KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I. Đặc điểm cơ bản của văn học VN từ đầu thể kỉ XX đến CMT8 năm 1945 1.Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hoá. a. Khái niệm hiện đại hoá văn học Là quá trình làm cho văn học thoát ra khỏi hệ thống thi pháp văn học trung đại và đổi mới theo hình thức của văn học phương Tây, có thể hội nhập với nền văn học hiện đại trên thế giới. Ví dụ: Ví dụ: Bút pháp nghệ thuật Bút pháp nghệ thuật “ “ Đầu lòng hai ả tố nga Đầu lòng hai ả tố nga Thuý kiều là chị em là Thuý vân. Thuý kiều là chị em là Thuý vân. Mai cốt cách, tuyết tinh thần, Mai cốt cách, tuyết tinh thần, Mỗi ngưòi mỗi vẻ, mười phân vẹn mười. Mỗi ngưòi mỗi vẻ, mười phân vẹn mười. Vân xem trang trọng khác vời, Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang. Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang. Hoa cười ngọc thốt đoan trang, Hoa cười ngọc thốt đoan trang, Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da. Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da. Kiều càng sắc sảo mặn mà, Kiều càng sắc sảo mặn mà, So bề tài sắc lại là phần hơn. So bề tài sắc lại là phần hơn. Làn thu thuỷ, nét xuân sơn, Làn thu thuỷ, nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh…” Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh…” ( Nguyễn Du ) ( Nguyễn Du ) “ “ Em đẹp lắm khi mày em nhíu lại Em đẹp lắm khi mày em nhíu lại Cặp mày xanh như rừng biếc chen cây Cặp mày xanh như rừng biếc chen cây Em thảnh thơi như buổi sáng đầu ngày Em thảnh thơi như buổi sáng đầu ngày Em mạnh mẽ như buổi chiều giữa hạ” Em mạnh mẽ như buổi chiều giữa hạ” ( Xuân Diệu ) ( Xuân Diệu ) Ví dụ Ví dụ Đặc điểm Đặc điểm Văn học trung đại Văn học trung đại Văn học hiện đại Văn học hiện đại Bút pháp nghệ thuật Ước lệ, tượng trưng Ước lệ, tượng trưng Bút pháp tả thực Bút pháp tả thực Quan niệm văn học Văn chương chở đạo, Thơ nói chí Hoạt động nghệ thuật đi tìm và sáng tạo cái đẹp Quan niệm thẫm mỹ Hướng về cái đẹp trong quá khứ, thiên về cái cao cả, tao nhã Hướng về cuộc sống hiện tại, đề cao vẻ đẹp con người trần thế Đội ngũ sáng tác Các nhà Nho Các nhà văn nghệ sĩ mang tính chuyên nghiệp Hình thức chữ viết Hán, Nôm Chữ quốc ngữ …. … … KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 b. Những nhân tố tạo điều kiện cho nền văn học thời kì b. Những nhân tố tạo điều kiện cho nền văn học thời kì này đổi mới theo hướng hiện đại hoá. này đổi mới theo hướng hiện đại hoá.  Xã hội thực dân nửa phong kiến,cơ cấu xã hội có những Xã hội thực dân nửa phong kiến,cơ cấu xã hội có những biến đổi sâu sắc: xuất hiện các giai cấp, tầng lớp mới biến đổi sâu sắc: xuất hiện các giai cấp, tầng lớp mới  Ảnh hưởng của văn hoá phương Tây (đặc biệt là Pháp) Ảnh hưởng của văn hoá phương Tây (đặc biệt là Pháp)  Lực lượng sáng tác chủ yếu: tầng lớp trí thức Tây học ( Lực lượng sáng tác chủ yếu: tầng lớp trí thức Tây học ( tiếp tiếp cận nhiều với văn học Pháp) cận nhiều với văn học Pháp)  Chữ quốc ngữ đã thay thế chữ Hán và chữ Nôm trong nhiều Chữ quốc ngữ đã thay thế chữ Hán và chữ Nôm trong nhiều lĩnh vực. lĩnh vực.  Nghề in, xuất bản, báo chí, phong trào dịch thuật ra đời và Nghề in, xuất bản, báo chí, phong trào dịch thuật ra đời và phát triển khá mạnh. phát triển khá mạnh.  Sự xuất hiện của đội ngũ phê bình văn học Sự xuất hiện của đội ngũ phê bình văn học   Những nhân tố trên tạo điều kiện cho nền văn học Việt Nam Những nhân tố trên tạo điều kiện cho nền văn học Việt Nam đổi mới theo hướng hiện đại hoá. đổi mới theo hướng hiện đại hoá. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 c. Quá trình hiện đại hoá: 3 giai đoạn. c.1.Giai đoạn thứ nhất ( từ đầu TK XX đến khoảng năm 1920)  Đây là giai đoạn mở đầu và chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho công cuộc hiện đại hoá văn học.  Chữ quốc ngữ được phổ biến rộng rãi, báo chí và phong trào dịch thuật phát triển khá rầm rộ, thúc đẩy sự hình thành và phát triển của nền văn xuôi chữ quốc ngữ.  Thành tựu chủ yếu của giai đoạn này là thơ của các chí sĩ cách mạng: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Nguyễn Thượng Hiền,  Nhìn chung, văn học ở giai đoạn này chỉ mới đổi mới về nội dung tư tưởng, chứ chưa đổi mới về hình thức nghệ thuật. Xuất dương lưu biệt Xuất dương lưu biệt Sinh vi nam tử yếu hi kì, Sinh vi nam tử yếu hi kì, Khẳng hứa càn khôn tự chuyển di. Khẳng hứa càn khôn tự chuyển di. Ư bách niên trung tu hữu ngã, Ư bách niên trung tu hữu ngã, Khởi thiên tải hậu cánh vô thuỳ. Khởi thiên tải hậu cánh vô thuỳ. Giang sơn tử hĩ sinh đồ nhuế, Giang sơn tử hĩ sinh đồ nhuế, Hiền thánh liêu nhiên tụng diệc si. Hiền thánh liêu nhiên tụng diệc si. Nguyện trục trường phong Đông hải khứ, Nguyện trục trường phong Đông hải khứ, Thiên trùng bạch lãng nhất tề phi. Thiên trùng bạch lãng nhất tề phi. Làm trai phải lạ ở trên đời Làm trai phải lạ ở trên đời Há để càn khôn tự chuyển dời. Há để càn khôn tự chuyển dời. Trong khoảng trăm năm cần có tớ, Trong khoảng trăm năm cần có tớ, Sau này muôn thuở há không ai? Sau này muôn thuở há không ai? Non sống đã chết sống thêm nhục, Non sống đã chết sống thêm nhục, Hiền thánh còn đâu học cũng hoài. Hiền thánh còn đâu học cũng hoài. Muốn vượt biển Đông theo cánh gió, Muốn vượt biển Đông theo cánh gió, Muôn trùng sóng bạc tiễn ra khơi. Muôn trùng sóng bạc tiễn ra khơi. ( Phan Bội Châu ) ( Phan Bội Châu ) KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 c. Quá trình hiện đại hoá: 3 giai đoạn. c.1.Giai đoạn thứ nhất ( từ đầu TK XX đến khoảng năm 1920) c.2. Giai đoạn thứ hai ( từ 1920 đến 1930 ) - Giai đoạn này có những thành tựu đáng kể. Các tác giả, tác phẩm có giá trị như: tiểu thuyết của Hồ Biểu Chánh, Hoàng Ngọc Phách; truyện ngắn của Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học; thơ của Tản Đà, Á Nam Trần Tuấn Khải; kịch nói của Vũ Đình Long, Vi Huyền Đắc, Nam Xương. - Bộ phận truyện kí của Nguyễn Ái Quốc viết bằng tiếng Pháp đã góp phần đáng kể vào quá trình hiện đại hoá văn học trong nước.  Nhìn chung, giai đoạn này đạt được một số thành tựu đáng ghi nhận trong quá trình hiện đại hoá. Tuy nhiên nhiều yếu tố của văn học trung đại vẫn còn tồn tại từ nội dung đến hình thức. Thề non nước “ Nước non nặng một lời thề, Nước đi đi mãi không về cùng non. Nhớ lời nguyện nước thề non, Nước đi chưa lại non còn đứng không. Non cao những ngóng cùng trông, Suối khô dòng lệ chờ mong tháng ngày Xương mai một nắm hao gầy, Tóc mây một mái đã đầy tuyết sương. Trời tây ngả bóng tà dương, Càng phơi vẻ ngọc nét vàng phôi pha. Non cao tuổi vẫn chưa già, Non thời nhớ nước nước mà quên non! Dù cho sông cạn đá mòn, Còn non còn nước vẫn còn thề xưa…” (Tản Đà ) Nội dung Nghệ thuật Cái tôi cá nhân ( mờ nhạt ) Chữ quốc ngữ ( Hình ảnh ước lệ, tượng trưng…) [...]... của Trung Quốc KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 c Quá trình hiện đại hoá: 3 giai đoạn c.3 Giai đoạn thứ ba ( từ 1930 đến 1945 ) ► Quá trình hiện đại hoá văn học đã được hoàn tất với những cuộc cách tân sâu sắc trên mọi thể loại, nhất là tiểu thuyết, truyện ngắn và thơ ► Truyện ngắn và tiểu thuyết được viết theo lối mới từ cách xây dựng nhân vật đến nghệ thuật... qua lại, chuyển hoá lẫn nhau VĂN HỌC VN TỪ ĐẦU TK XX – CMT8 1945 ĐẶC ĐIỂM HIỆN ĐẠI HOÁ KHÁI NIỆM N NHÂN QUÁ TRÌNH QUÁ TRÌNH HĐH BƯỚC 1 Đổi mới về nội dung tư tưởng, chưa đổi mới về hình thức Bước 2 Có đổi mới cả nội dung lẫn hình thức nhưng chưa đáng kể BƯỚC 3 Đổi mới toàn diện cả nội dung lẫn hình thức VĂN HỌC VN TỪ ĐẦU TK XX – CMT8 1945 ĐẶC ĐIỂM HIỆN ĐẠI HOÁ KHÁI NIỆM N NHÂN sự phân hoá phức tạp QUÁ... phóng cá nhân, giành quyền hưởng hạnh phúc cá nhân,…Tuy nhiên nó ít gắn trực tiếp với đời sống xã hội chính trị của đất nước, đôi khi đề cao chủ nghĩa cá nhân cực đoan KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 2 Văn học hình thành hai bộ phận và phân hoá thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung với nhau để cùng phát triển Bộ phận văn học công khai a a.1... những người lao động lương thiện bị áp bức, bóc lột,… Truyện ngắn, câu văn mềm mại, giàu chất thơ, Truyện ngắn, nghệ thuật kể chuyện độc đáo, miêu tả tâm lí tinh vi,… KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 2 Văn học hình thành hai bộ phận và phân hoá thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung với nhau để cùng phát triển a Bộ phận văn học công khai Do... học, làm biến đổi toàn diện nền văn học nước nhà Ví dụ: Vội vàng ( Xuân Diệu ) Tôi muốn tắt nắng đi, Cho màu đừng nhạt mất Tôi muốn buộc gió lại, Cho hương đừng bay đi (…) Ta muốn ôm Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa và gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều; Và non nước, và cây, và cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng, . KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945