Đang tải... (xem toàn văn)
Đề đáp án chi tiết thi chọn GVG môn hóaĐề đáp án chi tiết thi chọn GVG môn hóaĐề đáp án chi tiết thi chọn GVG môn hóaĐề đáp án chi tiết thi chọn GVG môn hóavĐề đáp án chi tiết thi chọn GVG môn hóavĐề đáp án chi tiết thi chọn GVG môn hóavvĐề đáp án chi tiết thi chọn GVG môn hóaĐề đáp án chi tiết thi chọn GVG môn hóaĐề đáp án chi tiết thi chọn GVG môn hóa
LIÊN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU –YÊN THÀNH HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2017-2018 Bài thi môn: Hóa học ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1: (5 điểm): Đồng chí nêu bước thiết lập ma trận đề kiểm tra Dạy học theo hướng nghiên cứu học thực tổ nhóm chun mơn Đồng chí nêu tiêu chí đánh giá dạy theo hướng nghiên cứu học Câu (5 điểm): Đồng chí thiết kế hoạt động dạy học (nêu mục tiêu, phương tiện, tiến trình dạy học…) thời gian thích hợp với nội dung tính chất hóa học phenol Câu (5 điểm): Bài 1: Phân tích sai lầm mà học sinh mắc phải hướng dẫn học sinh giải toán sau Thêm từ từ 300ml dung dịch HCl 1M vào 200ml dung dịch Na 2CO3 1M thu dung dịch G giải phóng V lít khí CO (ở đktc) Cho thêm nước vôi vào dung dịch G tới dư thu m gam kết tủa trắng Tính giá trị m V ? Bài 2: Đồng chí giải hướng dẫn học sinh làm tập sau: Hợp chất hữu A chứa nguyên tố C, H, O có khối lượng phân tử 74 Cho 2,22 gam A vào 100 ml dung dịch NaOH 1M (D = 1,0262 g/ml) Sau nâng nhiệt độ lên từ từ cho bay hết đến khô, làm lạnh phần cho ngưng tụ hết Sau thí nghiệm thu chất rắn B khan 100 gam chất lỏng Xác định công thức cấu tạo A Câu (5 điểm): Đồng chí chuẩn bị dụng cụ, hóa chất tiến hành làm thí nghiệm kim loại Na tác dụng với dung dịch CuSO4 sau nêu câu hỏi để học sinh trả lời đưa đáp án; Dựa vào thí nghiệm đồng chí soạn tập (tự luận) có hướng dẫn giải với bốn ý thể bốn cấp độ nhận thức Cho nguyên tử khối: H = 1; C = 12; O = 16; Na = 23; S = 32; Ca = 40; Cu = 64 - Hết - Đề gồm có 01 trang HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN HĨA HỌC Câu 1: (5 điểm): 1, (2,25 điểm) Nêu bước 0,25 điểm (0,25 x = 2,25) Các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra B1 Liệt kê tên chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra; B2 Viết chuẩn cần đánh giá cấp độ tư duy; B3 Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho chủ đề (nội dung, chương ); B4 Quyết định tổng số điểm kiểm tra; B5 Tính số điểm cho chủ đề (nội dung, chương ) tương ứng với tỉ lệ %; B6 Tính tỉ lệ %, số điểm định số câu hỏi cho chuẩn tương ứng; B7 Tính tổng số điểm tổng số câu hỏi cho cột; B8 Tính tỉ lệ % tổng số điểm phân phối cho cột; B9 Đánh giá lại ma trận chỉnh sửa thấy cần thiết 2, Các tiêu chí đánh giá dạy theo hướng nghiên cứu học a, Kế hoạch tài liệu dạy học (1,0 điểm) -Mức độ phù hợp chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học sử dụng -Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức sản phẩm cần đạt nhiệm vụ học tập -Mức độ phù hợp thiết bị dạy học học liệu sử dụng để tổ chức hoạt động học học sinh -Mức độ hợp lí phương án kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động học học sinh b, Tổ chức hoạt động học cho học sinh (0,75 điểm) -Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập -Khả theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó khăn học sinh -Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ thực nhiệm vụ học tập c, Hoạt động học sinh (1,0 điểm) -Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập tất học sinh lớp Đề gồm có 01 trang -Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh việc thực nhiệm vụ học tập -Mức độ tham gia tích cực học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập -Mức độ đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Câu 2: (5 điểm) Nội dung Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng, thái độ, phát triển lực Phương tiện tổ chức dạy học: Nêu phương tiện dạy học Tiến trình dạy học (3,5 điểm) Phân chia hoạt động cách hợp lý Làm rõ cơng việc Thầy trò Dự đốn tình Điểm điểm 0,5 điểm 1,5 điểm 1,5 điểm 0,5 điểm Các gợi ý đáp án có với nội dung sau: Giáo viên rõ hoạt động (công việc thầy, cơng việc trò), dự kiến tình xẩy q trình thực nhiệm vụ GV chuẩn bị dụng cụ hóa chất, hướng dẫn nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm, ghi tượng quan sát được, viết nội dung vào phiếu học tập, quy định an tồn làm thí nghiệm, phân nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí Trong q trình học sinh làm TN giáo viên quan sát nhóm làm TN hỗ trợ nhóm cần thiết Hoạt động 1: phút Công việc Thầy: - Quy định an tồn làm thí nghiệm - Phân nhóm khoảng 4-5 em cho nhóm - Phát phiếu học tập - Hướng dẫn học sinh nghiên cứu sách giáo khoa Cơng việc Trò: - Ổn định nhóm - Phân công thành viên - Đọc sách giáo khoa Hoạt động 2: phút Phản ứng nguyên tử H nhóm OH Thí nghiệm 1: Tác dụng với kim loại kiềm Giáo viên co thể hướng dẫn nhóm làm thí nghiệm tiến hành làm thí nghiệm biểu diễn cho học sinh quan sát hướng dẫn học sinh ghi tượng viết phương trình hóa học vào phiếu học tập Thí nghiệm 2: Tác dụng với dung dịch ba zơ Học sinh tự làm thí nghiệm, ghi kết vào phiếu học tập Giáo viên quan sát nhóm làm TN hỗ trợ cần Hoạt động 3: phút Phản ứng ngun tử H vòng ben zen Thí nghiệm 3: Nhỏ nước brom vào dung dịch phenol Học sinh tự làm thí nghiệm, ghi kết vào phiếu học tập Giáo viên quan sát nhóm làm TN hỗ trợ cần Đề gồm có 01 trang Hoạt động 4: phút Các nhóm dán phiếu học tập lên bảng, cho nhóm đứng chỗ nhận xét kết nhóm Giáo viên đưa nhận xét kết nhóm phiếu học tập cho đánh giá cho điểm Hoạt động luyện tập: phút Giáo viên đưa câu hỏi, gợi ý nhóm thảo luận trả lời: Câu hỏi 1: Viết pthh cho dung dịch axit nitric vào dung dịch phenol? Câu hỏi 2: So sánh khả phản nguyên tử H nhóm OH C2H5OH với nguyên tử H nhóm OH C6H5OH, nêu nguyên nhân Câu hỏi 3: So sánh khả phản nguyên tử H nhân C6H6 với nguyên tử H nhân C6H5OH, nêu nguyên nhân Câu Bài 3, điểm Nội dung Điểm nHCl = 0,3 mol ; nNa2CO3 = 0,2 mol Phân tích: Nếu khơng hiểu chất thứ tự phản ứng, học sinh viết tính theo phương trình hố học Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2 (1) 0,5 điểm 0,15 - - 0,3 0,15 nHCl < 2nNa2CO3 nên sau (1) HCl hết, Na2CO3 dư dung dịch G gồm NaCl Na2CO3 dư nCO2 = 1/2 nHCl = 0,15 Suy thể tích CO2 = V = 0,15x22,4 = 3,36 lít n Na2CO3 (dư) = 0,2 - 0,15 = 0,05 Na2CO3dư + Ca(OH)2 → 2NaCl + CaCO3 (2) n CaCO3 = nNa2CO3 (dư) = 0,05 mol => mCaCO3 = 0,05x100 = gam Như vậy, học sinh tìm giá trị V m, đồng thời giá trị có nghĩa nên cho kết tính hồn tồn xác Tuy nhiên khơng phải kết Hướng dẫn giải: Khi cho từ tư dung dịch HCl vào dung dịch Na2CO3 xảy theo hai phương trình hố học có thứ tự : Do thêm từ từ dd HCl vào dd Na2CO3, thứ tự phản ứng xảy là: HCl + Na2CO3 → NaHCO3 + NaCl (3) Ban đầu 0,3 0,2 Phản ứng 0,2 0,2 0,2 Sau phản ứng 0,1 0,2 HCl + NaHCO3 → NaCl + CO2 (3) Ban đầu 0,1 0,2 Phản ứng 0,1 0,1 0,1 Sau phản ứng 0,1 0,1 Đề gồm có 01 trang 0,5 điểm 1,0 điểm Sô mol CO2 = 0,1 => V = 0,1x22,4 = 2,24 lít Dung dịch G gồm: NaHCO3 dư : 0,1 (mol) NaCl Cho thêm nước vôi đến dư vào dd G: NaHCO3 + Ca(OH)2 → CaCO3 + NaOH + H2O (3) 1,0 điểm Theo (5) nCaCO3= nNaHCO3 (dư) = 0,1 mol = mCaCO3 = 0,1x100 = 10 gam Như kết toàn phải : m = 10 gam ; V = 2,24 lít Bài 2, điểm Nội dung m dd NaOH = 100 x 1,0262 = 102,62 gam Vì A tác dụng NaOH nên A axit este tức có chứa nhóm COO (M = 44), M A = 74 A chứa nhóm COO A tác dụng NaOH theo tỉ lệ 1: Gọi công thức A RCOOR, (R, gốc hidrocacbon H) Theo ta có phương trình phản ứng RCOOR, + NaOH → RCOONa + R,OH Số mol A = 2,22 : 74 = 0,03 mol Số mol NaOH = 0,1 mol Số mol NaOH pư = số ml A = 0,03 mol Số mol NaOH dư = 0,1 – 0,03 = 0,07 mol Trong B gồm RCOONa NaOH dư Khối lượng B = 2,22 + 102,62 – 100 = 4,84 gam m RCOONa = 4,84 - 0,07 x 40 = 2,04 gam Mmuối = 2,04/0.03 = 68 HCOONa A có gốc hidrocacbon có khối lượng là: 74 – 45 = 29 C2H5 Công thức cấu tạo A HCOOC2H5 Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu (5 điểm) Nội dung Chuẩn bị dụng cụ: cốc 250 ml, dao cắt, kẹp Hóa chất: Kim loại Na, dung dịch CuSO4 Cách tiến hành: Cho miếng Na hạt đậu xanh vào cốc chứa khoảng 50 ml dung dịch CuSO4 Lưu ý: Không cắt miếng Na to phản Na với H2O tỏa nhiệt, tạo H2 gây nổ nguy hiểm Câu hỏi: - Học sinh trình bày hiên tượng quan sát - Học sinh giải thích tượng Điểm 0,5 điểm Đáp án: - Hiện tượng: Mẫu Na tan dần, có bọt khí, xuất kết tủa màu xanh - Giải thích: Na tan dần, có bọt khí Na tác dụng với H2O theo phản sau: 2NaOH + H2 Xuất kết tủa xanh do: 2NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2 + Na2SO4 1,5 điểm 0,5 điểm 2Na + 2H2O → Giáo viên đưa tập định lượng có lời giải: Ví dụ: Cho 1,1 gam Na vào 250 ml dung dịch CuSO4 0,1M ( d = 1,025 g/ml) Viết phương trình hóa học Tính thể tích khí H2 đktc Tính khối lượng kết tủa tạo Tính nồng độ % chất có dung dịch thu Soạn câu hỏi cho 0.25 điểm (4.0,25) Đề gồm có 01 trang 0,5 điểm 1,0 điểm Làm đáp án ý cho 0.25 điểm (4.0,25) 1,0 điểm Đề gồm có 01 trang ... Các bước thi t lập ma trận đề kiểm tra B1 Liệt kê tên chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra; B2 Viết chuẩn cần đánh giá cấp độ tư duy; B3 Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho chủ đề (nội... chất có dung dịch thu Soạn câu hỏi cho 0.25 điểm (4.0,25) Đề gồm có 01 trang 0,5 điểm 1,0 điểm Làm đáp án ý cho 0.25 điểm (4.0,25) 1,0 điểm Đề gồm có 01 trang ... phẩm cần đạt nhiệm vụ học tập -Mức độ phù hợp thi t bị dạy học học liệu sử dụng để tổ chức hoạt động học học sinh -Mức độ hợp lí phương án kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động học học sinh