để hỏi lại bạn. Học sinh kể cũng có thể hỏi các bạn để tạo không khí hào hứng. - Nhận xét bạn kể. - Cả lớp bình chọ, tuyên dơng, khen ngợi. 3 - Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà kể lại những câu chuyện mà em đợc nghe các bạn kể cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau. Thứ 4 ngày 2 tháng 9 năm 2009 Tập đọc Ngời ăn xin I - mục đích, yêu cầu: Giọng đọc nhẹ nhàng , bớc đầu thể hiện đợc cảm xúc , tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện . ( Lu ý : HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4 ở SGK ) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. - Giáo dục học sinh lòng thơng ngời, đồng cảm, chia sẻ với nỗi bất hạnh của ngời khác. ( Lu ý : HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4 ở SGK ) II - đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc. III - các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh nối tiếp nhau đọc bài"Th thăm bạn" trả lời câu hỏi 1,2,3 trong SGK. - 1 học sinh trả lời câu hỏi 4. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài: SGV trang 83. 2 - Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn. - Gọi học sinh đọc từng đoạn kết hợp giải nghãi từ mới. - Gọi học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. B) Tìm hiểu bài: - GIáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm điều khiển nhau đọc rồi thảo luận trả lời các câu hỏi SGK. GT : lom khom ; đỏ đọc ; giàn giụa ; thảm hại ; chằm chằm - Giáo viên tổng kết, bình giảng thêm. - ChoHS rút nội dung bài c) H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Giáo viên hớng dẫn các em tìm giọng đọc và thể hiện giọng đọc hợp nội dung từng đoạn. - Giáo viên hớng dẫn học sinh lệnh đọc theo cách phân vai đoạn "Tôi chẳng . ông lão". - Tổ chức thi đọc. - học sinh đọc (2 lợt). - Sửa lỗi phát âm sai, lỗi ngắt nghỉ hơi cha đúng. - học sinh đọc từng đoạn. - Tìm hiểu mục chú giải. - 2 học sinh đọc, cả lớp theo dõi. - học sinh lắng nghe. - học sinh thực hiện yêu cầu. - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trớc lớp, đối thoại với các bạn. - Vài HS nhắc nội dung bài - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - học sinh khác và góp ý. - học sinh luyện đọc trong nhóm theo yêu cầu cảu giáo viên. - 1 vài nhóm thi đọc. - Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm đọc tốt. 3 - Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa của truyện - liên hệ. - Giáo viên nhận xét tiết học. Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau. Toán [...]... b¶ng con VÝ dơ: Gi¸o viªn ®äc: Ba m¬i hai triƯu, s¸u tr¨m mêi ngh×n n¨m tr¨m linh b¶y Häc sinh viÕt: 32 . 640 .507 2- Lun ®äc: Bµi 1: Khoanh trßn vµo: a) Sè bÐ nhÊt trong c¸c sè: 197.2 34 . 587; 1792 34 . 287; 197 . 43 2.578; 179.875 . 43 2 b) Sè lín nhÊt trong c¸c sè 45 7 231 045 ; 47 5 2 13 045 ; 45 7 031 245 ; 47 5 245 31 0 * ë bµi nµy, gi¸o viªn lu ý cđng cè so s¸nh c¸c sè cã nhiỊu ch÷ sè: - So s¸nh sè ch÷ sè - So s¸nh... mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cđa nã trong mçi sè ( Lu ý: BT1 chØ nªu gi¸ trÞ cđa ch÷ sè 3 trong mçi sè ; BT 2 a,b ; BT3a; BT4 ) II - ®å dïng d¹y - häc: - B¶ng phơ chÐp bµi tËp 3, 4, lỵc ®å trang 18 SGK III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: A - KiĨm tra bµi cò: - Häc sinh 1 lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp 3 - Häc sinh nªu miƯng bµi tËp 4 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi B - Bµi míi: 1 - Giíi thiƯu bµi: Gi¸o viªn yªu cÇu... 000 + 5 000 000 + 20 000 = + 200 000 000 + 80 000 000 + 500 000 + 40 = + 80 000 000 + 800 000 + 8000 + 8 = + 40 0 000 000 + 200 + 30 + 1 = b) §äc c¸c sè em võa viÕt vµo chç chÊm trong phÇn a * Gi¸o viªn chó ý kÌm cỈp gióp ®ì häc sinh ®äc, viÕt cßn u 3- NhËn xÐt, dỈn dß - Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè - DỈn: Chn bÞ bµi sau Thø 5 ngµy3 th¸ng 9 n¨m 2009 Lun tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - §oµn kÕt... bµi - C¶ líp ®äc thÇm bµi "Ngêi ¨n xin vµ viÕt nhanh vµo vë nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi, ý nghÜa cđa cËu bÐ - Gäi 3 - 4 häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ + ? Lêi nãi vµ ý nghÜa cđa cËu bÐ nãi lªn ®iỊu g× vỊ cÇu bÐ? - Gi¸o viªn chèt ý - häc sinh nªu nhËn xÐt Bµi tËp 3: - Yªu cÇu häc sinh ®äc c¶ bµi tËp 3 - Yªu cÇu häc sinh trao ®ỉi nhãm ®«i, tr¶ lêi c©u hái - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt - 1 - 2 häc sinh ®äc, c¶... tr¶ lêi - häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn - Gi¸o viªn chèt l¹i lêi gi¶i ®óng vµo - 1 vµi häc sinh nh¾c l¹i b¶ng 3 - Ghi nhí: - Gäi HS ®äc ghi nhí - 3 - 4 häc sinh ®äc, c¶ líp ®äc thÇm - Gi¸o viªn kh¾c s©u kiÕn thøc cho häc - häc sinh lÊy vÝ dơ sinh vµ yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dơ - häc sinh kh¸c nhËn xÐt 4 - Lun tËp: Bµi 1: - Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu - 1 häc sinh ®äc néi dung bµi tËp 1 - Cho häc sinh tù lµm... dÉn 3 - Giíi thiƯu mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa d·y - häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái cđa G (nªu ®ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa d·y sè tù niªn nh sè tù nhiªn: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t SGK) d·y sè tù nhiªn vµ ®Ỉt c©u hái ®Ĩ häc sinh nhËn ra mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa d·y sè tù nhiªn 4 - Thùc hµnh: - häc sinh lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 1,2: Cho häc sinh tù lµm bµi - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: Yªu cÇu häc sinh lµm BC Bµi 4: Häc... BT4 ë SGK) - ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm : b 0 ; 2 ; 4 ; 6 ;….; ….; ….; ….;… ;… ;… ; c 1 ;3 ; 5 ;7 ; … ;… ;… ;… ;… ;… ;… ; - HS nh¸p 2 em lªn b¶ng lµm , ch÷a bµi * Bµi 2 ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm : Trong d·y sè tù nhiªn : - Cã sè tù nhiªn bÐ nhÊt lµ :…………… - Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp th× h¬n , hc kÕm nhau…… - Kh«ng cã sè tù nhiªn …………… - HS lµm vµo vë , nªu kÕt qu¶ , líp nhËn xÐt *B¸i 3 (... ph¸p, m¹ch l¹c vµ c¶m xóc Sinh ho¹t kiĨm ®iĨm nỊ nÕp ho¹t ®éng tn 3 a- mơc tiªu - KiĨm ®iĨm ho¹t ®éng nỊ nÕp tn 3 - §Ị ra ph¬ng híng trong tn 4 - Ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua lµm s¹ch trêng líp b- néi dung 1- C¸c tỉ trëng b¸o c¸o ho¹t ®égn cđa tỉ m×nh 2- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung a VỊ häc tËp b NỊ nÕp , vƯ sinh c C¸c ho¹t ®éng kh¸c 3- Ph¬ng híng - Ph¸t huy ý thøc tù gi¸c trong häc tËp, gãp phÇn gi÷... cả lớp chơi 1-2 -Lớp trưởng điều lần, cuối cùng cho cả lớp thi đua chơi 2 -3 lần khiển -GV Quan sát, nhận xét, biểu dương HS hoàn thành 4- 6 phút -HS thực hiện vai chơi của mình -Chú ý chơi đúng luật và đảm bảo vệ sinh 3. Phần kết thúc: -Cho HS chạy theo vòng tròn lớn, sau khép dần thành lỏng, rồi đứng lại quay mặt vào trong 2 -3 phút -GV cùng HS hệ thống bài: -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học Tù... hỵp vµo chç chÊm : a Cã …….sè gåm 1 ch÷a sè tõ …….®Õn …… b Cã …….sè gåm 2 ch÷a sè tõ …….®Õn …… c Cã …….sè gåm 3 ch÷a sè tõ …….®Õn …… d Cã …….sè gåm 4 ch÷a sè tõ …….®Õn …… - HS lµm vµo vë , chiÊm vµi em , ch÷a bµi III cđng cè dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc dỈn tiÕt sau _ Thø 6 ngµy 4 th¸ng 9n¨m 2009 TËp lµm v¨n ViÕt th I - Mơc ®Ých, yªu cÇu: - Häc sinh n¾m ch¾c mơc ®Ých cđa viƯc viÕt th, néi . 197 . 43 2.578; 179.875 . 43 2 b) Số lớn nhất trong các số. 45 7 231 045 ; 47 5 2 13 045 ; 45 7 031 245 ; 47 5 245 31 0 * ở bài này, giáo viên lu ý củng cố so sánh các. Học sinh viết: 32 . 640 .507 2- Luyện đọc: Bài 1: Khoanh tròn vào: a) Số bé nhất trong các số: 197.2 34 . 587; 1792 34 . 287; 197 . 43 2.578; 179.875 . 43 2 b) Số lớn nhất