Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Tiếng Vi t : T n - t phc I.Yêu cầu: - H nm c khái nim từ đơn, từ phức. - biết phân biệt từ đơn, từ phức. - Vận dụng những kiến thức từ loại vào thực tế. II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: ? Thế nào là từ đơn? cho ví dụ. ? Thế nào là từ Phức?cho ví dụ. B. Bài mới: 1. Từ đơn: H nêu lại khái niệm 2. từ phức: H nêu lại khái niệm. a. Từ phức gồm mấy loại? - từ phức gồm hai loại đó là từ ghép và từ láy. + từ ghép gồm: từ ghép tổng hợp và từ ghép phân loại + từ láy gồm: - Láy âm, láy vần, láy cả âm và vần, láy tiếng. 3. Phân biệt từ ghép, từ láy: - Giống nhau: đều là từ nhiều tiếng ( 2; 3 hay 4 tiếng) - Khác nhau: + Giữa các tiêng trong từ ghép có quan hệ về nghĩa ( Các từ khi tách ra thành từ đơn đều có nghĩa). +Giữa các tiếng trong từ láy có quan hệ về âm ( Các từ khi tách ra có một tiếng có nghĩa (nghĩa gốc), một tiếng không có nghĩa). 4. Luyện tập: Câu 1: dùng dấu gạch chéo tách các từ trong hai câu sau rồi ghi lại từ đơn, từ phức trong câu: Bởi/ tôi / ăn uống/ điều độ/ và /làm việc/ chừng mực/ nên/ tôi /chóng/ lớn/ lắm/( ) Cứ/ chốc chốc/ tôi/ lại/ trịnh trọng/ và/ khoan thai/ đ a/ hai /chân/lên/ vuốt/ râu. Tô Hoài Bài 2: Các chữ in đậm dới đây là1từ phức hay 2 từ đơn: a) Nam vừa đợc bố mua cho một chiếc xe đạp.( từ phức) b) Xe đạp nặng quá, đạp mỏi cả chân.( là hai từ đơn) c) Vờn nhà em có nhiều loài hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài.( là một từ phức) d) Màu sắc của hoa cũng thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng .( là hai từ đơn) Câu 3: nghĩa của các từ: nhà cửa, ăn uống, sách vở có gì khác so với nghĩa của các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở? nghĩa của các từ phức: nhà cửa, ăn uống, sách vở mang tính khái quát, tổng hợp. Còn nghĩa của các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở mang tính cụ thể so với các từ trên. Câu 4: Từ mỗi tiếng dới đây hãy tạo ra các từ ghép, từ láy: a) nhỏ b) lạnh c) vui M: nhỏ bé, nhỏ nhoi Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Câu 5: Tìm từ ghép và từ láy trong đoạn thơ sau. Sau đó, hãy cho biết từ ghép giống và khác từ láy ở điểm nào: Buồn trông cửa bể chiều hôm TG TG Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa TL TG TL Buồn trông ngọn nứơc mới sa TG Hoa trôi man mác biết là về đâu TL Buồn trông nội cỏ rầu rầu TG TL Chân mây, mặt đất một màu xanh xanh. TG TG TL Nguyễn Du III. Củng cố- Dặn dò: - Thế nào là từ đơn? thế nào là từ phức? - Về nhà làm bài tập : giải đề 1 sách BDHSG lớp 4 Tập làm văn( dàn bài- miệng): Kể chuyện Đề bài: Em đã từng giúp đỡ bạn bè ( hoặc ngời thân trong giađình) một việc, dù rất nhỏ. Hãy kể lại câu chuyện đó và nêu cảm nghĩ của em. I.Yêu cầu: - Giúp học sinh hiểu đợc đặc điểm chính của văn kể chuyện. - thông qua bài viết giúp học sinh bớc đầu xây dựng một bài văn kể chuyện. - Vận dụng kiến thức vào thực tế. II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: Chữa bài tập về nhà. Kiểm tra chuẩn bị bài của học sinh. B. Bài mới: H đọc đề nêu yêu cầu của đề ra. - Đề yêu cầu gì? - Trọng tâm của đề là gì? 1. H nhắc lại kiến thức về văn kể chuyện. Nêu dàn bài, T chép dàn bài lên bảng. A) Mở bài: (Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật trớc khi xảy ra câu chuyện) Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 - Câu chuyện xảy ra ở đâu? hoặc diễn ra trong hoàn cảnh nào? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu là gì? B) Thân bài: ( kể lại diễn biến của câu chuyện từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc): - Sự việc mở đầu cho câu chuyện là gì? - Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lợt nh thế nào ? ( kể rõ từng hành động, chi tiết cụ thể của việc làm giúp đỡ bạn hay ngời thân của em: làm việc gì? làm nh thế nào? . nêu rõ thái độ, hành động của nhân vật khác trớc việc làm của em .). - Sự việc kết thúc ra sao? C) kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về việc làm giúp đỡ bạn hay ngời thân của em việc làm giúp đỡ ngời khác đã đem đến cho em những suy nghĩ và cảm xúc gì? ( hoặc để lại trong em những ấn tợng khó phai. Mở bài gián tiếp: ví dụ Bạn bè là nghĩa tuơng thân Khó khăn thuận lợi ân cần có nhau . Thật vậy: trong cuộc sống, bạn bè cần phảI giúp đỡ, chia xẻ vớinhau trong những lúc vui buồn. Em cũng vậy, em luôn giúp đỡ bạn bè mình trong những lúc bạn gặp khó khăn, vì vậy tình bạn chúng em luôn khăng khít và bền vững. Em đã từng giúp đỡ các bạn rất nhiều nhng có một việc làm đến bây giờ em vẫn còn nhớ mãi. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm và trớc lớp theo từng phần mở bài, thân bài, kết bài. Chú ý: luyện nói ứng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H trìng bày bài: Mở bài:3 em. Thân bài:5 em. Kết bài:3 em. Trình bày cả bài:2-4 em Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm. T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bài. III. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học. về chuẩn bị bài vào vở nháp. Chuẩn bị tiết sau viết bài. BTVN: luyện giải đề 2. Tập làm văn (trả bài): Kể chuyện Đề bài: Em đã từng giúp đỡ bạn bè ( hoặc ngời thân trong giađình) một việc, dù rất nhỏ. Hãy kể lại câu chuyện đó và nêu cảm nghĩ của em I.Yêu cầu: Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 -Nhận xét việc nắm bài của học sinh, cách làm bài. - H rút ra những u khuyết điểm qua bài tập làm văn . -Rèn ý thức viết, trình bày bài . II.Lên Lớp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . -Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách lại câu chuyện có trình tự, lô gích về việc giúp đỡ bạn bè hoặc ngời thân của mình. -Một số em có bài làm tốt, có hình ảnh nh : , Hà, Trang . -Biết cách bố cục bài :Hằng, Hồng Nhung, * Tồn tại: - Một số em cha biết cáchdùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào tả, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ. 4. Học sinh chữa bài III. Củng cố- Dặn dò: Về nhà một số em viết cha đạt cần viết lại bài. Giải đề số 3. Tiếng Việt: Nhân hậu- đoàn kết I.Yêu cầu: - H nắm đợc các từ ngữ về chủ đề nhân hậu, đoàn kết. - Biết sử dụng những từ ngữ thuộc chủ đề dã học. - Biết vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: H chữa đề số 3. Một số em đọc cảm thụ. B. Bài mới: Bài 1: Tìm các từ ngữ : a, thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm thơng yêu đồng loại, ( tình thân ái, tình th- ơng mến, sự đau xót, tha thứ, độ lợng, nhân từ, bao dung. - Nhân hậu, nhân từ, nhân ái, nhân đức, nhân nghĩa, độ lợng, khoan dung, tha thứ . b,Trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thơng: - hung ác, ác bá, tàn ác, bạo ngợc, độc ác, cay độc, ác nghiệt, hung tàn,hung dữ, dữ dằn, dữ tợn . c, Thể hiện tình yêu thơng, đùm bọc, giúp đỡ đồng loại: Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 - cu mang, giúp đỡ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, ủng hộ, cứu giúp, đỡ đần d, Trái nghĩa với đùm bộchặc giúp đỡ: bóc lột, hà hiếp, áp bức, bức bách, bắt nạt, hành hạ, đánh đập . Bài 2: Cho các từ: nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tài, nhân viên, nhân nghĩa, bệnh nhân, nguyên nhân, nhân quả. a, Tiếng nhân nào có nghĩa là ngời?- - nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài, nhân viên, bệnh nhân, b, Tiếng nhân nào có nghĩa là lòng thơng ngời? - nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân nghĩa. c, Tiếng nhân nào có nghĩa là sinh ra kết quả? - nguyên nhân, nhân quả. Bài 3: chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống thích hợp: a, Giàu lòng .( nhân ái) b,Trọng dụng ( nhân tài) c, Thu phục ( nhân tâm) d, lời khai của .( nhân chứng) e, Nguồn dồi dào.( nhân lực) Bài 4: Tìm các từ a, chứa tiếng hiền: hiền lành, hiền đức, hiền tài, hiền hoà, hiền hậu, hiền tài. b, chứa tiếng ác: ác độc, ác nghiệt, tàn ác, độc ác, tội ác, ác mộng, ác liệt Bài 5: Phân biệt nghĩa của hai từ sau bằng cách đặt câu với mỗi từ: đoàn kết, câu kết. - Đoàn kết là chìa khoá của thành công. - Các lực lợng phản động câu kết với nhau để chống phá cách mạng. Bài 6: Điền các từ còn thíu vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ, thành ngữ sau: - Đồng sức đồng ( lòng) - Đồng tâm nhất ( trí) - Đồng cam cộng ( khổ). - Đồng tâm hợp .( lực) Bài 7: Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? chê điều gì? -ở hiền gặp lành: khuyên ta sống hiền lành, nhân hậu vì sống hiền lành, nhân hậu sẽ gặp đợc những điều tốt đẹp và may mắn đây là đức tính tốt của con ngời, cần phát huy. - Trâu buộc ghét trâu ăn: phê phán những ngời có tính hay ghen tị với ngời khác, thấy ngời khác đợc hạnh phúc, may mắn thì khó chịu. Đây là dức tính xấu của con ngời, cần phê phán, cần lên án. - Một cây núi cao: Khuyên con ng ời phải đoàn kết, biết tập hợp nhau lại thành một khối vững chắc thì khó khăn đến đâu cũng sẽ làm đợc. Đây là một đức tính tốt của con ngời. H sinh làm bài, T theo dõi. T thu bài chấm, chữa bài. Nhận xét bài làm của H III. Củng cố- Dặn dò: Về nhà xem lại bài. Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Tập làm văn(D n b i-mi ng): K chuyn b i : Da v o cốt tryuện d ới đây,em hãy kể lại câu truyện cho đầy đủ và rõ ý nghĩa. Hai bạn nhỏ đang say sa đá bóng trên đờng, chợt một chiếc ô tô lao tới đúng lúc một bạn đang mãi chạy theo quả bóng. Để tránh tai nạn, ngời lái xe phải lái xe chệch lòng đờng và phanh lại, không may xe đâm vào một cây to.Ngời lái xe bị thơng, phải đa vào bệnh viện. Hai bạn nhỏ đến thăm ngời lái xe và hối hận về việc làm sai trái của mình. I.Yêu cầu: - H nắm đợc yêu cầu và thể loại của đề bài. - H biết dựa vào cốt truyện để kể lại câu chuyện cho hợp lô gích và trình tự. - Vận dụng kiến thức đã họcđể làm bài đúng trọng tâm, yêu cầu. II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: - Kiểm tra chuẩn bị bài của H - 2 H lên bảng giải đề số 4. B. Bài mới: 1. Tìm ý, lập dàn ý: a. mở đầu Giới thiệu cảnh hai bạn nhỏ đang say sa đá bóng trên đờng, (hai bạn nhỏ đó tên là gì? đá bóng ở đâu, vào lúc nào?Thái độ say sa đá bóng thể hiện rõ ở những chi tiết nào?( không nghe tiếng còi ôtô xin đờng, không để ý đến những ngời quađờng ) b. Diễn biến: một chiếc ô tô lao tới đúng lúc một bạn đang mãi chạy theo quả bóng ( chiếc ô tô chạy tới bất ngờ ra sao? một bạn nhỏ đang mãi rợt bóng say sa nh thế nào? lúc đó ngời lái xe bộc lộ thái độ gì? - Để tránh tai nạn, ngời lái xe phải lái xe chệch lòng đờng và phanh lại, không may xe đâm vào một cây to,ngời lái xe đã phải xử lý tình huống đột ngột đó nh thế nào? cảnh xe đâm vào cây to ra sao? thái độ của hai bạn nhỏ nh thế nào? . - Ngời lái xe bị thơng, phải đa vào bệnh viện.( ngời láI xe bị thơng nh thế nào? ai đã giúp hai bạn nhỏ đa ngời lái xe vào bệnh viện .) c. Kết thúc : Hai bạn nhỏ đến thăm ngời lái xe và hối hận về việc làm sai trái của mình. ( đến thăm ngời lái xe, hai bạn đẫ nói những gì? những biểu hiện gì của hai bạn bộc lộ sự ân hận? Ngời lái xe tỏ thái độ nh thế nào? Bài tham khảo: đề 10 SBDHSG lớp4. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm và trớc lớp theo từng phần mở bài, thân bài, kết bài. Chú ý: luyện nói ứng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H trìng bày bài: Mở bài:3 em. Thân bài:5 em. Kết bài:3 em. Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Trình bày cả bài:2-4 em Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm. T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bài III. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học. về chuẩn bị bài vào vở nháp. Chuẩn bị tiết sau viết bài. BTVN: luyện giải đề 5 Về nhà một số em viết cha đạt cần viết lại bài. Giải đề số 3. Tiếng Việt: C ảm thụ văn học I.Yêu cầu: - Hớng dẫn để H nắm đợc cách làm, cách cảm thụ một bài văn, bàithơ. - H nắm đợc cách cảm thụ một bài văn, bài thơ. - Vận dụng vào thực tế. II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: H giảI đề số 5, lớp chữa bài. B. Bài mới: T chép đề bài lên bảng: "Em cầm tờ lịch cũ Ngày hôm qua đâu rồi? Ra ngoài sân hỏi bố Xoa đầu em bố cừơi Ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con Con học hành chăm chỉ Là ngày qua vãn còn. Em hiểu câu trả lời của ngời bố đối với ngồicn qua những câu thơ trên ý nói gì? H đọc lại đề: 3 em T nêu câu hỏi: - Bài thơ nói lên điều gì? - Đây là cuộc nói chuyện giữa ai với ai? Chú ý: muốn cảm thụ một đoạn văn, bài thơ trớc hết em cần đọc kỹ bài, tìm xem trong đoạn thơ, bài văn đó có: - những từ ngữ, hình ảnh nào hay, độc đáo. Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 - Biện pháp nghệ thuật nào đợc tác giả sử dụng: nh nhân hoá, so sánh, tu từ, ẩn dụ . - Nội dung đoạn thơ đó là gì? trong đoạn thơ này, tác giả đã nói diều gì? - thời gian đã trôi qua đi là thời gian đã mất, nhng ngời bố vẫn nói với con: Ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con Bởi vì: con học hành chăm chỉ thì trong quyển vở hồng của con sẽ đ ợc cô giáo ghi những điểm tốt, quyển vở sẽ ghi lại kết quả học hành chăm chỉ của con . Nh vậy mỗi khi mở ra, nhìn thấy kết quả học hành chăm chỉ, con có thể cảm thấy ngày hôm qua nh vẫn còn ghi dấu trên trang vở hồng đẹp đẽ. Đó là ý nghĩa sâu sắc mà ngời bố muốn nói với con trong đoạn thơ trên. 2. Đọc bàầic dao sau: Cày đồng đang buổi ban trua Mồ hôi thánh thót nhu mua ruộng cày Ai ơi bung bát cơm đầy dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần. Em hiểu ngời nông dân muốn nói với ta điều gì? cách diễn tả hình ảnh có sự đối lập ở cuối bài đã nhấn mạnh đợc ý gì? Hai dòng đầu: Ngời nông dân cày đồng vào lúc nào? ( buổi ban tra). Hình ảnh so sánh: Mồ hôi thánh thót nhu mua ruộng cày ý nói mồ hôi đổ ra nhiều nh ma rơi trên ruộng cày. ý nói công việc của ngời cày ruộng, làm đồng vô cùng vất vã, khó nhọc. Hai dòng cuối ngời nông đân muốn nhắn gởi: hỡi ngời bng bát cơm đầy tr- ớc khi ăn hãy nhớ: mỗi hạt gạo dẻo thơm đã chứa đựng muôn phần đắng cay, vất vả của ngời làm ra nó. Cách diễn tả hình ảnh có sự đối lập ở câu cuối bài ca dao: Dẻo thơm một hạt >< đắng cay muôn phần đã nhấn mạnh đợc sự vất vả, khó nhọc nhiều khi còn cả nổi đắng cay, buồn tủi của ngời lao động chân tay. ( cày đồng, làm ruộng, sản xuất ra lúa gạo) để nuôi sống con ngời, góp phần làm cho con ngời trở nên sung sớng, hạnh phúc. H nắm đợc cách cảm thụ.Biết vận dụng vào cuộc sống. III. Củng cố- Dặn dò: H đọc lại bài . BTVN: giải đề số6. Tập làm văn( dàn bài- miệng): Kể chuyện Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Đề bài: Một ngời thân trong gia đình em( ông, bà, bố, mẹ, anh, chị .) đã từng làm một việc tốt và cảm động làm em nhớ mãi. Hãy kể lại câu chuyện đó. I.Yêu cầu: - H nắm đợc yêu cầu và thể loại của đề bài. - H biết kể lại câu chuyện cho hợp lô gích và trình tự. - Vận dụng kiến thức đã họcđể làm bài đúng trọng tâm, yêu cầu II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: - Kiểm tra chuẩn bị bài của H - 2 H lên bảng giải đề số 6. B. Bài mới: - H đọc đề, nêu yêu cầu của đề. ? đề văn thuộc thể loại văn gì? Kể lại chuyện gì? Nêu dàn bài, T chép dàn bài lên bảng. a.Mở bài: (Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật trớc khi xảy ra câu chuyện) - Câu chuyện xảy ra ở đâu? hoặc diễn ra trong hoàn cảnh nào? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu là gì? b.Thân bài: ( kể lại diễn biến của câu chuyện từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc): - Sự việc mở đầu cho câu chuyện là gì? - Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lợt nh thế nào ? ( kể rõ từng hành động, chi tiết cụ thể của việc làm giúp đỡ bạn hay ngời thân của em: làm việc gì? làm nh thế nào? . nêu rõ thái độ, hành động của nhân vật khác trớc việc làm của em .). - Sự việc kết thúc ra sao? c.kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về việc làm mà ngời thân của em giúp đỡ ngời khác đã đem đến cho em những suy nghĩ và cảm xúc gì? ( hoặc để lại trong em những ấn tợng khó phai. Mở bài gián tiếp: VD Mọi ngời trong gia đình em luôn sống hoà thuận,vui vẻ cùng nhau. Vì vậy mà mẹ em thờng nói: mẹ vui vì gia đình mình rất thơng yêu nhau, các con luôn là những đứa con hiếu thảo.Đặc biệt mọi ngời trong nhà luôn giúp đỡ và hy sinh vì nhau. Nhng có một việc làm của chị hai làm em vô cùng cảm động cho đến bây giờ em vẫn cha quên. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm và trớc lớp theo từng phần mở bài, thân bài, kết bài. Chú ý: luyện nói ứng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H trìng bày bài: Mở bài:3 em. Thân bài:5 em. Kết bài:3 em. Trình bày cả bài:2-4 em Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm. Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bài III. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học. về chuẩn bị bài vào vở nháp. Chuẩn bị tiết sau viết bài. BTVN: luyện giải đề 7 Tập làm văn ( trả bài): kể chuyện Đề bài: Một ngời thân trong gia đình em( ông, bà, bố, mẹ, anh, chị .) đã từng làm một việc tốt và cảm động làm em nhớ mãi. Hãy kể lại câu chuyện đó. I.Yêu cầu: -Nhận xét việc nắm bài của học sinh, cách làm bài. - H rút ra những u khuyết điểm qua bài tập làm văn . -Rèn ý thức viết, trình bày bài . II.Lên Lớp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . -Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách lại câu chuyện có trình tự, lô gích , biết kể lại câu chuyện một cách hợp lý. Biết diễn tả câu chuyện theo hớng gay cấn, có cao trào. Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Một số em có bài làm tốt, có hình ảnh nh : . -Biết cách bố cục bài :, * Tồn tại: - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào tả, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ. 4. Học sinh chữa bài III. Củng cố- Dặn dò: Về nhà một số em viết cha đạt cần viết lại bài. Giải đề số 7. Tiếng Việt: Luyện tập về từ láy- từ ghép I.Yêu cầu: [...]... sẵn ở nhà.) H trìng bày bài: Mở bài:3 em Thân bài:5 em Kết bài:3 em Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Trình bày cả bài:2 -4 em Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm T theo dõi giúp đỡ thêm T thu bài III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học BTVN: những em yếu viết lại bài, luyện giải đề số 10 Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2008 Tập làm văn(trả bài): kể chuyện Đề bài: Cho các tình tiết sau: - Sắp đến ngày... mỏng tang) Bài 3: Những từ nào không cùng nghĩa với từ cùng dòng: a nhân ái b vị tha c nhân loại d nhân đức đáp án: c Bài 4: viết tiếp vào chỗ trống 4 từ ghép có tiếng thơng: Thơng xót, thơng tâm, thơng cảm, thơng mến Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Bài 5: viết vào chỗ trống 4 từ cùng nghĩa với từ thật thà: Ngay thẳng, trung thực, thành thật, chân thật Bài 6: viết vao chỗ trống: a hai thành ngữ... em bé là mặt trời của mẹ ở câu cuối, tác giả dùng nghệ thuật ẩn dụ ( so sánh ngầm) III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét bài làm của H, chấm chữa bài BTVN: H giải đề số 14 Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm2008 Kiểm tra: Bài số 1 I.Yêu cầu: Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 - Kiểm tra việcnắm kiến thức về phần từ đơn, từ ghép - Luyện tập về cách sử dụngcác kiến thức đã học - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế... Phúc Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng Một số em còn sa vào tả, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ 4 Học sinh chữa bài III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học Đọc cho học sinh nghe một số bài văn mẫu BTVN: giải đề số 10 Thứ 6 ngày 18 tháng... sen -Dòng thơ thứ 4: Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn Là câu kết, gợi cho ta nghĩ đến một điều sâu sắc: hoa sen đẹp vơn lên từ bùn đất mà chẳng hề hôi tanh mùi bùn Đó chính là vẻ đẹp phẩm chất cao quý, thanh tao, không hề bị vẫn đục hay bị ảnh hởng bởi những xấu xa ngay tại môi trờng sống III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học BTVN: Giải đề số 13 Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Thứ 2 ngày 28 tháng... liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ 4 Học sinh chữa bài Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học Đọc cho học sinh nghe một số bài văn mẫu BTVN: giải đề số 12 Thứ 6 ngày 25 tháng 1 năm 2008 Tiếng Việt: Ôn tập I.Yêu cầu: - H ôn lại các kiến thức về từ ghép, từ láy.những từ... vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ 4 Học sinh chữa bài III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học Đọc cho học sinh nghe một số bài văn mẫu BTVN: giải đề số 17 Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2008 Tiếng Việt: Mở rộng vốn từ Ước mơ Luyện tập về động từ I.Yêu cầu: - H nắm những từ ngữ về chủ đề ớc mơ - Nắm chắc... nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H trình bày bài: Mở bài:3 em Thân bài:5 em Kết bài:3 em Trình bày cả bài:2 -4 em Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm T theo dõi giúp đỡ thêm 4 Tham khảo: ( Đoạn văn tả chiếc quạt đồ chơi chạy bằng pin) Chiếc quạt dài chừng một gang tay của em Quạt làm bằng nhựa tím trong, lốm đốm nhũ trắng... hạn hán Suối cạn, cỏ h éo khô Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Lấy gì nuôi đôi bạn Chờ mua đến bao giờ? Bê Vàng đi tìm cỏ, Lang thang quên điờng về Dê Trắng thuơng bạn quá Chạy khắp nẻ o tìm Bê Đến bây giờ Dê Trắng Vẫn gọi hoài Bê! Bê! ( Định Hải) H làm bài, T theo dõi, nhắc nhở Hết giờ thu bài III.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học BTVN: giải đề số 15 Thứ 6 ngày 15 tháng 2 năm2008 Tập làm văn( Dàn... trìng bày bài: Mở bài:3 em Thân bài:5 em Kết bài:3 em Trình bày cả bài:2 -4 em Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm T theo dõi giúp đỡ thêm T thu bài III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học Nhắc những em làm bài cha tốt về làm lại Giải đề số 16 Tập làm văn: Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2008 Tả đồ vật Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 Đề: Quyển sách, cây bút, bảng con, thớc kẻ, cái gọt bút chì, là những . lớp 4 Trình bày cả bài:2 -4 em Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm. T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bài III. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học. BTVN:. từ. 4. Học sinh chữa bài Giáo án bồi duỡng học sinh giỏi lớp 4 III. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học. Đọc cho học sinh nghe một số bài văn mẫu. BTVN: