Kế hoạch bài học Tuần 2 1 THỨ HAI TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YÊU (tt) I. MỤC TIÊU 1. Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói và suy nghó của nhân vật Dế Mèn. 2. Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh minh hoạ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài. Hoạt động 3: Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc. -HS khác đọc lại. Kết hợp chữa lỗi phát âm. - HS khác đọc lại. Kết hợp giải nghóa từ mới. - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. Hoạt động 4: Tìm hiểu bài * Đoạn 1 - Trận đòa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào? * Đoạn 2 - Dế Mèn đã làm gì để bọn nhện phải sợ. * Đoạn 3 - Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? - Bọn nhên sau đó đã hành động thế nào? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi câu hỏi 4 Hoạt động 5: Luyện đọc diễn cảm - 3 em nối tiếp nhau đọc bài - GV hướng dẫn tìm giọng đọc đoạn cần luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu. - 1 em đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm, trả lời các câu hỏi của bài. - 1 em đọc phần 1 truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, nêu ý nghóa. - Cả lớp theo dõi. - Từng cặp luyện đọc. - HS theo dõi. - Chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong hang đá với dáng vẻ hung dữ. Đọc thầm - Dế Mèn cất tiếng hỏi:…… Đọc thầm - Các người có của ăn của để….yếu ớt thế này! đi không? - Chúng sợ hãi cùng dạ ran,…chăng lối. - HS thảo luận, sau đó đại diện các nhóm trình bày kết quả. Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 2 - Thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, uốn nắn. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - Qua bài học các em thấy Dế Mèn là người thế nào? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiếp bài: Truyện cổ nước mình. - HS theo dõi. - Luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc trước lớp. TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU Giúp HS: - Ôn lại quan hệ giữa các đơn vò các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Số có 6 chữ số a)Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - HS nêu quan hệ giữa các hàng liền kề. b)Hàng trăm nghìn GV giới thiệu 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 c)Viết và đọc số có 6 chữ số - Yêu cầu HS xác đònh lại hàng của chữ số. - GV lập thêm vài số có 6 chữ số. - GV nêu số. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1 - GV đưa hình vẽ như SGK. Bài tập 2 Bài tập 3 Bài tập 4 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiếp bài: Luyện tập - 10 đn7 vò = 1 chục; 10 chục = 1 trăm - 10 trăm = 1 nghìn; 1 nghìn = 1 chục nghìn. - HS quan sát bảng có các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn. - HS xác đònh, viết rồi đọc số đó. HS viết và đọc số. HS viết số - HS quan sát mẫu, phân tích sau đó viết số và đọc số. - HS nêu kết quả cần viết. - HS tự làm, sau đó chữa bài. - HS lần lượt đọc số. - HS viết các số tương ứng vào vở. Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 3 LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) I. MỤC TIÊU Hs biết: - Trình tự các bước sử dụng bản đồ. - Xác đònh được 4 hướng chính trên bản đồ theo qui ước. - Tìm một số đối tượng đòa lí dựa vào chú giải của các bản đồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3. Cách sử dụng bản đồ Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Trên bản đồ cho ta biết điều gì? - Yêu cầu HS chỉ đường biên giới của Việt Nam và giải thích vì sao…? - Muốn sử dụng bản đồ ta cần phải làm gì? 4. Bài tập Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS đọc phần tóm tắt cuối bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiếp bài: Dãy Hoàng Liên Sơn. - Cho biết tên khu vực và những thông tin chủ yếu,… - 1 em đọc bảng chú giải hình 3 bài 2. - HS chỉ và giải thích. - HS phát biểu như SGK. - Các nhóm làm lần lượt các bài tập a, b - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Nhóm khác nhận xét. - HS đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Đ, T, N, B. - 1 em chỉ vò trí tỉnh mình trên bản đồ. - 1 em nêu những tỉnh giáp tỉnh mình trên bản đồ. ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T2) I. MỤC TIÊU Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 4 1.Kiến thức: Giúp HS biết - Chúng ta cần phải trung thực trong học tập. - Trung thực trong học tập giúp ta học tập đạt kết quả tốt hơn, được mọi người tin tưởng, u q. Khơng trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, khơng thực chất, gây mất niềm tin. - Trung thực trong học tập là thành thật, khơng dối trá, gian lận bài làm, kiểm tra. 2.Thái độ: - Dũng cảm nhận lỗi khi mất lỗi trong học tập và thành thật trong học tập. - Đồng tình với hành vi trung thực-phản đối hành vi khơng trung thực. 3.Hành vi: - Nhận biết được các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối trong học tập. - Biết thực hiện hành vi trung thực-phê phán hành vi giả dối. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh trong SGK. - Các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bài tập 3 - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - GV kết luận cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống. Hoạt động 2: Trình bày tư liệu sưu tầm - Yêu cầu nói suy nghó của mình về những mẫu chuyện, tấm gương đó. - GV kết luận. Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm - GV nhận xét chung. Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối - HS thực hiện các nội dung phần thực hành. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiếp bài: Vượt khó trong học tập. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm nhận xét. - HS trình bày, giới thiệu. - HS nêu ý kiến của mình. - 1,2 nhóm trình bày. - Các nhóm còn lại nhận xét. - HS thảo luận về tình huống vừa xem. THỨ BA CHÍNH TẢ I. MỤC TIÊU 1. Nghe-viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn 10 năm cõng bạn đi học. 2. Luyện tập phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x. Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 5 II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Chuẩn bò sẵn bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Gv nêu MĐ, YC tiết học. Hoạt động 3: Hướng dẫn nghe-viết - GV đọc toàn bài chính tả. - Từ khó. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận . - GV đọc lại toàn bài. - Chấm, chữa bài. - Nhận xét chung. Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 2 - GV dán phiếu lên bảng. - GV nhận xét từng bài chính tả, phát âm, khả năng hiểu truyện rồi kết luận người thắng cuộc. Bài tập 3: Giải câu đố - GV chốt lại. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiếp bài sau. - HS viết 1 số từ do GV chọn. - HS theo dõi. - HS đọc lại. - HS viết từ khó, tên riêng, con số,… - HS viết. - HS soát bài. - Đổi vở soát lỗi. - 1 em đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở. - Thi nhau làm bài đúng, nhanh. - 1 em đọc câu đố. - Cả lớp thi giải câu đố. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU-ĐOÀN KẾT I. MỤC TIÊU 1. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm Thương người như thể thương thân. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. 2. Học nghóa một số từ và đơn vò cấu tạo từ Hán Việt. Nắm được cách dùng các từ đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Chuẩn bò sẵn bài tập 1a, BT 2. - Từ điển tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - HS viết vào vở những tiếng chỉ người thân phần vần có: 1 âm - bố, mẹ, dì, cô, chú,… Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 6 2 âm - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học. Hoạt động 3: HD làm bài tập Bài tập 1 - Nhận xét, chốt lại. Bài tập 2 - Nhận xét, chốt lại. Bài tập 3 - HD HS cách làm. - GV nhận xét, chữa bài. Bài tập 4 - GV chốt lại. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS học thuộc 3 câu tục ngữ. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiếp bài: Dấu hai chấm. - thím, bác, cậu,… - 1 em đọc yêu cầu. - Thảo luận cặp đôi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhóm còn lại nhận xét. - 1 em đọc yêu cầu. - Thảo luận cặp đôi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhóm còn lại nhận xét. - 1 em đọc yêu cầu. - HS tự đặt câu. - HS trình bày kết quả lần lượt hết em này đến em khác. - HS viết vào vở. - 1 em đọc yêu cầu. - Trao đổi nhóm 3. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS chữa bài. TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Giúp HS viết và đọc các số có tới sáu chữ số ( kể cả số có chữ số 0 ). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Ôn lại hàng - Cho HS ôn lại các hàng đã học; quan hệ giữa hai hàng liền kề. - GV viết số: 825713 - GV viết số: 850 203; 820 004; 800 007; 832 100; 832 010 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1 - HS xác đònh các hàng và các chữ số đó thuộc hàng nào. - HS đọc. Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 7 - GV nhận xét, đánh giá. Bài tập 2 a)Đọc số - GV nhận xét, đánh giá. b)Xác đònh hàng của chữ số 5. - Gv nhận xét. Bài tập 3 - GV nhận xét, cho điểm. Bài tập 4 - HS nhận xét qui luật viết các số trong từng dãy số. - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiếp bài: Hàng và lớp. - HS tự làm vào vở. Sau đó lần lượt lên chữa bài. - HS đọc theo nhóm. Nhóm khác nhận xét. - HS xác đònh. - HS tự làm bài. sau đó chữa bài lần lượt từng em cho đến hết. Các em còn lại nhận xét. - Là các số liên tiếp tròn chục nghìn. - 5 em lên giải. THỨ TƯ TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I. MỤC TIÊU 1. Đọc lưu loát toàn bài, phù hợp với âm điệu, vần nhòp của từng câu thơ lục bát. Đọc với giọng tự hào, trầm lắng. 2. Hiểu ý nghóa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh trong SGk. - Câu, đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện đọc - 5 em nối tiếp nhau đọc. - 5 em khác đọc lại. Kết hợp chữa lỗi phát âm. - HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, kết hợp trả lời các câu hỏi của bài. - Cả lớp theo dõi. Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 8 - 5 em khác đọc lại. Kết hợp giải nghóa từ mới. - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. Hoạt động 4: Tìm hiểu bài Toàn bài -Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước mình? -Bài thơ gợi cho em những truyện cổ nào? - GV kể tóm tắt nội dung hai truyện kể trên. -Em hãy nêu ý nghóa của truyện Tấm Cám. -Ý nghó truyện Đẽo cày giữa đường. -Tìm thêm một số truyện khác. Hai dòng thơ cuối. -Em hiểu hai dòng thơ cuối thế nào? Hoạt động 5: Luyện đọc diễn cảm -5 em đọc lại toàn bài. -GV HD tìm giọng đọc diễn cảm đoạn thơ cần luyện đọc. -GV đọc mẫu. -GV nhận xét, uốn nắn. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - Qua bài thơ em thấy truyện cổ nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học. - Học thuộc lòng bài thơ. Chuẩn bò tiếp bài: Thư thăm bạn. - Từng cặp luyện đọc. - HS theo dõi. Đọc thầm -Vì truyện cổ rất nhân hậu, công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang, chăm làm, tự tin,… -Tấm Cám; Đẽo cày giữa đường. -Thể hiện sự công bằng, khẳng đònh người nết na, chăm chỉ sẽ được phù hộ… -Khuyên người ta phải có chủ kiến của mình,… -Sự tích hồ Ba Bể; Sọ Dừa; Trầu Cau; Thạch Sanh;… -HS đọc -Truyện cổ chính là những lời răn dạy con cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ,… -HS theo dõi. -HS nghe. -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm. -Nhẩn thuộc lòng bài thơ. -Thi đọc thuộc lòng bài thơ. TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I. MỤC TIÊU 1. Giúp HS biết: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật. 2. Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một bài văn cụ thể. Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 9 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - Thế nào là kể chuyện? - Nhận vật trong truyện là những nhân vật nào? - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học. Hoạt động 3: Nhận xét Yêu cầu 1 - GV đọc lại diễn cảm. Yêu cầu 2 - GV nhận xét, chốt lại. Yêu cầu 3 - GV nhận xét. Ghi nhớ GV giải thích thêm Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập - HD HS xác đònh yêu cầu - GV nhận xét, chốt lại. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn học thuộc Ghi nhớ. - Chuẩn bò tiếp bài: Tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện. - HS đọc truyện Bài văn bò điểm không. - HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu trong SGK. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - HS trao đổi sau đó thống nhất kết quả. Thứ tự: Giờ làm bài, giờ trả bài, lúc ra về. - Vài em đọc. - 1 em đọc nội dung. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - HS chữa bài. TOÁN HÀNG VÀ LỚP I. MỤC TIÊU Giúp HS nhận biết được: - Lớp đơn vò gồm 3 hàng: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. - Vò trí của từng chữ số theo hàng và lớp. - Giá trò của từng chữ số theo vò trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ kẻ sẵn phần đầu. Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 10 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu lớp đơn vò, lớp nghìn - Yêu cầu HS nêu tên các hàng đã học và sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. - GV giới thiệu: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vò; hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn. - Yêu cầu HS nêu tên lớp đơn vò. - GV viết 321 vào ô số Các số 654000; 654321 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1 Mẫu - Nhận xét, cho điểm. Bài tập 2 a)GV viết 46307 - Trong số đó chữ số 3 thuộc hàng nào? lớp nào? - Các số còn lại làm tương tự. b)GV viết số 38753 - HS xác đònh chữ số 7 thuộc hàng nào? lớp nào? giá trò? - Nhận xét, cho điểm. Bài tập 3 - GV nhận xét, cho điểm. Bài tập 4 Bài tập 5 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh lại kiến thức bài học. - Dặn xem lại bài. Chuẩn bò tiếp bài: So sánh - hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. -Lớp đv gồm: hàng đơn vò, hàng trăm, hàng nghìn. - HS viết từng chữ số vào các cột ghi hàng. - Thực hiện tương tự. - HS đọc thứ tự các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn. - HS quan sát và phân tích mẫu. - HS tự làm vào vở. Lần lượt từng em nêu kết quả bài làm. - HS nêu tên từng hàng của các chữ số trong số trên. - Hàng trăm, lớp đơn vò. - Chữ số 7 thuộc hàng trăm nên giá trò là 700, thuộc lớp đơn vò. - Các bài còn lại làm tương tự. - HS dựa vào mẫu tự làm. - 3 em lên bảng làm. cả lớp nhận xét. - HS tự làm, lần lượt 3 em lên bảng làm. cả lớp nhận xét. - HS quan sát mẫu. Sau đó tự làm và chữa bài. Người thực hiện: Phan Văn Tín [...]... đạm và chất béo TOÁN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Nhận biết được thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng cố thêm về lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - GV viết số: 653 720 720 Lớp đơn vò gồm những số nào? 653 Lớp nghìn gồm những số nào?... hoạch bài học Tuần 2 lớp triệu - HS nêu lại các hàng, lớp từ bé đến lớn Hoạt động 3: Thực hành Bài 1 Bài 2 - GV hướng dẫn mẫu 20 - HS nhắc lại - HS đếm từ 1 triệu đến 10 triệu - HS đếm thêm từ 10 triệu đến 100 triệu - HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu - HS quan sát - HS tự làm bài sau đó chữa bài Bài 3 - GV đọc từng ý cho HS lên bảng viết và xác đònh có bao nhiêu chữ số 0 - GV đọc Bài 4 - HS viết... nói lên điều gì về - 3, 4 em đọc tính cách và thân phận của NV này? * Ghi nhớ - 1 em đọc nội dung - HS dùng viết chì gạch dưới chi tiết tả chú bé Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1 liên lạc - HS trả lời - Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé? - GV nhận xét, chốt lại Bài tập 2 - HS nêu yêu cầu bài tập - Trao đổi, thực hiện yêu cầu của bài tập theo cặp - 2, 3 em thi kể - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét,... hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 15 - YC HS giải thích vì sao chọn dấu < - HS giải thích GV chốt lại: 99 578 có 5 chữ số, 100 000 có 6 chữ số nên 99 578 < 100 000 Hay 100 000 > 99 578 - Cho HS nhận xét - Trong hai số tự nhiên, số noà có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại b) So sánh 693 25 1 và 693 500 GV ghi lên bảng 693 25 1… 693 500 HS điền 693 25 1 < 693 500 - HS giải thích - GV... Cho HS nhận xét chung - HS dựa vào 2 ví dụ trên đưa ra nhận xét chung về cách so sánh hai số tự nhiên Hoạt động 2: Thực hành - HS tự làm vào vở Bài tập 1 - 2 em lên bảng làm còn lại nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài tập 2 - HS tự làm, sau đó chữa bài - GV nhận xét, cho điểm Bài tập 3 - HS nêu cách làm - HS tự làm bài sau đó chữa bài - GV nhận xét, cho điểm Bài tập 4 - Yêu cầu HS tự làm bài, phát hiện... có chức năng trao đổi thức ăn trình trao đổi chất? + Hình 2 có chức năng gì trong quá trình trao + Hình 2 vẽ cơ quan hô hấp Nó có chức năng thực hiện quá trình trao đổi khí đổi chất? + Hình 3 vẽ cơ quan tuần hoàn Nó có chức + 4 em lên bảng vừa chỉ hình vừa giới thiệu năng vận chuyển các chất dinh dưỡng đến tất cả các cơ quan của cơ thể + Hình 4 vẽ cơ quan bài tiết Nó có chức năng thải nước tiểu từ cơ... một nhân vật hoặc lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó 2 Biết dùng dấu hai chấm khi viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - Kiểm tra sự hiểu bài của HS ờ 2 tiết trước Hoạt động 2: Giới thiệu bài Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 13 - GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 3: Nhận xét Bài tập... hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 21 - Dãy Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? - Đỉnh núi, sườn núi, thung lũng ở Hoàng Liên - Gần 30 km Sơn như thế nào? - Đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng hẹp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng và cho biết độ và sâu cao của nó - Tại sao nói đỉnh núi Phan-xi-păng là “nóc nhà của tổ quốc” - Quan sát hình 2, mô tả đỉnh Phan-xi-păng - Các... đó trao đổi mình? về ý nghóa câu chuyện b) HS kể theo cặp c) Thi kể toàn bộ câu chuyện - HS xung phong thi kể - Cả lớp nhận xét bạn kể hay nhất, bạn hiểu truyện nhất, bạn có lời nhận xét chính xác nhất Người thực hiện: Phan Văn Tín Kế hoạch bài học Tuần 2 18 - GV nhận xét chung Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của mình? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiếp câu chuyện... hoạch bài học Tuần 2 11 số có nhiều chữ số KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó - Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể - Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài . giữa hai hàng liền kề. - GV viết số: 825 713 - GV viết số: 850 20 3; 820 0 04; 800 007; 8 32 100; 8 32 010 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1 - HS xác đònh các. số 6 540 00; 6 54 321 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1 Mẫu - Nhận xét, cho điểm. Bài tập 2 a)GV viết 46 307 - Trong số đó chữ số 3 thuộc hàng nào? lớp nào? -