Bài Vai trò nhiệm vụ trồng trọt Số tiết: 01 Ngày soạn: Tiết chơng trình: 01 Ngày dạy: * Mục tiêu học: Sau học học sinh phải: - Hiểu đợc vai trò trồng trọt - Biết đợc nhiệm vụ trồng trọt - Biết đợc số biện pháp thực nhiệm vụ trồng trọt * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ nội dung Sgk, Sgv, tài liệu khác + Đồ dùng: Tranh ảnh có liên quan đến nội dung học - §èi víi häc sinh: + Néi dung: Nghiªn cøu kü Sgk, tài liệu, chuẩn bị phơng án trả lời câu hỏi Sgk * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vÖ sinh - NhËn xÐt, khuyÕn khÝch häc sinh II TÝch cùc ho¸ tri thøc: (04 phót) - Giíi thiƯu nội dung chơng trình môn Công nghệ - Phổ biến nội qui lớp học, yêu cầu, công tác chuẩn bị hs môn III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phơng pháp Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức, kỹ Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trß cđa trång trät nỊn kinh tÕ (13 phót) - Y/c hs quan s¸t H1 Sgk - Gv giíi thiƯu, híng dÉn hs nghiªn cøu H1 Trång trät có vai trò kinh tế? - ý kiến khác? - Gv tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kÕt ln I Vai trß cđa trång trät - Thùc theo y/c - Nghiên cứu độc lập - Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết - Nhận xÐt, bæ sung (nÕu cã) LT - TP Cung cÊp Thức ăn Nguyên liệu - Nghiên cứu độc lập - Gv giải thích lơng thực, thực phẩm, - Thùc hiƯn theo y/c nguyªn liƯu - Y/c hs kĨ tên số loại có địa bàn - Gv khái quát chung, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiĨu Xt khÈu II NhiƯm vơ cđa trång trät nhiƯm vơ cđa trång trät hiƯn (13 phót) - Y/c hoàn thành tập - Thảo luận theo nhóm Sgk trang phần II - Thông báo kết - ý kiến khác? - Thông báo kết - Gv nhận xét, đánh giá, phân tích nhiệm vụ trồng trọt - Gv kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu biện pháp thực nhiệm vụ trồng trọt (07 phút) - Y/c hoàn thành bảng Sgk trang phần III - ý kiến khác? - Gv nhận xét, đánh giá, phân tích biện pháp - Gv kÕt ln 1,2,4,6 III §Ĩ thùc hiƯn nhiƯm vụ trồng trọt cần thực biện pháp gì? - Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Tăng diện tích canh tác - Tăng lợng nông sản - Tăng suất trồng IV Tổng kết học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Hớng dẫn học nhà: + Học thuộcphần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Nhận xét, đánh giá học Bài khái niệm đất trồng thành phần đất trồng Số tiết: 01 Ngày soạn: Tiết chơng trình: 02 Ngày dạy: * Mục tiêu học: Sau học học sinh phải: - Hiểu đợc đất trồng gì? Vai trò đất trồng trồng Đất trồng gồm thành phần nào? - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ nội dung Sgk, Sgv, tài liệu khác + Đồ dùng: Tranh ảnh có liên quan, Thiết kế thí nghiƯm nh H2 Sgk - §èi víi häc sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phơng án trả lời câu hỏi Sgk + §å dïng: ThiÕt kÕ thÝ nghiÖm theo H2 Sgk/nhãm * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phót) - KiĨm tra sè lỵng häc sinh tham gia - Kiểm tra công tác vệ sinh - NhËn xÐt, khuyÕn khÝch häc sinh II TÝch cùc ho¸ tri thøc: (04 phót) - Trång trät cã vai trß đời sống nhân dân kinh tế địa phơng? - HÃy cho biết nhiệm vụ trồng trọt địa phơng em? III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phơng pháp Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức, kỹ Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu I Khái niệm đất trồng khái niệm đất trồng Đất trồng gì? (18 phút) - Y/c hs ®äc néi dung I.1 - Thùc hiÖn theo y/c Sgk - Đất trồng gì? - Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết - ý kiến khác? - NhËn xÐt, bỉ sung (nÕu cã) - Gv tỉng hỵp, nhận xét, đánh giá, kết luận Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất thực vật có khả sinh sống cho sản phẩm - Đất trồng khác với đất - Nghiên cứu độc lập đá điểm nào? - Thông báo kết - ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung - Gv tổng hợp, nhận xét, (nếu có) đánh giá, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu Vai trò đất trồng vai trò đất trồng (05 phót) - Y/c hs quan s¸t thÝ - Thùc hiƯn theo y/c nghiệm đà chuẩn bị - Y/c hs quan sát H2 - Nghiên cứu độc lập cho nhận xét điểm - Thông báo kết giống khác trồng hai môi trờng nh thÕ - ý kiÕn kh¸c? - NhËn xÐt, bỉ sung - Gv tổng hợp, nhận xét, (nếu có) Đất môi trờng cung cấp đánh giá, kết luận dinh dỡng, nớc, oxi giúp - Ngoài thể - Nghiên cứu độc lập đứng vững sống môi trờng nào? - Thông báo kết - ý kiÕn kh¸c? - NhËn xÐt, bỉ sung - Gv tỉng hợp, nhận xét, (nếu có) đánh giá, kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu II Thành phần đất thành phần đất trồng trồng (10 phút) - Y/c hs quan sát sơ đồ - Thực theo y/c Đất trồng - HÃy cho biết đất gồm - Nghiên cứu độc lập thành phần gì? - Thông báo kết - ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung Lỏng Khí Rắn VC HC - Gv tổng hợp, nhận xét, (nếu có) đánh giá, kết luận - Gv phân tích kỹ thành phần IV Tổng kết học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ, hoàn thành bảng trang Sgk - Hớng dẫn học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Nhận xét, đánh giá học Bài Một số tính chất đất trồng Số tiết: 01 Ngày soạn: Tiết chơng trình: 03 Ngày dạy: * Mục tiêu học: Sau học học sinh phải: - Biết đợc thành phần giới đất gì? - Hiểu đợc đất chua, kiềm, trung tính - Biết đợc khả giữ nớc chất dinh dỡng đất - Hiểu đợc độ phì nhiêu đất * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ nội dung Sgk, Sgv, tài liệu khác + Đồ dùng: Tranh ảnh có liên quan - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phơng án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Tranh ảnh có liên quan * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - KiĨm tra sè lỵng häc sinh tham gia - Kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khÝch häc sinh II TÝch cùc ho¸ tri thøc: (04 phút) - Đất trồng có tầm quan trọng nh đời sống trồng? - Đất trồng gồm thành phần nào? Vai trò thành phần đó? III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phơng pháp Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức, kỹ Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu I Thành phần giới khái niệm thành phần đất gì? giới đất (04 phút) - Phần rắn đất bao - Nghiên cứu độc lập gồm thành phần - Thông báo kết nào? - Nhận xét, bổ sung (nÕu - ý kiÕn kh¸c? cã) - Gv tỉng hỵp, nhËn xÐt, khun khÝch hs, kÕt ln - Gv giới thiệu thành phần khoáng đất, kết luận - Biết thành phần giới đất để làm gì? - ý kiến khác? - Gv tổng hợp, nhận xét, khuyến khích hs, kết luận Hoạt động 3: Phân biệt độ chua, độ kiềm đất (08 phút) - Y/c hs đọc nội dung Sgk phần II trang 09 - Độ pH dùng để đo gì? - ý kiến khác? - Gv tổng hợp, nhận xét, khuyÕn khÝch hs, kÕt luËn - TrÞ sè pH dao động phạm vi nào? - ý kiến khác? - Gv tỉng hỵp, nhËn xÐt, khun khÝch hs, kÕt ln - Với giá trị pH đất đợc gọi đất chua, kiềm, trung tính? - ý kiến khác? - Gv tỉng hỵp, nhËn xÐt, khun khÝch hs, kÕt luận - Biết loại đất để làm gì? - ý kiến khác? - Gv tổng hợp, nhận xét, khuyến khích hs, kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu khả giữ nớc chất dinh dỡng đất (11 phút) - Y/c hs đọc nội dung III - Vì đất giữ đợc nớc chất dinh dỡng? - ý kiến khác? - Gv tổng hợp, nhận xét, khuyến khích hs, kết luận - Y/c hs hoàn thành bảng trang 09 Sgk - ý kiến khác? - Gv tổng hợp, nhận xét, khuyến khích hs, kết Tỷ lệ hạt cát, limon, sét đất gọi thành phần giới đất - Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết - Nhận xét, bổ sung (nếu có) Gồm có loại đất: Cát, thịt, sét II Thế độ chua, độ kiềm đất? - Thực theo y/c - Nghiên cứu độc lập - Đo độ chua, kiềm - Thông báo kết - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Nghiên cứu độc lập - Từ đến 14 - Thông báo kết - NhËn xÐt, bỉ sung (nÕu cã) - Nghiªn cøu độc lập - Thông báo kết - Nhận xét, bỉ sung (nÕu cã) - pH = 0-6,5: §Êt chua - pH = 6,6-7,5: Đất trung tính - Nghiên cứu độc lập - pH = 7,6-14: Đất kiềm - Thông báo kết - Nhận xét, bổ sung (nếu - Để có kế hoạch sử dụng, có) cải tạo hợp lý III Khả giữ nớc chất dinh dỡng đất - Thực theo y/c - Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết - Nhận xét, bổ sung (nếu Nhờ hạt cát, limon, sét có) chất mìn mà đất giữ đợc nớc chÊt dinh dìng - Thùc hiƯn theo y/c - Th«ng báo kết - Nhận xét, bổ sung (nếu có) luận Hoạt động 5: Tìm hiểu độ phì nhiêu ®Êt (10 phót) - NÕu ®Êt thiÕu níc vµ chÊt dinh dỡng trồng sinh trởng phát triển nh nào? - ý kiến khác? - Gv tổng hỵp, nhËn xÐt, khun khÝch hs, kÕt ln - NÕu đất đủ nớc chất dinh dỡng trồng sinh trởng phát triển nh nào? - ý kiến khác? - Gv tổng hợp, nhận xét, khuyến khích hs, kÕt luËn - Gv kÕt luËn chung IV §é phì nhiêu đất gì? - Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết - Nhận xét, bổ sung (nếu có) Độ phì nhiêu đất khả đất cung cấp đủ nớc, oxi chất dinh dỡng cần thiết cho trồng bảo đảm suất cao đồng thời không chứa chất có hại cho IV Tỉng kÕt bµi häc: (05 phót) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Hớng dẫn học nhà: + Học thuộcphần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Nhận xét, đánh giá học Bài Thực hành xáC định thành phần giới đất phơng pháp đơn giản Số tiết: 01 Ngày soạn: Tiết chơng trình: 04 Ngày dạy: * Mục tiêu học: Sau học học sinh phải: - Biết cách xác định xác định đợc thành phần giới đất phơng pháp đơn giản * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Néi dung: Nghiªn cøu kü néi dung Sgk, Sgv, tài liệu khác + Đồ dùng: Theo mục I Sgk - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phơng án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Theo mục I Sgk, mẫu báo cáo thực hành * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phót) - KiĨm tra sè lỵng häc sinh tham gia - Kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Các hoạt động dạy học: (39 phút) Phơng pháp Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức, kỹ Hoạt động 1: Giới thiệu học (03 phút) I Qui trình thực - Đặt vấn đề Lấy đất cho vào lòng - Nêu mục tiêu học bàn tay (số lợng cỡ Hoạt động 2: Hớng dẫn viên bi) ban đầu (09 phút) - Kiểm tra công tác - Chuẩn bị cho Gv kiểm chuẩn bị tra - Phân công vị trí thực - Về vị trí thực hành Nhỏ vài giọt nớc cho đủ hành (cảm thấy mát tay, nặn - Hớng dẫn thực hành - Nghiên cứu nội dung, ẩm thấy dẻo đợc) (Gv nêu nội qui thực trình tự thực Sgk ; nêu qui trình thực hiện, mét sè ®iỊu chó ý thùc hiƯn.) Dïng tay vê thành thỏi có đờng kính khoảng 3mm thỏi đất thành vòng II.uốn Thực hành Hoạt động 3: Hớng dẫn tròn có đờng kính thờng xuyên (27 phút) khoảng 30mm - Y/c hs thùc hiÖn - Thùc hiÖn theo y/c - Theo dâi, híng dÉn III Tỉng kÕt bµi häc: (05 phót) - Gv híng dÉn hs thu dän dụng cụ - Gv hớng dẫn hs tự đánh giá - Gv thu báo cáo thực hành - Nhận xét công tác chuẩn bị, thực qui trình, thái độ học tập - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Đánh giá học Mẫu báo cáo thực hành: Thực theo mẫu trang 12 Sgk Mẫu số Trạng thái đất sau vê Loại đất xác định Bài thực hành xác định độ ph đất phơng pháp so màu Số tiết: 01 Ngày soạn: Tiết chơng trình: 05 Ngày dạy: * Mục tiêu học: Sau học học sinh phải: - Biết cách xác định đợc độ Ph đất phơng pháp đơn giản * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ nội dung Sgk, Sgv, tài liệu khác + Đồ dùng: Theo mục I Sgk - Đối víi häc sinh: + Néi dung: Nghiªn cøu kü Sgk, tài liệu, chuẩn bị phơng án trả lời câu hái ë Sgk + §å dïng: Theo mơc I Sgk * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định líp: (01 phót) - KiĨm tra sè lỵng häc sinh tham gia - Kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Các hoạt động dạy học: (39 phút) Phơng pháp Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức, kỹ Hoạt động 1: Giới thiệu Lấy lợng đất học (03 phút) hạt ngô cho vào thìa - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Hớng dẫn I Nhỏ Qui trình thực hiệnthị từ từ chất ban đầu (09 phút) tổng hợp vào đất - Kiểm tra công tác - Chuẩn bị cho Gv kiểm màu d 01 giọt chuẩn bị tra - Phân công vị trí thực - Về vị trí thực hành hành - Hớng dẫn thực hành - Nghiên cứu nội dung, Sau 01 phót, nghiªng (Gv nªu néi qui thùc hiƯn tr×nh tù thùc hiƯn ë Sgk th×a cho chÊt thị màu ; nêu qui trình thực hiện, chảy so với màu chuẩn số điều ý thực hiện.) Hoạt động 3: Hớng dẫn - Thực theo y/c II Thực hành thờng xuyên (27 phót) - Y/c hs thùc hiƯn - Theo dâi, híng dÉn III Tỉng kÕt bµi häc: (05 phót) - Gv híng dÉn hs thu dän dơng - Gv hớng dẫn hs tự đánh giá - Gv thu báo cáo thực hành - Nhận xét công tác chuẩn bị, thực qui trình, thái độ học tập - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Đánh giá học Mẫu báo cáo thực hành: Mẫu đất Độ pH Loại đất (chua, kiềm, trung tính) Mẫu số1: So màu lần So màu lần So màu lần Trung bình Mẫu số 2:So màu lần So màu lần So màu lần Trung bình Bài biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ đất Số tiết: 01 Ngày soạn: Tiết chơng trình: 06 Ngày dạy: * Mục tiêu học: Sau học học sinh phải: - Hiểu đợc phải sử dụng đất hợp lý - Biết đợc biện pháp thờng dùng để cải tạo bảo vệ đất * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Néi dung: Nghiªn cøu kü néi dung Sgk, Sgv, tài liệu khác + Đồ dùng: Tranh ảnh có liên quan - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phơng án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Tranh ảnh có liên quan * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia - Kiểm tra công t¸c vƯ sinh - NhËn xÐt, khun khÝch häc sinh II TÝch cùc ho¸ tri thøc: (04 phót) - ThÕ đất chua, đất kiềm đất trung tính? - Vì đất giữ đợc nớc chất dinh dỡng? III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phơng pháp Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức, kỹ Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu I Vì phải sử dụng đất phải sử dụng đất hợp lý? hợp lý (13 phút) - Tại phải sử dụng - Nghiên cứu độc lập đất hợp lý? - Thông báo kết - ý kiến khác? - Nhận xét, bỉ sung - Gv tỉng hỵp, nhËn xÐt, (nÕu cã) Phải sử dụng đất hợp lý để kết luận đảm bảo cung cấp đủ cho nhu cầu lơng thực, thùc - Y/c hs ®äc néi dung - Thùc hiƯn theo y/c phẩm ngày tăng phần I hoàn thành - Thông báo kết bảng trang 14 Sgk - ý kiÕn kh¸c? - NhËn xÐt, bỉ sung - Gv tổng hợp, phân tích, (nếu có) nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu II Biện pháp cải tạo bảo biện pháp cải tạo đất (20 vệ ®Êt phót) - Gv giíi thiƯu mét sè - Nghiªn cứu độc lập loại đất cần cải tạo nớc ta - HÃy quan sát H3-H5 - Nghiên cứu độc lập cho biết mục đích - Thông báo kết biện pháp cải tạo bảo vệ đất gì? - ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung - BP1: Cày sâu, bừa kỹ kết - Gv tỉng hỵp, nhËn xÐt, (nÕu cã) hỵp víi bãn phân hữu khuyến khích, kết luận nhằm tăng bề dày lớp đất, ... Đ? ?i v? ?i giáo viên: + N? ?i dung: Nghiên cứu kỹ n? ?i dung Sgk, Sgv, t? ?i liệu khác + Đồ dùng: Theo mục I Sgk - §? ?i v? ?i häc sinh: + N? ?i dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, t? ?i liệu, chuẩn bị phơng án trả l? ?i. .. Đ? ?i v? ?i giáo viên: + N? ?i dung: Nghiªn cøu kü n? ?i dung Sgk, Sgv, t? ?i liệu khác + Đồ dùng: Theo mục I Sgk - Đ? ?i v? ?i học sinh: + N? ?i dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, t? ?i liệu, chuẩn bị phơng án trả l? ?i câu... t? ?i liệu khác + §å dïng: Theo mơc I Sgk - §? ?i v? ?i học sinh: + N? ?i dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, t? ?i liệu, chuẩn bị phơng án trả l? ?i câu h? ?i ë Sgk + §å dïng: Theo mơc I Sgk * Tiến trình thực hiện: I