Tuần 7 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc $13: Những ngời bạn tốt I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ ngữ phiên âm tiếng nớc ngoài:A- ri-ôn, si- sin. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp. 2- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con ngời. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: -Cho HS kể lại câu truyện tác phẩm của Si-le và tên phát xít và nêu nội dung ý nghĩa câu truyện. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài. - GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm và chủ điểm con ngời với thiên nhiên. - GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm. 2.2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Cho HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? +) Rút ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn. -Mời 1 HS đọc đoạn 2. Cả lớp suy nghĩ trả lời + Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? +Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý ở điểm nào? +) Rút ý 2: Nghệ sĩ A-ri-ôn đợc cá heo cứu sống. -Cho HS đọc thầm đoạn 3,4 và thảo luận nhóm 2 câu hỏi 4 SGK. +) Rút ý 3: Bọn cớp bị trừng trị, cá heo nhận đợc tình cảm yêu quí của con ngời. -HS đọc. -HS đọc nối tiếp đoạn : +Đoạn 1: Từ đầu Về đất liền. +Đoạn 2: tiếp sai giam ông lại. +Đoạn 3: Tiếp tự do cho A-ri-ôn. +Đoạn 4: Đoạn còn lại. -Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của ông, đòi giết ông. -Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát của ông -Cá heo đáng yêu đáng quý vì biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp -Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam, độc ác, không có tính ngời. Đàn cá heo là loài vật nhng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn. 1 -Ngoài câu chuyện trên em, em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo? -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt lại ý đúng và ghi bảng. c)Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: -Cho 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm giọng đọc. -GV đọc mẫu đoạn 2. -Cho HS luyện đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm. -Một vài HS nêu. -HS đọc. -HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp) -Thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về luyện đọc và học bài. Tiết 3: Toán $31: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: 1 1 1 1 1 - Quan hệ giữa 1 và ; và ; và 10 10 100 100 1000 - Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ. 2- Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện tập. * Bài tập 1: -Cho HS Ra nháp. -Cho HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời, HS trả lời phải giải thích tại sao lại ra kết quả nh vậy. *Bài tập 2: -Cho HS làm vào bảng con. -Chữa bài. *Lời giải: 1 10 a) 1 : = 1 x = 10 (lần) 10 1 Vì vậy 1 gấp 10 lần 1/10 1 1 1 100 b) : = x = 10 (lần) 10 100 10 1 Vì vậy 1/10 gấp 10 lần 1/100. ( Các phần còn lại làm tơng tự ). *Kết quả: 1 24 12 a) x= ; b) x= ; c) x= ; d) x= 2 10 35 20 Bài giải: 2 *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu bài toán. -GV cùng HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS tự làm bài. -Chữa bài. * Bài tập 4: - Mời HS nêu yêu cầu. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tìm số mét vải có thể mua đợc theo giá mới là bao nhiêu ta làm thế nào? - Cho HS làm vào vở. - Chữa bài. Trung bình mỗi giờ vòi nớc đó chảy vào bể đợc là: 2 1 1 ( + ) : 2 = (bể) 15 5 6 Đáp số: 1/6 (bể) Bài giải Giá tiền mỗi mét vải trớc khi giảm giá là: 60 000 : 5 = 12 000 ( đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là: 12 000 2000 = 10 000 (đồng) Số mét vải có thể mua theo giá mới là: 60 000 : 10 000 = 6 (mét) Đáp số: 6 m 3.Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về xem lại bài. Tiết 4: Khoa học $13: Phòng bệnh sốt xuất huyết I/ Mục tiêu. Sau bài học, HS biết: - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - Nhận ra đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. - Thực hiện cách diệt muỗi và tránh đợc muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời. II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình 28, 29 SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu phần Bạn cần biết bài 12. 2. Bài mới : 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Hoạt động1: Thực hành làm bài tập trong SGK. *Mục tiêu: -HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết -HS nhận ra đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. *Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK. -Mời một số HS nêu kết quả bài tập. -Theo em, bệnh sốt xuất huyết có nguy Kết quả: 1-b ; 2-b ; 3-a ; 4-b ; 5-b 3 hiểm không? Tại sao? +) GV kết luận: SGV- Tr.62. 2.3.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận: *Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. -Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời. *Cách tiến hành: -Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi: +Chỉ và nói về nội dung từng hình. +Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. - GV yêu cầu thảo luận theo nhóm. + Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? + Gia đình bạn thờng sử dụng biện pháp nào để diệt muỗi và bọ gậy? - GV kết luận SGV: Trang 63. -Hình 2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ đang quét sân, bạn nam ddang khơi cống rãnh ( để ngăn không cho muỗi đẻ) - Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày ( để ngan không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt ngời cả ban ngày và ban đêm). - Hình 4: Chum nớc có nắp đậy ( ngăn không cho muỗi đẻ chứng). -HS nối tiếp đọc phần bạn cần biết. 3- Củng cố dặn dò: -GV nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà học bài. Tiết5:Mĩ thuật. $7:Vẽ tranh Đề tài an toan giao thông. I/ Mục tiêu -HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài -HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. -HS có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông. II/Chuẩn bị. -Tranh ảnh về an toàn giao thông. -Một số biển báo giao thông -Một số bài vẽ về đề tài an toàn giao thông. III/ Các hoạt động dạy học. 1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2.Bài mới. a.Giới thiệu bài. b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài. 4 -GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài an toàn giao thông.Gợi ý nhận xét. C Hoạt động2: Cách vẽ tranh. -GV hớng dẫn các bớc vẽ tranh +Sắp xếp các hình ảnh. +Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau. +Vẽ màu theo ý thích. d.Hoạt động 3: thực hành. -GV theo dõi giúp đỡ học sinh. g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. -GV cùng HS chọn một số bài vẽ nhận xét , đánh giá. -GV tổng kết chung bài học. - HS quan sát và nhận xét -cách chọn nội dung. -Những hình ảnh đặc trng. -Khung cảnh chung. -HS theo dõi. -HS thực hành vẽ. -Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá bài vẽ. 3. Dặn dò . -Quan sát một số vật có dạng hình trụ và hình cầu. . Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Luyện từ và câu $13: Từ nhiều nghĩa I/ Mục tiêu: 1- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa. 2- Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong 1 số câu văn. Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ : Cho HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm. 2- Bài mới: 5 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. -GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc (nghĩa ban đầu ) của mỗi từ. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân và trả lời. -Cả lớp và GV nhận xét. -GV: Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai. Ta gọi đó là nghĩa chuyển. *Bài tập 3: GV nhắc HS chú ý: -Vì sao không dùng để nhai vẫn gọi là răng? -Vì sao cái mũi thuyền không dùng để ngửi vẫn gọi là mũi? -Vì sao cái tai ấm không dùng để nghe vẫn gọi là tai? -GV: Nghĩa của các từ đồng âm khác hẳn nhau. Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ vừa khác vừa giống nhau 2.3.Ghi nhớ: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4. Luyện tâp. * Bài tập 1: - Cho HS làm việc độc lập . - GV HD: Có thể gạch một gạch dới từ mang nghĩa gốc, hai gạch mang nghĩa chuyển. * Bài tập 2: - Cho HS làm bài theo nhóm 7 . - Chữa bài. *Lời giải: Tai- nghĩa a, răng- nghĩa b, mũi nghĩa c. *Lời giải: -Răng của chiếc cào không dùng để nhai nh răng ngời và động vật. -Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi. -Tai của cái ấm không dùng để nghe. *Lời giải: -Đều chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều nhau -Cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc. -Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa ra nh cái tai. *Lời giải : Nghĩa gốc : -Mắt trong đôi mắt -Chân trong đau chân Đầu trong ngoeo đầu. Nghĩa chuyển Mắt trong mở mắt Chân trong ba chân. Đầu trong đầu nguồn 6 3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học Tiết 2: Chính tả (nghe viết) $7: Dòng kinh quê hơng Luyện tập đánh dấu thanh (các tiếng chứa iê/ia) I/ Mục tiêu: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hơng. 2. Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia. II/ Đồ dùng daỵ học Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3,4 III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ. Cho HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi ơ, a trong hai khổ thơ của Huy Cận tiết chính tả trớc (la tha, ma, tởng, ) và giải thích qui ntắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi a, ơ. 2.Bài mới : 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2.Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc bài. - Dòng kinh quê hơng đep nh thế nào? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:Dòng kinh, giã bàng, giọng hò, dễ thơng, lảnh lót - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - HS theo dõi SGK. - Dòng kinh quê hơng đẹp, cái đẹp quen thuộc: Nớc xanh, giọng hò, không gian có mùi quả chín - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 1: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gơịi ý: Vần này thích hợp với cả 3 ô trống. - GV cho HS làm bài theo nhóm 2. - Mời đại diện 1 số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. * Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm theo nhóm 7 vào bảng nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày. * Lời giải: Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều. Mải mê đuổi một con diều Củ khoai nớng để cả chiều thành tro * Lời giải: a) Đông nh kiến. b) Gan nh cóc tía. c) Ngọt nh mía lùi. 7 - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Cho HS nối tiếp nhau đọc thuộc các câu thành ngữ trên. 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Tiết 3: Toán $32: Số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học: ( Các bảng nêu trong SGK kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp). III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ. 2-Bài mới. 2.1- Giới thiệu khái niệm về số thập phân. a) Nhận xét: -GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nh SGK, hỏi HS: +có 0m 1dm tức là có bao nhiêu dm? Bao nhiêu m? +GV giới thiệu 1dm hay 1/10m còn đợc viết thành: 0,1m ( Tơng tự với 0,01 ; 0,001 ) -Vậy các phân số: 1/10, 1/100, 1/1000 đợc viết thành các số nào? -GV ghi bảng và hớng dẫn HS đọc, viết. -GV giới thiệu: các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. b) Nhận xét: (làm tơng tự phần a) -Có 1dm và 1dm = 1/10m -Đợc viết thành các số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001 -HS đọc và viết số thập phân. 2.2-Thực hành: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV chỉ vào từng vạch trên tia số (kẻ sẵn) trên bảng, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân *Bài tập 2: -Cho 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS viết theo mẫu của -HS nêu. -HS đọc: một phần mời, không phẩy một ; hai phần mời, không phẩy hai *Kết quả: 8 từng phần a,b. -Cho HS tự làm bài. -Chữa bài. *Bài tập 3: -Cho HS điền bằng bút chì vào SGK. -GVkẻ bảng. -Mời một số em lên chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. -Cho HS nối tiếp nhau đọc. a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg -HS làm bài vào SGK. -7HS chữa bài. -HS đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về luyện đọc và viêt các số thập phân. Tiết 4: Kĩ thuật $3: Đính khuy bấm (tiết 3) I/ Mục tiêu : -Đính đợc khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. -Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận. II/ Đồ dùng dạy học . -Mẫu đính khuy bấm. -Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba, áo dài áo sơ sinh. -Vật liệu và dụng cụ cần thiết III/ Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hoạt động1: Thực hành: -Mời HS nhắc lại cách đính hai phần của khuy bấm. -Các HS khác nhận xét bổ sung. -GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm. -GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết tr- ớc và nhận xét. -Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành. -Cho HS thực hành đính khuy bấm. -GV quan sát, uốn nắn cho những HS thực hiện cha đúng kĩ thuật. -HS nhắc lại cách đính hai phần của khuy bấm. -HS bổ sung. -HS nêu yêu cầu thực hành -HS thực hành. 2.3-Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. -Mời HS lên trng bày sản phẩm. -GV ghi lại các yêu cầu đánh giá sản -HS lên trng bày sản phẩm. 9 phẩm lên bảng. -Cử 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu. -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo 2 mức: +Hoàn thành: (A ), nếu hoàn thành sớm, đẹp thì đạt (A+) +Cha hoàn thành: (B) -HS đánh giá sản phẩm của bạn 3.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về ôn lại cách đính khuy bấm để giờ sau tiếp tục thực hành. 10 [...]... lên bảng -GV hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng: -HS nêu nhận xét để rút ra đợc : 7 2m 7dm = 2,7m + 2m 7dm hay 2 m đợc viết thành 8m 56 cm = 8 ,56 m 2,7m 0m 195mm = 0,195m 10 +Cách đọc: Hai phẩy bảy mét (tơng tự với 8 ,56 mvà 0,195m) -HS nhắc lại theo GV -GV giới thiệu các số: 2 ,7 ; 8 ,56 ; 0,1 95 -HS nêu: Mỗi số thập phân gồm hai cũng là số thập phân phần: phần nguyên và phần thập phân, -GV... 16,2 ; 73 = 73 ,4 b) Khi đã có các hỗn số, GV cho HS 10 10 nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập 8 5 phân 56 = 56 ,08 ; 6 = 6, 05 -Cho HS tự chuyển các hỗn số mới tìm 100 100 đợc thành số thập phân * VD về kết quả: 45 834 5 *Bài 2: = 4 ,5 ; = 83,4 ; = -Mời 1 HS nêu yêu cầu 19 ,54 -GV hớng dẫn HS tự chuyển các phân số 10 10 100 thập phân ( Nh bài 1) -Cho HS làm ra nháp -Chữa bài *Bài làm: 5, 27m = 53 7cm *Bài... nhóm 2 -Đại diện một số nhóm trình bày -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2: *Kết quả: -Cho HS làm vào bảng con a) 5, 9 ; b) 24,18 ; c) 55 ,55 5 ; -GV nhận xét d) 2002,08 ; e) 0, 001 *Bài tập 3: -Cho HS làm vào vở -Chữa bài 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc HS về học bài Tiết 4 : Địa Lý $7: Ôn tập I/ Mục tiêu Học song bài này, HS: - Xác định và mô tả đợc vị trí nớc ta trên bản đồ - Biết hệ thống... thập phân: 3 75 , 406 (tức 0,1)đơn vị của hàngcao hơn liền tr-Phần nguyên gồm những chữ số nào? ớc -Phần thập phân gồm những chữ số nào? -Cho HS nối tiếp nhau đọc số thập phân 3 75 , 406 và cho HS viết vào bảng con *Số thập phân: 0,19 85 ( Thực hiện tơng tự ) +)Muốn đọc viết số thập phân ta làm thế nào? -Cho HS nêu sau đó cho HS nối tiếp đọc phần KL trong SGK - Phần nguyên gồm có: 3trăm, 7trục, 5 đơn vị -... Bài 1: Cho HS nối tiếp nhau đọc GV nhận xét sửa sai Bài tập 2: Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc lần lợt các số thâp phân trong SGK 15 - Cho HS làm vào bảng con * Kết quả: - GV nhận xét 5, 9 ; 82, 45 ; 810,2 25 * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu *Kết quả: - Cho HS làm bài vào vở 1 2 4 95 - Mời 4 HS lên bảng chữa bài 10 100 1000 1000 - Cả lớp và giáo viên nhận xét 3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học -Dặn HS chuẩn... một hàng trên địa hình tự nhiên ở sân trờng -Đi thờng thành 4 hàng ngang *Chơi chò chơi: Chimbay cò bay 2/Phần cơ bản: a/ Đội hình đội ngũ -Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi đều vòng phải vòng trái-đứng lại đổi chân khi sai Định lợng Phơng pháp 1-2 phút -ĐHNL: GV * * * * * * * * ******* * 100-200m 1-2 phút 1-2 phút 10-12 phút 7- 8 phút -Lần1: GV điều khiển -Lần2-3: cán sự điều khiển 12 nhịp b/... phần ghi nhớ 2 .5- Hoạt động tiếp nối: -Su tầm ảnh, báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng và các câu ca dao, tục ngữvề chủ đề biết ơn tổ tiên -Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình Tiết 1:Thể dục: Thứ t ngày 25 tháng 10 năm 2006 $ 13: Đội hình đội ngũ Trò trơi Trao tín gậy II/ Mục tiêu: -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,... -Cho HS làm ra nháp -Chữa bài *Bài làm: 5, 27m = 53 7cm *Bài 3: 8,3m = 830cm -Mời 1 HS nêu yêu cầu 3,15m = 3 15 cm -Cho HS trao đổi nhóm 2 phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng con *Kết quả: -GV nhận xét a) 6 ; 60 *Bài 4: 10 100 -Cho HS làm vào vở b) 0,6 ; 0,60 -Mời 3 HS lên bảng chữa bài c) Có thể viết 3 /5 thành các -Cả lớp và GV nhận xét số thập phân nh: 0,6 ; 0,60 ; 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ... la -Nhóm2 giả làm tiếng trống 3.Phần kết thúc -GV cho học sinh hát lại bài Con chim hay hót 23 Tiết1: Thể dục Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2006 $14: Đội hình đội ngũ Trò chơi : Trao tín gậy I/ mục tiêu: -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số đi đều vòng phải, vòng trái đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh va thao tác thành... Tiết 4 : Toán $ 35: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách chuyển một phần số thập phân thành hỗn số rồi thành soó thập phân - Củng cố về chuyển số đo viết dới dạng số tập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với số đo thích hợp II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Nêu các đọc và cách viết số thập phân? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Luyện tập: * Bài 1: 27 a) GV hớng dẫn . bảng: 7 + 2m 7dm hay 2 m đợc viết thành 2,7m . 10 +Cách đọc: Hai phẩy bảy mét. (tơng tự với 8 ,56 mvà 0,195m) -GV giới thiệu các số: 2 ,7 ; 8 ,56 ; 0,1 95 cũng. khác về số thập phân? -HS nêu nhận xét để rút ra đợc : 2m 7dm = 2,7m 8m 56 cm = 8 ,56 m 0m 195mm = 0,195m -HS nhắc lại theo GV. -HS nêu: Mỗi số thập phân gồm