Tuần 5 Thứ ngày tháng năm 2007 đạo đức bài 3: gĩ gìn sách vở đồ dùng học tập I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Trẻ em có quyền đợc học hành. - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em học tập tốt. - Biết yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. II.Đồ dùng dạy học: Bút sáp, bài hát: Bút sách thân yêu ơi. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 6 8 10 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b.Hoạt động 1: Tô màu bài tập 1. GV: Giải thích yêu cầu bài tập 1. Nhận xét. c.Hoạt động 2:Thảo luận bài tập 2: GV: Nêu yêu cầu bài tập 2. Yêu cầu HS nêu tên đồ dùng học tập. ? Đồ dùng đó để làm gì? ? Em giữ gìn đồ dùng đó nh thế nào? Nhận xét. Kết luận: Đợc đi học là quyền lợi của trẻ em, giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em học tập tốt. d.Hoạt động 3:Thảo luận bài tập 3: GV: Nêu yêu cầu bài tập: ? Bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang làm gì? ? Vì sao em cho hành động đó là đúng? ? Vì sao em cho là sai? Kết luận: Các em nên giữ đồ dùng học tập, không nên học tập các bạn có hành động sai. IV.Củng cố-dặn dò: -Mỗi HS tự sửa lại đồ dùng học tập của mình. HS: Để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn. HS: Tìm và tô màu các đồ dùng ở bài tập 1. HS: Trao đổi. HS: Thảo luận. Giới thiệu với nhau đồ dùng của mình. HS: Trình bày trớc lớp. HS: Thảo luận. HS: Trình bày. Nhận xét. 5 -Sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp. Thứ ngày tháng năm 2007 Tiếng việt bài 17: u I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết đợc u, , nụ, th. - Đọc đợc câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đô. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 3 4 6 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: tổ cò, lá mạ. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. GV: Ghi u - b.Dạy chữ ghi âm u: b1.Nhận diện chữ u. Chữ u gồm một nét xiên phải và 2 nét móc ngợc. ? So sánh u với i? b2.Phát âm và đánh vần: GV: Phát âm u. Nhận xét. ? Có âm u, muốn có tiếng nụ ta thêm âm gì? GV ghi: nụ ? Tiếng nụ có âm nào đứng trức, âm nào đứng sau, có dấu thanh gì? ? Đánh vần nh thế nào? Nhận xét. b3. Hớnh dẫn viết u- nụ. GV: Viết mẫu: HS: Viết bảng con. 2 em đọc. HS: Đọc theo GV. Giống: Nét xiên, nét móc ngợc. Khác: u có 2 nét móc ngợc, i có dấu chấm. HS: Ghép u. HS: Đọc : u cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Ghép: nụ. HS: Trảời. HS: Đánh vần. 10 5 15 7 7 5 u nụ Chữ u gồm 3 nét, một nét xiên phải và 2 nét móc ngợc. Lu ý khi viết nối liền giữa n với u, dấu thanh đúng vị trí. Nhận xét. *Dạy chữ ghi âm qui trình tơng tự nh âm u. b4.Đọc từ ngữ ứng dụng: GV: Cài từ ngữ lên bảng. Giải nghĩa từ ngữ. GV: Đọc mẫu. Tiết 2 3.Luyện đọc: a.Luyện đọc lại tiết 1. Nhận xét HS đọc. Đọc câu ứng dụng: GV cho HS xem tranh đọc câu. Nhận xét . GV: Đọc mẫu. b.Luyện viết: GV: Quan sát giúp HS viết bài, chú ý t thế ngồi viết của HS. GV: Chấm một số bài, nhận xét. c.Luyện nói: Thủ đô. GV: Cho HS quan sát tranh, thảo luận. ? Cô giáo đa HS đi thăm cảnh gì? ? Chùa Một cột nằm ở đâu? ? Mỗi nớc có mấy thủ đô? ? Em biết gì về thủ đô Hà Nội? IV.Củng cố dặn dò: -GV chỉ bảng cho HS đọc. -Tìm tiếng có âm u-. HS: Viết bảng con: u, nụ. Nhận xét. HS: Đọc cá nhân,nhóm, cả lớp. Quan sát tranh. HS: Đọc câu. HS: Viết u, , nụ, th. HS đọc: Thủ đô. HS: Thảo luận. HS: Trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc Xem trớc bài 18. Thứ ngày tháng năm 2007 Tiếng việt bài 18: x - ch I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết đợc: x, ch, xe, chó. - Đọc đợc câu ứng dụng; Xe ô tô chở cá về thi xã. - Phát triển lời nói theo chủ đề: Xe bò. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 3 4 6 10 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết nụ, th. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp: x ch. b.Dạy chữ x. b1.Nhậ diện chữ x: Chữ x gồm nét cong hở phải và nét cong hở trái. ? So sánh c với x? b2.Phát âm và đánh vần: GV: Phát âm x. Nhận xét. ? Có âm x, muốn có tiếng xe ta thêm âm gì? GV ghi: xe. ? Tiếng xe có âm nào đứng trớc, âm nào đứng sau? Đánh vần: xờ e xe. Nhận xét. b 3 .Hớng dẫn viết: x, xe. GV: Viết mẫu: x xe Chữ x gồm 2 nét, nét cong hở trái và nét cong hở phải có độ cao 2 li. Khi viết xe, chú ý nối liền giữa x và e. GV: Nhận xét. *Dạy chỡ ghi âm ch qui trình tơng tự nh âm x. ? So sánh ch với th? b4.Đọc từ ngữ ứng dụng: ? Tìm tiếng có âm x, ch? GV: Giải thích từ ngữ. GV: Đọc mẫu. HS: Viết bảng con. 2 em đọc SGK. HS: Phát âm theo GV: x, ch. Giống: Đều có nét cong hở phải. Khác: x có nét cong hở trái. HS: Ghép âm x. Phát âm: cả lớp, cá nhân. HS ghép: xe. HS: Trả lời. HS: Đánh vàn: cả lớp, nhóm, cá nhân. HS: Viết bảng con: x, xe. Giống: đề có h. Khác: ch có nét cong, th có thêm t. Tiết 2 17 3.Luyện đọc: a.Luyện đọc lại ở tiết 1: HS đọc: nối tiếp cá nhân. HS đọc: nhóm, cả lớp. 7 6 5 GV: Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS. GV: Cho HS xem tranh, đọc câu ứng dụng. Nhận xét. b.Luyện viết: GV: Quan sát giúp HS viết, chú ya HS viết chậm. GV: Chấm một số bài-nhận xét. c.Luyện nói: xe bò. GV: Cho HS quan sát, thảo luận. ? Có những loại xe nào? ? Em hãy chỉ từng loại xe? ? Xe lu dùng để làm gì? ? ở địa phơng em thờng dùng những loại xe gì? IV.Củng cố dặn dò: -GV chỉ bảng cho HS đọc. -Tìm tiếng có âm x, ch. -Xem trớc bài 19. HS: Đọc câu ứng dụng. HS: Viết bài. HS đọc: xe bò. HS: Quan sát tranh, thảo luận. HS: Trả lời các câu hỏi. Cả lớp đọc. Thứ ngày tháng năm 2007 Thủ công xé, dán hình vuông, hình tròn ( tiết 2 ) I.mục tiêu: Giúp học sinh : Xé, dán đợc hình vuông, hình tròn cân đối, đẹp. II.Đồ dùng dạy học: Giấy màu, hồ dán. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 7 16 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b.Hoạt động 1: HD xé, dán hình vuông, hình tròn. GV: Nhắc lại cách xé, dán hình vuông, hình tròn ở tiết Nhận xét.1. c.Hoạt động 2: Thực hành: Yêu cầu lấy giấy, hồ dán để xé, dán. GV: Quan sát giúp HS xé . HS: Để dụng cụ lên bàn. HS: nêu lại cách xé, dán hình vuông, hình tròn. HS: Thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn. 5 Khi xé không để răng ca nhiều. Xé xong bôi hồ mỏng rồi dán cho cân đối. Yêu cầu các nhóm trng bày sản phẩm. Nhận xét, tuyên dơng một số en làm đẹp. IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tự xé, dán.Chuẩn bị tiết sau: xé, dán quả cam. Các nhóm trng bày sản phẩm. Thứ ngày tháng năm 2007 Toán số 7. I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 7. - Biết đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 7. - Vị trí số 7 trong dãy số tự nhiên. II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 4 1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập: Điền dấu: <; >; = vào chỗ .: 6 .1; 6 .6; 4 .6 GV: Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Giới thiệu số 7. Hớng dấn HS xem tranh: ? Lúc đầu co mấy bạn chơi cầu tr- ợt? ? Có mấy bạn muốn chơi nữa? ? Thêm một bạn nữa. Tất cả có mấy bạn? GV: 6 bạn thêm 1 bạn là 7 bạn. Lấy 6 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa. hỏi tất cả co mấy que tính? Làm tơng tự với 7 chấm tròn. Kết luận: 7 bạn, 7 que tính, 7 chấm tròn đề có số lợng là 7. HS: Làm bảng con. 1 em điếm từ 1 đế 6. HS: Xem tranh. Có 6 bạn. 1 bạn. 7 bạn. HS: lấy que tính và thực hiện. 13 5 c.Giới thiệu chữ số 7: in và chữ số 7 viết: Số 7 viết là: 7. Nhận xét. d.Nhận biết số 7: trong dãy số tự nhiên. Số 7 là số liền sau số 6. 3.Luyện tập: Bài 1: Viết số 7: GV: Quan sá giúp HS viết. Bài 2: Điền số: Củng cố về phân tích số 7: 7 gồm: 1 và 6, 2 và 5, 2 và 3. Bài 3: Điền số: Củng cố về nhận biết dãy số tự nhiên rừ 1 đến 7. Bài 4: Điền dấu: < ; >; = Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 7. GV: Nhận xét Hs làm. IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tìm các đồ vật có số lợng là 7. HS: Viết số 7. HS:Đếm từ1 đến 7, đọc từ 7 đến 1. HS: Viết số 7. Nêu yêu cầu bài tập. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài, chữa bài. Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài, đổi vở kiểm tra bài của bạn. Thứ ngày tháng năm 2007 Toán số 8 I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 8 - Biết đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 8 - Vị trí số 8trong dãy số tự nhiên. II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập: Điền dấu: <; >; = vào chỗ .: 7 1; 7 6; 7 7 GV: Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Giới thiệu số 8 HS: Làm bảng con. 1 em điếm từ 1 đến 7 HS: Xem tranh. 13 5 Hớng dẫn HS xem tranh: ? Lúc đầu co mấy bạn chơi nhảy dây? ? Có mấy bạn muốn chơi nữa? ? 7 bạn, thêm một bạn . Tất cả có mấy bạn? GV: 7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn. Lấy 6 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa. hỏi tất cả co mấy que tính? Làm tơng tự với 8 chấm tròn. Kết luận: 8 bạn, 8 que tính, 8 chấm tròn đề có số lợng là 7. c.Giới thiệu chữ số 8:in và chữ số 8 viết: Số 8 viết là: 8. Nhận xét. d.Nhận biết số 8: trong dãy số tự nhiên. Số 8 là số liền sau số 7. 3.Luyện tập: Bài 1: Viết số 8: GV: Quan sá giúp HS viết. Bài 2: Điền số: Củng cố về phân tích số 8: 8 gồm: 1 và 7, 2 và 6, 3 và 5, 4và 4 Bài 3: Điền số: Củng cố về nhận biết dãy số tự nhiên rừ 1 đến 8. Bài 4: Điền dấu: < ; >; = Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 8. GV: Nhận xét Hs làm. IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tìm các đồ vật có số lợng là 8. Có 7 bạn. 1 bạn. 8 bạn. HS: lấy que tính và thực hiện. HS: Viết số 8. HS:Đếm từ1 đến 8, đọc từ 8 đến 1. HS: Viết số 8. Nêu yêu cầu bài tập. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài, chữa bài. Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài, đổi vở kiểm tra bài của bạn. Thứ ngày tháng năm 2007 Tiếng việt bài 19: s - r I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết đợc s, r, sẻ rễ. - Đọc đợc câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Rổ rá. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 4 4 6 10 5 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: xe, chó. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. GV: Ghi s, r. b.Dạy chữ ghi âm s: b 1 .Nhận diện chữ s. Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt cong hở trái. ? So sánh s với x? b 2 .Phát âm và đánh vần: GV: Phát âm s. Nhận xét. Đánh vần: ? Muốn có tiếng sẻ ta thêm âm và dấu gì? ? Tiếng sẻ có âm nào đứng trớc, âm nào đứng sau? Có dấu thanh gì? Đánh vần: sờ e- se- hỏi sẻ. Nhận xét. b 3 .Hớng dẫn viết chữ s, sẻ. GV: Viết mẫu: s, sẻ. Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái. Khi viết chữ sẻ lu ý viết nối giữa s với e, dấu hỏi trên e. Nhận xét. Dạy chữ ghi ân r qui trình tơng tự nh âm s. ? So sánh r với s? b 4 .Đọc từ ngữ ứng dụng: GV: Ghi từ ngữ lên bảng. Nhân xét. ? Tìm tiếng có âm r, âm s? HS: Viết bảng con. 2 em đọc SGK. HS: Theo dõi. HS: Đọc theo GV: s, r. Giống: Nét cong. Khác: s có thêm nét xiên và nét thắt. HS ghép: s HS: Phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Ghép: sẻ. HS: Trả lời. HS: Đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Viết bảng con: s, sẻ. Giống: Nét xiên phải, nét thắt. Khác: r có nét móc ngợc. 2, 3 em đọc nối tiếp. HS: Tìm và gạch chân. 18 7 5 5 Giải thích từ ngữ. Đọc mẫu. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc lại tiết 1. Nhận xét. GV: Cho HS quan sát tranh, đọc câu ứng dụng. Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS. GV: Đọc mẫu. b.Luyện viết: Giúp HS viết, chú ý t thế ngồi viết của HS. c.Luyện nói: rổ rá. Cho HS quan sát tranh. ? Tranh vẽ gì? ? Rổ, rá dùng để làm gì? ? Rổ khác rá nh thế nào? ? Rổ rá làm bằng gì nếu không có mây, tre? ? Quê em có ai đan rổ, rá không? IV.Củng cố dặn dò: -GV chỉ bảng cho HS đọc. -Tìm tiếng có âm r, s. -Xem trớc bài 20. HS: đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Quan sát nhận xét tranh. HS: Đọc câu ứng dụng. HS: Viết bài: r, s, sẻ, rễ. HS đọc: rổ, rá. HS: Trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc. Thứ ngày tháng năm 2007 Toán số 9 I.mục tiêu: Giúp học sinh : -Có khái niệm ban đầu về số 9. -Biết đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 9. -Vị trí số 9 trong dãy số tự nhiên. II.Đồ dùng dạy học: a Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập: Điền dấu: <; >; = vào chỗ .: 7 1; 7 6; 7 7 GV: Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. HS: Làm bảng con. 1 em điếm từ 1 đến 7 [...]... với 10 bạn HS; 10 que tính GV nói: Có 10 hình vuông, 10 que tính, 10 bạn HS các nhóm này đều có số lợng là 10 Ta dùng số 10 để chỉ số lợng của nhóm đó Bớc 2: Cách ghi số 10 : Số 10 đợc viết bằng chữ số 1 và chữ số 0 GV: Viết số 10 Nhận xét Bớc 3: Nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 ? Số liền sau số9 là số nào? ? Số lớn nhất là số nào trong dãy số từ 0 đến 10 ? 15 c.Thực hành: Bài 1: Viết... Xé cuống lá Dán hình 13 d.Hoạt động 3: Xé, dán hình Thực hành xé, dán GV: Quan sá HS xé, dán Chú ý xé không có răng ca Xé xong để cho cân đối rồi mới dán 5 IV.Nhận xét-đánh giá: - Nhận xét tinh thần học tập của HS - Chuẩn bị tiết sau xé, dán hình quả cam(tiết 2) Thứ ngày tháng năm 2007 Toán số 10 I.mục tiêu: Giúp học sinh : -Có khái niệm ban đầu về số 10 -Biết đọc, viết số 10 , đếm và so sánh các số trong... và so sánh các số trong phạm vi 10 -Cấu tạo số 10 II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập: 1, 2, 3 III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy 5 1. Kiểm tra bài cũ: Điền dấu >, , . so sánh số o với số đã học. II.Đồ dùng dạy học: a -Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 10 13 5 1. Kiểm. dấu chấm. HS: Ghép u. HS: Đọc : u cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Ghép: nụ. HS: Trảời. HS: Đánh vần. 10 5 15 7 7 5 u nụ Chữ u gồm 3 nét, một nét xiên phải và