MÔN KHOA HỌC SỰ SINH SẢN I-MỤC TIÊU: -Nhận ra mỗi trẻ em đều có bố, mẹ sinh ra và có những đặt điểm giống với bố mẹ của mình. -Nêu ý nghĩa của sự sinh sản. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi. Hình vẽ trong SGK. HS: Vở bài tập. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai?” -Mục tiêu: học sinh nhận ra mỗi trẻ em đều có bố, mẹ sinh ra và có những đặt điểm giống với bố mẹ của mình. *Cách tiến hành: Bước 1:GV phổ biến cách chơi. Bước 2:Tổ chức chơi. Bước 3: Tun dương cặp thắng. Nêu câu hỏi để đưa đến kết luận -Kết luận: Mọi trẻ em đều cố bố mẹ sinh ra và có những đặt điểm giống với bố mẹ của mình. Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục tiêu: Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản. *Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn. Bước 2: Nói về gia đình mình. Bước 3: Nêu câu hỏi để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản. -Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau. Hoạt động học HTHĐ: CẢ LỚP , NHÓM. -Mỗi học sinh nhận một phiếu( đã cho vẽ trước), nếu ai nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé đó và ngược lại. Ai tìm được đúng hình trước sẽ thắng. -Làm việc theo cặp. HTHĐ: CẢ LỚP Hình thức hoạt động: Làm việc theo cặp Quan sát hình 1, 2, 3 (tr 4, 5), đọc lời thoại. Liên hệ gia đình mình. Làm việc theo cặp. Trình bày ý kiến. Ruùt kinh nghieäm: . . MÔN KHOA HỌC NAM HAY NỮ (Tiết 1) I-MỤC TIÊU: -Phận biệt các đặt điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. -Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. -Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trong SGK -Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học. -Mục tiêu: học sinh xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học. *Cách tiến hành: Bước 1: Trả lời câu hỏi 1, 2, 3(tr 6) Bước 2: Trình bày kết quả thảo luận. Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai nhanh ai đúng?” -Mục tiêu: học sinh phân biệt các đặt điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. *Cách tiến hành: Bước 1:GV Tổ chức hướng dẫn. Bước 2:Tổ chức chơi. Bước 3: Tuyên dương cặp thắng. HOẠT ĐỘNG HỌC HTHÑ: CAÛ LÔÙP Thảo luận nhóm 2. Cả lớp. 2 học sinh nhắc lại. HTHÑ: CAÛ LÔÙP Thảo luận nhóm 4. Nhận phiếu, thi xếp vào bảng: Nam Nam và nữ nữ Có râu ……. dịu dàng …… Mang thai ……. đính phiếu lên bảng. giải thích vì sao xếp như vậy.Nhóm nào xếp đúng và nhanh trước là thắng. Ruùt kinh nghieäm: . . MƠN KHOA HỌC NAM HAY NỮ (TIẾT 2) I-MỤC TIÊU: -Phận biệt các đặt điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. -Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. -Có ý thức tơn trọng các bạn cùng giới và khác giới, khơng phân biệt bạn nam, bạn nữ. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trong SGK -Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ -Mục tiêu: Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ, sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này. Có ý thức tơn trọng các bạn cùng giới và khác giới, khơng phân biệt bạn nam, bạn nữ. *Cách tiến hành: Bước 1: Trả lời 2 câu hỏi Bước 2: Trình bày kết quả thảo luận -Kết luận: Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi nay bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình HTHĐ: NHĨM Thảo luận nhóm 2. Cả lớp.đai diện nhóm trình bày .Bạn nhận xét. Vài học sinh nhắc lại. Rút kinh nghiệm: . . MÔN KHOA HỌC CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I-MỤC TIÊU: -Nhận biết: cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ với tinh trùng của bố. -Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trong SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 2: một số ngữ từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. -Mục tiêu: học sinh nhận biết được một số gtừ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. *Cách tiến hành: Bước 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm. Bước 2: GV giảng: Hoạt động 2 : Làm việc với SGK. -Mục tiêu: Hình thành cho học sinh biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi. *Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình 1a, 1b, 1c, đọc chú giải.làm bài theo yêu cầu. Bước 2: Quan sát hình 2, 3, 4, 5 làm bài theo yêu cầu. HOẠT ĐỘNG HỌC HTHÑ: CÁ NHÂN. Làm việc cá nhân. HTHÑ: CAÛ LÔÙP , NHÓM 3 học sinh lặp lại. Làm việc nhóm 2. Đại điện nhóm trình bày. Bạn nhận xét. Làm việc nhóm 2. Đại điện nhóm trình bày. Bạn nhận xét. Ruùt kinh nghieäm: . . MÔN KHOA HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ I-MỤC TIÊU: -Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. -Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viện khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. -Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trong SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Mục tiêu: học sinh nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. *Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình 1, 2, 3, 4 để trả lời câu hỏi.làm bài theo yêu cầu. Bước 2: -Kết luận: Phụ nữ có thai cần: +ăn uống đủ chất, lượng. +Không dùng các chật kích thích như thuốc lá, thuốc lào, rượu, ma tuý… + Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái. +Tránh lao đọng nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hoá học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ… +Đi khám định kì 3 tháng 1 lần. +Tiêm vác-xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác sĩ. Hoạt động 2 : xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viện khác trong gia đình -Mục tiêu: học sinh xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viện khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. HOẠT ĐỘNG HỌC HTHÑ: NHÓM Làm việc nhóm 2. Đại điện nhóm trình bày. Bạn nhận xét. HTHÑ: CAÛ LÔÙP *Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình 5, 6, 7 và nêu nội dung từng hình. Bước 2: Trả lời câu hỏi. -Kết luận: Chuẩn bị cho em bé chào đời là trach nhiệm của mọi người trong gia đình, đặt biệt là người bố. Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trươcs khi có thai và trong thời kì mang thai giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt; đồng thời người mẹ cũng khoẻ mạnh, giảm được nguy hiểm có thể xảy ra khi sinh con. Vài học sinh nhắc lại. Cá nhân. 2 học sinh nhắc lại. Ruùt kinh nghieäm: . . MÔN KHOA HỌC [...]... III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 3: Trò chơi “Chiếc ghế nguy HTHĐ: CẢ LỚP hiểm” -Mục tiêu: học sinh nhận ra: nhiều khi biết chắc hành vi nào đó gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác mà có người vẫn làm Từ đó, học sinh có ý thức tránh xa nguy hiểm *Cách tiến hành: Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn -Lắng nghe Bước 2: -Làm việc cả lớp: ra ngồi hành lang, đi vào lớp ngang... nhóm khác bổ sung MƠN KHOA HỌC PHỊNG BỆNH VIÊM GAN A I-MỤC TIÊU: -Nêu tác nhân truyền bệnh viêm gan A -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A -Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV -Thơng tin và hình trong SGK -Có thể sưu tầm các thơng tin về cá nhân, đường lây truyền và cách phòng tránh bệnh viêm gan A III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Làm... thức ăn lỏng có nhiều chất đạm , vita-min; khơng ăn mỡ, khơng uống rượu Vài học sinh nhắc lại MƠN KHOA HỌC PHỊNG TRÁNH HIV/AIDS I-MỤC TIÊU: -Giải thích một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì -Nêu các đường lây truyền và phòng tránh HIV/AIDS -Có ý thức tun truyền, vận động mọi người cùng phnòg tránh HIV/AIDS II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thơng tin và hình trong SGK GV -Có thể sưu tầm các tranh ảnh, tờ rơi,... ……………………………………… MƠN KHOA HỌC PHỊNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I-MỤC TIÊU: -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết -Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết -Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh khơng để muỗi đốt -Có ý thức trong việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt người II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Thơng tin và hình trong SGK HS: VBT III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt... về tình cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xã hội Vài học sinh trả lời Vài học sinh lập lại Rút kinh nghiệm: MƠN KHOA HỌC TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I-MỤC TIÊU: -Nêu một số đặt điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưổng thành, tuổi già -Xác định bản thân học sinh đang ở giai đoạn nào của cuộc đời II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thơng tin và hình trong SGK -Sưu tầm tranh... DẠY HỌC: -GV: Thơng tin và hình trong SGK -HS: học sinh sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: nêu tuổi và đặt điểm của em HTHĐ: CÁ NHÂN bé trong ảnh đã sưu tầm được -Mục tiêu: học sinh nêu được tuổ và đặt điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được *Cách tiến hành: GV u cầu một số học sinh... III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV lây HTHĐ: CẢ LỚP truyền hoặc khơng lây truyền qua…” -Mục tiêu: học sinh xác định được các hành vi tiếp sức thơng thường khơng lây nhiễm HIV *Cách tiến hành: Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn Chia lớp thành 2 đội ( 9 em/ đội).Xếp hàng -Tiến hành chơi dọc trước bảng Tiếp sức nhau chọn và đính -Học sinh khơng tham... thơng cảm và chăm sóc của gia đình, - Vài học sinh nhắc lại bạn bè, làng xóm; khơng nên xa lánh và phân biệt đối xử với họ Điều đó sẽ giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho bản thân, gia đình và xã hội MƠN KHOA HỌC PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I-MỤC TIÊU: -Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại những điểm cần lưu ý để phòng tránh bị xâm hại -Rèn luyện kĩ năng ứng phó... sẽ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hại II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:-Hình trong SGK -Một số tình huống để đóng vai III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận HTHĐ: CẢ LỚP -Mục tiêu: học sinh nêu được một số tình hưống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và nững điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại *Cách tiến hành: Bước 1:GV giao nhiệm vụ -Làm việc... tác dụng của Bước 2: Nêu câu hỏi từng việc làm Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập HTHĐ NHĨM *Cách tiến hành: Bước 1:GV Chia lớp thành nhóm nam, Họp nhóm làm bài nhóm nữ Phát mỗi nhóm 1 phiếu học tập Đại diện nhóm dán bài , trính bày , Bước 2: bạn bố sung Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận HTHĐ: NHĨM ĐƠI -Mục tiêu: học sinh xác định được những việc nên và khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ về . DẠY HỌC: Hình trong SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 2: một số ngữ từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. -Mục tiêu: học. thần thoải mái. +Tránh lao đọng nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hoá học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ… +Đi khám định kì 3 tháng 1 lần. +Tiêm vác-xin