Phan Thò Hoàng Loan 1 TUAÀN I NS: 16/8/2009 ND:17/8/2009 CHAØO CÔØ ______________________________________ Phan Thò Hồng Loan 2 TIẾT 1: TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục đích yêu cầu : - Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu . Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông , xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - Học thuộc lòng một đoạn thư. Đọc trôi chảy bức thư. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam. Phan Thò Hồng Loan 3 -Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt, chăm học… + Giúp HS đọc đúng một số từ khó: kiến thiết, non sông, vinh quang, sánh vai… II. Chuẩn bò: - Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK,vở ghi. III. Các hoạt động : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ổn đònh: Hát Phan Thò Hồng Loan 4 2. Bài cũ: Kiểm tra SGK,vở.Nêu một số lưu ý. - Giới thiệu chủ điểm trong tháng - Học sinh lắng nghe 3.Bài mới: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm mở đầu sách - Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm HĐ1: Luyện đọc MT: Giúp HS đọc trôi chảy, lưu loát bài. - 1 HS khá giỏi đọc một lượt toàn bài - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. -HS đọc bài(3 lượt) - Sửa lỗi đọc cho học sinh.Ghi từ khó lên bảng. - Lần lượt học sinh đọc Phan Thò Hồng Loan 5 -Giải nghóa từ:80 năm giời nô lệ,cơ đồ,hoàn cầu,kiến thiết…,giời(trời),giở đi(trở đi) -HS luyện đọc theo cặp. Nhận xét. 2 HS đọc lại toàn bài. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài. HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Giúp HS hiểu nội dung bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 - 1 học sinh đọc đoạn 1: “Từ đầu . vậy các em nghó sao?” - Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? - Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước VNDCCH, ngày khai trường đầu tiên sau khi Phan Thò Hồng Loan 6 nước ta giành được độc lập sau 80 năm làm nô lệ cho thực dân Pháp. - Em hiểu những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác đã nói trong thư là gì? - Học sinh gạch dưới ý cần trả lời - Học sinh lần lượt trả lời - chấm dứt chiến tranh - CM tháng 8 thành công - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 : Phần còn lại -Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kòp các nước khác trên Phan Thò Hồng Loan 7 hoàn cầu. - Học sinh có trách nhiệm như thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nước? - GV chốt ý. - Nêu đại ý bài. - Ghi bảng (Bác Hồ khuyên HS chăm học,nghe thầy,yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông) - Học sinh phải học tập để lớn lên thực hiện sứ mệnh: làm cho non sông Việt Nam tươi đẹp, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu. - Lần lượt nêu. HĐ3: Đọc diễn cảm Phan Thò Hồng Loan 8 MT: Giúp HS biết cách đọc diễn cảm bài. -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2).Nhấn giọng:xây dựng lại,trông mong,chờ đợi,tươi đẹp,hay không,sánh vai… - 2, 3 học sinh - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - Nhận xét cách đọc - GV theo dõi , uốn nắn,nhận xét - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng. -HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ đònh Phan Thò Hồng Loan 9 HTL trong SGK. - Thi đọc thuộc lòng. - Học sinh đọc(mỗi dãy 1 HS) -Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 . Củng cố,dặn dò: -Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính .Liên hệ giáo dục HS. -Tiếp tục HTL,đọc diễn cảm. -Chuẩn bò: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” Phan Thò Hồng Loan 10 ___________________________________ TIẾT 1: TOÁN ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số - Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bò: [...]... 15 15 : 5 3 18 18 : 9 2 = = ; = = 25 25 : 5 5 27 27 : 9 3 - Học sinh làm vở -2 HS lên bảng thi đua sửa bài 2 2´ 8 16 5 5´ 3 15 = = ; = = 3 3´ 8 24 8 8´ 3 24 - HS giải thích vì sao làm như vậy Phan Thò Hồng Loan 30 4 Củng cố- dặn dò: - Học ghi nhớ SGK - Chuẩn bò: Ôn tập :So sánh haiphân số - Học sinh chuẩn bò xem bài trước ở nhà TIẾT 1: I Mục tiêu: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA Phan... sinh sửa bài (Thoan, Soan) Phan Thò Hồng Loan 25 3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: MT:Giúp HS nhớ tính chất cơ bản của phân số - Hướng dẫn học sinh ôn tập: 15 - Tìm phân số bằng với phân số 18 - Giáo viên ghi bảng - Học sinh nêu nhận xét ý 1 (SGK) - Học sinh nêu nhận xét ý 2 (SGK) - Lần lượt học sinh nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số - Học sinh làm bài Phan Thò Hồng Loan 26 -Ứng dụng tính... 0 0 0 = ;0 = … 7 1 25 - Giáo viên chốt lại chú ý (SGK) HĐ2:Thực hành Phan Thò Hồng Loan 15 MT: Biết cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào vở - Từng học sinh làm bài vào vở Phan Thò Hồng Loan 16 Bài 1:a/Đọc các phân số b/Nêu tử số và mẫu số của từng phân số Bài 2: Viết các thương sau dưới dạng phân số 3 :5 75: 100 9:17 Bài 3:Viết... thực hiện với các phân số: hiện Phan Thò Hồng Loan 13 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100 - Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dưới - HS viết, nêu nhận xét dạng phân số: 2:3 ; 4 :5 ; 12:10 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số ? - mẫu số là 1 - HS viết: - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 1 4 15 14 ; ; 1 1 1 - Từng học sinh viết phân số: Phan Thò Hồng Loan 14 9 18 1 = ;1 = … 9 18 - Số 1...Phan Thò Hồng Loan 11 - Giáo viên: Chuẩn bò 4 tấm bìa - Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK III Các hoạt động: GV 1.Ổn đònh 2 Bài cũ: Kiểm tra SGK, nêu cách học 3 Bài mới: - Giới thiệu, ghi tên bài HĐ1: Tổ chức cho HS ôn tập HS Hát - Từng học sinh chuẩn bò 4 tấm bìa (SGK) Phan Thò Hồng Loan 12 MT: Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số - Yêu cầu từng học sinh quan... nhau Phan Thò Hồng Loan 28 -Mẫu số chung (MSC) Lấy tích 5x7= 35 là mẫu số chung.Ta có: Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh làm ví dụ 2 - Nêu cách tìm MSC (trao đổi ý kiến để tìm MSC bé nhất) - Nêu cách quy đồng - Nêu kết luận ta có - Hoạt động nhóm đôi thi đua Phan Thò Hồng Loan 29 - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở Bài 1: Rút gọn phân số Nhận xét,sửa bài Bài 2: Quy đồng mẫu số 2 5 va a/ 3 8 Bài 3: - Học... các thương sau dưới dạng phân số 3 :5 75: 100 9:17 Bài 3:Viết các số tự nhiên sau 32 ; 1 05 ; 1000 - GV nhận xét,sửa sai 4 Củng cố, dặn dò: -Thi đố vui.Nhận xét,tuyên dương - Lần lượt sửa từng bài tập 3 75 9 ; ; 5 100 17 32 1 05 1000 ; ; HS sửa bài: 1 1 1 - Làm bài, nhận xét HS viết: HS trả lời bài 4 Phan Thò Hồng Loan 17 - Làm bài vào vở Chuẩn bò bài 2 - Nhận xét tiết học ... gọn Phan Thò Hồng Loan 27 MT: Biết vận dụng tính chất cơ bản của PS để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số - Yêu cầu học sinh làm ví dụ1 - Học sinh làm bài - sửa bài - Trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn nhanh nhất - Áp dụng tính chất cơ bản của phân số em hãy quy đồng mẫu số các phân số sau: 2 4 và 5 7 - Quy đồng mẫu số các phân số là làm việc gì? - làm cho mẫu số các phân số giống nhau Phan Thò... ghi ví dụ 1 và ví dụ 2, bài tập 1 và bài tập 2 Phan Thò Hồng Loan 32 - Học sinh: Bút dạ - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dòng sông Cấu tạo của bài “Nắng trưa” III Các hoạt động dạy học: GV HS 2 Bài cũ: 3 Bài mới: HĐ1: Nhận xét, ví dụ MT: HS hiểu thế nào là từ đồng nghóa - từ đồng nghóa hoàn toàn và từ đồng nghóa không Phan Thò Hồng Loan 33 hoàn toàn - Yêu cầu học sinh đọc và phân... thực hiện vở nháp Phan Thò Hồng Loan 34 - Nêu ý kiến - Lớp nhận xét VD a có thể thay thế cho nhau vì nghóa các từ ấy giống nhau hoàn toàn VD b không thể thay thế cho nhau vì nghóa của chúng không giống nhau hoàn toàn: + Vàng xuộm: chỉ màu vàng đậm của lúa chín + Vàng hoe: chỉ màu vàng nhạt, tươi, ánh lên + vàng lòm : chỉ màu vàng của lúa chín, gợi cảm giác rất ngọt Phan Thò Hồng Loan 35 - Giáo viên chốt . Phan Thò Hoàng Loan 1 TUAÀN I NS: 16/8/2009 ND:17/8/2009 CHAØO CÔØ ______________________________________ Phan Thò Hồng Loan 2 TIẾT 1: TẬP. chức cho HS ôn tập Phan Thò Hồng Loan 12 MT: Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số . - Yêu cầu từng học sinh quan sát từng tấm bìa