Tuần 1 Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009 T oán Tiết 1: ôn tập các số đến 100 I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về : - Đọc, viết, thứ tự các số trong phạm vi 100 . - Nhận biết đợc các số có một chữ số, các số có hai chữ số,; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trớc, số liền sau. II. Đồ dùng dạy và học: - Viết nội dung bài 1 trên bảng . - Làm bảng số từ 0 đến 99 nhng cắt thành 5 băng giấy, mỗi băng có 2 dòng. Ghi vào 5 ô còn 15 ô để trống 20 23 26 32 38 - Bút dạ. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp 2. Giới thiệu bài (3 phút) 3. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập các số trong phạm vi 10 - Hãy nêu các số từ 0 đến 10? - Hãy nêu các số từ 10 về 0. - Gọi học sinh lên bảng viết các số từ 0 đến 10. - Có bao nhiêu số có 1chữ số? Kể tên các chữ số đó? - Số bé nhất là số nào? - Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào? - Số 10 có mấy chữ số? Hoạt động 2: Ôn tập số có 2 chữ số (12 phút) - Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số - Giáo viên cắt bảng số từ 0 đến 99 - Giáo viên chia lớp thành 5 đội và tổ chức cho học sinh chơi. Cách chơi : Các đội thi nhau điền nhanh điền dúng các số còn thiếu vào băng giấy. Đội nào điền xong trớc thì dán trớc lên bảng lớp. Đội nào xong trớc, điền đúng dán đung vị trí là đội thắng cuộc. Bài 2 : - Đếm số Từ bé đến lớn, từ lớn về bé ( Sau khi cho các đội chơi xong trò chơi thì cho các em đếm số của đội mình hoặc đội bạn ). - Hát . - Nghe và trả lời . - 3 em nối tiếp nêu.Sau đó 3 em nêu lại. - 3 em lần lợt đếm ngợc - 1 em lên bảng, dới lớp làm vào vở . - Một số em trả lời . - Cả lớp cùng chơi theo nhóm. - Chơi theo yêu cầu của giáo viên. - Một số em đếm số . - 1 - - Số bé nhất có 2 chữ số là số nào? - Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào? - Yêu cầu học sinh tự làm bài 2 vào vở bài tập. Hoạt động 3 :Ôn tập về số liền trớc, số liền sau (12 phút) -Vẽ lên bảng các ô sau: - Số liền trớc của 39 là số nào? - Em làm thế nào để tìm ra 38? -Số liền sau của 39 là số nào? - Vì sao em biết? - Số liền trớc và liền sau của 1 số hơn kém số đó bao nhiêu đơn vị? - Yêu cầu học sinh tự làm phần b, c của bài vào vở - Gọi học sinh chữa bài. - Yêu cầu học sinh tìm số liền trớc, liền sau của các số khác. - Nhận xét, đa ra đáp án đúng, cho điểm học sinh: 98 99 100 89 90 91 4. Củng cố : Nhận xét tiết học, biểu dơng các em học tốt, tích cực động viên khuyến khích các em còn cha tích cực. 5. Dặn dò : Dặn học sinh về điền bảng số từ 19 đến 99 trong vở bài tập . - 3 em trả lời. - 3 em trả lời. - 3 em trả lời. - Một số em trả lời. - Cả lớp tự làm bài. - Một vài em lên chữa . - Một số em tìm, mỗi em 1 số. Tìm theo suy nghĩ. - Đổi vở sửa bài. ********************************* Tập đọc Tiết 1+2: có công mài sắt, có ngày nên kim I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Học sinh khá, giỏi hiểu đợc ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim - Hiểu đợc lời khuyên câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy và học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa . - Một thỏi sắt, một chiếc kim khâu . - Bng phụ có ghi các câu văn, các từ cần luyện đọc . III. Các hoạt động dạy và học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp 2. Bài cũ : - Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh . - Hát . - Có đủ sách vở đồ dùng - 2 - 39 - Nêu 1 số điểm cơ bản về cách học một bài tập đọc lớp 2. - Giới thiệu nội dung SGK Tiếng Việt 2. 3. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2 - Giáo viên đọc mẫu lần 1 - Yêu cầu học sinh khá đọc lại đoạn 1, 2 . - Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện phát âm đã ghi lên bảng và gọi học sinh đọc , sau đó nghe và chỉnh sửa lỗi cho các em. - Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng: - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trớc lớp , giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân . - Nhận xét , cho điểm . Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1, 2 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. - Hỏi: Lúc đầu cậu bé học hành nh thế nào? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2. - Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? - Chiếc kim so với thỏi sắt thì thế nào? Để mài đợc thỏi sắt thành chiếc kim có mất nhiều thời gian không? - Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài thành chiếc kim khâu nhỏ bé không? - Vì sao em cho rằng cậu bé không tin? học tập. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó đọc chú giải . - 1 học sinh khá lên đọc đoạn 1 và 2. Cả lớp theo dõi - 3 đến 5 em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh - Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2. Đọc 2 vòng. - Lần lợt từng em đọc trớc nhóm của mình, các bạn trong nhom chỉnh sửa lỗi cho nhau. -Các nhóm cử cá nhân thi đọc tiếp nối 1 đoạn trong bài. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Một số em trả lời - Một vài em đọc thầm rồi trả lời câu hỏi 2 - Quan sát và trả lời . - Một số em trả lời . TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 3 - Hoạt động 3: Luyện đọc các đoạn 3,4 (15 phút) Yêu cầu học sinh khá (giỏi ) lên đọc mẫu. - Tiến hành nh ở tiết 1 đã giới thiệu . *Các từ khó : quay, hiểu, nó, nên, giảng giải, vẫn, sẽ, sắt, mài, - Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc tiếp ni theo từng đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 4: Tìm hiểu các đoạn 3, 4 - Gọi học sinh đọc đoạn 3. - Gọi học sinh đọc câu hỏi 3. - Bà cụ giảng giải nh thế nào? - Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ cha? Vì sao? - Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu học sinh đọc tên bài tập đọc. - Đây là một câu tục ngữ, dựa vào nội dung câu chuyện em hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ này ? Hoạt động 5 : Luyện đọc lại truyện Goi học sinh đọc lại truyện. Giáo viên nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh. 4. Củng cố : - Em thích nhất nhân vật nào trong truyện?Vì sao? -Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : Về đọc lại truyện, ghi nhớ lời khuyên của truyện và chuẩn bị bài sau. - Một em đọc mẫu, cả lớp đọc thầm theo. - Một vài em đọc từ khó. - Tiếp nối đọc các đoạn 3,4 Đọc 2 vòng. - Lần lợt từng em đọc trớc nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc tiếp nối 1 đoạn trong bài. - Một em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Một em đọc. - Một số em trả lời. - HS khá, gii TL - Vài em đọc cả bài. - Một số HS nêu ý kiến. - Cả lớp nghe và ghi nhớ. ********************************** Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009 Chính tả Tiết 1: có công mài sắt, có ngày nên kim I.Mục đích yêu cầu: - 4 - - Chép chính xác bài chính tả (SGK); trình bày đúng hai câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đợc các bài tập 2, 3, 4 II. Đồ dùng dạy và học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2 , 3 . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp. 2. Bài cũ: - Giáo viên nêu 1 số yêu cầu của bài chính tả: Viết đúng, viết đẹp, vở sạch, làm đúng các bài tập chính tả. - Để viết chính tả tốt phải thờng xuyên luyện tập , khi viết phải có đầy đủ các dụng cụ học tập nh thớc kẻ, bút mực, bút chì . 3. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Hớng dẫn tập chép - Đọc đoạn cần chép - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn. - Đoạn văn này chép từ bài tập đọc nào? *Bài : Có công mài sắt có ngày nên kim. - Đoạn chép là lời nói của ai với ai? - Bà cụ nói gì với cậu bé? thì việc gì cũng thành công. - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con. *Viết các từ : Mài, ngày, cháu, sắt - Đoạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Chữ đầu đoạn đầu câu viết thế nào ? - Yêu cầu HS chép bài vào vở. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. - Đọc lại bài thong thả cho học sinh soát lỗi. Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho học sinh soát lỗi. - Thu và chấm 10 đến 15 bài. Nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày của học sinh . Hoạt động 3 : Hớng dẫn làm bài tập chính tả -Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k ? - Gọi học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Khi nào viết là k? - Khi nào viết là c ? -Bài 3 : Điền chữ cái vào bảng - Hớng dẫn cách làm bài : Đọc tên chữ cái ở cột 3 và điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tơng ứng . - Gọi học sinh làm mẫu . -Yêu cầu học sinh làm tiếp bài mẫu và theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Hát. - Nghe và ghi nhớ. - Đọc thầm theo giáo viên. - Hai đến 3 em đọc bài. - Một vài em trả lời. - Cả lớp viết vào bảng con. - HSTL - Nhìn bảng chép bài. - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi sai ra lề vở . - 1 em đọc. - 3 em lên bảng, dới lớp làm vào vở bài tập . - Một số em trả lời . - Học sinh lắng nghe, đọc yêu cầu của bài . - 1 em lên làm mẫu . - 5 - - Gọi học sinh đọc lại , viết lại đúng thứ tự 9 chữ cái trong bài . - Xoá dần bảng cho học sinh học thuộc lòng từng phần bảng chữ cái . 4. Củng cố: Nhận xét tiết học, khen những em học tốt, nhắc nhở các em còn cha chú ý, còn thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng 5. Dặn dò: Về nhà làm bài tập 2, học thuộc lòng bảng chữ cái, chuẩn bị bài sau . - 2 đến 3 em làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng con. - Đọc và viết theo yêu cầu ********************************** Toán Tiết 2: ôn tập các số đến 100 I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về : - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của các số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 II. Đồ dùng dạy và học: - Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1 . - 2 hình vẽ , 2bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi . III. Các hoạt động dạy và hoc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp 2. Bài cũ: - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết số theo yêu cầu : - Chấm điểm và nhận xét . 3. Bài mới: *Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Đọc viết số có 2 chữ số cấu tạo số có 2 chữ số +Bài 1 : - Gọi học sinh đọc tên các cột trong bảng của bài tập 1 .*Chục , đơn vị . - Yêu cầu học sinh đọc hàng 1 trong bảng . - Hãy nêu cách viết số 85? - Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số? - Nêu cách đọc số 85? - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - Giáo viên chữa , nhận xét . +Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đầu bài . - 57 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - Hát. - Cả lớp viết . - Lắng nghe và đọc đề bài. - Đọc số , viết số . - HS làm bài. - Đổi vở sửa bài . - Một vài em nêu . - 6 - - 5 Chục nghĩa là bao nhiêu ? - Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành tổng nh thế nào ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Gọi học sinh chữa miệng . - Nhận xét cho điểm . Hoạt động 3: So sánh số có 2 chữ số -Bài 3 : - Viết lên bảng 34 38 và yêu cầu học sinh nêu dấu cần điền . - Vì sao ? - Nêu cách so sánh các số có 2 chữ số? - Giáo viên kết luận - Yêu cầu học sinh nhắc lại, sau đó các em tự làm. - Yêu cầu học sinh nhận xét, chữa bài . - Tại sao 80 +6 > 85 ? - Muốn so sánh 80 +6 và 85 ta làm gì trớc tiên ? - Kết luận : Khi so sánh một tổng với 1 số ta cần thực hiện phép cộng trớc rồi mới so sánh. Hoạt động 4 : Thứ tự số có 2 chữ số - Yêu cầu học sinh đọc đề bài rồi tự làm bài . - Gọi học sinh chữa . - Tại sao câu a lại viết là 28, 33, 45, 54? - Hỏi tơng tự với câu b. - Giáo viên chữa bài đa ra đáp án đúng 4.Củng cố: Nhận xét tiết học, biểu dơng các em học tốt, tích cực, nhắc nhở các em còn cha chú ý . 5.Dặn dò: Về tự ôn về phân tích số , so sánh các số có 2 chữ - Một số em trả lời . - Cả lớp làm vào vở bài tập - Mỗi em chữa 1 chữ số . - Một số em nêu . - Một vài em trả lời . - Một số em nêu . - Nghe và ghi nhớ . - 1 em lên bảng, dới lớp làm vào vở. - Một số em nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng. - Cả lớp làm bài . - Cứ mỗi ô trống thì học sinh đa số lên. ******************************** Tập đọc Tiết 3: tự thuật I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. - Nắm đợc những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bớc đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch), trả lời đợc các câu hỏi trong SGK II.Đồ dùng day và học: - Bảng phụ ( Hoặc giấy khổ to ) vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa các đơn vị hành chính : Thành phố / Tỉnh Quận / Huyện Phờng / xã . III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp: 2. Bài cũ: (5 phút) -Hát . - Hai em lên bảng đọc và - 7 - - Kiểm tra bài có công mài sắt , có ngày nên kim: +Đọc đoạn 1,2 và tìm những từ ngữ cho thấy cậu bé rất lời biếng? +Đọc đoạn 2 và 3 và nêu bài học rút ra từ câu chuyện - Giáo viên nhận xét cho điểm . 3.Bài mới Giới thiệu bài Giáo viên giới thiệu bài học Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Yêu cầu học sinh đọc mẫu lần 2 - Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu học sinh đọc : huyện Chơng Mĩ , Hàn Thuyên , trờng , nam , nữ , nơi sinh , Hà Nội , xã , tỉnh , tiểu học , - Treo bảng phụ, hớng dẫn học sinh ngắt giọng theo dấu phân cách, hớng dẫn cách đọc ngày, tháng, năm . *Ví dụ : Họ và tên : // Bùi Thanh Hà // Ngày sinh : // 23 4 1996 ( hai m ơi ba / tháng t / năm một nghìn chín trăm chín mơi sáu ) - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân . - Nhận xét , cho điểm Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài tập đọc. - Hỏi: + Em biết những gì về bạn Thanh Hà?( sinh ngày nào ? tháng nào ? năm nào ? ) +Nhờ đâu em biết đợc các thông tin về bạn Thanh Hà ? - Yêu cầu học sinh chú ý đến các thông tin có ghi địa chỉ trong bài và giải thích mối quan hệ giữa các đơn vị hành chính bằng sơ đồ . Từ đó lu ý học sinh khi nêu địa chỉ phải nêu từ đơn vị hành chính nhỏ đến đơn vị hành chính lớn hơn và không đợc bỏ cách đơn vị . - Hãy nêu địa chỉ nhà em ở? - Chia nhóm và đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo từng mục để gợi ý cho học sinh thi kể trong nhóm và TLCH - Nghe và mở trang 7 SGK. - Cả lớp lắng nghe . - 1 em học khá ( giỏi)đọc . - 3 đến 5 em đọc cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh . - Nối tiếp nhau đọc từng câu, cả lớp đọc đồng thanh - Lần lợt từng em đọc trớc nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc, các nhóm thi đọc tiếp nối 1 đoạn trong bài . - Đọc bài - Lần lợt từng em nối tiếp nhau nói từng chi tiết về bạn Thanh Hà. Sau đó 2 em nói tổng hợp các thông tin về bạn Thanh Hà . - Một vài em trả lời . -Nghe, ghi nhớ . - Tự nêu địa chỉ nhà mình ở. - 8 - thi trớc lớp. (Tên , quê ở đâu ) - Yêu cầu học sinh nhận xét . - Giáo viên nhận xét , tuyên dơng . 4. Củng cố: Giáo viên nhận xét tiết học . 5. Dặn do: Về nhà học bài và tập viết bản tự thuật về mình . - Chia nhóm và tự thuật trong nhóm . Mỗi nhóm cử 2 đại diện , 1 ngời thi tự thuật về mình , 1 ngời thi thuật lại về 1 bạn trong nhóm của mình . - Một vài em nhận xét tự thuật của bạn . ******************************* Đạo đức Tiết 1: học tập, sinh hoạt đúng giờ I. Mục tiêu: - Nắm đợc một số biểu hiện cụ thể của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ . - Nêu đợc ích lơi của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. II. Đồ dùng dạy và học: - Giấy khổ lớn , bút dạ . - Tranh ảnh vẽ các tình huống của hoạt động 2 tiết 1 . - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu thời gian biểu . III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp . 2.Bài cũ : Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh (4 phút) 3 Bài mới Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến - Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tình huống : Việc làm nào đúng, việc nào làm sai ? Tại sao đúng ( Sai ) ? - Tình huống 1: Cả lớp say sa nghe cô giảng bài nhng riêng hai bạn Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng. - Tình huống 2: Đang giờ nghỉ tra của cả nhà nhng Thái và em vẫn còn đùa nghịch với nhau. - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết qủa thảo luận . - Yêu cầu các em khác nhận xét bổ sung . - Giáo viên tóm tắt ý kiến của các tổ thảo luận : +Đang giờ học mà Nam và Tuấn lại ngồi nói chuyện riêng với nhau , nh thế là sai . Làm nh thế , hai bạn sẽ không nghe đợc lời cô giảng , sẽ không hiểu và không làm đợc bài , ảnh hởng đến kết qủa học tập . - Hát . - Học sinh phải đầy đủ đồ dùng , sách , vở . - Thảo luận nhóm theo các tình huống . - Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhóm trình bày 1 tình huống . - Nhận xét , bổ sung . - Nghe và ghi nhớ . - 9 - Ngoài ra còn ảnh hởng đến các bạn xung quanh . +Đang là giờ nghỉ tra , cần phải giữ yên tĩnh cho mọi ngời. Thái và em vẫn còn đùa nghịch nh thế sẽ gây mất trật tự , ảnh hởng tới mọi ngời trong gia đình và ảnh hởng tới sức khỏe của bản thân . Kết luận (Giáo viên ghi lên bảng ) : Làm việc , học tập và sinh hoạt phải đúng giờ . Hoạt động 2 : Xử lí tình huống - Chia lớp thành 4 nhóm . Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống cần xử lí . - Nêu yêu cầu : Thảo luận trong nhóm tìm cách xử lí tình huống và đóng vai diễn lại tình huống sau khi đã có cách xử lí : +Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhng Tuấn vẫn ngồi xem ti vi . Mẹ giục Tuấn đi học bài . +Tình huống 2 : Đã đến giờ ăn cơm nhng không thấy Hùng đâu . Hà chạy đi tìm thì bắt gặp em đang ngồi trong quán chơi điện tử . Hà bảo em về ăn cơm. +Tình huống 3 : Cả lớp đang chăm chú làm bài tập , riêng Nam ngồi gấp máy bay . +Tình huống 4 : Vào giờ cơm tối, khi cả nhà đã bắt đầu ăn cơm thì Tùng vẫn mải mê đá bóng . - Yêu cầu học sinh nhận xét trình bày của từng nhóm ( Đúng /sai ) và giải thích vì sao xử lí nh vậy. - Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận : Sinh hoạt, học tập đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân và không ảnh hởng đến ngời khác. Hoạt động 3: Lập kế hoạch, thời gian biểu học tập và sinh hoạt (11 phút) - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập ra thời gian biểu học tập, sinh hoạt trong ngày sao cho phù hợp. - Giáo viên đa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập, tham khảo. - Giáo viên đa ví dụ minh hoạ: Giờ nào việc nấy . Việc hôm nay chớ để ngày mai . - Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi. 4. Củng cố: -Giáo viên nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về nhà tự xây dựng TGB của mình và thực hiện theo TGB đó. - Hai em nhắc lại . - Chia nhóm cử nhóm tr- ởng, th kí nhận tình huống . - Nhận nhiệm vụ sau đó thảo luận nhóm để tìm cách xử lí . - Cử đại diện lên trình bày. Các bạn khác nhận xét. - Nhắc lại kết luận . - Các nhóm thảo luận và ghi thời gian biểu ra giấy khổ lớn. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Các em khác nhận xét bổ sun. - Quan sát và nhận xét. - Đọc câu ghi nhớ. - Một số em lần lợt đọc. ******************************************************************** - 10 - [...]... dm Bài 2 - Yêu cầu học sinh tìm trên thớc vạch chỉ 2dm và dùng phấn đánh dấu - 2 em nhắc đề bài - Cả lớp tự làm bài - Cả lớp vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài của nhau - Một vài em nêu - Thao tác, sau đó 2em ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau - Một số em trả lời - Hỏi: 2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet? (Yêu cầu học sinh nhìn trên thớc và trả lời) - Cả lớp làm bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài 2 vào... là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59? - 24 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59? - 59 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59? - Số hạng là gì? - Tổng là gì? - Hớng dẫn tính theo cột dọc : 35 Số hạng + 24 số hạng 59 tổng +Giáo viên nói 35 + 24 = 59 hay 59 là tổng của 35 và 24 Hoặc 35 +24 cũng là tổng - 13 - Hoạt động của học sinh - Hát - 2 em - Một số em đọc - Nghe và ghi nhớ - Một... thiệu bài Hoạt động 2 :Luyện tập Bài 1 : - Gọi học sinh lên bảng làm bài, đồng thời yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở bài tập - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh nêu cách viết , cách thực hiện các phép tính 34 + 42 ; 62 + 5 ; 8 + 71 - Nxét, cho điểm học sinh Bài 2( cột 2) : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Gọi học sinh làm mẫu : 50 + 10 +20 - Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở bài... Một băng giấy có chiều dài 1dm.một sợi len dài 4 dm - Thớc thẳng, dài có vạch chia thành dm , cm III Các hoạt động dạy và học: - 22 - Hoạt động của giáo viên 1 ổn định lớp 2 Bài cũ -Gọi học sinh lên bảng đặt tính các số hạng và tổng a 38 và 61 b b.53 và 25 c 50 và 23 d 72 và 26 - Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng và cho điểm 3 Bài mới *Giới thiệu bài Hoạt động: Gthiệu đơn vị đơn vị đo độ dài đeximet... viên 1 ổn định lớp 2 Mở đầu: Giáo viên giới thiệu chung về yêu cầu của giờ kể chuyện lớp 2 3 Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Yêu cầu học sinh nêu lại tên câu chuyện ngụ ngôn vừa học trong giờ tập đọc - Câu chuyện cho em bài học gì? Hoạt động 2 : Hớng dẫn kể chuyện Bớc 1: Kể trớc lớp - Gọi học sinh khá, tiếp nối nhau lên kể trớc lớp theo nội dung 4 bức tranh - Yêu cầu học sinh cả lớp nhận xét... Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu tiết học - Đứng vỗ tay và hát một bài theo ý thích Đ.lợng 2 ( phút) 1(phút) - Giáo viên giới thiệu chơng 3-4 Phút trình Thể dục lớp 2: +Đội hình đội ngũ +Bài tập thể dục phát triển chung +Bài tập rèn luyện thân thể, kỹ năng vận động +cơ bắp +Trò chơi vận động:Giáo viên nêu một số quy định trong giờ học thể dục về kỉ luật 2- 3 Phút - Biên chế lớp, tổ tập luyện,... viên chỉ đạo lớp thực hiện chào báo cáo Thực hiện dậm chân tại chỗ và đứng lại 6 (Phút) - Trò chơi: Diệt các con vật có hại Thực hiện trò chơi này có hình thức thởng phạt - Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Dậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp :1 -2, 1 -2, 1 -2, 1 -2 - Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà - Giáo viên hô Giải tán Phơng pháp tổ chức - Lớp trởng cho học sinh tập hợp điểm số và lớp trởng báo... số và lớp trởng báo cáo giáo viên & P - Lớp trởng cho lớp tập hợp lại hàng,dóng hàng, điểm số và báo cáo.Học sinh thực hiện từ giờ học này & - Học sinh chuyển đội hình hàng ngang - Học sinh nêu cách chơi 1 Phút 1 phút 2 Phút - 24 - - Học sinh hô Khỏe ******************************************************************** Thứ bảy ngày 22 tháng 8 năm 20 09 Tập làm văn Tiết 1: tự giới thiệu- Câu... Hoạt động của giáo viên 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lần lợt lên hát - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập bài hát lớp 1 - Giáo viên cho cả lớp tập hát lại các bài hát lớp 1 - Bắt nhịp - Tập hát từng bài - Lần hai tốc độ nhanh hơn - Giáo viên nhận xét và sửa một số câu cha đợc Hoạt động 2: Hớng dẫn cách đánh nhịp 2/ 4 một phách mạnh 1 phách nhẹ... giờ ra chơi, / các bạn trong lớp túm tụm bàn điều gì / có vẻ bí mật lắm // * Đọc từng đoạn - 28 - Hoạt động của học sinh - Hát - 2 em đọc và trả lời CH - Lắng nghe - 1 em đọc đề bài - Theo dõi SGK , đọc thầm theo , sau đó đọc chú giải - 1 học sinh khá lên đọc đoạn 1 và 2 Cả lớp theo dõi - 3 đến 5 em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh - 3 đến 5 học sinh đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu . từ 0 đến 99 nhng cắt thành 5 băng giấy, mỗi băng có 2 dòng. Ghi vào 5 ô còn 15 ô để trống 20 23 26 32 38 - Bút dạ. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động. sinh khá lên đọc đoạn 1 và 2. Cả lớp theo dõi - 3 đến 5 em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh - Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2. Đọc 2 vòng. - Lần lợt từng em