Thứ hai 01/09/08 Tiếng Việt Tiết 1 : DẤU VÀ THANH HỎI, NẶNG ( ? - . ) I. Mục tiêu : Học sinh nhận biết được các dấu ? - . Biết ghép các tiếng bé , bẹ. Biết được các dấu ? - . ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng có kẻ ô li Các vật giống như hình dấu û , . Tranh minh họa các tiếng : giỏ , khỉ, thỏ, hổ , mỏ, qụa, cọ, nụ, cụ. 2. Học sinh : Sách ,bảng con . Bộ đồ dùng học tiếng việt. _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III. Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn đònh : Hát. 5’ Kiểm tra bài cũ : Dấu và thanh sắc Dạy và học bài mới: Dấu û : • Giới thiệu bài : Giáo viên treo tranh : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ Tranh này vẽ gì ? Các tiếng này có điểm gì giống nhau Giáo viên chỉ vào dấu û và nói đây là dấu hỏi Cho học sinh phát âm đồng thanh các tiếng có thanh û Dấu . : Thực hiện tương tự như thanh û Bài học hôm nay là dấu và thanh hỏi, nặng _ ghi tựa Dạy dấu thanh : • Hoạt động nhóm Hai em ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời Giống nhau ở dấu û Học sinh phát âm : dấu hỏi đồng thanh Học sinh phát âm 10’ Hoạt động 1 : Nhận diện dấu thanh Muc Tiêu : Nhận diện được dấu ? - . • Dấu û : Giáo viên viết dấu û , dấu û là một nét móc Viết lần 2 Đưa dấu û trong bộ chữ cái Dấu û giống vật gì ? • Dấu . : Giáo viên viết dấu . , dấu . là một chấm Đưa dấu . trong bộ chữ cái Dấu . giống vật gì ? Học sinh quan sát. Học sinh quan sát và làm theo. Phát âm dấu hỏi Giống cái lưỡi liềm Học sinh quan sát và làm theo. Phát âm dấu nặng GV: Trần Thanh Tuấn 1 KHDH Lớp 1 Hoạt Động 2 : Ghép chữ và phát âm • Muc Tiêu : Biết ghép và phát âm đúng • Dấu û : Khi thêm dấu û vào tiếng be ta được tiếng bẻ viết là bẻ Cho học sinh thảo luận về vò trí dấu û trong tiếng bẻ Giáo viên phát âm bẻ Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên cho học sinh tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ • Dấu . : Thực hiện tương tự như dấu hỏi Hoạt Động 3 : Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con • Muc Tiêu : Viết đúng dấu û , . • Da áu û : Giáo viên viết mẫu : dấu û Cho học sinh viết trên không, trên bàn Giáo viên viết : bẻ , viết tiếng be sao đó đặt dấu hỏi trên con chữ e Giáo viên nhận xét sửa sai • Da áu . : Thực hiện tương tự như dấu û . Học sinh ghép tiếng bẻ trong sách giáo khoa 2 em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu hỏi đặt trên con chữ e Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay Học sinh quan sát Học sinh viết trên không Học sinh viết trên bảng con Hát múa chuyển sang tiết 2 GV: Trần Thanh Tuấn 2 KHDH Lớp 1 Tiết 2 : DẤU VÀ THANH HỎI, NẶNG û , . Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu : Các em vừa học tiết 1, bây giờ sang tiết 2 Dạy và học bài mới: 10’ Hoạt động 1 : Luyện đọc • Muc Tiêu : Đọc đúng tiếng có dấu hỏi, nặng .Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc be , bẻ , bẹ. .Giáo viên sửa phát âm cho học sinh . Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân 20’ 10’ Hoạt Động 2 : Luyện viết • Muc Tiêu : Tô đúng mẫu chữ Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi viết. Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bẻ , bẹ theo qui trình. Tiếng bẻ : bắt đầu từ đường kẻ 2 viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt của chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu hỏi trên chữ e. Tiếng bẹ : viết tiếng be xong nhấc bút chấm dấu nặng dưới chữ e . Giáo viên cho học sinh tô vào vở Giáo viên quan sát và giúp đỡ các em chậm Hoạt Động 3 : Luyện nói • Muc Tiêu : Nhìn tranh nói được theo chủ đề Giáo viên chia tranh cho từng tổ Tổ 1 : Tranh 1 Tổ 2 : Tranh 2 Tổ 3 : Tranh 3 Các tranh này có gì giống nhau ? Các tranh này có gì khác nhau ? Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo hay không ? Em có thường chia quà cho mọi người không ?  Trước khi đến trường em phải sửa lại quần áo cho gọn gàng tươm tất Em đọc tên của bài này Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát giáo viên viết . Học sinh tô 2 em 1 nhóm sẽ thảo luận nội dung tranh và nêu Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái Chú nông dân bẻ ngô Bạn gái bẻ bánh cho bạn Đều có tiếng bẻ Các hoạt động khác nhau Học sinh nêu theo ý nghó của mình Học sinh nêu Học sinh đọc : bẻ 5’ Củng cố - Dặn dò Phương pháp : Thi đua trò chơi Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm thi đua tìm tiếng có dấu û và dấu . , tồ nào tìm nhiều sẽ thắng Nhận xét giờ chơi Hoạt động lớp Học sinh cử 5 em đại diện lên tìm Lớp hát bài hát Xem trước bài : Dấu và thanh huyền, ngã Xem trước GV: Trần Thanh Tuấn 3 KHDH Lớp 1 Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: Giúp học sinh cũng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn. Nhận ra các vật thật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác . Thích quan sát, say mê học hỏi. II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên : Các hình vuông, tròn, tam giác bằng gỗ bìa Que diêm, gỗ bìa có mặt là hình vuông, hình tam giác, tròn. 2. Học sinh : Sách, vở, bài tập. Bộ đồ dùng học toán. _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh :Hát 2. Bài cũ : Kể tên các hình đã học Lấy bộ đồ dùng:hình tam giác, hình vuông, hình tròn 3- Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài:Luyện tập a)Hoạt động 1 : Ôn các hình đã học. Mục tiêu : Cũng cố lại cho học sinh các hình đã học Mở sách Các hình nào các em đã học ? Hãy tô các hình cùng tên 1 màu. Giáo viên sửa bài. b)Hoạt động 2 : Tạo hình từ các hình vuông, hình tròn, hình tam giác các em sẽ tạo thành các hình đồ vật có dạng khác nhau Giáo viên theo dõi và khen thưởng những học sinh trong 5’ tạo được hình mới. Học sinh xếp hình Ngôi nhà, thuyền, khăn quàng Cả ba nhóm đi lên hô to vật mình tìm được ở trên bảng. Lớp nhận xét từng tổ. 4- Củõng cố: Phương pháp : Trò chơi Cả ba nhóm thi đua tìm các đồ vật có mặt hình vuông, hình tam giác, hình tròn. 5-Dặn dò: Xem lại các bài đã học. Chuẩn bò: Các số 1, 2, 3. Nhận xét tiết học. GV: Trần Thanh Tuấn 4 KHDH Lớp 1 Tự Nhiên Xã Hội CHÚNG TA ĐANG LỚN I. Muc Tiêu : • Giúp học sinh biết : sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết • Biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp • Ýù thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn … đó là bình thường II. Chuẩn Bò : Giáo viên : Các hình trong bài 2 / sách giáo khoa Vở bài tập tự nhiên xã hội Học sinh : Sách giáo khoa, Vở bài tập tự nhiên xã hội _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III. Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: Trò chơi theo nhóm. Mỗi lần 1 cặp. Những người thắng lại đấu với nhau … Trò chơi vật tay 10’ Hoạt Động 1 : Làm việc với sách giáo khoa • Muc Tiêu : Học sinh biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết • Bước 1 : Làm việc theo cặp Hai em ngồi cùng bàn quan sát hình trang 6 sách giáo khoa nói nêu nhận xét Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé Hai bạn đó đang làm gì? Các bạn đó muốn biết điều gì? So với lúc mới biết đi em bé đã biết thêm điều gì? • Bước 2 : Hoạt động lớp Mời các nhóm trình bày Học sinh thảo luận Học sinh thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên Học sinh lên trước lớp nói về những gì mà mình thảo luận Học sinh khác bổ sung 10’ Hoạt Động 2 : Thực hành theo nhóm Muc Tiêu : So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn • Bước 1 : Mỗi nhóm chia làm hai cặp. So sánh chiều cao, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực xem ai to hơn • Bước 2 : Khi đo bạn em thấy các bạn có giống nhau về chiều cao, số đo không ? Điều đó có gì đáng lo không?  Sự lớn lên của các em có thể giống nhau. Các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ sẽ chóng lớn Lần lượt mỗi cặp áp sát lưng đầu Cặp kia quan sát xem bạn nào cao, béo, gầy hơn … Không giống nhau Không đáng lo 6’ Hoạt Động 3 : Vẽ • Mục tiêu : Vẽ về các bạn trong nhóm Các em hãy vẽ 4 bạn trong nhóm mình vào giấy như vừa quan sát baY1 Học sinh thực hành vẽ 1’ Dặn dò : Làm bài tập trong sách giáo khoa. Xem trước bài : Nhận biết các đồ vật xung quanh GV: Trần Thanh Tuấn 5 KHDH Lớp 1 Thứ ba 02/09/08 Đạo Đức Tiết 2 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I. Muc Tiêu : Học sinh hiểu trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học. Thật vui, tự hào đã trở thành học sinh lớp một. Rèn cho học sinh có tính dạn dó, có kỹ năng giao tiếp. Các em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp một. II. Chuẩn Bò : Giáo viên : Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa Vở bài tập đạo đức Học sinh : Vở bài tập đạo đức _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: Hát tập thể bài “Đi đến trường” Hoạt Động 1 : Làm việc với sách giáo khoa Muc Tiêu : Nhìn tranh và kể lại được câu chuyện Hai nhóm quan sát 1 tranh vẽ ở sách giáo khoa và nêu nhận xét tranh đó Mời các bạn xung phong lên kể lại chuyện Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: Đây là bạn Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bò cho Mai đi học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật đẹp. Cô giáo đón em và các bạn vào lớp. Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bao điều mới lạ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới  Chúng ta thật vui và tự hào trở thành học sinh lớp một Học sinh lấy vở bài tập Mỗi nhóm 2-3 em Học sinh kể chuyện trong nhóm 2-3 học sinh kể Học sinh kể lại tranh 1 Học sinh kể lại ở tranh 2 Học sinh trình bày tranh 4, 5 Hoạt Động 2 : Sinh hoạt vui chơi • Muc Tiêu : Học sinh biết múa hát , đọc thơ, vẽ tranh về chủ đề trường em • Cách tiến hành : Mỗi nhóm 6 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên Sau khi trao đổi các em trình bày trước lớp Nhóm 1+2: Vẽ tranh về trường em Nhóm 3+4: Đọc thơ về trường em Nhóm 5+6: Múa hoặc hát về trường em GV: Trần Thanh Tuấn 6 KHDH Lớp 1 Để xứng đáng là học sinh lớp một em phải làm gì? Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học Chúng ta tự hào là học sinh lớp một vì vậy các em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Nhận xét tiết học Học sinh nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Dặn dò : Thực hiện như những điều vừa học Xem trước bài : Gọn gàng, sạch sẽ Tiếng Việt Tiết 1 : DẤU VÀ THANH HUYỀN , NGÃ ø , õ I) Muc Tiêu : Học sinh nhận biết được các dấu ø , õ. Biết được dấu ø , õ ở các tiếng chỉ đồ vật , sự vật. Biết ghép các tiếng bẽ , bẹ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt. Tự tin trong giao tiếp II) Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng có kẻ ô li Các vật giống như hình dấu ø , õ Tranh minh họa sách giáo khoa trang 12 2. Học sinh : Bảng con Bộ đồ dùng học tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn đònh : Hát. 5’ Kiểm tra bài cũ : Dấu và thanh hỏi , nặng Cho học sinh viết dấu û , . và tiếng bẻ, bẹ vào bảng con Gọi học sinh lên bảng chỉ dấu û , . trong các tiếng củ cải, nghé ọ Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài : • Mục tiêu : Nêu được tiếng có dấu ø , õ • Dấu ø : Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 12 Tranh này vẽ ai, vẽ gì ? Dừa, mèo, cò, gà, giống nhau ở chổ đều có dấu huyền Học sinh viết Học sinh chỉ và đọc Học sinh thảo luận và nêu Vẽ dừa, mèo, cò, gà GV: Trần Thanh Tuấn 7 KHDH Lớp 1 Giáo viên chỉ : ø, cho học sinh đọc đồng thanh tiếng có dấu ø Tên của dấu này là dấu huyền Dấu õ : Thực hiện tương tư như thanh ø Dạy dấu thanh : Học sinh phát âm Học sinh đồng thanh dấu huyền 10’ Hoạt động 1 : Nhận diện dấu Muc Tiêu : Nhận diện được dấu ø , õ 20’ • Dấu ø : Giáo viên viết dấu ø , dấu ø là một nét sổ nghiêng trái Viết lần 2 Đưa dấu ø trong bộ chữ cái Dấu ø giống vật gì ? • Dấu õ : Thực hiện tương tự Hoạt Động 2 : Ghép chữ và phát âm • Muc Tiêu : Học sinh ghép được đúng chữ • Dấu ø : Tiếng be khi thêm dấu ø vào ta được tiếng bè. Giáo viên viết bè Cho học sinh thảo luận về vò trí dấu ø trong tiếng bè Giáo viên phát âm bè Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên cho học sinh tìm các vật, sự vật có tiếng bè • Dấu õ : Thực hiện tương tự như dấu huyền Hoạt Động 3 : Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con • Muc Tiêu : Viết đúng dấu ø , õ • Da áu ø : Giáo viên viết mẫu : dấu ø Cho học sinh viết trên không, trên bàn Giáo viên viết : bè , viết tiếng be sao đó đặt dấu huyền trên con chữ e Giáo viên nhận xét sửa sai • Da áu õ : Thực hiện tương tự Học sinh quan sát. Học sinh lấy và làm theo Giống thước kẻ để nghiêng Học sinh ghép tiếng bè trong sách giáo khoa 2 em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu huyền đặt trên con chữ e Học sinh đọc theo : Cả lớp, tổ, cá nhân Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm … Học sinh quan sát Học sinh viết Học sinh viết trên bảng con Hát múa chuyển sang tiết 2 GV: Trần Thanh Tuấn 8 KHDH Lớp 1 Tiết 2 : DẤU VÀ THANH HUYỀN , NGÃ ø , õ Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu : Chúng ta sẽ học tiết 2 Dạy và học bài mới: 10’ Hoạt động 1 : Luyện đọc • Muc Tiêu : Đọc đúng tiếng có dấu ø , õ Giáo viên cho học sinh đọc tiếng bè , bẽ ở trên bảng Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân 20’ 10’ Hoạt Động 2 : Luyện viết • Muc Tiêu : Viết và đặt dấu thanh đúng Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi viết Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bè , bẽ theo qui trình Tiếng bè : Bắt đầu từ đường kẻ 2 viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt của chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu huyền trên con chữ e Tiếng bẽ : Viết tiếng be xong nhấc bút viết dấu ngã trên con chữ e Giáo viên cho học sinh tô vào vở Giáo viên lưu ý học sinh cách 1 đường kẻ dọc tô tiếng thứ 2 Giáo viên quan sát và giúp đỡ các em chậm Hoạt Động 3 : Luyện nói • Muc Tiêu : Nhìn tranh nói được theo chủ đề Giáo viên treo tranh 13 sách giáo khoa cho học sinh xem Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì ? Giáo viên gợi mở thêm nội dung tranh Bè đi trên cạn hay dưới nước ? Thuyền khác bè như thế nào ? Bè thường chở gì ? Giáo viên phát triển chủ đề luyện nói Tại sao phải dùng bè mà không dùng thuyền ? Em có trông thấy bè bao giờ chưa ? Em đọc lại tên của bài này Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát giáo viên viết Học sinh tô vào vở Học sinh xem và thảo luận nội dung tranh Học sinh nêu theo cảm nhận của mình Bè đi dưới nước Thuyền làm bằng gỗ, bè làm bằng tre nứa ghép lại Chở gỗ Học sinh nêu theo sự hiểu biết của mình Học sinh đọc : bè 3. Củng cố – kết thúc : Phương pháp : Thi đua trò chơi ai nhanh hơn Giáo viên viết các tiếng : khỉ, hè, về, đến, sẽ, vẽ, Hoạt động lớp Học sinh cử mỗi tổ 3 em đại diện lên GV: Trần Thanh Tuấn 9 KHDH Lớp 1 mẻ, bé nhè mẹ Nhận xét gạch chân tiếng có dấu huyền, ngã Lớp hát 1 bài 4. Dặn dò : Tìm dấu thanh và tiếng vừa học ở sách báo Học lại bài . Xem trước bài mới Làm bài tập Toán CÁC SỐ 1 , 2 , 3 I. Mục tiêu: Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về các số 1, 2, 3(mỗi số là đại diện cho 1 lớp các nhóm đối tượng cùng số lượng). Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1. Nhận biết số lượng có cùng nhóm 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên. Yêu thích môn học và hoàn thành nhiệm vụ suất sắc. II. Chuẩn bò: Giáo viên : Mẩu vật và tranh ở SGK/11 Số 1, 2, 3 mẫu Học sinh : Sách vở bài tập, bộ đồ dùng học toán _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III. Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh : Hát 2.Bài cũ : Luyện tập Kể tên các hình đã học Khăn quàng, gạch bông có hình gì ? 3- Dạy bài mới: GV: Trần Thanh Tuấn 10 KHDH Lớp 1 [...]... của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : (15 ’) Giới thiệu Học các số 1, 2,3 Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 Giáo viên : Thầy có 1 quả chuối, thầy có 1 cái ca Mời 1 em lên lấy cho thầy 1 con chim, 1 con chó Giới thiệu số 1 in , 1 viết Tương tự số 2, 3 Học sinh chỉ hình lập phương đọc xuôi , đọc ngược Nghỉ giữa tiết b) Hoạt động 2 : (20’) Thực hành Bài 1 thực hành viết số Số 1 gồm... sinh nêu các tiếng ghép được Học sinh đọc lớp, cá nhân KHDH Lớp 1 15’ Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang 14 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm Hoạt Động 4 : Viết trên bảng con • Muc Tiêu : Viết đùúng chữ Giáo viên viết mẫu lên bảng các tiếng : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Giáo viên vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết Giáo viên cho học sinh viết bảng con (1 hoặc 2 tiếng ) Hát múa chuyển sang tiết... lên thi đua Lớp hát 1 bài hát KHDH Lớp 1 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh cũng cố về nhận biết số lượng 1, 2, 3 Đọc , viết đếm các số trong phạm vi 3 Viết các số 1, 2, 3, đúng nét, đẹp Yêu thích giờ học toán II Chuẩn bò: Giáo viên : Tranh bài 1, trang 13 , bảng số Học sinh : Vở bài tập, que tính _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III... động lớp Học sinh cử đại diện mỗi tổ 3 em lên thi đua Lớp hát 1 bài hát Toán CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I Mục tiêu: Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 4, só 5 Biết đọc , biết viết các số 4, 5 Biết đếm từ 1 đến 5 và ngược lại Nhận biết số lượng các nhóm có 1 đến 5 đồ vật và thư tự của trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5 Nghe đọc, viết đúng số 1, 2, 3, 4, 5.Đọc và đếm đúng số 1, 2, 3, 4, 5 Học sinh ham mê học toán... 2, 3 gồm mấy nét ? đó là nét nào ? Giáo viên cho học sinh viết trên không , bàn, vở Bài 2 : Nêu số lượng ở hình vẽ Giáo viên nêu yêu cầu Bài 3 : Viết số hoặc vẽ chấm tròn Đề bài yêu cầu gì ? Giáo viên theo dõi, nhận xét Học sinh quan sát Học sinh lên lấy và đọc 1 con chim … Học sinh đọc số 1 1–2–3;3–2 1 học sinh chơi trò chơi Gồm 1 nét hất , 1 nét sổ 2 3 Viết mỗi số 1 dòng Học sinh nêu lại Học sinh... Sách giáo khoa Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 15 Học sinh : Sách giáo khoa Vở tập viết _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu : Chúng ta sẽ học tiết 2 2 Dạy và học bài mới: 10 ’ Hoạt động 1 : Luyện đọc Muc Tiêu : Học sinh đọc đúng và trôi chảy Giáo. .. học toán II Chuẩn bò: Giáo viên: Các nhóm có đén 5 đồ vật cùng loại , mỗi chử số 1, 2, 3, 4, 5 trên tờ bìa Các tranh vẽ ở SGK trang 4, 5 Học sinh; SGK, bảng con, bộ đồ dùng học toán _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… GV: Trần Thanh Tuấn 18 KHDH Lớp 1 _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III Các hoạt dộng dạy và học: TG 5’ 5’ 12 ’ 18 ’ 5’ 2’ Hoạt động của giáo viên Ổn đònh :Hát... Hoạt động 1 : Nhận diện chữ • Muc Tiêu : Giúp học sinh nhận diện đúng chữ Giáo viên viết chữ ê Chữ ê và e giống nhau và khác nhau cái gì ? 10 ’ Hoạt Động 2: Phát âm đánh vần • Muc Tiêu : Giúp học sinh đọc đúng chữ Giáo viên phát âm mẫu ê ( miệng mở hẹp hơn âm e) Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên viết bê và đọc Trong tiếng bê chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau ? Giáo viên đánh vần... sinh đánh vần lớp, nhóm, cá nhân Học sinh viết chữ lên không, trên bàn Học sinh viết bảng con KHDH Lớp 1 15’ Chữ v gồm 1 nét móc 2 đầu và 1 nét thắt nhỏ Hoạt Động 4 : Đọc tiếng ứng dụng • Muc Tiêu : Đọc đúng tiếng có chữ ê Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép âm b với ê , v với e sao cho thêm dấu thanh để tạo tiếng mới Giáo viên chọn các tiếng cho học sinh luyện đọc : bê , bề , bế , ve , vè , vé Giáo. .. cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc : be bé KHDH Lớp 1 Muc Tiêu : Viết đúng cỡ chữ Giáo viên cho học sinh tô các tiếng còn lại trong vở tập viết Giáo viên lưu ý học sinh cách viết , qui trình viết Hoạt Động 3 : Luyện nói • Muc Tiêu: Học sinh nói được theo chủ đề Giáo viên đính phần tranh còn lại ở sách giáo khoa trang 15 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh theo chiều dọc Em đã trông . Tuấn 10 KHDH Lớp 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : (15 ’) Giới thiệu Học các số 1, 2,3 Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số 1, . đầu về số 1, 2, 3 Giáo viên : Thầy có 1 quả chuối, thầy có 1 cái ca Mời 1 em lên lấy cho thầy 1 con chim, 1 con chó Giới thiệu số 1 in , 1 viết Tương tự