Thông tin tài liệu
Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 Tuần I Tiết 1 Ngày dạy: 18/08/09 ĐỊA LÍ VIỆT NAM (tiếp theo) ĐỊA LÍ DÂN CƯ BÀI 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: - !"#$%# &'() *+,#)-%.)-/#01%2*,'234.) - 3-/#,*1/##/#5#,' - 67#-,'82)*%5#,#)'1))'9$ - &##8-%:*+ II. Thiết bò dạy học: - '8;9 - 3-#'#28';9 III.Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức<=> ? @ 2. KTBC:"49-$#2'#$# 3. Các hoạt động dạy và học: Giới thiệu: => ? @ ;$')%(*8),* HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: &#AB5#8-%B" A ,#)C(*#D% *C ;#%EAB,'%> >-%FB"4 -'(* AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+# ;%'%#9289$2G#),4) )'9$2*4%#5+## AB &#AB.)$,'%> >2*#/#> >B" A &#,*$%#: #9+#'%,#)H !*$ I#C AB-'(*:,4$)% ;4%#52*#)40 +# A )9$+#.)28"#2* 18 / I. Các dân tộc ở Việt Nam. J;9)*%#)%$% -%$).)-/#01%2*,'2 JKE#D%2G#-%: #4#-%%%D:-%5#):5 .)L(*9#82G#;9#9 5#%5#):%*),'$M J!;="#@$%#: -)2*NJ)$I# J%*-*%*;7#' %*)D%(*9,5#)'% 8%;9 - Trường THCS Hùng Vương - - 1 - Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 I%*C AB-'(*:#0:,4$)% ;%'%# B"2*#)40+# O!;="#@:#9+#'%PFH $':(*((%(%%'-% %*#%%#5:%%#5:7#2): +##+Q#) O&I%*$2*-/# 5#-4+#+##) KE +#%#9-%-%9$(Q#2+#: #%8)#9%2*#%+# )' A AD1+49$$'5#49#)'%) ,4))'I%*9*9,C AB-'(*:,40)% ;,40)%2*#)40 ;(12I)2*%'%#928%*;7# '%* ; &#AB.)$#/#> RB" ;5# I#2*#%9#28$,/#S%:*+ %D-%.)-/#01%2*,' 234.) Hoạt động 2: A !2*2#4),:#D1#, ;="#@5#,#)'1)')C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+#-,'8 Thảo luận nhóm (3’) !<T&#,I%*5#,#)' 1)')CU AB#'() ;.)$:#%E &##9-/#,*1:#0:,4 0)% ;4%#5:,4$)%2*#)40+ # ;4%+,*# 20 / II. Phân bố các dân tộc. 1. Dân tộc Việt (Kinh). J%*;5#,-%+#M5' $%5-)%#'2)*%8%,V%: -)%)2*)1#' 2. Các dân tộc ít người. J&I%*#9>W:PH$: 5#,#)'1)'98)2*-)%)< JA1:5#,D#8) #14:/#-%)#:)# #:*$%%:9-*% '#L 4. Củng cố:(4 / ) &#AB)2*$5#,)'';9 A%EAB-'(*)#'2*,*5),* 5. Dặn dò:(1 / ) A,*:#*#)#'2*,*5),* &#)4,7-,*R ¯¯¯LLLLLLL - Trường THCS Hùng Vương - - 2 - Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 Tuần I Tiết 2 Ngày dạy: 19/08/09 BÀI 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: J$)'=G9RXXR@ JA4)2*-/#,*1/##/#%G%$:%)1#2*#).)' J$#14)$2*0)#%#14)$)':%)1#)' $#14 J&+QG%5#I#,'%#%+:9$,4)8$ JY#$8#5#'.)19%/##5(I II. Thiết bò dạy học: J4)8,4$)';9 J3-#'#289$#).)')'$9-*%:#(%)$% III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC:(4 / ) A 3-/#,*1Z49#)%28%8%;9 3. Các hoạt động dạy và học: Giới thiệu:(1 / ) ;$')%(*8),* HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: ;%#)28$G9RXXR2* I#$2#% ;#)40+##AB A1:$+#'%PF:-)%* A<[9$)1%#Q%/28##%I#2* $)';9$2-#%C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+#<I#-)%,/#:$ % ⇒ 9$L%)8#(8 * Hoạt động 2: &#AB.)$#/#R > ;#%E+I#) ,4)8 ;#AB#'()#921)8)<T) #028/##/#%G%$'C 5 / 18 / I. Số dân. JG9RXXR:$(*\:-) %* II. Gia tăng dân số. - Trường THCS Hùng Vương - - 3 - Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 ;/$](%G%#)'$%'9 #%$2EG%##CU AB#'() ;.)$:#%E &##9-/#,*1:#0:,4 $)% ;4%#52*#)40+# ;%'%282%'9](%G%# #%$2EG%##(*$% ](%G%##'#%##$ ((L &#AB,'%R >B" A<Dựa vào bảng 2.1, hãy xác đònh các vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số cao nhất, thấp nhất; các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số cao hơn trung bình của cả nước ? AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+# A<&$()-(8)%/C AB 3](%G%#*'9 2 A*%G9$G%#9+#'%> -)%* HS thảo luận nhóm:(3’) O !$%2*G%##D%1-#% #).)'%/C O)#D%(I#)'$%'9](%G% #)'$'C AB-'(*:,4$)% ;4%#52*#)40 +# Hoạt động 3: &#AB,'%R R A<&)$#*+/>\^># #*C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52*#)40+#<#9)4 X^>#9H(:#9)4-FX#9H #'L_`&)$-' A &)$-'#)(2*+#+#G%/ #.)-/#5#-4C A<#028](##9$9:D#* +/>\^>C ;#AB#%#94-'(*)#' - ;.)$:#%E:,4$)% 2 3)1#](90)#%G%-% #D%G9%81 3]($#<aXXD:->>X9_`K,V% 12 / J!$G%##=,)*%4 $@:-%2*%XG9=>^RXXW@: $G%(\-)%* J3](%G%#%*1*%%'9 #%$+##)%D2)*% 98 J!$%2*G%##%1-/# -%#%#5:#(%)$% #5:*%)19-*%,7#)1'#L J'9](%G%#)'$ $D(*9%'95()'$ 9Z*$%0D#L III. Cơ cấu dân số. JA1:)$-' J&)$##9)4#14< O#9)4*X^>0)#%%*1 *%%'9 O	)4->G%( J3]$%I#'%*1*% ,V%#%D92*D 8% #*$+#,%D75#% - Trường THCS Hùng Vương - - 4 - Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 %I# #9#$%)1#49)'9,V%% I# 2 34%+,*# 4. Củng cố:(4 / ) &#AB)$:%G%$2*)$)';9 A%EAB-'(*)#'2*,*5),* 5. Dặn dò:(1 / ) A,*:#*#)#'2*,*5),* &#)4,7-,*W ¯¯¯LLLLLLL Tuần II Ngày soạn: 22/8/2009 Tiết 3 Ngày dạy: 25/8/2009 BÀI 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: JA4)2*-/#,*1Z499$2*5#,)' JZ49)'(#/#.)8%#:.)8#*##72*#7#' J5#I#(85#,2*#7;9=G9>@:9$,'%$()28 JY#$8#5#'5#-4#7-$'5#-4%%#5:,'29 -*%%$%:#5#*##I#$#)'#*285#, II. Thiết bò dạy học: J'85#,2*#7;9 J3-#'#28#*':9$#/##.)8';9 J'%#%+289$9$.)%2*#7';9 III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC:(4 / ) 3-/#,*1$%G%$' 3. Các hoạt động dạy và học: Giới thiệu:(1 / ) ;$')%(*8),* HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: &#AB5#8-%B" ;%#)289$)'# B" G9RXXW 9 $ (* RF %*?+9 R :#%(*\%*?+9 R &#AB.)$#/#W >B"+#52,'8 ;%'#I#+I#) A<&#,5-)%%)'#D% 2)*%*C3##'#D%2)*%*C;/$C AB-'(*:#0:,4$)%-,'8 ;4% #52*#)40 J#5#,+#%8)% 12 / I. Mật độ dân số và phân bố dân cư. J;9(*99$ -#% =RF%*?+9 R ^RXXW@ J!5#,+#%8) O35-)%%'2)*%8%,V%: 2,42*#7 O3##'2)*%98):%#L - Trường THCS Hùng Vương - - 5 - Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 #%D%#2*#*##7<%##9 +#'%\H:#*##7+#'%RFH=RXXW@ ;%#)289$2)*%:#7';9 9$#B" Hoạt động 2: &#AB9)>-%>RB" A<b)8%#(*%/Cb)8%#' ;9%##*C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#5:%'% #B"2*#)40+# A<)#D%#14)'.)8%#9* 9,C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40 ;#AB+#9.)8#*##7' ,'%-)#)%D)$# A<b)8#*##7Z49%/C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#5:%'% #B"2*#)40+# A<b)$#/#W >:#D1)#028$5# ,#7)'C'#I#C AB-'(*:,4$)% ;4%#5:#)40 Hoạt động 3: "#7#<6)##79#Z5# -4:9'-%#7 &#AB.)$,'%W >-%>WB" Yêu cầu HS thảo luận nhóm2)%<T# 028$#*##72*](#*##7)' C&#,$#14](#*##7 D5#'#.)-/##7#'## *CU AB#'() ;.)$2*#%E &##9-/#,*1:#0:,4 $)% ;4%#5:,4$)%:%'%#B"2* #)40+# 12 / 11 / II. Các loại hình quần cư. 1. Quần cư nông thôn. J!$%5-)%#*#49' %#2.)19$+##) 3)1*#2*7,*-) A %+##)'1)(*%%#5 J#7#%#E-#8):] (%*+#%(*9%%#5'% #%*1*%G% 2. Quần cư thành thò. J&9$-:'#.)5#4 ,(*+4)#*%:#)%8%: ,#:#*2*L J'#8)#G%< -)%9+#:#I#-7:2G#:+# #+Q#).)-%L JK#,#)'1)'2)*%8% ,V%2*2,4 III. Đô thò hoá. J!#*##72*](#*##7G% ()#%+#% 8) .) % J3](#7)'G%#% *#5 &#%'-/##7##5: +#%%#5#927-I+# - Trường THCS Hùng Vương - - 6 - Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 A<AD1(12I)9##2829'-%.)1 9#*#5#C AB-'(* ;(12I)<35A*%9'-% +#)%%#5:#7-5#I9$% A8%L ;4%+,*# Jc#8(#7#)(2* 2*#' 4. Củng cố:(4 / ) &#AB)9$:(#/#.)82*.)-/##7#'; 9 A%EAB-'(*)#'2*,*5),* 5. Dặn dò:(1 / ) A,*:#*#)#'2*,*5),* &#)4,7-,* Tuần II Ngày soạn: 25/8/2009 Tiết 4 Ngày dạy: 28/8/2009 BÀI 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM. CHẤT LƯNG CUỘC SỐNG I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: JA4)2*-/#,*1Z49)'%)8(%:2$')%(%' J$(28#(%)$%2*2%#(%)$%)'# J#0,4)8 II. Thiết bò dạy học: J&,4)8)(%:,'%#%+28$')%(% J3-#'##4#$,28%#(%)$% III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC:(4 / ) 3-/#,*1Z49#7#' 3. Các hoạt động dạy và học: Giới thiệu:(1 / ) ;$')%(*8),* HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TH ỜI GIA N NỘI DUNG Hoạt động 1: A<%)'Z49%/C AB-'(* ;4%#5:%'%#B"2*#)4 0+# 12 / I. Nguồn lao động và sử dụng lao động. 1. Nguồn lao động. J%)8(%)'8*2* G%##:,/#.)9EG9#9> -)(% J%*(%#8)+#%#9 -%$'0)%:(9:%%#52* #)'%%#5:+#'G%5#)+# #+Q#):#(%%)8(% %% - Trường THCS Hùng Vương - - 7 - Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 &#AB.)$#/# >B" ;%#)+I #) A<#028)((%(%%D #*##72*%# '#I#%)1#C &#(%)'((%(%'C4 %#(%((%(%8 #D%%'5#5%/C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+# Hoạt động 2: &#AB.)$#/# RB" ;1)8)AB#'()#92)%< TAD1)#028)2*$#14 )(%#%*#'CU AB#'() ;.)$2*#%E &##9-/#,*1:#0:,4 0)% ;4%#5:,4$)%2*#)40+ # Hoạt động 3: &#AB5#8-%B" A<;82(*9'#1## *C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#5:%'% #B"2*#)40+# A<4%'.)1282(*9:#98 5#'#D%%'5#5*C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40<5#-4%#8#)'%-)18 #%4#)#)(%#*-E:#)#)8) %*4%'.)1(%-%L Hoạt động 4: &#AB5#8-%B" A<&#,#(%)$%';9 -%#*%.)##*C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#5:%'% 8 / 7 / 8 / J%#)'1)5-)%'%# 2*5#8(+#%.)* ⇒&8#%%#5:1%#8,V%#8) #/###%*L 2. Sử dụng lao động. JB(%2(*9%*1*%G%: G9RXXW>:W-)%*#% -%%*#+# J&)$')%(%-%%*# +#%#14##%G%$ (%-%%*#%%#5J01 %2*7#2):%'9$(%-% %%#5 II. Vấn đề việc làm. J%)8(%8*:8)++# #5#-4$5-( %'.)12(*9' JNd+#)2%#:/#-%#) 2(*9-5#4,:(%*9% I##*2) JNd#*##7](#%#5:+#'% FH III. Chất lượng cuộc sống. - Trường THCS Hùng Vương - - 8 - Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 #B"2*#)40+# J3-%#*%.):*$%%*; 9D2*%'#2899Z ]( %*,#DX:WH:)4#,/#.)9 (*F\::D(*\X)4=>@ 3#)#5,/#.) 8)%*G%:]('2%:$)1#D%'-' 9%'9L A<&#(%)$%)'%D2)*% ##*C##75#%9 AB-'(* ;#)40+# &#AB.)$#/# WB" ;4%+,* # J3-%#*%.):*$%%* ;9D2*%'#28 99Z J 3)1 # # (% ) $% * ##(#%D2)*%:%D#*##7 2*%#:%D8%(5L ⇒*#92).)-%#*%8)-% #(5#-4%*)'#*+/ %%#5#:## 4. Củng cố:(4 / ) &#AB)%)8(%:$')%(%:282(*92*# (%)$%';9 A%EAB-'(*)#'2*,*5),* 5. Dặn dò:(1 / ) A,*:#*#)#'2*,*5),* &#)4,7-,* ¯¯¯LLLLLLL Tuần III Ngày soạn: Tiết 5 Ngày dạy: BÀI 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 I. Mục tiêu:Sau bài học, HS cần: J#5#I#:$$##5$ J3/9$#142*0)#%#14)$#)4' J6(59.)#%D%G%$2)$#)4:%D$ 2*5#-4+#^0D#)' II. Thiết bò dạy học: J3#5$G9>P2*> III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức KTBC:(4 / ) 2. Giới thiệu:(1 / ) ;)9)),*##*# 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: &#AB.)$#/# >B" 20 / 1. Phân tích và so sánh tháp dân số. - Trường THCS Hùng Vương - - 9 - Nguyễn Thị Hà Thanh – Năm học 2009 – 2010 ;4#AB#'()#921)8)< Tb)$#/# >B"2*5#I#:$$# ##5$289Z<#/#%)' #5:)$#)42*]( $5#)#)CU AB#'() ;.)$2*#%E &##9-/#,*1:#0: ,40)% ;4%#5:,40)%2*#)40 +# Hoạt động 2: &#AB#%#94-'(*)#'R 2*W-%>PB" ;#%EAB/9#4) &##9-/#,*1:#0: ,40)% ;4%#52*#)40+ # 15 / JA/#%<8)1-%:]# ##%#)'1'#9X^ )4)'G9>D#)#5#$ 2G9>P J&)$#)4<)4 2*-%(%8)#% )4(%G9>#'# G9>P )4(%2*-( %G9>#G9>P J3]($5#)#)*2* )*%#14%DR#5$ 2. Nhận xét và giải thích. J&)$#)4' $#14<G%)4(% 2*-(%:%'9)4( %=X^>)4@ 1(*9) #)%9*%#$5#-4)' J%)1#<1#28 $)'%*:#*#%-% %$2*+###% /#]$)$#%'9 &#(% )$%G%:)4#%: ]('%'9L J 3#) ( # 5# -4 +# < %)8(%8*:-'L J"#+#G#5#-4+#<$ 5 2 8 2 (*9: # (% )$%#9%:'##'% 9-*%L ⇒'5#5<##]$)$#:G% *%*%#8:-##)'8) - Trường THCS Hùng Vương - - 10 - [...]... HS nêu l i n i dung b i học GV hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước b i 9 Tuần 5/Tiết 9 Ngày soạn: 30/ 09/ 2005 B I 9: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THUỶ SẢN I Mục tiêu: Sau b i học, HS cần: -Nắm được các lo i rừng ở nước ta; vai trò của ngành lâm nghiệp trong sự phát triển kinh tế – xã h i và bảo vệ m i trường;... triển và phân bố công nghiệp -Biết vận dụng kiến thức đã học để gi i thích một hiện tượng đòa lí kinh tế II Thiết bò dạy học: -Bản đồ đòa chất – khoáng sản Việt Nam -Bản đồ phân bố dân cư -Sơ đồ về vai trò của các nguồn t i nguyên thiên nhiên đ i v i sự phát triển một số ngành công nghiệp trọng i m III Tiến trình thực hiện b i học: 1Ổn đònh tổ chức:(1/) 2 Gi i thiệu:(1/) GV sử dụng l i tựa đầu b i. .. nông nghiệp nước ta là nền nông nghiệp nhiệt đ i, đang phát triển theo hướng thâm canh và chuyên môn hoá -Có kó năng đánh giá giá trò kinh tế các t i nguyên thiên nhiên -Biết sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp -Liên hệ được v i thực tiễn ở đòa phương II Thiết bò dạy học: -Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ khí hậu Việt Nam III Tiến trình thực hiện b i học:... kó năng vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế và nhận xét biểu đồ II Thiết bò dạy học: f Bản đồ hành chính Việt Nam g Biểu đồ về sự chuyển dòch cơ cấu GDP từ 199 1 đến năm 2002 h Một số hình ảnh phản ánh thành tựu về phát triển kinh tế của nước ta trong quá trình Đ i m i III Tiến trình thực hiện b i học: i Ổn đònh tổ chức:(1/) 2 Gi i thiệu:(1/) GV sử dụng l i tựa đầu b i 3 Các hoạt động dạy và học: TH I HOẠT ĐỘNG... kết b i học 4 Củng cố:(4/) 5 Dặn dò:(1/) Cho HS nêu l i n i dung b i học GV hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước b i 13 - Trường THCS Hùng Vương - - 34 - Nguyễn Thị Hà Thanh GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9 – Năm học 20 09 – 2010 Tuần 7/Tiết 13 Ngày soạn: 15/10/2005 B I 13: VAI TRÒ, ĐẶC I M PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ I Mục tiêu:... hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước b i 7 Tuần 4/Tiết 7 Ngày soạn: 24/ 09/ 2005 B I 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: Sau b i học, HS cần: -Nắm được vai trò của các nhân tố tự nhiên và kinh tế – xã h i v i sự phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta -Thấy được những nhân tố... nghiệp và thuỷ sản trong SGK -Tranh ảnh về các hoạt động lâm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta III Tiến trình thực hiện b i học: -1Ổn đònh tổ chức và KTBC:(4/) 2 Gi i thiệu:(1/) GV sử dụng l i tựa đầu b i 3 Các hoạt động dạy và học: TH I HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS N I DUNG GIAN Hoạt động 1: GV gi i thiệu qua về vò trí của ngành lâm nghiệp trong phát triển kinh tế – xã h i Cho HS đọc mục 1 phần I và bảng 9. 1... đến các khâu khai thác, nu i trồng và chế biến thuỷ sản Cho HS nêu l i n i dung b i học GV hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước dụng cụ học tập để tiết sau học b i 10 *************************** Tuần 5/Tiết 10 Ngày soạn: 02/10/2005 B I 10: THỰC HÀNH: VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY Đ I CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN... CỦA GV VÀ HS N I DUNG GIAN Hoạt động 1: 8/ Cho HS đọc phần I trong SGK H: Cho biết những đặc i m cơ bản của nền kinh tế nước ta trước th i kì đ i m i ? HS trả l i, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức I Nền kinh tế nước ta trước th i kì đ i m i - Cách mạng tháng Tám năm 194 5 đã đem l i độc lập, tự do cho đất nước và nhân dân - Từ năm 194 6 – 195 4 là th i kì chống thực... cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước b i 8 - Trường THCS Hùng Vương - - 17 - Nguyễn Thị Hà Thanh GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9 – Năm học 20 09 – 2010 Tuần 4/Tiết 8 Ngày soạn: 25/ 09/ 2005 B I 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: Sau b i học, HS cần: 1.Nắm được đặc i m phát triển và phân bố một số cây trồng, vật nu i chủ yếu và một số xu hướng trong phát triển . học 20 09 – 2010 Tuần I Tiết 1 Ngày dạy: 18/08/ 09 ĐỊA LÍ VIỆT NAM (tiếp theo) ĐỊA LÍ DÂN CƯ B I 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I. Mục tiêu: Sau b i học,. ¯¯¯LLLLLLL Tuần III Ngày soạn: Tiết 5 Ngày dạy: B I 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ NĂM 199 9 I. Mục tiêu:Sau b i học, HS cần:
Ngày đăng: 16/09/2013, 10:11
Xem thêm: Địa lý 9 Kì I, Địa lý 9 Kì I
