Tuần 8 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc $15: Kì diệu rừng xanh I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng. Cảm xúc ngỡng mộ của rừng. 2- Cảm nhận đợc vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. II/ Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn Ba- la- lai ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi về bài đã đọc. 2-Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Hớng dẫn HS chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tởng thú vị gì? Nhờ những liên tởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm nh thế nào? +) Rút ý1: Vẻ đẹp của những cây nấm. -Cho HS đọc lớt cả bài và trả lời câu hỏi: +Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào? +Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? +Vì sao rừng khộp đợc gọi là giang sơn vàng rợi ? Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc ? +)Rút ý 2: Cảnh rừng đẹp, sống động đầy bất ngờ thú vị. -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng(Mục I.2) -Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dới chân. -Đoạn 2: Tiếp cho đến đa mắt nhìn theo -Đoạn 3: Đoạn còn lại. -Tác giả thấy vạt nấm rừng nh một thành phố nấmNhững liên tởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí nh trong -Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền cành nhanh nh tia chớp -Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ thú vị. -Vì có sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn. -HS nêu. -HS đọc. 1 -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời 3 HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn 3 trong nhóm -Thi đọc diễn cảm. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Tiết 3: Toán $36: Số thập phân bằng nhau I/ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Kiến thức: a) Ví dụ: -Cô có 9dm. +9dm bằng bao nhiêu cm? +9dm bằng bao nhiêu m? b) Nhận xét: -Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì ta đợc một số thập phân nh thế nào với số thập phân đã cho? Cho VD? -Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi ta đợc một số thập phân nh thế nào với số thập phân đã cho? Cho VD? -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét. HS tự chuyển đổi để nhận ra: 9dm = 90cm 9dm = 0,9m Nên: 0,9m = 0,90m Vậy: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 -HS tự nêu nhận xét và VD: +Bằng số thập phân đã cho. VD: 0.9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 +Bằng số thập phân đã cho. VD: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (40): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách giải. *Kết quả: a) 7,8 ; 64,9 ; 3,04 2 -Cho HS làm vào bảng con. GV nhận xét. *Bài tập 2 (40): ( Thực hiện tơng tự bài 1 ) *Bài tập 3 (40): -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào vở. -Mời HS lên chữa bài miệng. b) 2001,3 ; 35,02 ; 100,01 *Kết quả: a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678 *Lời giải: -Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng vì: 100 1 10 1 0,100 = = ; 0,100 = = 1000 10 100 10 và 0,100 = 0,1 = 1/10 -Bạn Hùng đã viết sai vì đã viết: 1 1 0,100 = nhng thực ra 0,100 = 100 10 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học . Tiết 4: Khoa học $15: Phòng bệnh viêm gan A I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu các phòng bệnh viêm gan A - Có ý thức thức thực hiện phongnf tránh bệnh viêm gan A. II/ Đồ dùng dạy-học: -Thông tin và hình trang 32,33 SGK - ST các thông tin về tác nhân, đờng lây truyền và cách phòng tránh bệnh viêm gan A. III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu tác nhân, đờng lây truyền, cách phòng bệnh viêm não? 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của bài học. 2.2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A * Cách tiến hành. GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 trang 32 SGK và trả lời các câu hỏi: - Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A -Dấu hiệu: +Sốt nhẹ. 3 -Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì? - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào? Cho HS thảo luận và trình bày KQ thảo luận. +Đau ở vùng bụng bên phải. +Chán ăn. -Vi-rút viêm gan A. -Bệnh lây qua đờng tiêu hoá. 2.2-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : -Nêu đợc cách phòng bệnh viêm gan A. -Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A. *Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4,5 tr.33 SGK : -Em hãy chỉ và nói về nội dung từng hình? -Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A? GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: -Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A? -Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều gì? -Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A GV kết luận: (SGV-tr. 69) -Hình 2: Uống nớc đun sôi để nguội. -Hình 3: Ăn thức ăn đã nấu chín. -Hình 4: Rửa tay bằng nớc sạch và xà phòng trớc khi ăn. -Hình 5: Rửa tay bằng nớc sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện. -HS nêu. -Cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm -Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín, uống sôi rửa tay 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Tiết 5: Mĩ thuật $4: Vẽ theo mẫu: khối hộp và khối cầu I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu. - Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II/ Chuẩn bị: - Chuẩn bị mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau. - Bài vẽ của học sinh lớp trớc. - Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 4 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích hợp, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét: -GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét về vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu. -Gợi ý HS cách bày mẫu sao cho bố cục đẹp. * Hoạt động 2: Cách vẽ. - Giáo viên gợi ý cách vẽ. +Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu. + Xác định tỷ lệ bộ phận của từng vật mẫu. + Vẽ phác hình bằng nét thẳng. + Hoàn chỉnh hình. -Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen: +Phác các mảng đâm, đậm vừa, nhạt. +Dùng các nét gạch tha, dày bằng bút chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt. -Một số HS có thể vẽ màu theo ý thích. - Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi của giáo viên. * Hoạt động 3: thực hành. Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu Học sinh thực hành vẽ theo hớng dẫn của giáo viên. * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ, đậm nhạt. -GV nhận xét, bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót chung hoặc riêng ở một số bài. -Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng - Giáo viên nhận xét chung tiết học -HS nhận xét bài vẽ theo hớng dẫn của GV. -Học sinh bình chọn bài vẽ đẹp. 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ để chuẩn bị cho bài sau. 5 Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Luyện từ và câu $15: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I/ Mục tiêu: 1- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ chỉ sự vật, hiện tợng chỉ thiên nhiên: Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mợn các sự vật, hiện tợng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sồng. 2- Nắm đợc một từ ngữ miêu tả thiên nhiên. II/ Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 2. - Bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - HS làm lài BT4 của tiết LTVC trớc. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập. *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân. -Mời 4 HS chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét. -Cho HS thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV cho HS làm việc theo nhóm 7. -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết quả. Sau đó HS trong nhóm nối tiếp nhau đặt câu với những từ vừa tìm đợc. -Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc. *Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. *Lời giải : ý b -Tất cả những gì không do con ngời gây ra. *Lời giải: Thác, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, mạ. -HS thi đọc. -Th kí ghi nhanh những từ ngữ tả không gian cả nhóm tìm đợc. Mỗi HS phải tự đặt một câu với từ vừa tìm đợc. -Các nhóm trình bày. *Lời giải: Tìm từ +Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào 6 -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền tin để tìm các từ ngữ miêu tả sóng nớc: +GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu đúng thì HS đó đợc quyền chỉ định HS khác. +HS lần lợt chơi cho đến hết. -Cho HS đặt câu vào vở. -Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt. +Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lờ +Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ào ạt, điên cuồng, dữ dội -HS làm vào vở. -HS đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. Tiết 2: Chính tả (nghe viết) $8: kì diệu rừng xanh Luyện tập đánh dấu thanh (các tiếng chứa yê/ya) I/ Mục tiêu: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh ( từ nắng tra đến cảnh mùa thu ) 2. Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi yê, ya. II/ Đồ dùng daỵ học: Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3. III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ. Cho HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi iê, ia trong các thành ngữ , tục ngữ dới đây và giải thích qui tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia: Sớm thăm tối viếng ; Trọng nghĩa khinh tài ; ở hiền gặp lành 2.Bài mới : 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2.Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc bài. -Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: rọi xuống, gọn ghẽ, len lách, rừng khộp - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - HS theo dõi SGK. -Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ truyền cành nhanh nh tia chớp - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 2: - Mời một HS nêu yêu cầu. 7 - GV gơịi ý, hớng dẫn. - GV cho HS làm bài theo nhóm 2. - Mời đại diện 1 số nhóm lên bảng viết nhanh các tiếng vừa tìm đợc và nhận xét cách đánh dấu thanh. - Cả lớp và GV nhận xét. * Bài tập 3: - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm theo nhóm 7 vào bảng nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. *Bài tập 4: Cho HS làm bài cá nhân * Lời giải: -Các tiêng có chứa yê, ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên. * Lời giải: thuyền, thuyền, khuyên. *Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Tiết 3: Toán $37: So sánh hai Số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS Giúp HS củng cố về : - So sánh về 2 số thập phân; Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định . - Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Kiến thức: a) Ví dụ 1: -GV nêu VD: So sánh 8,1m và 7,9m -GV hớng dẫn HS tự so sánh hai độ dài 8,1m và 7,9m bằng cách đổi ra dm sau đó so sánh dể rút ra: 8,1 > 7,9 * Nhận xét: -Khi so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau ta so sánh nh thế nào? b) Ví dụ 2: ( Thực hiện tơng tự phần a. Qua VD HS rút ra đợc nhận xét cách so sánh 2 số -HS so sánh: 8,1m và 7,9m Ta có thể viết: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Ta có: 81dm > 79dm (81 >79 vì ở hàng chục có 8 > 7) Tức là: 8,1m > 7,9m Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7) -HS rút ra nhận xét và nêu. 8 thập phân có phần nguyên bằng nhau ) c) Qui tắc: -Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm thế nào? -GV chốt lại ý đúng. -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. -HS tự rút ra cách so sánh 2 số thập phân -HS đọc 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (42): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. GV nhận xét. *Bài tập 2 (42): -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên chữa bài. -HS khác nhận xét. -GV nhận xét, cho điểm. *Bài tập 3 (42): ( Thực hiện tơng tự bài 2 ) 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. *Kết quả: a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65 *Kết quả: 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 *Kết quả: 0,4 > 0,321 > 0,32 > 0,197 > 0,187 Tiết 4: Kĩ thuật $4: Thêu chữ V (tiết 1) I/ Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V. - Tập thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu chữ V - Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V(váy, áo, khăn, tay) - Vật liệu và dụng cụ cần thiết. + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thớc 35 cm x 35cm. + Kim khâu len. + Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20 x 25cm. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 9 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: -Cho HS nhắc lại các kiểu thêu ở lớp 4. -Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu thêu chữ V cho HS quan sát, nhận xét. -GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V. +Em hãy nêu ứng dụng của thêu chữ V? 2.3-Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. Hớng dẫn HS đọc mục II-SGK để nêu các bớc thêu chữ V. -Nêu cách vạch dấu đờng khuy? -GV hớng dẫn HS tạo đờng dấu bằng cách rút sợi vải. -Nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu mũi thêu chữ V? GV hớng dẫn các thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1, 2. -GV mời 2-3 HS lên bảng thêu các mũi thêu tiếp theo. -Em hãy nêu và thực hiện các thao tác kết thúc đờng thêu? +)GV hớng dẫn nhanh các thao tác thêu chữ V lần thứ 2. -Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V. -HS khác nhận xét, bổ sung. -GV tổ chức cho HS tập thêu chữ V trên giấy kẻ ô li hoặc vải. -Nhận xét: Thêu cữ V là cách thêu tạo thành các chữ V nối tiếp nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải đờng thêu -Để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay. -HS nêu mục 1-SGK và thực hành vạch dấu đờng thêu chữ V. -HS nêu mục 2-SGK và theo dõi các thao tác GV hớng dẫn. -HS tập thêu các mũi thêu tiếp theo. -HS nêu và thực hiện. -HS nhắc lại cách thêu chữ V. -HS tập thêu chữ V. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau thực hành. Tiết 5: Đạo đức $8: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết: - Trách nhiệm của nọi ngời đối với tổ tiên, gia đình dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. - Biết ơn tổ tiên; Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 10 [...]... quả: a) 5, 7 c) 0,01 *Bài tập 3 (43): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm ra nháp -Mời 1 HS lên bảng làm -Chữa bài *Kết quả: 41 ,53 8 < 41 ,8 35 < 42, 3 58 < 42 ,53 8 *Bài 4: -Mời 1 HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách *Kết quả: 36 x 45 a) = b) 32, 85 d) 0, 304 6x6x5x9 = 54 22 giải -Cho HS làm vào vở -Mời 2 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét 6x5 6x5 56 x 63 8x7x9x7... 4,32 < 5, 3 < 5, 7 < 6,02 *Bài tập 3 (43): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS tìm x -Cho HS làm ra nháp -Chữa bài *Kết quả: 9,7 08 < 9,7 18 *Bài 4: -Mời 1 HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải -Cho HS làm vào vở -Mời 2 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Lời giải: a) x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2 b) x = 65 vì 64,97 < 65 < 65, 14 84 ,2 > 84 ,19 6 ,84 3 < 6, 85 47 ,5 = 47 ,50 0 90,6 > 89 ,6 15 3-Củng... phân *Kết quả: -Mời 1 HS đọc đề bài a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán, cách b) 8, 7dm ; 4,32dm ; 0,73dm giải -Cho HS làm vào vở -Mời 2 HS lên chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Lời giải: *Bài tập 3 (44): Viết số thập phân thích a) 5km 302m = 5, 302km hợp vào chỗ chấm b) 5km 75m = 5, 075km -Mời 1 HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm ra nháp -Chữa bài 3-Củng cố, dặn... = 6,4m 10 5 *VD2: 3m 5cm = 3 m = 3,05m 100 2.3-Luyện tập: *Bài tập 1(44): Viết các số thập phân *Lời giải: thích hợp vào chỗ chấm a) 8m 6dm = 8, 6m -Mời 1 HS nêu yêu cầu b) 2dm 2cm = 2,2dm -Cho HS nêu cách làm c) 3m 7cm = 3,07dm -Cho HS làm vào bảng con d) 23m 13cm = 23,013m - GV nhận xét *Bài tập 2 (44): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân *Kết quả: -Mời 1 HS đọc đề bài a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m... tập về nhà Tiết 2: Kể chuyện 6-10phút 1-2 phút 1-2 phút Phơng pháp -ĐHNL: GV ********** ********** ********** 2-3 phút 18- 22phút 8- 9 phút 8- 9 phút 3-4 phút 4-6 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút -Đội hình tập luyện nh trên -ĐHTC * Đội hình kết thúc: ********** GV ********** ********** $8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục tiêu: 1- Rèn kĩ năng nói: - Biết tự kể truyện , bằng lời của mình một câu truyện (mẩu... 32, 85 d) 0, 304 6x6x5x9 = 54 22 giải -Cho HS làm vào vở -Mời 2 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét 6x5 6x5 56 x 63 8x7x9x7 b) = 9x8 = 49 9x8 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học -Nhắc HS về học kĩ lại cách đoc, viết, so sánh số thập phân Tiết 4: Địa lý $8: Dân số nớc ta I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để biết số dân và đặc điểm tăng dân số của nớc ta... Việt 5 III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ:-Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng đã viết lại -GV nhận xét, cho điểm 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài 2.2-Hớng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1 (83 ): -Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1 -Có mấy kiểu mở bài? đó là những kiểu -Có hai kiểu mở bài: mở bài nào? +Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay đối... nhận xét, tính điểm ; bình chọn HS tìm đợc chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học 14 -Dặn HS đọc trớc nội dung của tiết kể chuyện tuần 9 Tiết 3: Toán $ 38: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - So sánh 2 số thâp; sắp sếp các số thập phân theo thứ tự xác định - Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân II/ Các hoạt động... -GV kết luận: (SGV-96) b) Gia tăng dân số: 23 *Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) -Cho HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi: +Cho biết dân số từng năm của nớc ta? -Năm 1979: 52 ,7 triệu ngời Năm 1 989 : 64,4 triệu ngời Năm 1999: 76,3 triệu ngời -Dân số nớc ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn một triệu ngời +Nêu nhận xét về sự tăng dân số của nớc ta? -Mời HS trả lời các câu hỏi... gì? ở chật chội, thiếu tiện nghi -Mời đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung -GV kết luận: (SGV-97) 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học -Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 5: Âm nhạc $8: Ôn tập 2 bài hát: Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh Nghe nhạc I/ Mục tiêu -HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của 2bài hát trên.Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ . *Kết quả: 84 ,2 > 84 ,19 6 ,84 3 < 6, 85 47 ,5 = 47 ,50 0 90,6 > 89 ,6 *Kết quả: 4,23 < 4,32 < 5, 3 < 5, 7 < 6,02 *Kết quả: 9,7 08 < 9,7 18 *Lời. sánh: 8, 1m và 7,9m Ta có thể viết: 8, 1m = 81 dm 7,9m = 79dm Ta có: 81 dm > 79dm (81 >79 vì ở hàng chục có 8 > 7) Tức là: 8, 1m > 7,9m Vậy: 8, 1 >