Tuần 23 Ngày soạn: 19.2.2009 Ngày giảng: 23.2.2009 Toán: luyện tập chung I. Mục tiêu: SGV/ 209 Bổ sung: HS vận dụng các kiến thức đã học về phân số để làm tốt các bài tập. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu BT3 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: So sánh các phân số sau 7/11 và 7/14; 9/15 và 8/17 2. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu( điền dấu >, <, = vào chỗ chấm). - HS làm bảng con. Nhắc lại cách so sánh phân số đã học. - GV củng cố lại kiến thức. Bài 2: HS nêu yêu cầu( với 2 số tự nhiên 3 và 5, hãy viết .) - HS làm miệng. - GV chốt lại kiến thức so sánh phân số với 1. Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS làm bài vào vở. - GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS. Bài 4: Tính - HS làm vào vở, 2 HS trình bày ở bảng lớp, nêu lại cách tính. - GV nhận xét, chốt lại cách làm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống hoá lại kiến thức đã học. - Dặn HS ôn lại kiến thức đã học và xem trớc bài Luyện tập chung tiết sau. - HS thực hiện bảng con. 9/14 < 11/14 4/25 < 24/23 8/9 = 24/27 14/15 < 1 20/19 > 20/27 1 < 15/14 - 3/5 < 1 5/3 > 1 a. 6/11, 6/7, 6/5 b. 9/12, 6/20, 12/32. a. 2 x 3 x 4 x 5 1 3 x 4 x 5 x 6 3 b. 9 x 8 x 5 3 x 3 x 2 x 4 x 5 6 x 4 x 15 2 x 3 x 4 x 5 x 3 = 1 Tập đọc: hoa học trò I. Mục tiêu: SGV/ 78 - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa học trò, từ đó thêm yêu và quý giá trị của tuổi học trò. II. Đồ dùng dạy học: tranh hoa phợng. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 68 1. Bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài chợ tết. - Nêu ND của bài. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. a. Luyện đọc: - HS đọc toàn bài. - HS đọc tiếp nối nhau theo đoạn. Luyện đọc từ khó: đoá, e ấp, xoè ra . Giải nghĩa từ ở SGK. - HS luyện đọc theo nhóm 3. - HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu, diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài. + Tại sao tác giả gọi hoa phợng là "hoa học trò"? + Vẽ đẹp của hoa phợng có gì đặc biệt? + Màu hoa phợng thay đổi nh thế nào theo thời gian? c. Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối toàn bài, tìm giọng đọc. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1, 2. - HS luyện đọc trong nhóm. - HS thi đọc diễn cảm. - HS đọc lại toàn bài. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND của bài học. - GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà luyện đọc lại toàn bài và chuẩn bị trớc cho bài đọc ở tiết sau. - HS thực hiện. - 1 HS đọc. - 3 HS đọc tiếp nối theo đoạn. - HS thực hiện theo nhóm. - 2 HS đọc lại. - Vì hoa phợng là loài cây rất gần gũi, thân quen với học trò. - Hoa phợng đỏ rực, màu sắc nh cả ngàn con bớm thắm đậu sít nhau . - Lúc đầu màu đỏ còn non, có ma hoa càng tơi dịu, dần dần số hoa tăng màu cũng đậm dần . - 3 HS đọc tiếp nối. - HS đọc nhóm 2. - HS thực hiện thi đọc. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng .hoa học trò. chính tả( nhớ- viết): chợ tết I. Mục tiêu: SGV/ 80 Bổ sung: Rèn cho HS kĩ năng nhớ viết tốt bài chính tả. II. Đồ dùng dạy học: phiếu ghi ND bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: GV đọc HS viết bảng Nhuỵ, trổ, toả, khắp, khu vờn . 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng. a. Hớng dẫn HS nhớ-viết - HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết chính tả - HS thực hiện. - HS đọc thầm SGK. 69 trong bài " Chợ tết" - GV đọc HS viết bảng con. - HS đọc thầm bài chính tả, ghi nhớ lại cách trình bày bài, chú ý những chữ cần viết hoa. - HS gấp sách nhớ lại 11 dòng thơ, tự viết bài. - HS đổi vở dò bài cho bạn. - GV chấm, nhận xét bài viết của HS. b. Luyện tập: Bài 2a: HS đọc yêu cầu(điền từ thích hợp .) - HS đọc thầm truyện vui: Một ngày và một năm. - HS làm bài vào phiếu, trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS đọc lại đã hoàn chỉnh. - Nêu tính khôi hài của truyện. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà luyện viết lại bài cho đẹp. - lom khom, ngộ nghĩnh, núp đầu . - HS thực hiện viết bài vào vở. - HS nhóm 2. Đáp án: hoạ sĩ, nớc Đức, sung s- ớng, không hiểu sao, bức tranh, bức tranh. Chiều: GV bộ môn dạy và soạn. Ngày soạn: 20.2.2009 Ngày giảng: 24.2.2009 Toán: Luyện tập chung I. Mục tiêu, yêu cầu: SGV/210 II. Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập 2 III. Hoạt động dạy học: Hoạt đông của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Tiến hành trong tiết luyện tập 2. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu - làm miệng - HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - GV chốt lại các dấu hiệu để HS nắm rõ hơn. Bài 2: HS đọc ND của bài tập. - HS thực hiện theo nhóm 2. - Các nhóm trình bày, nêu cách làm. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập( tìm trong các phân số đã cho, phân số nào bằng 5/9). - HS làm bảng con. 2 HS làm bảng lớp, trình bày lại cách làm. a. 752( 754, 756, 758) chia hết cho 2. b. 750 chia hết cho 2,3 và 5. c. 756 chia hết cho 2, 3, 9. a. Số HS của lớp là: 14 + 17 = 31 b. 14/34, 17/31 70 - GV chốt kết quả đúng, nhắc lại cách làm: muốn tìm phân số đã cho bằng 5/9 ta phải rút gọn các phân số đó. Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS làm bài vào vở. - GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS. Bài 5: HS đọc ND của bài toán. - HS nhắc lại công thức tính diện tích hình bình hành. ( độ dài đáy nhân với chiều cao) - HS làm bài vào vở, 1 HS giải bảng lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống hoá tất cả kiến thức đã học. - Dặn HS ôn lại tất cả kiến thức đã học chuẩn bị cho kiểm tra giữa kì 2. - 20/36 = 5/9 15/18 = 5/6 45/25 = 9/5 35/63 = 5/9 - 8/12 = 2/3 12/ 15 = 4/5 15/20 = 3/4 Quy đồng: 2/3 = 40/60, 4/5 = 48/60, 3/4 = 45/60 Thứ tự là: 8/12, 15/20, 12/15. b. AB = 4cm DA = 3cm CD = 4cm BC = 3cm c. diện tích HBH là: 4 x 2 = 8( cm 2 ) Luyện từ và câu: dấu gạch ngang I. Mục tiêu: SGV/ 81 HS biết cách sử dụng dấu gạch ngang vào các văn bản cụ thể. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi BT1 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS nhắc lại các từ thuộc chủ đề mở rộng vốn từ cái đẹp. - Nêu lại các thành ngữ ở bài tập 4. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. a. Phần nhận xét: Bài 1: HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1. - HS tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang. - HS làm việc theo nhóm 2, trình bày. Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ trả lời - HS thực hiện. a. - Cháu con ai? - Tha ông . b. Cái đuôi dài - bộ phận khoẻ nhất của con voi . c.- Trớc khi bật quạt, đặt quạt . - Khi điện đã vào quạt, tránh . - Hằng năm tra dầu mỡ . - Khi không dùng, cất quạt . 71 - GV chốt kết quả đúng. b. Phần ghi nhớ: SGK c. Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập( tìm dấu gạch ngang trong bài" Quà tặng cha"). - HS hoạt động nhóm 5, làm bài vào phiếu. - Các nhóm trình bày kết quả làm việc của mình. - GV chốt kết quả, yêu cầu HS nhìn bảng nhắc lại bài. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. viết 1 đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng: + Đánh dấu các câu đối thoại. + Đánh dấu phần ghi chú thích. - HS viết đoạn văn thực hiện cuộc trò chuyện giữa mình với bố mẹ. - HS tiếp nối nhau trình bày bài viết của mình. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dơng bài viết hay. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ND ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ôn lại kiến thức đã học, tập thực hành viết một đoạn đối thoại có sử dụng dấu gạch ngang. a. dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật. b. Đánh dấu phần chú thích . c. Liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo vệ cái quạt. - 3 HS đọc ghi nhớ. - Pa- xcan thấy bố mình- một viên chức tài chính .(đánh dấu phần chú thích .) - Pa-xcan nghĩ thầm( đánh dấu phần chú thích trong câu .) - Con hi vọng .- Pa- xcan nói(đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói của Pa-xcan .) - HS thực hiện viết vào vở. Đạo đức + khoa học: GV bộ môn dạy và soạn. Chiều: Luyện toán: ôn so sánh phân số I. Mục tiêu: - Củng cố lại cách so sánh phân số đã học. - HS nắm chắc kiến thức vận dụng nhanh vào làm bài tập. - ý thức học toán tốt hơn. II. Hoạt động dạy học: 1. Ôn kiến thức: - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? cho VD. - Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm thế nào? cho VD. 2. Luyện tập: 72 Bài 1: So sánh các phân số cùng mẫu số sau. - HS làm bảng con, nêu lại cách so sánh phân số cùng mẫu số. 3/5 và 4/5 7/10 và 11/10 23/24 và 24/24 15/14 và 24/15 21/32 và 33/32 10/12 và 21/12 Bài 2: So sánh phân số sau: - HS tiếp tục làm bảng con, nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số. 1/2 và 2/3 4/5 và 2/3 4/6 và 1/3 6/9 và 5/3 1/2 và 7/8 5/8 và 7/6 Bài 3: sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. a. 5/4, 3/4, 6/4, 1/4, 7/4, 2/4, 4/4 b. 4/5, 6/7, 5/6, 8/9, 7/8. - HS làm bài vào vở. - 2 HS thi làm bài ở bảng lớp. GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức đã học, chuẩn bị tiết học sau: cộng hai phân số. Luyện viết: hoa học trò I. Mục tiêu: - HS luyện viết một đoạn trong bài: " Hoa học trò". - Nghe và viết đúng bài, trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng. - HS có ý thức trong khi luyện viết. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy học: 1. Ôn kiến thức: - HS đọc lại bài hoa học trò. - Nêu lại ND của bài. 2. Bài mới: GV giới thiệu, luyện viết đoạn 1 của bài " Hoa học trò" từ đầu cho đến muôn ngàn con bớm thắm đậu khít nhau. - GV gọi 2 HS đọc lại đoạn viết của bài. + Nêu nội dung của đoạn viết? Tác giả tả vẻ đẹp của hoa phợng. + Vẻ đẹp của hoa phợng đợc tác giả tả có gì đặc biệt? Phợng không phải là một đoá, không phải vài cành; phợng đây là cả một loại, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực . - HS nêu các từ khó có ở trong bài. - HS viết bảng con: đoá, loạt, góc trời, thắm tơi, muôn ngàn, khít . - 2 HS đọc lại đoạn viết. - HS ghi nhớ những chữ, từ viết sai để chuẩn bị viết bài. - HS gấp SGK, GV đọc HS viết bài theo quy trình. Chú ý những HS viết chậm. - HS dò bài theo nhóm 2. - GV chấm, nhận xét bài viết của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà luyện viết lại bài cho đẹp. 73 Luyện từ và câu: ôn dấu gạch ngang I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học về dấu gạch ngang. - Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi làm bài. - Vận dụng vào bài làm nhanh. II. Hoạt động dạy học: 1. Ôn kiến thức: - HS nêu lại ghi nhớ về tác dụng và cách sử dụng dấu gạch ngang. - Cho ví dụ minh hoạ. 2. Luyện tập: Bài 1: Tìm dấu gạch ngang trong mẫu chuyện sau và nêu tác dụng của mỗi dấu. Tùng bảo Vinh: - Chơi cờ ca rô đi. - Để tớ thua à! Cậu cao thủ lắm. - A! Tớ cho cậu xem cái này. Hay lắm! Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy quyển ảnh lu niệm gia đình đa cho Vinh xem. - ảnh chụp cậu lên mấy mà nom ngộ thế? - Cậu nhầm rồi đấy. Tớ đâu mà tớ. Ông tớ đấy. - Ông cậu? - ừ! Ông tớ ngày còn bé mà. Ai cũng bảo tớ giống ông nhất nhà. + 3 HS đọc lại bài ở bảng lớp. + HS thảo luận nhóm 2, trình bày kết quả làm việc của nhóm. + GV cùng cả lớp nhận xét chốt kết quả đúng. Các dấu gạch ngang có ở trong bài đều là chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật. Bài 2: Viết một đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện giữa em với bố, mẹ nói về tình hình học tập của em trong những tuần vừa qua. Trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích. - GV hớng dẫn HS: Khi viết bài không nhất thiết tất cả các câu trong bài đều có sử dụng dấu gạch ngang. - HS làm bài vào vở. - HS trình bày bài, cả lớp và GV nhận xét bài làm của HS. - Tuyên dơng bài viết hay, sử dụng dấu gạch ngang đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Ôn lại cách sử dụng dấu gạch ngang . Ngày soạn: 21.2.2009 Ngày giảng: 25.2.2009 Toán : Phép cộng phân số I. Mục tiêu: SGV/ 213 II. Đồ dùng dạy học: Băng giấy nh SGK, phiếu bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - 1 HS lên bảng làm BT3 - Cả lớp làm nhóm. Nhận xét - ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài - HS thực hiện. 74 a. Thực hành trên băng giấy: - HS lấy băng giấy, gấp đôi 3 lần để chia thành 8 phần bằng nhau + Băng giấy đợc chia thành mấy phần bằng nhau? + Bạn Nam tô mấy phần rồi tô tiếp mấy phần? + Bạn Nam đã tô tất cả bao nhiêu phần? Kết luận: Bạn Nam đã tô màu 5/ 8 băng giấy b. Cộng hai phân số cùng mẫu số: Ta thực hiện phép tính: 3/ 8 + 2/ 8 = ? HS so sánh tử số của các phân số: 3/ 8 + 2/ 8 = 5/ 8 Kết luận: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số, giữ nguyên mẫu số. - HS tính: 3/ 5 + 7/ 5 = ? c. Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu - tính. HS làm bài . GV nhận xét Bài 2: HS nêu yêu cầu- làm phiếu, nêu kết quả GV nhận xét. Bài 3: HS đọc đề toán Lớp làm vở, 1HS trình bày. GV nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò:học bài, xem bài sau: Phép cộng phân số (t 2 ) 8 phần + 3/ 8 rồi 2/ 8 băng giấy + 5/ 8 băng giấy 1-2 HS nhắc lại - 3/ 5 + 7/ 5 = 10/ 5 2/ 5 + 3/ 5 = 5/5 = 1 3/ 4 + 5/ 4 = 8/ 4 = 2 3/ 8 + 7/ 8 = 10/ 8 = 5/ 4 3/ 7 + 2/ 7 = 2/ 7 +3/ 7 3/ 7 + 2/ 7 =5/7, 2/7 + 3/7 = 5/7 Khi ta đổi chỗ hai phân số trong một tổng thì tổng của chúng không thay đổi. Cả 2 ô tô chuyển đợc số gạo là: 2/ 7 + 3/ 7 = 5/ 7 ( số gạo) Đáp số: 5/7 số gạo. Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: SGV/ 85 II. Đồ dùng dạy học: truyện đọc lớp 4, một số truyện cổ tích. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS kể 2 đoạn bài: Con vịt xấu xí GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. H ớng dẫn HS kể chuyện - HS đọc đề - GV ghi bảng Đề bài: Kể một câu chuyện em đã đợc nghe, đợc đọc - HS thực hiện. - 2 HS đọc đề bài. 75 ca ngợi cái đẹp, cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài, gạch chân dới những từ ngữ quan trọng. - HS đọc gợi ý 2,3 - GV treo tranh minh hoạ các truyện: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn . - HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình nhân vật trong truyện. b. HS thực hành kể chuyện - trao đổi ý nghĩa: - HS kể chuyện theo nhóm 2- trao đổi ý nghĩa với bạn - Thi kể chuyện trớc lớp. GV viết: Tên HS tham gia- tên chuyện- t 2 bình chọn - Nhận xét, đánh giá bình chọn bạn kể hay nhất, câu chuyện hấp dẫn nhất. 3. Củng cố- dặn dò: - HS nói tên câu chuyện mình thích nhất. - về nhà: tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. - 2 HS đọc. - HS quan sát tranh minh hoạ ở bảng. - HS thực hiện nối tiếp nhau. - HS thực hiện theo nhóm. - HS thi kể trớc lớp. Tập đọc: Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ I. Mục đích, yêu cầu: SGV/ 87 II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK, phiếu câu hỏi 4 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 3HS đọc 3 đoạn bài: Hoa học trò ? Vì sao nói hoa phợng là hoa học trò ? GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài * H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. H ớng dẫn luyện đọc : - HS đọc toàn bài. + Lần 1: đọc tiếng khó: Akay, trắng ngần, lém, vang chày + Lần 2: Giải nghĩa từ chú giải + Lần 3: Đọc trong nhóm2 - thể hiện trong nhóm - GV đọc mẫu toàn bài b. Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 ? Em hiểu thế nào là: Những em bé lớn trên lng mẹ? - HS thực hiện. - 1 HS đọc. - HS đọc tiếp sức theo đoạn 2- 3lần. - HS nêu ý kiến, GV chốt: phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thờng địu con theo . 76 - HS đọc đoạn 2 ? Ngời mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa NTN? ? Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thơng và niềm hi vọng của ngời mẹ đối với con? ? Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì? Em hãy chọn câu trả lời đúng a. Đó là cái đẹp của thiên nhiên. b. Đó là cái đẹp của tình mẹ con, đối với CM. c. Đó là cái đẹp của em bé. c. H ớng dẫn đọc diễn cảm - HTL: - HS đọc hai khổ thơ - HS tìm giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn cần luyện ( đoạn 1) - HS nhẩm thuộc lòng. Thi đọc trớc lớp. - Nêu nội dung bài. 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà học thọcc lòng bài thơ - xem bài sau - Nhận xét tiết học. - Ngời mẹ nuôi con khôn lớn, ngời mẹ giã gạo nuôi bộ đội .Những công việc này góp phần công cuộc chống Mĩ cứu n- ớc của toàn dân tộc . - Lng đa nôi, tim hát thành lời- Mẹ thơng a- kay- Mặt trời của mẹ em nằm trên lng . Đáp án đúng là b. - 2 HS đọc. - HS thực hiện. - Ca ngợi tình yêu nớc yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. Ngày soạn: 22.2.2009 Ngày giảng: 26.2.2009 Thể dục: GV bộ môn dạy và soạn Toán: phép cộng phân số (tiếp theo) I. Mục tiêu: SGV/215 Bổ sung: HS nắm chắc kiến thức về phép cộng hai phân số khác mẫu số để làm tốt bài tập liên quan. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? Thực hiện tính: 1/2 + 3/2 2/5 + 1/5 + 3/5 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. - HS đọc ví dụ SGK: Hà lấy 1/2 băng giấy, An lấy 1/3 băng giấy. Hỏi cả hai bạn lấy .băng giấy? - HS thực hiện - 2 HS đọc VD 77 [...]... + 2/5 = 3/5 b 4/ 6 + 18/27 = 2/3 + 2/3 = 4/ 3 số đội viên tham gia hai hoạt động là: 3/7 + 2/5 = 29/35 (số đội viên) Đáp số: 29/35 số đội viên Sinh hoạt: lớp I Mục tiêu: Đánh giá lại tình hình trong tuần Triển khai kế hoạch tuần 24 Giáo dục HS biết đoàn kết, thơng yêu và giúp đỡ bạn bè Biết vâng lời thầy cô giáo II Hoạt động dạy học: 1 Nhận xét tình hình tuần qua *Lớp trởng điều khiển lớp tổ chức sinh... 2/6 - 3/6 + 2/6 = 5/6 - ta quy đồng mẫu số của 2 phân số đó, rồi cộng hai phân số đó a.2/3 + 3 /4 = 8/12 + 9/12 = 17/12 b.9 /4 + 3/5 = 45 /20 + 12/20 = 57/20 - 3/12 + 1 /4 = 3/12 + 3/12 = 6/12 4/ 25 + 3/5 = 4/ 25 + 15/25 = 19/25 Sau hai giờ ô tô đó chạy đợc là: 3/8 + 2/7 = 37/56( quãng đờng) đáp số: 37/56 quãng đờng 4 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu số - GV nhận xét tiết học -... hoạch tuần 24 * Về học tập: Đẩy mạnh phong trào vở sạch chữ đẹp Thi đua học tập xây dựng bài * Về nề nếp và hoạt động khác: Đến lớp chuyên cần, đúng giờ Vệ sinh lớp học, khuôn viên sạch sẽ Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giữa giờ nghiêm túc Mặc đồng phục đúng quy định trớc khi đến lớp Tham gia tốt các hoạt động do Đội và nhà trờng đề ra Tiếp tục thu các khoản theo quy định Thực hiện tốt ATGT khi đến lớp Âm... 3 /4 2 Luyện tập: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính - HS thực hiện vào bảng con 2/3 + 5/3 = 7/3 6/5 + 9/5 = 15/5 = 3 3/8 + 7/8 = 10/8 = 5 /4 12/27 + 7/27 + 8/27 = 27/27 = 1 - HS nhắc lại cách tính cộng hai phân số cùng mẫu số Bài 2: tính - HS thực hiện bảng con, 2 HS làm bảng lớp - Củng cố lại cách cộng hai phân số khác mẫu số 1/2 + 2/3 = 3/6 + 4/ 6 = 7/6 1/3 + 5/7 = 7/21 + 15/21 = 22/21 82 2/3 + 1 /4. .. 11/12 4/ 5 + 2/3 = 12/15 + 10/15 = 22/15 Bài 3: Một xe ô tô giờ đầu chạy đợc 3/7 quãng đờng, giờ thứ hai chạy đợc 2/6 quãng đờng Hỏi sau hai giờ ô tô đó chạy đợc bao nhiêu phần của quãng đờng? - HS đọc bài và tự làm bài vào vở - 1 HS giải bài ở bảng lớp Cả lớp nhận xét chốt kết quả đúng - GV chấm bài, nhận xét bài làm của HS Bài giải: Sau hai giờ ô tô đó chạy đợc số phần quãng đờng là 3/7 + 2/6 = 13/ 14. .. dạy học: 1 Nhận xét tình hình tuần qua *Lớp trởng điều khiển lớp tổ chức sinh hoạt Các tổ trởng, tổ chức sinh hoạt bình xét thi đua trong tuần về hai mặt (u điểm, tồn tại 84 và biện pháp khắc phục) của tổ mình Cả lớp bình xét thi đua của các tổ * GV đánh giá lại tuần qua Ưu điểm: Vệ sinh sạch sẽ Đi học chuyên cần, đúng giờ Học bài và xây dựng bài tốt Đầy đủ dụng cụ học tập Sinh hoạt 15 phút đầu giờ,... thực hiện bảng Bài 4: HS đọc ND của bài toán - HS tự giải bài vào vở - 1 HS giải bảng lớp, cả lớp cùng GV nhận xét chốt kết quả - GV củng cố về cách giải toán vận dụng phép cộng phân số 3 Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống hoá kiến thức đã học - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị cho phép trừ phân số Hoạt động của HS - HS thực hiện a 2/3 + 5/3 = 7/3 c 12/27 + 7/27 + 8/27 = 27/27 = 1 a 3 /4 + 2/7 = 21/28 + 8/28... Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại bài cha đạt 83 Toán: Ngày soạn: 24. 2.2009 Ngày giảng: 27.2.2009 luyện tập I Mục tiêu: SGV/217, 218 II Đồ dùng dạy học: bảng con III Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Bài cũ: muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? 9 /4 + 3/5 2/5 + 4/ 7 2 Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu (tính) - HS làm bài vào bảng con - Nêu lại cách cộng hai... đọc thầm bài: cây trám đen xác định nội dung từng đoạn - HS thảo luận theo nhóm 2 Các nhóm trình bày - GV kết luận - Bài cây trám đen có 4 đoạn Đoạn 1: tả bao quát, thân, lá, cành Đoạn 2: nói rõ có hai loại trám đen: tẻ và nếp Đoạn 3: ích lợi của quả trám đen Đoạn 4: tình cảm của ngời tả với cây trám đen Bài 2: HS đọc yêu cầu bài ( hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết) -... cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn - HS các nhóm trình bày kết quả Cả lớp cùng GV nhận xét chốt ở bảng Bài 2: Viết một đoạn văn tả một loài hoa hay một thứ quả mà em thích - HS đọc thầm, trình bày tiếp nối nhau tên loài hoa hay loài quả mà em chọn để tả - HS làm bài vào vở - HS trình bày bài làm của mình - GV và cả lớp nhận xét, tuyên dơng bài viết hay 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học . 2/3 4/ 5 và 2/3 4/ 6 và 1/3 6/9 và 5/3 1/2 và 7/8 5/8 và 7/6 Bài 3: sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. a. 5 /4, 3 /4, 6 /4, 1 /4, 7 /4, 2 /4, 4/ 4. 5/6 45 /25 = 9/5 35/63 = 5/9 - 8/12 = 2/3 12/ 15 = 4/ 5 15/20 = 3 /4 Quy đồng: 2/3 = 40 /60, 4/ 5 = 48 /60, 3 /4 = 45 /60 Thứ tự là: 8/12, 15/20, 12/15. b. AB = 4cm