Tiết1 Ngày soạn:……… . Phần một GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG Bài 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG I. Mục tiêu : 1. kiến thức - Học sinh phải giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống. - Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống. - Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống. - Rèn luyện tư duy hệ thống và rèn luyện phương pháp tự học. 2. kĩ năng -Rèn luyện cho học sinh kĩ năng khái quát hoá II.Chuẩn bị : - Tranh vẽ Hình 1 SGK và những tranh ảnh có liên quan đến bài học mà giáo viên và học sinh sưu tầm được. - Các thiết bị phục vụ giảng dạy III.Tiến trình: 1.Ổn định tổ chức: Ngµy Thø Líp TiÕt sÜ sè Häc sinh v¾ng 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giảng bài mới: Tiết1 Phần Một: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG Bài 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG. Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Quan sát tranh Hình 1 sách giáo khoa * Em hãy nêu các cấp tổ chức của thế giới sống? * Giải thích khái niệm tế bào, mô, cơ quan, hệ cq . * Các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống? I.Các cấp tổ chức của thế giới sống: 1) Khái niệm: - Người ta chia thế giới sống thành các cấp độ tổ chức khác nhau: phân tử→ bào quan→ tế bào→ mô → cơ quan→ hệ cơ quan→ cơ thể → quần thể → quần xã → hệ sinh thái→ sinh quyển. - Các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống bao gồm:tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã,hệ sinh thái. 1 * Trong các cấp của thế giới sống cơ thể giữ vai trò quan trọng ntn? * Đặc điểm cấu tạo chung của các cơ thể sống? Virút có được coi là cơ thể sống? + Giải thích: -Nguyên tắc thứ bậc: ng tử→phân tử→đại phân tử -Tính nổi trội:từng tế bào thần kinh không có được đặc điểm của hệ thần kinh. *Cơ thể sống muốn tồn tại sinh trưởng, phát triển thì phải như thế nào? *Nếu trao đổi chất không cân đối thì cơ thể sống làm như thế nào để giữ cân bằng?(uống rượu nhiều ) +Từ 1 nguồn gốc chung bằng con đường phân ly tính trạng dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên trải qua thời gian dài tạo nên sinh giới ngày nay. 2) Cơ thể: - Cấp tổ chức quan trọng vì nó biểu hiện đầy đủ các đặc tính của cơ thể sống. - Mọi cơ thể sống đều được cấu tạo từ 1 hay nhiều tế bào và các tế bào chỉ được sinh ra bằng cách phân chia tế bào. II.Đặc điểm chungcủa các cấp tổ chức sống: 1) Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc: - Các tổ chức sống cấp dưới làm nền tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp trên. Bào quan→ tế bào→ mô→ cơ quan→cơ thể -Tính nổi trội:Được hình thành do sự tương tác của các bộ phận cấu thành mà mỗi bộ phận cấu thành không thể có được. 2) Hệ thống mở và tự điều chỉnh: - Hệ thống mở: Giữa cơ thể và môi trường sống luôn có tác động qua lại qua quá trình trao đổi chất và năng lượng. - Tự điều chỉnh: Các cơ thể sống luôn có khả năng tự điều chỉnh duy trì cân bằng động động trong hệ thống (cân bằng nội môi) để giúp nó tồn tại, sinh trưởng, phát triển… 3) Thế giới sống liên tục tiến hoá: -Thế giới sống có chung một nguồn gốc trải qua hàng triệu triệu năm tiến hoá tạo nên sự đa dạng và phong phú ngày nay của sinh giới và sinh giới vẫn tiếp tục tiến hoá. 4 Củng cố: - Câu hỏi và bài tập cuối bài 5.Về nhà : -Đọc bài mới IV.Bổ sung giáo án kí duyệt của tổ trưởng 2 Tiết 2 -Bài 2: Ngày soạn:……………. CÁC GIỚI SINH VẬT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Học sinh phải nêu được khái niệm giới. -Trình bày được hệ thống phân loại sinh giới ( hệ thống 5 giới). -Nêu được đặc điểm chính của mỗi giới sinh vật(giới Khởi sinh, giới Nguyên sinh, giới Nấm, giới Thực vật, giới Động vật). 2. KĨ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ sơ đồ, hình vẽ. II Chuẩn bị : - Tranh vẽ phóng to Hình 2 SGK. - Phiếu học tập (các đặc điểm chính của các giới sinh vật) III. Tiến trình: 1. Ổn định tổ chức: Ngµy Thø Líp TiÕt sÜ sè Häc sinh v¾ng 2. Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là nguyên tắc thứ bậc, tính nổi trội? Cho ví dụ ? 3. Giảng bài mới: Tiết 2 -Bài 2: CÁC GIỚI SINH VẬT Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức *Em hiểu thế nào là giới? *Hệ thống phân loại 5 giới gồm những giới nào? -Giới Khởi sinh (Monera) -Giới Nguyên sinh(Protista) -Giới Nấm(Fungi) -Giới Thực vật(Plantae) -Giới Động vật(Animalia) *Đặc điểm của giới Khởi sinh? *Phương thức sống? I. Giới và hệ thống phân loại 5 giới: 1) Khái niệm giới: - Giới sinh vật là đơn vị phân loại lớn nhất, bao gồm các ngành sinh vật có chung những đặc điểm nhất định. 2)Hệ thống phân loại 5 giới: -Giới Khởi sinh (Monera)→ Tế bào nhân sơ -Giới Nguyên sinh(Protista) -Giới Nấm(Fungi) Tế bào -Giới Thực vật(Plantae) nhân thực -Giới Động vật(Animalia) II. Đặc đặc điểm chính của mỗi giới: 1)Giới Khởi sinh:( Monera) - Gồm những loài vi khuẩn nhân sơ có kích thước nhỏ 1-5µm. - Phương thức sống đa dạng. 3 * Giới Nguyên sinh gồm những đại diện nào? * Đặc điểm cấu tạo chung, hình thức sống của giới Nguyên sinh? * Giới Nấm gồm những đại diện nào? * Đặc điểm cấu tạo chung, hình thức sống của giới Nấm? * Giới Thực vật gồm những đại diện nào? * Đặc điểm cấu tạo chung, hình thức sống của giới Thực vật? * Giới Động vật gồm những đại diện nào? * Đặc điểm cấu tạo chung, hình thức sống của giới Động vật? * Học sinh hoàn thành phiếu học tập 2) Giới Nguyên sinh:(Protista) ( Tảo, Nấm nhày và Động vật nguyên sinh) -Tảo:S.vật nhân thực,đơn bào, đa bào.Hình thức sống quang tự dưỡng(cơ thể có diệp lục) -Nấm nhày:S.vật nhân thực, cơ thể tồn tại 2 pha đơn bào và hợp bào.Hình thức sống dị dưỡng, hoại sinh. - ĐVNS:S,vật nhân thực, đơn bào.Hình dạng đa dạng, sống dị dưỡng. 3)Giới Nấm:(Fungi) -Gồm những sinh vật nhân thực, đơn bào hoặc đa bào. Thành tế bào chứa kitin. - Sinh sản hữu tinh và vô tính(nhờ bào tử). - Hình thức sống dị dưỡng: Hoại sinh, ký sinh, cộng sinh. 4)Giới Thực vật:( Plantae) (Rêu, Quyết, Hạt trần, Hạt kín) -Sinh vật nhân thực, đa bào, thành tế bào cấu tạo bằng xenlulôzơ. -Hình thức sống:Sống cố định, có khả năng quang hợp(có diệp lục) tự dưỡng. 5)Giới Động vật:(Animalia) (Thân lỗ, Ruột khoang, Giun dẹp, Giun tròn, Giun đốt, Thân mềm, Chân khớp, Da gai và Động vật có dây sống) - Sinh vật nhân thực, đa bào, có cấu trúc phức tạp với các cơ quan và hệ cơ quan chuyên hoá cao. - Hình thức sống: dị dưỡng và có khả năng di chuyển. 4.Củng cố: - Bài tập cuối bài PHIẾU HỌC TẬP Giới Sinh vật đặc điểm Nhân sơ Nhân thực Đơn bào Đa bào Tự dưỡng dị dưỡng Khởi sinh Vi khuẩn + + + + Tảo + + + + Nguyê n sinh Nấm nhày + + + ĐVNS + + + + Nấm Nấm men + + + 4 Nấm sợi + + + Thực vật Rêu,Quy ết Hạt trần Hạt kín + + + + Động vật Đ vật có dây sống Cá,lưỡng cư + + + 5. Về nhà: - Hướng dẫn các em đọc thêm phần: em có biết- Hệ thống 3 lãnh giới. -Lãnh giới 1: Vi sinh vật cổ (Archaea) 3 lãnh giới -Lãnh giới 2: Vi khuẩn ( Bacteria) ( Domain) -Lãnh giới 3 - Giới Nguyên sinh ( Eukarya) - Giới Nấm - Giới Thực vật - Giới Động vật IV. Bổ sung giáo án:    kí duyệt của tổ trưởng 5 Tit 3 Ngy son:. Phn hai SINH HC T BO Chng I THNH PHN HO HC CA T BO Bi 3: CC NGUYấN T HO HC V NC I. Mc tiờu: 1. Kin thc -Hc sinh phi nờu dc cỏc nguyờn t chớnh cu to nờn t bo. -Nờu c vai trũ ca cỏc nguyờn t vi lng i vi t bo. -Phõn bit c nguyờn t vi lng v nguyờn t a lng. -Gii thớch c cu trỳc hoỏ hc ca phõn t nc quyt nh cỏc c tớnh lý hoỏ ca nc. - Trỡnh by c vai trũ ca nc i vi t bo. 2. K nng: - Rốn luyn k nng phõn tớch tng hp II. Chun b : - Tranh v cu trỳc hoỏ hc ca phõn t nc trng thỏi lng v trng thỏi rn ( hỡnh 3.1 v hỡnh 3.2 SGK ) 1. n nh t chc: Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 2. Kim tra bi c: -Hóy k tờn cỏc gii trong h thng phõn loi 5 gii v c im ca 3 trong 5 gii? 3. Ging bi mi: Bi 3: CC NGUYấN T HO HC V NC Hot ng thy v trũ Ni dung kin thc GV Trong t nhiờn cú khong 92 nguyờn t hoỏ hc ch cú vi chc nguyờn t cn thit cho s sng. *Quan sỏt bng 3 em cú nhn xột gỡ v t l cỏc nguyờn t trong c th( i vi lng) * Cỏc nguyờn t hoỏ hc cú vai I. Cỏc nguyờn t hoỏ hc: 1)Cỏc nguyờn t a lng v vi lng: a.Nguyờn t a lng: - Cỏc nguyờn t cú t l > 10 - 4 ( 0,01%) - C, H, O, N, S, P, K b. Cỏc nguyờn t vi lng: 6 trò như thế nào đối với tế bào? Tranh H 3.1 và 3.2 * Nghiên cứu sách giáo khoa và hình 3.1, 3.2 em hãy nêu cấu trúc và đặc tính lý hoá của nước? * Em nhận xét về mật độ và sự liên kết giữa các phân tử nước ở trạng thái lỏng và rắn?(khi cho nước đá vào cốc nước thường) *Điều gì xảy ra khi ta đưa các tế bào sống vào trong ngăn đá tủ lạnh?G. thích *Theo em nước có vai trò như thế nào? đối với tế bào cơ thể sống?( Điều gì xảy ra khi các sinh vật không có nước?) - Các nguyên tố có tỷ lệ < 10 - 4 ( 0,01%) - F, Cu, Fe, Mn, Mo, Se, Zn, Co, B, Cr… 2) Vai trò của các nguyên tố hoá học trong tế bào: - Tham gia xây dựng nên cấu trúc tế bào. - Cấu tạo nên các chất hữu cơ và vô cơ. - Thành phần cơ bản của enzim, vitamin… II.Nước và vai trò của nước trong tế bào: 1)Cấu trúc và đặc tính lý hoá của nước: - Phân tử nước được cấu tạo từ 1 nguyên tử ôxy với 2 nguyên tử hyđrô bằng liên kết cộng hoá trị. - Phân tử nước có tính phân cực. - Giữa các phân tử nước có lực hấp dẫn tĩnh điện( do liên kết hyđrô) tạo ra mạng lưới nước. 2)Vai trò của nước đối với tế bào: - Là thành phần cấu tạo và dung môi hoà tan và vận chuyển các chất cần cho hoạt động sống của tế bào. - Là môi trường và nguồn nguyên liệu cho các phản ứng sinh lý, sinh hoá của tế bào. - Tham gia điều hoà, trao đổi nhiệt của tế bào và cơ thể… 4.Củng cố: - Tại sao cần ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, không nên chỉ ăn 1 số các món ăn ưa thích?( Cung cấp các nguyên tố vi lượng khác nhau cho tế bào, cơ thể ) -Tại sao khi phơi hoặc sấy khô thực phẩm lại bảo quản được lâu hơn?(Hạn chế vi sinh vật sinh sản làm hỏng thực phẩm) 5.về nhà : -Trả lời câu hỏi cuối bài và đọc bài mới IV.Bổ sung giáo án: kí duyệt của tổ trưởng 7 Tiết 4 - Bài 4 : Ngày soạn:…………. CÁCBOHYĐRAT VÀ LIPIT I. Mục tiêu: 1.Ki ế n th ứ c - Học sinh phải liệt kê được tên các loại đường đơn, đường đôi và đường đa(đường phức) có trong các cơ thể sinh vật. -Trình bày được chức năng của từng loại đường trong cơ thể sinh vật. -Liệt kê được tên các loại lipit có trong các cơ thể sinh vật và trình bày được chức năng của các loại lipit trong cơ thể. 2.Kĩ năng: -Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích tổng hợp II.chuẩn bi: - Tranh vẽ về cấu trúc hoá học của đường và lipit. - Tranh ảnh về các loại thực phẩm, hoa quả có nhiều đường và lipit. - Đường Glucôzơ, Fructôzơ, Saccarôzơ, sữa bột không đường và tinh bột sắn dây. III.Tiến trình: 1. Ổn định tổ chức: Ngµy Thø Líp TiÕt sÜ sè Häc sinh v¾ng 2. Kiểm tra bài cũ: -Trình bày cấu trúc hoá học của nước và vai trò của nước trong tế bào?. 3. Giảng bài mới: Bài 4: CÁCBOHYĐRAT VÀ LIPIT Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức * Em hãy kể tên các loại đường mà em biết trong các cơ thể sống? *Thế nào là đường đơn, đường đôi, đường đa? Tranh cấu trúc hoá học của đường Liên kết glucôzit + Các phân tử đường glucôzơ liên kết với nhau bằng liên kết I. Cacbohyđrat: ( Đường) 1)Cấu trúc hoá học: a.Đường đơn:(monosaccarit) - Gồm các loại đường có từ 3-7 nguyên tử C. - Đường 5 C (Ribôzơ,đeôxyribôzơ), đường 6 C (Glucôzơ, Fructôzơ, Galactôzơ). b.Đường đôi: (Disaccarit) -Gồm 2 phân tử đường đơn liên kết với nhau bằng liên kết glucôzit. -Mantôzơ(đường mạch nha) gồm 2 phân tử Glucôzơ, Saccarôzơ(đường mía) gồm 1 ptử Glucôzơ và 1 ptử Fructôzơ, Lactôzơ (đường sữa) gồm 1 ptử glucôzơ và 1 ptử galactôzơ. c. Đường đa: (polisaccarit) CH 2 OH CH 2 OH CH 2 OH 2 1 8 glucôzit tạo xenlulôzơ. *Cacbohyđrat giữ các chức năng gì trong tế bào? Tranh cấu trúc hoá học của lipit *Quan sát hình 4.2 em nhận xét về thành phần hoá học và cấu trúc của phân tử mỡ? * Sự khác nhau giữa dầu thực vật và mỡ động vật? * Sự khác nhau giữa lipit đơn giản và lipit phức tạp? * Lipit giữ các chức năng gì trong tế bào và cơ thể? - Gồm nhiều phân tử đường đơn liên kết với nhau bằng liên kết glucôzit. - Glicôgen, tinh bột, xenlulôzơ, kitin… 2)Chức năng của Cacbohyđrat: - Là ngồn cung cấp năng lượng cho tế bào. -Tham gia cấu tạo nên tế bào và các bộ phận của cơ thể… II. Lipit: ( chất béo) 1) Cấu tạo của lipit: a. Lipit đơn giản: (mỡ, dầu, sáp) -Gồm 1 phân tử glyxêrol và 3 axit béo b.Phôtpholipit:(lipit đơn giản) - Gồm 1 phân tử glyxêrol liên kết với 2 axit béo và 1 nhóm phôtphat(alcol phức). c. Stêrôit: - Là Colesterôn, hoocmôn giới tính ơstrôgen, testostêrôn. d. Sắc tố và vitamin: - Carôtenôit, vitamin A, D, E, K… 2) Chức năng: - Cấu trúc nên hệ thống màng sinh học. - Nguồn năng lượng dự trữ. - Tham gia nhiều chức năng sinh học khác. 4.Củng cố: - Các câu hỏi và bài tập cuối bài. - Tại sao người già không nên ăn nhiều mỡ?( ăn nhiều mỡ dẫn đến sơ vữa động mạch, huyết áp cao). -Nếu ăn quá nhiều đường dẫn tới bệnh gì?( Bệnh tiểu đường, bệnh béo phì). 5.về nhà : -Trả lời câu hỏi cuối bài và đọc bài mới IV.Bổ sung giáo án: kí duyệt của tổ trưởng 9 Tiết 5 Ngày soạn: . Bài 5: PRÔTÊIN I. Mục tiêu : 1. Kiến thức - Học sinh phải phân biệt được các mức độ cấu trúc của prôtêin: Cấu trúc bậc 1, bậc 2, bậc 3 và bậc 4. -Nêu được chức năng của 1 số loại prôtêin và đưa ra được các ví dụ minh hoạ. -Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến chức năng của prôtêin và giải thích được ảnh hưởng của những yếu tố này đến chức năng của prôtêin. 2.Kĩ năng: -Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích tổng hợp II.chuẩn bi: - Tranh vẽ cấu trúc hoá học của prôtêin. - Sợi dây đồng hoặc dây điện 1 lõi III.Tiến trình: 1. Ổn định tổ chức: Ngµy Thø Líp TiÕt sÜ sè Häc sinh v¾ng 2. Kiểm tra bài cũ: -Nêu cấu trúc và chức năng của các loại cacbohyđrat - Nêu cấu trúc và chức năng của Lipit 3. Giảng bài mới: Bài 5: PRÔTÊIN Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức *Em hãy nêu thành phần cấu tạo của p tử prôtêin. H H N amin R C H O C cácbôxyl liên kết OH peptit H 2 O H H N amin R 2 C H O C cácbôxyl OH I. Cấu trúc của prôtêin: Phân tử prôtêin có cấu trúc đa phân mà đơn phân là các axit amin. 1) Cấu trúc bậc 1: - Các axit amin liên kết với nhau tạo nên 1 chuỗi axit amin là chuỗi pôli peptit. - Chuỗi pôli peptit có dạng mạch thẳng. 2) Cấu trúc bậc 2: - Chuỗi pôli peptit co xoắn lại(xoắnα) hoặc gấp nếp(β). 3) cấu trúc bậc 3 và bậc 4: - Cấu trúc bậc 3: Chuỗi pôli peptit cấu trúc bậc 2 tiếp tục co xoắn tạo không gian 3 chiều đặc trưng được gọi là cấu trúc bậc 3. 10 [...]... hot ng) 5.v nh : -Tr li cõu hi cui bi v c bi mi IV.B sung giỏo ỏn: 17 kớ duyt ca t trng Tit 10 -Bi 10: T BO NHN THC Ngy son: I Mc tiờu: 1.Kin thc - Hc sinh phi trỡnh by c cu to v chc nng ca khung xng t bo - Mụ t c cu trỳc v nờu chc nng ca mng sinh cht - Trỡnh by c cu trỳc v chc nng ca thnh t bo 2.K nng: -Rốn luyn cho hc sinh k nng quan sỏt phõn tớch II.chun bi: - Tranh v hỡnh 10. 1 v 10. 2 SGK III.Tin... thi gian sinh sn ngn) -( din tớch b mt)S=4 r 2 - ( Th tớch)V=4 r 3/3 II Cu to t bo nhõn s: - S/V=4 r 2/4 r 3/3= 3/r 1) Thnh t bo, mng sinh cht, lụng v roi: 14 - Thnh t bo(peptiụglican=cacbohyrat v prụtờin) quy - Nu r cng ln thỡ t l S/V nh hỡnh dng t bo cng nh - Da vo cu trỳc v thnh phn hoỏ hc ca thnh t bo vi khun chia lm 2 loi l vi khun Gram dng(G +) v Gram õm(G-) Tranh hỡnh 7.2 - Mt s loi vi khun cũn... cỏc vi sinh vt sng c sui nc núng gn 10O 0C (prụtờin cú cu trỳc c bờt khụng b bin tớnh) 5.v nh : -Tr li cõu hi cui bi v c bi mi kớ duyt ca t trng IV.B sung giỏo ỏn: 11 Tit 6 - Bi 6: AXIT NUCLấIC Ngy son: I Mc tiờu: 1 Kin thc: - Hc sinh phi nờu c thnh phn 1 nuclờụtit -Mụ t c cu trỳc ca phõn t ADN v phõn t ARN -Trỡnh by c cỏc chc nng ca ADN v ARN - So sỏnh c cu trỳc v chc nng ca ADN v ARN 2.K nng: -Rốn... glicụprụtờin * Nghiờn cu SGK v hỡnh 10. 2 em hóy nờu cu trỳc bờn ngoi mng sinh cht v chc nng ca chỳng? 10) Cu trỳc bờn ngoi mng sinh cht: a Thnh t bo: - Cú cỏc t bo thc vt cu to ch yu bng xenlulụz v nm l kitin - Thnh t bo gi chc nng quy nh hỡnh dng t bo v bo v t bo b Chc nng: - Trao i cht vi mụi trng mt cỏch cú chn lc( bỏn thm) - Prụtờin th th thu nhn thụng tin cho t bo - Glicụprụtờin-"du chun"gi chc nng nhn... ch ng - Nờu c s khỏc bit gia vn chuyn th ng v vn chuyn ch ng - Mụ t c cỏc hin tng nhp bo v xut bo 2.K nng: -Rốn luyn cho hc sinh k nng quan sỏt phõn tớch II.chun bi: - Tranh v hỡnh 11.1, 11.2, 11.3 SGK - Tranh v v hin tng thm thu xy ra t bo ng vt v thc vt III.Tin trỡnh: 1 n nh t chc: Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 4 Kim tra bi c: - Mụ t cu trỳc v chc nng ca mng sinh cht? Ti sao núi mng sinh. .. trỡnhCrep: - Xy ra trong cht nn ca ty th -Nguyờn liu: axit pyruvic axờtyl-CoA(v to ra 2 phõn t NADH v 2 phõn t CO2 ) Axờtyl-CoA i vo chu trỡnh Crep b phõn gii hon ton ti CO2 - Kt qu: to ra 6 NADH, 2 ATP, 2 FADH2 , 4 CO2 3) Chui truyn ờlectron hụ hp: - Xy ra mng trong ty th - Nguyờn liu: 10 NADH, 2 FADH2 ( 6O2 , 34 Pi, 34 ADP) - Kt qu: to ra 34 ATP (1NADH= 3 ATP , 1 FADH2 = 2 ATP ) 4.Cng c: - Cõu hi... 4.Cng c: - Cõu hi v bi tp cui bi - T l S/V cỏc ng vt vựng núng v vựng lnh nh th no? Tỏc dng i vi sinh vt? (t l S/V ng vt vựng lnh nh - c th thng trũn gim din tớch b mtgim mt nhit ca c th) 5.v nh : -Tr li cõu hi cui bi v c bi mi kớ duyt ca t trng IV.B sung giỏo ỏn: 15 Tit 9 - Bi 8, 9: T BO NHN THC Ngy son: I Mc tiờu: 1 Ki n thc: - Hc sinh phi trỡnh by c cỏc c im chung ca t bo nhõn thc - Mụ t c... khỏc) b Cht nn ngoi bo: - Cu to ch yu bng cỏc loi si glicụprụtờin(cacbohyrat liờn kt vi prụtờin kt hp vi cỏc cht vụ c v hu c khỏc) - Chc nng giỳp cỏc t bo liờn kt vi nhau v thu nhn thụng tin 4.Cng c: - Cõu hi v bi tp cui bi 5.v nh : -Tr li cõu hi cui bi v c bi mi kớ duyt ca t trng IV.B sung giỏo ỏn: 19 Tit 11-Bi 11: Ngy son: VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT I Mc tiờu: 1,Kin thc - Hc sinh phi hiu v trỡnh... t - Cha cú nhõn hon chnh (nhõn cha cú mng nhõn bao bo nhõn s so vi t bo nhõn bc) Nhõn s thc? - T bo cht cha cú h thng ni mng v khụng cú cỏc bo quan cú mng bao bc *Em cú nhn xột gỡ v kớch thc 2) Kớch thc: gia cỏc t bo? - Khong 1- 5àm, bng khong 1 /10 t bo nhõn thc * Kớch thc nh cú vai trũ gỡ - Kớch thc nh giỳp trao i cht vi mụi trng sng vi cỏc t bo nhõn s? nhanh sinh trng, sinh sn nhanh( thi gian sinh. .. 12 - Bi 12: Ngy son: TH NGHIM CO V PHN CO NGUYấN SINH I Mc tiờu: 1.Kin thc - Hc sinh phi bit cỏch iu khin s úng, m ca t bo khớ khng thụng qua iu khin mc thm thu ra vo t bo - Quan sỏt v v c t bo ang cỏc giai on co nguyờn sinh khỏc nhau - T mỡnh thc hin c thớ nghim theo quy trỡnh ó cho trong sỏch giỏo khoa 2.K nng: - Rốn luyn k nng s dng kớnh hin vi v k nng lm tiờu bn hin vi II.Chun b: a) Mu vt: - Lỏ . nào? -Giới Khởi sinh (Monera) -Giới Nguyên sinh( Protista) -Giới Nấm(Fungi) -Giới Thực vật(Plantae) -Giới Động vật(Animalia) *Đặc điểm của giới Khởi sinh? . thức: - Học sinh phải nêu được khái niệm giới. -Trình bày được hệ thống phân loại sinh giới ( hệ thống 5 giới). -Nêu được đặc điểm chính của mỗi giới sinh