1) Mục tiêu của mô đun. 1.1 Về kiến thức. Trình bày các nội dung của công tác quản lí thiết bị trong trường THCS, cụ thể: - Hiểu tổng quan về các thiết bị dạy học môn Hoá trong trư ờng THCS. - Hiểu và trình bày được một số kiến thức và nguyên tắc, sử dụng được một số thiết bị dạy học môn Hoá học ở trường THCS. - Hỗ trợ được cho giáo viên trong quá trình chuẩn bị thí nghiệm phục vụ bài lên lớp. - Biết cách tổ chức phòng học bộ môn theo quy định chung của Bộ GD &ĐT. 1-2) Kỹ Năng - Biết cách tổ chức sắp xếp dụng cụ hoá chất trong kho hoá chất, dụng cụ. - Biết cách theo dõi hoá chất, dụng cụ thông qua hệ thống sổ sách theo quy định của Bộ GD&ĐT. - Biết một số kĩ năng cơ bản của thực nghiệm hoá học: rửa dụng cụ, làm khô, pha chế dung dịch theo các nồng độ. - Vận hành, sử dụng được một só thiết bị Hoá học. - Có kĩ năng bảo quản và bảo dưỡng, sửa chữa nhỏ, thay thế đư ợc một số thiết bị Hoá học trong kho dụng cụ. 1-3) Thái độ Có ý thức trách nhiệm và tuân thủ mọi quy định trong bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học đã được cấp phát. 2/ Nguồn tư liệu. Tài liệu tập huấn nghiệp vụ thiết bị, thí nghiệm trung học cơ sở môn Hoá học. Ta tìm đọc thêm một số cuốn sách sau: + Thí nghiệm thực hành dạy học hoá học của GSTSKH Nguyễn Cương + Hướng dẫn thí nghiệm THCS NXB Đại học sư phạm 2005 3) Cấu trúc của mô đun Thời lượng: 20 tiết. 3-1/ Cấu trúc của tài liệu.(gồm có 3 phần) Phần 1. Hệ thống thiết bị dạy học môn hoá học ở trường THCS Phần 2. Nguyên tắc sắp xếp hoá chất dụng cụ; bảo quản, bảo dưỡng. Theo dõi hoá chất, dụng cụ Phần 3. Hỗ trợ giáo viên dạy học môn hoá học. 3-2/ Cách thức triển khai từng chương Mỗi chương được triển khai theo từng bước cụ thể như sau: + Nội dung lí thuyết + Nội dung thực hành - Mục tiêu hoạt động thực hành - Chỉ dẫn hoạt động thực hành - Dự kiến sản phẩm của học viên. Nội dung Thiết bị dạy học môn hoá học ở trường THCS Hệ thống TBDH Hoá học trường THCS được quy định theo Danh mục TBDH do Bộ GD&ĐT đã ban hành. Danh mục TBDH sắp xếp theo lớp học, theo loại hình và nội dung được thống kê theo thứ tự sau đây: I- Về tranh ảnh. 1- Vỏ trái đất (thành phần % về khối lượng các nguyên tố trong vỏ Trái Đất) 2- Mô hình một số mẫu đơn chất và hợp chất 3- Điều chế và ứng dụng của oxy 4- Điều chế và ứng dụng của Hyđro 5- ảnh hưởng của nhiệt độ đến độ tan của chất rắn và chất khí 6- Bảng tính tan trong nước của các axit, bazơ, muối. 7- Sơ đồ lò luyện gang 8- Chu trình của cac bon trong tự nhiên. 9- Chưng cất dầu mỏ và ứng dụng của các sản phẩm 10- Bảng tuần hoàn của các nguyên tố hoá học. II/ M« h×nh (2 bé) 1- M« h×nh ®Æc: metan, etylen, axetilen, benzen… 2- m« h×nh qu¶ cÇu – que nèi: metan, etilen, axetilen, benzen… III/ Hộp mẫu ( 01 hộp) - Các loại vật liệu, sản Phẩm chế biến từ dầu mỏ (xăng dầu, chất dẻo, cao su) - Các loại phân bón thông dụng: - Các loại khoáng sản: quặng sắt, quặng nhôm, dầu mỏ. IV/ Dụng cụ thí nghiệm 1, Thuỷ tinh, sứ a) ống nghiệm (loại có nhánh,loại không nhánh) b) Bình cầu (loại có nhánh, loại không nhánh) c) Cốc đựng (loại 250 ml; loại 100ml) d) Lọ đựng hoá chất (10 125ml) e) Bình tam giác (100 250 ml) g) Chậu đựng. h) Đũa, ống dẫn hình chữ L, Z, thẳng I) ống thuỷ tinh hình trụ, loe một đầu, bình kíp, lọ hình trụ, phiễu chiết. k) Cối sứ, chày sứ, chén nung, bát sứ. 2- các dụng cụ khác. + Nhựa: kính bảo vệ mắt + Kim loại: Kẹp giá thí nghiệm, kéo, kiềng kẹp lấy hoá chất rắn, muôi đốt hoá chất, lưới thép không rỉ, panh gắp hoá chất, thìa xúc hoá chất. + Gỗ: Kẹp ống nghiệm, giá gỗ 2 tầng để ống nghiệm. + Cao su: ống dẫn, nút, găng tay. + Các vật liệu khác: Khay đựng hoá chất, giá xách hoá chất, áo blu; bộ điện phân dung dịch NaCL. +Dụng cụ: đo độ pH; thử tính dẫn điện, giấy lọc, nhiệt kế rượu, 3/ Hoá chất: có kim loại, phi kim, các ba zơ, các axit, các oxit, các muối clorua, nitrat, sun fat, các chất chỉ thị như quỳ tím, phenoltanein. [...]... cần thiết - Sắp xếp bảo quản hoá chất đúng quy định Tuyệt đối không để các hoá chất dễ cháy gần khu vực dễ phát ra nguồn điện, nguồn lửa - Trong phòng thí nghiệm phải có bình cứu hoả, cát VII/ Tổ chức quản lí và sử dụng thiết bị 1) Sắp xếp thiết bị dạy học môn hoá trong phòng thí nghiệm a/ TBDH phải đựơc sắp xếp một cách khoa học theo các loại hình trong tủ, giá để thuận tiện quản lí, bảo quản sử dụng. .. toàn, các thiết bị điện phải tiếp đất, định kỳ kiểm tra an toàn điện - Có tủ thuốc cấp cứu, có bình cứu hoả để sử dụng khi cần thiết 2/ Cách phòng chống cháy nổ ở phòng thí nghiệm + Sự cố cháy nổ ở phòng thí nghiệm là do các nguyên nhân sau: - Hệ thống điện, thiết bị điện trong PTN không chịu được tải Hay do lâu ngày các đầu dây điện bị hở do lớp vỏ dạn nứt - Nồng độ dung môi dễ cháy, nổ bay hơi trong. .. dõi việc sử dụng TBDH Hệ thống sổ sách gồm: 1- Sổ thiết bị (mẫu của Bộ trang 36) 2- Sổ theo dõi sử dụng thiết bị 3- Bảng đề nghị bổ sung thiết bị dạy học 4- Sổ theo dõi tự làm đồ dùng dạy học 5- Sổ theo dõi kinh phí hỗ trợ cho các hoạt động TBDH 6- Kế hoạch thiết bị 7- Hồ sơ lưu ( Các sổ sách này có mẫu do bộ quy định để thống nhất) Từ trang 36 đến 42) VIII/ Các bài thực hành và công tác chuẩn bị a)... sống 11- Thiết bị thí nghiệm + Dụng cụ nhận biết tính dẫn điện của chất Cấu tạo, sử dụng + Dụng cụ điều chế chất khí từ chất rắn và chất lỏng Bình kíp là dụng cụ để điều chế chất khí từ chất rắn và chất lỏng Như: - điều chế khí hiđrô từ kẽm và axit HCL loãng - Điều chế khi hđrô sunfua từ sắt sunfua axit sun fun zic VI/ Bảo quản và sử dụng hoá chất 1- Bảo quản hoá chất a, Mỗi hoá chất cần chứa trong lọ...V/ Một số dụng cụ thí nghiệm môn hoá ống nghiệm Trong thực tế có nhiều loại, xong ở bộ thí nghiệm có 2 loại, loại thường và loại có nhánh, có tác dụng để thực hiện các phản ứng hoá học + ống nghiệm thường gồm các cỡ 18x180mm; 15x150mm Dùng cho các TN biểu diễn của giáo viên, và loại cỡ nhỏ 10x100mm dùng cho TN thực hành của học sinh + ống nghiệm có nhánh: Loại này dùng để tiến hành các TN trong đó chất... cao su + Khi tiến hành thí nghiệm với 2 loại ống nghiệm trên cần lưu ý: - Lượng hoá chất cho vào ống nghiệm chỉ chiếm 1/8 đến 1/4 dung tích ống 1) - Khi rót hoá chất độc hại vào ống nghiệm thì phải Dùng kẹp ống nghiệm Cặp đặt ở vị trí cách miệng ống 1/3 chiều dài của ống nghiệm, tính từ miệng ống trở xuống - Khi đun nóng ống nghiệm ta phải dùng cặp gõ để cặp ống nghiệm, để đáy ống nghiệm vào chỗ nóng... thể làm bẩn hoá chất, hỏng đĩa cân Phải để trên giấy lót, mặt kính, cốc thuỷ tinh c/ Đảm bảo tính an toàn Muốn đảm bảo tính an toàn khi sử dụng hoá chất, cần tuân thủ các nguyên tắc về kĩ thuật bảo hiểm khi làm thí nghiệm 1, Thí nghiệm với chất độc Trong phòng thí nghiệm hoá học có nhiều chất độc ảnh hưởng đến sức khoẻ con người như: - Thuỷ ngân (Hg) gây rối loạn thần kinh, làm rụng răng - Hợp chất... ) - Tuyệt đối không cho HS làm các thí nghiệm quá nguy hiểm, như đập hỗn hợp kali clorat và photpho khi thiếu những điều kiện bảo đảm đầy đủ - Không dùng natri, kali với lượng lớn, vì dễ gây tai nạn nổ, đặc biệt là không cho natri và kali tiếp xúc với nước trong ống nghiệm hoặc cốc miệng hẹp V/ Một số kỹ thuật làm việc trong phòng thí nghiệm 1, Kỹ thuật làm sạch dụng cụ thuỷ tinh a) Rửa thuỷ tinh bằng... Một số yêu cầu trong sử dụng hoá chất Khi sử dụng hoá chất cần làm tốt một số yêu cầu sau: a/ Tiết kiệm hoá chất để tiết kiệm ta nên: - Dùng liều lượng hoá chất vừa đủ, thông thường đối với chất lỏng chỉ dùng khoảng 1/5 ống nghiệm, ta vẫn thấy rõ hiện tượng cần chứng minh và giảm được lượng khí bay ra ngoài - Không chuẩn bị dư thừa dung dịch, vì để lâu dung dịch cũng biến chất - Cần tận dụng hoá chất... 1 lít) * Một số chú ý trong sắp xếp hoá chất: 1- Đối với những hoá chất dễ bay hơi, dễ tác dụng với oxi, khí cacbonnic và hơi nước, thì cần đựng vào những lọ có nút cao su, nút thuỷ tinh nhám, bên ngoài có tráng một lớp parafin 2- Những hoá chất dễ bị ánh sáng tác dụng như kali pemanganat, bạc nitrat, kali iotdua, nước oxy già cần đựng trong lọ mầu để trong bóng tối, hay bọc trong giấy màu đen phía . và nguyên tắc, sử dụng được một số thiết bị dạy học môn Hoá học ở trường THCS. - Hỗ trợ được cho giáo viên trong quá trình chuẩn bị thí nghiệm phục vụ. dung của công tác quản lí thiết bị trong trường THCS, cụ thể: - Hiểu tổng quan về các thiết bị dạy học môn Hoá trong trư ờng THCS. - Hiểu và trình bày