GDCD - 6 Tuần 20 Ngày soạn: 14/01/2009 Tiết 19 Bài 12 : CÔNG ƯỚC LIÊN HP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM I. Mục tiêu bài học: - Hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo Công ước Liên Hợp Quốc, hiểu ý nghóa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em. - Phân biệt những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em; HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình, tham gia ngăn ngừa, phát hiện những hành động vi phạm quyền trẻ em. - HS tự hào là tương lai của dân tộc và nhân loại. Biết ơn những người đã chăm sóc, dạy dỗ đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình. Phản đối những hành vi xâm phạm quyền trẻ em. II. Phương tiện: - Luật Bảo vệ chăm sóc trẻ em VN - Một số mẩu chuyện ngắn liên quan. III. Các bước lên lớp: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC (chưa kiểm tra) 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc (sgk) ? Qua truyện đọc em thấy tết diễn ra ở làng trẻ em SOS Hà Nội như thế nào? ? Nhân vật nào được tác giả nhắc đi nhắc lại nhiều lần? ? Chi tiết nào nói lên sự quan tâm của chò Đỗ đối với các em nhỏ? GV: Chò đỗ vừa là một người mẹ, vừa là một cô giáo luôn quan tâm, chăm sóc và dạy dỗ các em nên người. ? Quan sát ảnh ở sgk. Em hãy cho biết nội dung bức ảnh nói lên điều gì? GV: Ngoài vui chơi, múa hát, các em nhỏ ở đây còn được học tập. ? Nhờ đâu mà các em có được nguồn hạnh phúc đó? - Đọc truyện - Vui vẻ, đầm ấm - Chò Đỗ. - Chăm sóc, dạy dỗ; sắm quần áo, dép, bánh kẹo - Cảnh sinh hoạt tập thể, vui chơi, múa hát của các em nhỏ trong làng trẻ em SOS Hà Nội. - Nhờ Đảng, nhà nước, các tổ chức, cá nhân đã quan tâm giúp đỡ. 1. Tìm hiểu vấn đề (sgk) THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -1- GDCD - 6 ? Xem tivi, em thấy có những chương trình gì nhằm giúp đỡ trẻ em nghèo, tàn tật? ? Em hãy kể một số chương trình trên tivi dành riêng cho trẻ em? ? Ở trường ta đã có những phong trào, hoạt động nào ủng hộ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn? ? Em có suy nghó gì về những việc làm vừa kể của học sinh trường ta? ? Nếu em ở vào hoàn cảnh của các em nhỏ trong làng trẻ em SOS thì em sẽ làm gì? GV: Ngoài làng trẻ em SOS Hà Nội, ở nước ta còn rất nhiều trung tâm nuôi dạy trẻ em mồ côi, trẻ em gặp hoàn cảnh khó khăn khác, như: Quỹ bảo trợ trẻ em… HĐ2: Giới thiệu khái quát về Công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em. GV: Treo bảng phụ "Các mốc thời gian về Công ước Liên Hợp Quốc. GV: Công ước LHQ về QTE là luật quốc tế về quyền trẻ em. VN là nước đầu tiên ở Châu Á và là nước thứ hai trên Thế giới - "Một ước mơ", "ủng hộ trẻ em nhiễm chất độc màu da cam"…. - "chương trình tuổi thơ", "phim hoat hình", "đô rê mí"… - Mua vé số, tăm tre, quyên góp tiền, quần áo… - Những việc làm trên rất có ý nghóa, các bạn nhỏ thật đáng thương, mỗi chúng ta cần phải quan tâm, giúp đỡ. - Chăm ngoan, cố gắng học tập tốt để trở thành người có ích cho xã hội. Nội dung bảng phụ: - 1989: Công ước LHQ về QTE ra đời. - 1990: VN kí và phê chuẩn. - 1991 VN ban hành Luật BV, CS và Giáo dục trẻ em. THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -2- GDCD - 6 phê chuẩn và tham gia Công ước này. HĐ3: Tìm hiểu về các nhóm quyền trong Công ước. * Hoạt động nhóm: GV cho HS quan sát 4 bức tranh nội dung nói về các nhóm quyền của trẻ em. ? Các nhóm điền tên các nhóm quyền vào các tranh cho đúng với nội dung của các bức tranh? HĐ4: Luyện tập. Làm bài tập a - sgk. - Các nhóm thảo luận và điền tên vào các bức tranh sau đó các nhóm trình bày kết quả thảo luận -> GV kết luận: Công ước LHQ về quyền TE gồm 4 nhóm quyền: Quyền sống còn; Quyền bảo vệ; Quyền Phát triển; Quyền tham gia. - HS làm -> GV kết luận. 2. Nội dung bài học: - Công ước LHQ về QTE gồm 4 nhóm: + Quyền sống còn. + Quyền bảo vệ. + Quyền phát triển. + Quyền tham gia. 3. Bài tập: Làm bài tập a - sgk. 4. Củng cố : Công ước LHQ về QTE gồm có những nhóm quyền nào? 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài cũ. - Xem tiếp nội dung bài học và tham khảo các tài liệu khác về quyền trẻ em để tiết sau học tiếp. THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -3- GDCD - 6 Tuần 21 Ngày soạn: 18/01/2009 Tiết 20 Bài 12 : CÔNG ƯỚC LIÊN HP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (TT) I. Mục tiêu bài học: (như tiết 20) II. Phương tiện: - Luật Bảo vệ chăm sóc trẻ em VN - Một số mẩu chuyện ngắn liên quan. III. Các bước lên lớp: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC : ? Công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em gồm những nhóm quyền nào? 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ1: Tìm hiểu về Công ước LHQ về QTE. GV: Công ước này gồm 4 nhóm quyền. Mỗi nhóm đều có vai trò riêng đối với sự phát triển toàn diện của trẻ em. ? Nhóm quyền sống còn gồm có những quyền cụ thể nào? ? Em hãy nêu ví dụ về việc thực hiện tốt nhóm quyền này? ? Nhóm quyền bảo vệ gồm có những quyền cụ thể nào? ? Nêu một vài việc làm thực hiện tốt nhóm quyền này? ? Nhóm quyền phát triển gồm có những quyền cụ thể nào? ? Nêu các việc làm thực hiện tốt nhóm quyền này? ? Nhóm quyền tham gia bao gồm những quyền cụ thể nào? ? Nêu một số việc làm thực hiện - Được nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe, được sống. - Tiêm phòng, uống vắc xin - Không bò phân biệt đối xử, không bò bỏ rơi, bóc lột, xâm hại . - Ngăn chặn các việc làm bóc lột sức lao động của trẻ em, buôn bán trẻ em - Được học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa, thể dục thể thao . - Được học tập suốt đời, tham gia các hoạt động Đoàn, Đội, . - Được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng liên quan đến bản thân. - Bày tỏ ý kiến của mình trong 2. Nội dung bài học: THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -4- GDCD - 6 tốt nhóm quyền này? GV: Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều tổ chức, cá nhân đã thực hiện rất tốt các quyền của trẻ em, tuy nhiên cũng có những tổ chức, cá nhân chưa thực hiện tốt hoặc vi phạm các quyền về trẻ em. HĐ2: Liên hệ thực tế. ? Em hãy nêu một số ví dụ mà cá nhân hoặc tổ chức chưa thực hiện hoặc vi phạm quyền trẻ em? ? Em có suy nghó gì về những việc làm vi phạm quyền trẻ em của những cá nhân cũng như các tổ chức khác? ? Theo em, Công ước LHQ về QTE có ý nghóa như thế nào đối với sự phát triển toàn diện của trẻ em? GV: Nếu chúng ta quan tâm tốt đối với trẻ em, trẻ em được hưởng đầy đủ các quyền của mình thì trẻ sẽ có cơ hội phát triển về mọi mặt và trở thành người có ích có gia đình, đất nước. ? Nếu vi phạm quyền trẻ em thì sẽ bò xử lí như thế nào? ? Nếu quyền trẻ em không được thực hiện tốt thì dẫn đến điều gì? ? Để quyền của mình được thực hiện tốt, trẻ em cần phải làm gì? các buổi sinh hoạt tập thể, trong cuộc sống gia đình . - Đánh đập, bóc lột sức lao động, buôn bán trẻ em; không cho trẻ em đi học, . - Cần phê phán, ngăn chặn kòp thời. - Trả lời. - Trả lời. - Trẻ em sẽ không có điều kiện tốt để phát triển toàn diện. - Trả lời. - Các quyền của trẻ em rất quan trọng và cần thiết đối với sự phát triển của trẻ em. - Nếu vi phạm quyền trẻ thì sẽ bò xử lí nghiêm minh trước pháp luật. THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -5- GDCD - 6 ? Bổn phận và nghóa vụ của trẻ em là gì? GV: Nhiệm vụ của trẻ em, của học sinh là phải cố gắng học tậ, rèn luyện thật tốt để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngan Bác Hồ, mai sau trở thành người công dân có ích cho xã hội. HĐ3: Luyện tập. Làm các bài tập sgk - Phải chăm ngoan, học giỏi, rèn luyện tốt - Học sinh làm bài tập, GV hướng dẫn. - Trẻ em phải biết bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của người khác, đồng thời phải thực hiện tốt bồn phận và nghóa vụ của mình. 3. Bài tập: Làm bài tập trong sgk. 4. Củng cố : - Công ước LHQ về QTE có ý nghóa như thế nào? Nếu vi phậm quyền trẻ em thì bò xử í như thế nào? - Để các quyền của trẻ em được thự hiện tốt, trẻ em cần phải làm gì? 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài cũ. - Làm bài tập ở sgk. - Xem trước bài mới. THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -6- GDCD - 6 Tuần 22 Ngày soạn: 28/01/2009 Tiết 21 Bài 13 : CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I. Mục tiêu bài học: HS cần biết: - Công dân là người dân của một nước và mang quốc tòch nước đó - Tự hào là công dân nước CHXHCN Việt Nam - Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện đạo đức để trở thành người công dân tốt, thực hiện đúng quyền và nghóa vụ của công dân. II. Phương tiện: - Hiến pháp - 1992 - Luật Quốc Tòch - 1994 (điều 4) - Một số mẩu chuyện ngắn liên quan. III. Các bước lên lớp: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC : ? Công ước LHQ về QTE có ý nghóa như thế nào? Nếu vi phậm quyền trẻ em thì bò xử í như thế nào? ? Để các quyền của trẻ em được thự hiện tốt, trẻ em cần phải làm gì? 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc ? Qua tìn huống, em hãy cho biết Alia nói như vậy có đúng hay không? Vì sao? ? Vậy, người nước ngoài đến VN công tác có phải là công dân VN không? Vì sao? GV: Công dân là người dân của một nước. HĐ2: Xác đònh CD của một nước. GV: Quốc tòch là phần sổ sách về cá nhân của một ai đó được công nhận là công dân của một nước nào đó như giấy khai sinh, hộ khẩu . GV: Treo các câu hổi phần gợi ý - sgk lên bảng và yêu cầu HS trả lời. - Đúng, vì bố của Alia mang quốc tòch VN và nếu Alia cũng mang quốc tòch VN (ngược lại) - Không, vì họ không có quốc tòch VN. - Trường hợp 1, 2, 4 là đúng còn trường hợp 3 tùy vào sự thỏa thuận. 1. Tìm hiểu truyện đọc (sgk) THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -7- GDCD - 6 GV: Trường hợp của Alia có các khả năng sau: - Nếu bố của Alia có quốc tòch VN thì Alia -> đúng (Alia là công dân VN) - Nếu bố của Alia không mang quốc tòch VN -> sai (Alia không là công dân VN) GV: Những người đến VN làm ăn, sinh sống, học tập họ không phải là công dân VN nếu họ không mang quốc tòch VN, tất nhiên họ đều phải tuân theo Pháp luật VN trong thời gian họ sinh sống trên lãnh thổ VN. * Tình huống (bài tập b - sgk): -> Thảo luận theo bàn. HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học: ? Để xác đònh CD của một nước cần phải dựa vào điều gì? ? Khi nào thì một người được coi là công dân của VN? ? Trên đất nước VN gồm có bao nhiêu dân tộc cùng chung sống? Những dân tộc nào có quyền có Quốc tòch VN? GV: Có trường hợp được mang 2 quốc tòch cùng một lúc. Đó là trường hợp của Nghệ só nổi tiếng - Hoa không phải là CD VN vì bố mẹ Hoa không có quốc tòch VN. - Quốc tòch. - Người đó phải có Quốc tòch VN. - Gồm có 54 dân tộc và tất cả đều có quyền có Quốc tòch VN. 2. Nội dung bài học: - CD là người dân của một nước. Quốc tòch là căn cứ để xác đònh công dân của một nước. - CD VN là người có Quốc tòch VN. - Mọi công dân thuộc các dân tộc cùng sinh sống trên đất nước VN đều có quyền có Quốc tòch VN. THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -8- GDCD - 6 Đặng Thái Sơn . được Chủ tòch nước đặc cách cho phép mang hai quốc tòch (VN và Pháp) - theo bào chuyên đề Pháp luật số 01/9/2000. Năm 2008, Quốc Hội nước VN đang thảo luận về việc sửa đổi và ban hành luật Quốc tòch, trong đó có đề cập đến việc cho phép mọi người có thể mang hai quốc tòch (mang Quốc tòch VN và nước ngoài). Những người nước ngoài làm việc ở VN nếu có ý tự nguyện mong muốn trở thành CD VN thì có quyền có Quốc tòch VN. Công dân VN ở nước ngoài có thể bò tước quyền mang Quốc tòch VN. HĐ3: Luyện tập. GV đưa ra một vài tình huống và yêu cầu HS xác đònh CD của một nước. - HS xác đònh -> GV nhận xét và kết luận. 3. Bài tập: GV đưa ra một vài tình huống và yêu cầu HS xác đònh CD của một nước. 4. Củng cố : ? Để xác đònh CD của một nước cần phải dựa vào điều gì? ? Khi nào thì một người được coi là công dân của VN? 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài cũ. - Xem tiếp NDBH để tiết sau học tiếp. THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -9- GDCD - 6 Tuần 23 Ngày soạn: 04/02/2009 Tiết 22 Bài 13 : CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (TT) I. Mục tiêu bài học: (như tiết 22) II. Phương tiện: - Hiến pháp - 1992 - Luật Quốc Tòch - 1994 (điều 4) - Một số mẩu chuyện ngắn liên quan. III. Các bước lên lớp: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC : ? Công dân là gì? Để xác đònh CD của một nước cần phải dựa vào điều gì? ? Khi nào thì một người được coi là công dân của VN? Những ai có quyền mang Quốc tòch VN? 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ1: Tìm hiểu về quyền và nghóa vụ của CD. * Thảo luận nhóm: -N1: Nêu một số quyền cơ bản của CD? -N2: Nêu những quyền cơ bản của Trẻ em? -N3: Nêu nghóa vụ của CD? -N4; Nêu nghóa vụ của Trẻ em? ? Các quyền và nghóa vụ của CD do ai quy đònh? GV: Quyền luôn đi đôi với nghóa vụ (giải thích thêm) ? Vì sao CD phải thực hiện quyền và nghóa vụ? ? CD phải quyền vầ nghóa vụ đối với những ai? - Lao động; học tập; tham gia quản lí nhà nước . - Được sống, được bảo vệ, chăm sóc sức khỏe . - Bảo vệ Tổ quốc; nộp thuế; lao động công ích . - Học tập, rèn luyện tốt . - Nhà nước. - Quyền và nghóa vụ do Nhà nước quyu đònh trong Hiến pháp và Pháp luật. Nếu không thực hiện đúng sẽ bò xử lí và thực hiện tốt thì đem lại sự cộng bằng và lợi ích cho mọi người. - Trả lời. 2. Nội dung bài học: - CD có quyền và nghóa vụ đối với Nhà nước CHXHCN VN; được Nhà THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com -10- [...]... lễ, ngày tết, số vụ TNGT càng nhiều HĐ2: Liên hệ tình hình TNGT ở đòa phương: (Quảng Ngãi) THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 Năm -14Số vụ TNGT Số người chết Số người bò thương 67 5 1057 719 Thiệt hại 2000 550 104 2 tỉ đồng 2001 480 120 2,4 tỉ đồng 6 tháng đầu năm 524 165 Hơn 1 tỉ đồng 2002 ? Em có nhận xét gì về tình hình TNGT ở tingr Quảng Ngãi? - Cũng giống như tình hình TNGT của cả nước,... hội trong giáo dục như thế nào? THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 -24- - Chúng ta phải làm gì đối với quyền và nghóa vụ học tập? 5 Hướng dẫn về nhà: - Học bài cũ - Chép bài tập vào vở - Ôn tập các bài đã học trong học kì II để tiết sau kiểm tra 1 tiết THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 -25- Tuần 28 Ngày soạn: 03/3/2008 Tiết 27: KIỂM TRA VIẾT (1 TIẾT) I Mục tiêu bài học: - Đánh giá... Việt Nam? a Dân tộc Kinh, b Dân tộc Thái, c Dân tộc Mường, d Cả 54 dân tộc B Em hãy đánh dấu X vào ô đúng hoặc sai đối với khẳng đònh sau (0,5 đ): a "Mọi công dân đều có quyền được được học tập" đúng ; sai b "Trẻ em dưới 16 tuổi được điều khiển các loại xe mô-tô" đúng ; sai THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 - 26- C Điền các từ hoặc cụm từ vào các khoảng trống ( ) sao cho phù hợp với quy đònh... em trong độ tuổi 6 đến 14 phải hoàn thành bậc GD Tiểu học + Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho con em hoàn thành nghóa vụ học tập HĐ4: Luyện tập: 3 Bài tập: * Tình huống: Hùng là con nhà giàu, có những buổi đi học ở trường Hùng đã bỏ học để đi chơi điện tử, đánh bi-da ? Em có nhận xét gì về việc làm - Hùng chưa thực hiện tốt của Hùng? THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 -21quyền và nghóa... thầy cô giáo giảng bài, học bài và làm bài tập đầy đủ 4 Củng cố : Nêu quyền và nghóa vụ học tập của CD? 5 Hướng dẫn về nhà: - Học bài cũ - Xem tiếp NDBH để tiết sau học tiếp THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 -22- Tuần 27 Ngày soạn: 18/02/2009 Tiết 27 Bài 15 : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (TT) I Mục tiêu bài học: (như tiết 25) II Phương tiện: - Hiến pháp 1992 - Luật BV,CS và GDTE - Luật Giáo dục... đãi ngộ đối với HS có hoàn cảnh khó khăn, gia đình chính sách GV: Đặc biệt Nhà nước ta thực hiện công bằng trong giáo dục ? Thế nào là công bằng trong - Mọi người đều có quyền và giáo dục? nghóa vụ học tập, không phân biệt giàu nghèo, tôn giáo - Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo điều kiện để ai cũng được học hành, cụ thể: Mở rộng trường lớp, miễn phí cho HS Tiểu học, giúp đỡ trẻ... sgk THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 -12- HS làm -> GV nhận xét và kết luận 4 Củng cố : ? Vì sao CD phải thực hiện đúng quyền và nghóa vụ của mình? ? Em phải làm gì để thực hiện tốt quyền và nghóa vụ của mình đối với Đất nước? 5 Hướng dẫn về nhà: - Học bài cũ - Làm tiếp bài tập trong sgk - Xem trước bài mới THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 -13- Tuần 24 Ngày soạn:14/02/2009 Tiết... huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 Vì sao? -17- Đi trên hề phố vì đi dưới lòng đường thì rất nguy hiểm bởi lượng xe cộ lưu thông quá nhiều + Đối với người đi xe đạp, xe máy: ? Đối với người đi xe đạp, xe máy luât GT quy đònh như thế nào? - Trả lời -> Không được đi hàng ngang, lạng lách, đánh võng, không kéo đẩy, không thả hai tay -> Trẻ em dưới 12 tuổi không được đi xe đạp người lớn -> Trẻ em dưới 16 tuổi không... NP của em có nguy cơ bò xâm - Phải biết tự bảo vệ quyền của mình bằng cách phê phán, tố phạm thì em sẽ làm gì? cáo những việc làm có thể hoặc xâm hại đến bản thân mình (hoặc người khác) THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com GDCD - 6 -28- ? Em hãy cho ví dụ về việc VPPL về quyền được PL bảo hộ TM, SK, TT, DD và NP mà em - Đánh người khác, giết người, biết? chửi bởi người khác, vu khống cho người khác GV:... phạm - Là không ai được đánh đạp, xúc phạm người khác về thân thể? GV: Nếu người nào xâm hại đến TM, TT, SK, DD, NP của người khác thì xẽ bò PL trùng trò THCS Hồ An – huyenanh911@gmail.com => Mọi việc làm xâm hòa đến TM, TT, SK, DD, NP của người khác đều bò PL GDCD - 6 HĐ3: Luyện tập: Làm bài tập b- sgk ? Tuấn vi phạm điều gì? -29- - Tuấn xâm phạm đến DD, TT, SK của Hải (chửi và đánh bạn) trùng trò nghiêm . GDCD - 6 Năm Số vụ TNGT Số người chết Số người bò thương Thiệt hại 2000 550 104 67 5 2 tỉ đồng 2001 480 120 1057 2,4 tỉ đồng 6 tháng đầu năm 2002 524 165 . trong cuộc sống gia đình . - Đánh đập, bóc lột sức lao động, buôn bán trẻ em; không cho trẻ em đi học, . - Cần phê phán, ngăn chặn kòp thời. - Trả lời.