TUẦN 2 Từ 17/ 8 / 2008 đến 21 / 8/ 2009 NGÀY MÔN BÀI GDBVMT Thứ 2 17/8/0 9 Tập đọc Toán Chính tả Nghìn năm văn hiến Luyện tập Viết bài : Lương Ngọc Quyến Thứ 3 18/8/0 9 LT&ø câu Toán K.chuyện Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc n tập:Phép cộng và phép trừ 2 phân số Kể chuyện đã nghe , đã đọc Thứ 4 19/8/0 9 Tập đọc Toán T.L. văn Sắc màu em yêu K/Tgián tiếpNDbài ntập:phépnhânvaphépchia hai phân số Luyện tập tả cảnh K/T trựctiếpNDbài Thứ 5 20/8/0 9 Đạo đức L.T&câu Toán Em là học sinh lớp 5 ( Thực hành) Luyện tập về từ đồng nghóa Hỗn số Thứ 6 21/8/0 9 T. L.văn Toán SHL- ATGT Luyện tập làm báo cáo thống kê Hỗn số ( tt ) 1 Ngày soạn:12/ 08/ 2009 Thứ hai ngày 17 tháng 08 năm 2009 Tuần: 2- Tiết 3 Môn :TẬP ĐỌC BÀI: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. - Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời . Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta .Trả lời được các câu hỏi trong SGK II-CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn Hs luyện đọc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 Hs đọc bài và trả lời những câu hỏi của bài đọc . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Đất nước ta có một nền văn hiến lâu đời . bài đọc Nghìn năm văn hiến sẽ đưa các em đến với Văn Miếu – Quốc Tử Giám là một đòa danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội . đòa danh này là một chứng tích về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta . 2-Hướng dẫn Hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Gv đọc mẫu bài văn . Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau : Đọan : Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến só cụ thể như sau . Đoạn 2 : bảng thống kê Đoạn 3 : Phần còn lại . Chú y : Khi Hs đọc,GV kết hợp sửa lỗi cho Hs nếu có em -Hs quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám . -Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài . -Hs luyện đọc theo cặp . -1 Hs đọc cả bài . 2 phát âm sai, ngắt nghỉ hơi khi đọc bảng thống kê chưa đúng . b)Tìm hiểu bài Câu hỏi 1 : Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngoài ngạc nhiên điều gì ? Câu hỏi 2 :Hs đọc thầm bảng số liệu thống kê, từng em làm việccánhân,phân tích bảng số liệu này theo yêu cầu đã nêu Câu hỏi 3 : Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ? -Trao đổi , thảo luận . -Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 , nươc ta đã mở khoa thi tiến só . Ngót 10 thế kỉ , tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 , các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến só. +Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất : triều Lê : 104 khoa thi . +Triều đại có nhiều tiến só nhất: triều Lê: 1780 tiến só -Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học . Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời . Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn hiến lâu đời . c)Luyện đọc lại -Gv theo dõi , uốn nắn . -3 Hs đọc nối tiếp nhau 3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Về nhà luyện đọcchuẩn bò : Sắc màu em yêu. Phần bổ sung: Tuần: 2- Tiết 6 MÔN :Toán : BÀI: LUYỆN TẬP I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc, viết các phân số thập phân.trên một đoan của tia số - Biết Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. II- CHUẨN BỊ:HS: làm bài tập ở nhà - GV: thước kẻ- các bài tập trong SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy GV Hoạt động họcHS 3 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài .Cả lớp nhận xét . 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Trong bài học này, các em sẽ cùng làm các bài toán về phân số thập phân và tìm giá trò của một số cho trước. 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : -Gv vẽ tia số lên bảng, gọi 1 hs lên bảng làm bài. Hs vẽ tia số vào vở và điền các phân số thập phân. -Gv nhận xét. Bài 2 : Viết các phân số sau thành phân số thập phân -Gv yêu cầu hs làm bài. 11/2 = 55/10 15/ 4 = 375/100 31/5 = 62/10 6/25 =24/100 500/1000 = 50/100 18/200 = 9/10 Bài 3 : : Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100. 6/2 = 24/10 ; 500/1000 =50/100 ; 18/200 = 9/100 Gvchấm bài, nhận xét -Hs làm bài. HS làm bài.( bảng con) 11/2 = 55/10 15/ 4 = 375/100 31/5 = 62/10 6/25 =24/100 500/1000 = 50/100 18/200 = 9/100 Hs nêu cách làm, làm bài vào vở. 6/2 = 24/10 ; 500/1000 =50/100 18/200 = 9/100 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm lại BT1 ; 2 . - Chuẩn bò: n tập phép cộng và phép trừ hai phân số( SGKtr 10) Phần bổ sung: . 4 Tuần: 2- Tiết 2 MÔN :CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BÀI : LƯƠNG NGỌC QUYẾN I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Nghe viết đúng , trình bày đúng chính tả “Lương Ngọc Quyến ” Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần của tiếng( 8 đến 10 tiếng) trong bài tập 2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu BT2 II-CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt 5 tập một ( nếu có ) - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT3 . TIẾNG VẦN ÂM ĐỆM ÂM CHÍNH ÂM CUỐI trạng a ng nguyên u yê n Nguyễn u yê n Hiền iê n khoa o a thi i làng a ng Mộ ô Trạch a ch huyện u yê n Cẩm â m Bình i nh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs nhắc lại qui tắc chính tả g/gh; ng/ngh ; c/k B-DẠY BÀI MỚI 1-Giớithiệubài: LươngNgọc Quyến” . 2-Hướng dẫn Hs nghe , viết -Gv đọc bài chính tả một lượt trong SGK . Đọc thong thả , rõ ràng , phát âm chính xác các tiếng có âm , vần , thanh Hs dễ viết sai . -Nói về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung , năm -Hs theo dõi SGK . -Đọc thầm bài chính tả 5 sinh , năm mất của Lương Ngọc Quyến ; tên ông được đặt cho nhiều đường phố , nhiều trường học ở các tỉnh , thành phố . Luyện viết dúng: khoét, xích sắt,… Lưu ý Hs : Ngồi viết đúng tư thế . Ghi tên bài vào giữa dòng . Sau khi chấm xuống dòng , chữa đầu viết hoa lùi vào 1 ô li . -Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt . -Gv chấm chữa 7-10 bài . -Nêu nhận xét chung . -Gấp SGK .-Hs viết . -Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa lỗi -Từng cặp Hs đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những chữ viết sai . 3-Hướng dẫn Hs làm BT chính tả Bài tập 2 : -Viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm hoặc gạch dưới bộ phận vần của các tiếng đó . -1 Hs đọc yêu cầu của bài . cả lớp đọc thầm . -Trạng ( vần ang ), nguyên ( vần uyên) , Nguyễn , Hiền , khoa , thi , làng , Mộ Trạch , huyện , Cẩm , Bình . Bài tập 3 : Chốt lại : +Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính . +Ngoài âm chính , một số vần còn có thêm âm cuối ( trạng , làng . . . ) , âm đệm ( nguyên , Nguyễn , khoa , huyện ) . Các âm đệm đïc ghi bằng 2 chữ cái o và u . +có những vần có đủ cả âm đệm , âm chính và âm cuối ( nguyên , Nguyễn , huyện ) -Một Hs đọc yêu cầu , đọc cả mô hình -Hs làm vào VBT hoặc kẻ mô hình cấu tạo tiếng vào vở , chép các tiếng có vần vừa tìm được vào mô hình . -Hs trình bày kết quả vào mô hình đã kẻ sẵn ( Phần chuẩn bò bài ) -Cả lớp nhìn , nhận xét . -Cả lớp sửa bài . 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiếthọc,biểu dương những Hs tốt . Chuẩn bò : Thư gửi các học sinh . Phần bổ sung: . 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngày soạn: 13/ 8 / 2009 Ngày dạy:Thứ ba 18 tháng 08 năm 2009 Tuần2 tiết 3 MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: Mở rộng vốn từ : TỔ QUỐC I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Tìm đưự«c một số từ đồng nghóa Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học ( BT1 ); Tìm thêm 1 số từ đồng nghóa với từ tổ quốc ( BT 2); Tìm được 1 số từ chứa tiếng Quốc ( BT3 ) - Đặt câu được với 1 trong những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hương (BT4 ) II-CHUẨN BỊ : - Bút dạ , 1 vài tờ phiếu khổ to để Hs làm BT2,3,4 . - Từ điển đồng nghóa tiếng Việt . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS GHI CHÚ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Trong tiết LTVC gắn với chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em , các em sẽ đươc làm giàu vốn từ về Tổ quốc . -Hs làm BTcủa tiết trước . 2-Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài tập 1 : -Nửa lớp đọc thầm bài Thư gửi các học sinh , nửa lớp còn lại đọc thầm bài Việt Nam thân yêu , tìm các từ đồng nghóa với Tổ quốc trong mỗi bài . Bài tập 2 : -Nêu yêu cầu BT 2 . -Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc là nhóm tìm nhiều từ đồng nghóa vớ Tổ quốc; bổ sung từ để làm phong phú hơn kết quả bài làm -Hs đọc trước lớp yêu cầu BT -Làm việc cá nhân -Phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét , loại bỏ những từ không thích hợp . Lời giải đúng : +Bài Thư gởi các học sinh : nước , nước nhà , non sông . +Bài Việt Nam thân yêu : đất nước , quê hương . -Trao đổi theo nhóm . -Thi tiếp sức .Hs cuối cùng thay nhóm đọc kết quả . -Lời giải đúng :đất nước , quốc gia , giang sơn , quê hương . 7 Bài tập 3 : -Phát giấy A4 cho Hs làm bài . Bài tập 4 : Giải thích : các từ ngữ quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ , nơi chôn nhau cắt rốn cùng chỉ một vùng đất , ở đó có những dòng họ sinh sống lâu đời , gắn bó với nhau . So với từ Tổ quốc thì những từ này chỉ diện tích hẹp hơn nhiều. -1 Hs đọc yêu cầu của bài. -Viết vào vở khoảng 5,7 từ có tiếng quốc . -Đọc yêu cầu . -Làm vào VBT . -Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến . Gợi ý : +Quê hương tôi ở Cà Mau – mỏm đất cuối cùng của Tổ quốc . +Nam Đònh là quê mẹ của tôi . +Bác chỉ mong được về sống nơi chôn nhau cắt rốn của mình . 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , biểu dương những Hs tốt . Chuẩn bò:Luyện tập về từ đồng nghóa Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuần: 2- Tiết 2 MÔN: KỂ CHUYỆN BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng đủ ý. 2. Hiểu nội dung câu chuyện : biết trao đổi về ý nghóa câu chuyện . II-CHUẨN BỊ : - Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước (Gv và Hs sưu tầm được); truyện cổ tích , truyện danh nhân , truyện cười , truyện thiếu nhi , truyện đọc lớp 5 , báo Thiếu niên Tiền phong . - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to ( hoặc bảng phụ ) viết gợi ý 3 trong SGK 8 - Chú ý : Giờ KC đã nghe , đã đọc cần được tổ chức vui như một giờ giao lưu tập thể , tạo sân chơi cho mọi Hs được thể hiện mình và thành công . Để đạt được điều đó, Hs phải chuẩn bò trước. nếu có em chuẩn bò tốt, thuộc truyện, có thể vừa kể vừa diễn bằng cử chỉ, động tác thì càng đáng khen. Để những Hs yếu kém cũng thành công trong giờ học, Gv nên giúp các em tìm truyện III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI CHÚ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Các Em đã biết về cuộc đời và khí phách của anh hùng Lý Tự Trọng. Trong tiết KC hôm nay , các em sẽ kể những chuyện mình tự sưu tầm được về các anh hùng , anh nhân khác của đất nước . -2 Hs tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng . 2-Hướng dẫn Hs kể chuyện a)Hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu đề bài Gạch dưới những từ cần chú ý : Hãy kể lại 1 câu chuyện đã được nghe ( nghe ông bà , cha mẹ hoặc ai đó kể lại ) hoặc được đọc ( tự e tìm đọc ) về các anh hùng , danh nhân của nước ta . Giải nghóa : danh nhân : người có danh tiếng , có công trạng với đất nước,tên tuổi đượcngười đời ghi nhớ . Nhắc Hs : một số truyện viết về các anh hùng , danh nhân được nêu trong gợi ý 1 là những truyện các em đã học . VD : Trưng Trắc , Trưng Nhò ( truyện Hai Bà Trưng) , Phạm Ngũ Lão ( truyện Chàng trai làng Phù Ủng ) , Tô Hiến Thành -Hs đọc đề bài . -4 Hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2,3,4 trong SGK . -Đọc nối tiếp nhau trước lớp câu chuyện mà các em kể . Nói rõ đó là truyện về anh hùng , danh nhân nào . VD : Tôi muốn kể với các bạn nghe câu chuyện Ông Phùng Khắc Hoan và năm hạt giống . Câu chuyện kể về ông Phùng Khắc Hoan đã có công đem hạt giống ngô từ Trung Quốc về trồng ở nước ta . Tôi đọc truyện này trong sách Đối đáp giỏi của NXB Kim Đồng . Tôi muốn kể chuyện về Đôi Bàn Tay Vàng của bác só Tôn Thất Tùng . Bác só Tôn Thất Tùng là là một bác 9 ( truyện Một người chính trực ) . . . -Kiểm tra Hs đã chuẩn bò ở nhà cho tiết học này như thế nào . b)Hs thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghóa câu chuyện -Nhắc Hs : Với những truyện khá dài mà các em không có khả năng kể gọn lại , các em có thể kể 1,2 đoạn truyện . só mổ gan nổi tiếng , đã cứu sống được nhiều bệnh nhân và có những phát minh khoa học quý giá . Tôi đọc truyện này trong sách truyện đọc lớp 5 . -Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghóa câu chuyện . -Thi kể trước lớp -Mỗi Hs kể xong đều nói ý nghóa câu chuyện của mình hoặc trao đổi , giao lưu cùng các bạn trong lớp .VD : +Bạn thích nhất hành động naò của người anh hùng trong câu chuyện ? +Bạn thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện ? +Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì ? -Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua . 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn Hs : Đọc trước đề bài và gợi ý trong SGK để tìm được câu chuyện em sẽ kể trước lớp về 1 người trong đời thực có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước . Phần bổ sung: . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuần: 2- Tiết 7 TOÁN: ÔN TẬP:PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I. Mục đích,yêu cầu: - Biết cộng ( trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số, - Rèn học sinh tính toán phép cộng- trừ hai phân số nhanh, chính xác. - Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. 10 [...]...  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu - 2 bạn trao đổi cách giải - Học sinh làm bài cá nhân a)3/10 x4/9 = 12/ 90; 6 /5: 3/7= 42/ 15 - Học sinh sửa bài b4x3/8= 12/ 8; 3:1 /2= 6/1=6 Hoạt động cá nhân  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh tự làm bài - Giáo viên yêu cầu HS đọc bài b) 6/ 25 : 21 /10 =6x20/ 25 x21=3x4/5x7 mẫu SGK = 12/ 35 c) 40/ 7 x 14 /5= 8/1x2/1=16/1=16 - Giáo viên... Hoạt động 2: Thực hành - Cộng, trừ hai tử số - Giữ hành, đà - Giữ nguyêp: Thực nguyên m,ẫu m n Phương phá mẫu số số thoại  Bài 1: - GV yêu cầu HS đề :a) 6/7+ 5/ 8 b) 3 /5- 3/8 c) 1/4 +5/ 6 d)4/9 - 1/6-GV yêu cầu HS nêu hướng giải a)6/7 +5/ 8 = 48 /56 +30 /56 =88 /56 b 3 /5- 3/8 =24 /40- 15/ 40=9/40 - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài 11 c) 1/4 +5/ 6 =6 /24 +20 /24 =26 /24 d)4/9 - 1/6 =24 /54 -9 /54 = 13 /54  Giáo viên... =6 /24 +20 /24 =26 /24 d)4/9 - 1/6 =24 /54 -9 /54 = 13 /54  Giáo viên nhận xét  Bài 2: - GVyêu cầu học sinh đọc a)3 =2 /5= 15/ 5 +2 /5= 17 /5 đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự b)4 -5/ 7= 28 /7 -5/ 7 =23 /7 giải  Giáo viên nhận xét - Hoạt động nhóm bàn  Bài 3: - Học sinh giải Phương pháp: Thực hành, đàm Học sinh sửa bài thoại Lưu ý: Học sinh nêu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phân sốchỉ tổng số đề bóngcủahộpbằng6/6 hoặc... có 3 hình vuông bằng nhau - Đặt 2 hình song song Hình 3 24 - Có bao nhiêu hình vuông ? chia làm 8 phần bằng nhau - lấy ra 5 phần - Lần lượt học sinh ghi kết quả 2 3 và 5 hình tròn → 2 4 có 2 và 3 - Yêu cầu học sinh đọc 5 8 hay 2 + 3 3 4 ta viết thành 2 4 ; 2 4 → hỗn số - Hai vàønăm phần tám - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh chỉ vào phần - Học sinh chỉ vào số 2 nói: phần nguyên và phân số trong... só Số trạng nguyên Lý 6 11 0 Trần 14 51 9 Hồ 2 12 0 Lê 104 1780 27 Mạc 21 484 10 Nguyễn 38 55 8 0 - Số bia và số tiến só ( từ khoa thi năm 14 42 đến khoa thi 1779 ) có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay : số bia : 82 ; số tiến só có tên khắc trên bia : 1306 b)Các số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức : Nêu số liệu ( số khoa thi , số tiến só từ năm 10 75 đến 1919 , số bia và số tiến só có... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 15 / 08/ 20 09 Ngày dạy:Thứ năm 20 tháng 08 năm 009 17 Tuần: 2- Tiết 2 BÀI : MÔN: Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 2 ) GHI CHÚ - Hỏi lại các câu SGK tiết 1 A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : - HS nhắc lại, ghi tựa 1-Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: +Hoạt động1: Lập kế hoạch - HS tiến hành làm việc phấn... sinh lần lượt đọc phân số và hỗn số trên bảng - Hoạt động nhóm 21 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm toán nhà - Chuẩn bò bài Hỗn số (tt) - Nhận xét tiết học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 16 / 08/ 20 09 Tuần: 2- Tiết 4 09 năm 20 09 T hứ sáu ngày 21 tháng MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I-MỤC ĐÍCH,... bằng nhau quan đã chuẩn bò sẵn - Đặt 2 hình song song Hình 3 chia làm 4 phần bằng nhau - lấy ra 3 phần - Có bao nhiêu hình tròn? - Lần lượt học sinh ghi kết quả 2 và 3 4 3 hình tròn → 2 4 có 2 và 3 - Yêu cầu học sinh đọc 3 4 hay 2 + 3 3 4 ta viết thành 2 4 ; 2 4 → hỗn số - Hai và ba phần tư - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh chỉ vào - Học sinh chỉ vào số 2 nói: phần phần nguyên và phân số trong... dương những bài đúng nhất Nói tác dụng của bảng thống kê ? ( giúp ta thấy rõ kết quả , đặc biệt là kết quả có tính so sánh ) Hs viết vào vở bảng thống kê đúng : Số học Khá, Tổ Nữ Nam sinh giỏi Tổ 1 8 4 4 5 Tổ 2 9 4 4 7 Tổ 3 8 5 3 5 Tổ 4 8 3 5 6 23 Tổng số Hs trong 33 16 17 23 lớp 3-Củng cố , dặn dò Gv nhận xét giờ học Yêu cầu Hs ghi nhớ cách lập bảng thống kê dặn Hs tiếp tục BT quan sát một... HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm bài tập.1 ;2 3 Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta ôn tập phép cộng - trừ hai phân số 4 Phát triển các hoạt động: • Hoạt động 1: • Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Giáo viên nêu ví dụ: 3 5 + 7 7 và 10 3 − 15 15  Giáo viên chốt lại: - Trò: Bảng con - Vở bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ - Hát - 2 học sinh - Hoạt động nhóm . Bài 2 : Viết các phân số sau thành phân số thập phân -Gv yêu cầu hs làm bài. 11 /2 = 55 /10 15/ 4 = 3 75/ 100 31 /5 = 62/ 10 6/ 25 =24 /100 50 0/1000 = 50 /100 18 /20 0. 6 /2 = 24 /10 ; 50 0/1000 =50 /100 ; 18 /20 0 = 9/100 Gvchấm bài, nhận xét -Hs làm bài. HS làm bài.( bảng con) 11 /2 = 55 /10 15/ 4 = 3 75/ 100 31 /5 = 62/ 10 6 /25