Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 Từ ngày 1/9 đến ngày 5/9/2008 NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 1.9 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Lòng dân Luyện tập Có trách nhiệm về việc làm của mình (T1) Cuộc phản công ở kinh thành Huế Thứ 3 2.9 Chính tả Khoa học Toán L.từ và câu Qui tắc đánh dấu thanh Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? Luyện tập chung Mở rộng vốn từ: Nhân dân Thứ 4 3.9 Tập đọc Toán Kể chuyện Đòa lí Lòng dân (tt) Luyện tập chung Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Khí hậu Thứ 5 4.9 Làm văn Toán Khoa học Kó thuật Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì Thêu dấu nhân (T1) Thứ 6 5.9 Làm văn Toán L.từ và câu Luyện tập tả cảnh Ôn tập về giải toán Luyện tập về từ đồng nghóa NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 1 Tuần 3 Tuần 3 Tuần 3 Tuần 3 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 Thứ hai Ngày soạn : 25/8/2008 Ngày dạy : 01/9/2008 TẬP ĐỌC LÒNG DÂN I. Mục tiêu: - Đọc đúng văn bản kòch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm.Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căng thẳng. - Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. - Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với cách mạng. II. Chuẩn bò: - Thầy: Tranh minh họa cho vở kòch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm. - Trò : Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Sắc màu em yêu - Giáo viên bốc thăm số hiệu - Học sinh có số hiệu trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Lòng dân” - Học sinh lắng nghe 33 4. Phát triển các hoạt động: - Luyện đọc - HS đọc mẫu  Giáo viên gợi ý rèn đọc những từ đòa phương. - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ - Vở kòch có thể chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu . là con Đoạn 2: Chồng chò à ? . tao bắn Đoạn 3: Còn lại - Học sinh đọc nối tiếp - Đọc chú giải trong bài. - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng - GV đọc lại toàn bộ vở kòch. - 1, 2 học sinh đọc * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp + Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? + Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? - Chú cán bộ bò bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm. - Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm. +Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất ? Vì sao ? - Dì Năm bình tónh nhận chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng , hỏi lại : Chồng chò à ?, dì vẫn khẳng đònh : Dạ, NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 2 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 chồng tui. / … + Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất? Vì sao? - Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì sắp khai nên bò tẽn tò là tình huống hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kòch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nút rất nhanh và rất khéo. + Nêu nội dung chính của vở kòch phần 1. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc diễn cảm màn kòch. - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng. - Học sinh nêu tính cách của các nhân vật và nêu cách đọc về các nhân vật đó: + Cai và lính, hống hách, xấc xược + An: giọng đứa trẻ đang khóc + Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên, ở đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào. - Lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc - Từng nhóm thi đua * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, cá nhân - Thi đua: + Giáo viên cho học sinh diễn kòch + Giáo viên nhận xét, tuyên dương - 6 học sinh diễn kòch + điệu bộ, động tác của từng nhân vật (2 dãy) 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kòch. - Chuẩn bò: “Lòng dân” (tt) - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Chuyển hỗn số thành phân số, so sánh các hỗn số, Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. - Rèn nhanh, chuyển hỗn số thành phân số chính xác. - Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Học sinh lên bảng sửa bài 3 (SGK)  Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 3 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập”. 33 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Thế nào là phân số thập phân ? - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ? - Hoạt động cá nhân, lớp - Hs trả lời  Bài 1: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Học sinh làm bài cá nhân bảng con  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét * Hoạt động 2: - Hoạt động lớp, cá nhân  Bài 2: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Học sinh làm bài – bảng phụ giấy khổ lớn - nhóm đôi - Học sinh sửa bài  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét * Hoạt động 3:  Bài 3: - làm cá nhân vào vở HS trình bày  Giáo viên nhận xét – chấm điểm - Học sinh sửa bài * Hoạt động 5: Củng cố _ Mỗi dãy chọn 2 bạn - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải nhanh m 3 1 3m 3 2 1 + 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được tham gia ý kiến và quyết đònh những vấn đề của trẻ em. - Học sinh có kỹ năng ra quyết đònh, kiên đònh với ý kiến của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II. Chuẩn bò: NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 4 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 - Giáo viên: Mẫu chuyện về gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi. Bài tập 1 được viết sẵn lên bảng nhỏ. - Học sinh: SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Em là học sinh L5 - Nêu ghi nhớ - 1 học sinh - Em đã thực hiện kế hoạch đặt ra như thế nào? - 2 học sinh 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Có trách nhiệm về việc làm của mình. 33 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức “ - Hoạt động lớp, cá nhân MT : Biết được toàn bộ sự việc và tâm trạng của Đức, biết phân tích đưa ra quyết đònh đúng CC 1,2 NX1 HS 10 - Học sinh đọc thầm câu chuyện - 2 bạn đọc to câu chuyện - Phân chia câu hỏi cho từng nhóm - Nhóm thảo luận, trao đổi → trình bày phần thảo luận - Các nhóm khác bổ sung 1/ Đức đã gây ra chuyện gì? Đó là việc vô tình hay cố ý? - Đá quả bóng trúng vào bà Doan đang gánh đồ làm bà bò ngã. Đó là việc vô tình. 2/ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như thế nào? - Rất ân hận và xấu hổ 3/ Theo em , Đức nên giải quyết việc này thế nào cho tốt ? Vì sao? - Nói cho bố mẹ biết về việc làm của mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả không tốt cho người khác. → Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vô tình, chúng ta cũng phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chòu trách nhiệm về việc làm của mình. * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân, lớp MT : HS xác đònh được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm CC 1,2 NX 1 HS cả lớp - Nêu yêu cầu của bài tập - Làm bài tập cá nhân - Phân tích ý nghóa từng câu và đưa đáp án đúng (a, b, d, g) - 1 bạn làm trên bảng nhỏ - Liên hệ xem mình đã thực hiện được NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 5 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 _GV kết luận (Tr 21/ SGV) các việc a, b, d, g chưa? Vì sao? * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân MT : Biết việc làm đúng sai - Nêu yêu cầu BT 2. SGK _ HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu - GV kết luận : Tán thành ý kiến (a), (đ) ; không tán thành ý kiến (b), (c), (d) → Nếu không suy nghó kỹ trước khi làm một việc gì đó thì sẽ đễ mắc sai lầm, nhiều khi dẫn đến những hậu quả tai hại cho bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội…. - Cả lớp trao đổi, bổ sung * Hoạt động 4: Củng cố - Qua các hoạt động trên, em có thể rút điều gì? - Cả lớp trao đổi - Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm của mình? - Rút ghi nhớ - Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò một mẫu chuyện về tấm gương của một bạn trong lớp, trường mà em biết có trách nhiệm về những việc làm của mình. - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I. Mục tiêu: - Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896) - Rèn kó năng đánh giá sự kiện lòch sử. - Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc . II. Chuẩn bò: - Thầy: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Phiếu học tập . - Trò : Sưu tầm tư liệu về bài III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước - Đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì? - Học sinh trả lời NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 6 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 - Nêu suy nghó của em về Nguyễn Trường Tộ? - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét bài cũ 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Cuộc phản công ở kinh thành Huế” 33 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: ( Làm việc cả lớp) - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân MT : Biết nguyên nhân dẫn đến cuộc phản công ở Kinh thành Huế - GV giới thiệu bối cảnh lòch sử nước ta sau khi triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884) , công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn đất nứơc ta. Tuy triều đình đầu hàng nhưng nhân dân ta không chòu khuất phục. Trong quan lại, trí thức nhà Nguyễn đã phân hoá thành hai phái: phái chủ chiến và phái chủ hoà. - Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm bốn - Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hòa trong triều đình nhà Nguyễn ? - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò chống Pháp? - Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp - Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến - Giáo viên gọi 1, 2 nhóm báo cáo → các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm báo cáo → Học sinh nhận xét và bổ sung  Giáo viên nhận xét + chốt lại Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừng núi, tổ chức các đội nghóa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp. * Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm ) - Hoạt động lớp, cá nhân MT : Tường thuật lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế kết hợp chỉ lược đồ kinh thành Huế - Giáo viên tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế kết hợp chỉ trên lược đồ kinh thành Huế. - Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại cuộc phản công theo trí nhớ của học sinh. - Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các câu hỏi: + Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi nào? - Đêm ngày 5/7/1885 + Do ai chỉ huy? - Tôn Thất Thuyết + Cuộc phản công diễn ra như thế nào? - Học sinh trả lời + Vì sao cuộc phản công bò thất bại? - Vì trang bò vũ khí của ta quá lạc hậu NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 7 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3  Chốt: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và một số quan lại trong triều muốn chống Pháp nên cuộc phản công ở kinh thành Huế đã diễn ra với tinh thần chiến đấu rất dũng cảm nhưng cuối cùng bò thất bại. * Hoạt động 3: ( Làm việc cả lớp ) - Hoạt động nhóm MT : Trình bày được kết quả cuộc phản công - Giáo viên nêu câu hỏi: + Sau khi phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đã có quyết đònh gì? - … quyết đònh đưa vua hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trò ( Đây là sự kiện hết sức quan trọng trong xã hội phong kiến ) - Học sinh thảo luận theo hai dãy A, B - Học sinh thảo luận → đại diện báo cáo  Giáo viên nhận xét + chốt → Giới thiệu hình ảnh 1 số nhân vật lòch sử - Học sinh cần nêu được các ý sau: + Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng núi Quảng Trò để tiếp tục kháng chiến . + Tại căn cứ kháng chiến, Tôn Thất Thuyết đã nhân danh vua Hàm Nghi thảo chiếu "Cần Vương", kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua đánh Pháp. + Trình bày những phong trào tiêu biểu → Rút ra ghi nhớ → Học sinh ghi nhớ SGK * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Em nghó sao về những suy nghó và hành động của Tôn Thất Thuyết ? - Học sinh trả lời → Nêu ý nghóa giáo dục 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài ghi nhớ - Chuẩn bò: XH-VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX - Nhận xét tiết học Thứ ba Ngày soạn : 26/8/2008 Ngày dạy : 02/9/2008 CHÍNH TẢ(N-V) QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH - THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục tiêu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh" - Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối “u”. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng . NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 8 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bò: - Thầy: SGK, phấn màu - Trò: SGK, vở III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Kiểm tra mô hình tiếng có các tiếng: Thảm họa, khuyên bảo, xoá đói, quê hương toả sáng, - Học sinh điền tiếng vào mô hình ở bảng phụ - Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: bài "Thư gửi các học sinh" - Học sinh nghe 33 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - 1 học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên HDHS nhớ lại và viết - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết - Cả lớp nghe và nhận xét - Cả lớp nghe và nhớlại - Học sinh nhớ lại đoạn văn và tự viết - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở và sửa lỗi cho nhau * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sửa bài - Các tổ thi đua lên bảng điền tiếng và dấu thanh vào mô hình  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh kẻ mô hình vào vở - Học sinh chép lại các tiếng có phần vần vừa tìm ghi vào mô hình cấu tạo tiếng - 1 học sinh lên bảng làm, cho kết quả - Học sinh sửa bài trên bảng  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét → Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm chính, không nằm ở vò trí khác - không nằm trên âm đầu, âm cuối hoặc âm đệm. * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm - Giáo viên phát cho mỗi nhóm một - Các nhóm thi đua làm NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 9 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 phiếu tìm nhanh những tiếng có dấu thanh đặt trên hoặc dưới chữ cái thứ 1 (hoặc 2) của nguyên âm vừa học - Cử đại diện làm  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Quy tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I. Mục tiêu: - Học sinh biết nêu những việc nên và không nên làm đối với người phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe. - Học sinh xác đònh được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ giúp đỡ phụ nữ có thai. - Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai. II. Chuẩn bò: - Thầy: Các hình vẽ trong SGK - Phiếu học tập - Trò : SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Cuộc sống của chúng ta được hình thành như thế nào? HS hỏi – HS trả lời - Cho học sinh nhận xét + giáo viên cho điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? 33 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp MT : Hs nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe, thai nhi khỏe + Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp - Chỉ và nói nội dung từng hình 1, 2, 3, 4, ở trang 12 SGK - Thảo luận câu hỏi: Nêu những việc nên và không nên làm đối với những phụ nữ có thai và giải thích tại sao? + Bước 2: Làm việc theo cặp - Học sinh làm việc theo hướng dẫn trên của GV. + Bước 3: Làm việc cả lớp - Học sinh trình bày kết quả làm việc. - Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Việc làm nào thể hiện sự quan tâm, chia Hình Nội dung NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 10 [...]... “Luyện tập chung” 33 4 Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1:  Bài 1: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sưả bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất 14 = 14 : 7 = 2 ; 75 = 75 : 3 = 25 70 70 : 7 10 30 0 30 0 : 3 100 NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 12 Kế hoạch... 1 x 3 2 = 9 x 17 = 1 53 4 5 4 5 20 * Hoạt động 2:  Bài 2: - Giáo viên cho học sinh làm bài  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3: NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 - Hoạt động nhóm đôi - Sau đó học sinh thực hành cá nhân - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài (chú ý cách ghi dấu bằng thẳng hàng) - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - Lớp thực hành Trang 24 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 ... thực - 2 hoặc 3 học sinh hành về hỗn số - Học sinh lên bảng sửa bài 1, 2, 3, 4/ 15 (SGK)  Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài mới: - Luyện tập chung 33 4 Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1:  Bài 1: NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 16 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề bài - Sau... sinh tìm những tục - Học sinh liệt kê vào bảng từ ngữ cùng chỉ phẩm chất tốt đẹp của nhân - Dán lên bảng lớp dân ta - Đọc - giải nghóa nhanh - Học sinh tự nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Hoàn thành tiếp bài 3 - Chuẩn bò: “Từ trái nghóa” - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN 3 I MỤC TIÊU - Nắm được những gì đạt được và chưa đạt được trong tuần 3 - Nắm được phương hướng của tuần tới - Rèn tinh thần tập... dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học - Học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh thảo luận để nhớ lại cách làm - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài (chú ý cách ghi dấu bằng thẳng hàng) - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Học... lên bảng sửa bài 2, 3, 5/ 16 (SGK)  Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Cả lớp nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung 33 4 Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân + cả lớp thực hành * Hoạt động 1  Bài 1: - Giáo viên đặt câu hỏi: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài... nhau - Học sinh sửa bài nuôi thai nhi - cùng là con Rồng cháu - Đặt câu miệng (câu c) Tiên - Học sinh nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 5: Củng cố - Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: xác Nhân dân 1’ 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập từ đồng nghóa” - Nhận xét tiết học NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 14 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 Thứ... tìm hai số khi biết tổng và tỷ của hai số đó - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài - Đề bài: cá nhân a-b=8 a:b =3 Tìm a và b? 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà: 3/ 18 - Chuẩn bò: Ôn tập và bổ sung về giải toán - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 31 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3 - Nắm được ý nghóa chung của các thành ngữ, tục... dẫn HS làm bài mẫu - Học sinh thi đua thực hiện theo nhóm 5 m 7 dm =5 m + 7 m = 5 7 m 10 10  Giáo viên chốt lại cách chuyển một số đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò _ Mỗi dãy chọn 2 bạn * Hoạt động 5: Củng cố 2 1 - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải nhanh 1 m + 3 m 1’ 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học 3 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ... lên bảng - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm (4 nhóm) - Vài học sinh - Thi đua: 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài + học ôn các kiến thức vừa học - Chuẩn bò: Ôn tập và giải toán - Giáo viên dặn học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà - Nhận xét tiết học 8 :x=2 3 KHOA HỌC TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: - Học sinh nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 . Hoạt động 5: Củng cố _ Mỗi dãy chọn 2 bạn - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải nhanh m 3 1 3m 3 2 1 + 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn. điểm - Học sinh sửa bài * Hoạt động 5: Củng cố _ Mỗi dãy chọn 2 bạn - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải nhanh m 3 1 3m 3 2 1 + 1’ 5. Tổng kết - dặn