hứ hai Ngày dạy:3/9/2007 Tiếng việt. Tiết 11 : Tập đọc : PHẦN THƯỞNG. I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ mới,các từ dễ sai do ảnh hưởng của phương ngữ. - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Kỹ năng: Rèn đọc - hiểu nghóa của các từ mới, nắm được đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến câu chuyện. Thái độ: Hiểu ý nghóa của chuyện, đề cao tấm lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt. II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên: Tranh minh họa. - Học sinh: Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ 25’ 1.Bài cũ :Tiết tập đọc trước cô dạy bài gì? -Nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm quen với một bạn gái tên là Na, Na học chưa giỏi nhưng cuối năm Na lại được một phần thưởng đặc biệt.Đó là phần thưởng gì?Truyện đọc này muốn nói với các em điều gì, chúng ta hãy cùng đọc truyện. Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 1-2. Đọc đúng các từ mới,các từ dễ sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. -Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2. Giọng nhẹ nhàng cảm động. -Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ. Đọc từng câu: Tự thuật -4 emđọc bai2TLCH -Theo dõi, đọc thầm. -HS nối tiếp đọc từng câu trong đoạn. -Học sinh phát âm/ nhiều em. PPkiểm tra. PPluyện đọc. 1 4’ -Hướng dẫn phát âm các từ có vần khó, các từ dễ viết sai, các từ mới. Phần thưởng, sáng kiến. nửa, làm, năm, lặng yên, . nửa, tẩy, thưởng, sẽ, Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ. Đọc từng đoạn trước lớp: -Chú ý nhấn giọng đúng : Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.// Giảng từ: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ. -Chia nhóm đọc. -Nhận xét. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghóa của chuyện, đề cao tấm lòng tốt. -Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1-2. -Câu chuyện này nói về ai? -Bạn ấy có đức tính gì? -Hãy kể những việc làm tốt của Na? -Giáo viên rút ra nhận xét: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ những gì mình có cho bạn. 3.Củng cố :Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì? -Tập đọc bài gì? -Em học được việc tốt gì của Na? Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài. HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1- 2. -4-5 em nhấn giọng đúng. -3 em nhắc lại. -Chia nhóm. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh ( đoạn 1-2) -Đọc thầm đoạn 1-2. -Một bạn tên Na. -Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè. -1 em kể. -Đề nghò cô thưởng vì Na có lòng tốt. -Phần thưởng. -1 em nêu. -Đọc đoạn 1-2. PPgiảng giải. PPhoạt động. PPhỏi đáp. ------------------------------------------------------------ Tiếng việt . Tiết 12 : Tập đọc : PHẦN THƯỞNG/ TIẾP. I/ MỤC TIÊU: ( Xem tiết 1 ) II/ CHUẨN BỊ: ( Xem tiết 1 ) 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ 25’ 1.Bài cũ : Gọi HS đọc đoạn 1-2 bài phần thưởng. -Giáo viên kiểm tra đọc. -Nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3- 4. Đọc đúng các từ mới, các từ dễ sai . Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3. -Hướng dẫn đọc. Đọc từng câu. -Rèn phát âm: lớp, bước lên, trao, tấm lòng, lặng lẽ, . Đọc cả đoạn. -Hướng dẫn đọc đúng câu: Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghò tặng bạn Na.// Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục.// Giảng từ: đề nghò. -Chia nhóm đọc. -Nhận xét. - Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. Mục tiêu :Hiểu nội dung đoạn 3-4. -Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3. -Em có nghó rằng Na xứng đáng được phần thưởng không? Vì sao? Giáo viên: Na xứng đáng được thưởng, vì có tấm lòng tốt. Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: HS giỏi, đạo đức tốt, lao động, văn nghệ, . -Khi Na được phần thưởng, những -4 em đọc, TLCH. -Phần thưởng/ tiếp. -Đọc thầm. -HS nối tiếp đọc từng câu. -HS phát âm. -HS đọc cả đoạn trước lớp. -4-5 em đọc đúng. -1 em nhắc lại. -Đọc cả đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh ( đoạn 3). - -Đọc thầm đoạn 3. -Lớp trao đổi ý kiến. Na tưởng nghe PP kiểm tra. PPluyện đọc. PP giảng giải. . PP hoạt động nhóm 3 4’ 1’ ai vui mừng? Vui mừng như thế nào? -Luyện đọc lại. -Tuyên dương. 3.Củng cố : Em học được gì ở bạn Na? -Các bạn đề nghò cô giáo thưởng cho Na có tác dụng gì? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài . nhầm Cô giáo, các bạn . vỗ tay Me khóc. -1 số HS thi đọc lại. -Chọn bạn đọc hay. -Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người. -Biểu dương người tốât việc tốt, khuyến khích việc làm tốt. -Đọc bài chuẩn bò cho kể chuyện. Toán Tiết 6 luyện tập I/ MỤC TIÊU - Kiến thức : Ôn tập củng cố về dm, quan hệ giữa dm và cm. - Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, chính xác. - Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên bảng phụ; Học sinh : Vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5, K Tb cũ’ Dạy bài mới G TB: B ài 1 - yc hs điền số -ychs tìm trên thước vach chỉ 1dm -yc hs vẽ ĐT dài 1dm Bài 2: - Tìm trên thước thẳngvạch 2dm - Điền số Bài 3 Làm bảng 2-3 HS nhắc lại -. 10cm=…dm 1dm=…cm thực hành -. -thực hành 2dm=…cm 30cm …dm 1dm =…cm 60cm =…dm PPkiểm tra. Pp thực hành 4 Số Làm vở Bài 4 Làm bảng phụ : :Củng cố 1dm bằng bao nhiêu cm Dặn dò:xem bài sau 2dm =…cm 3dm =…cm 5dm =…cm -16cm -2dm 30cm 12dm 10cm Tiếng việt Tiết 18 : Tập viết : CHỮ A – Ă. I/ MỤC TIÊU : - Kiến thức : Viết đúng, viết đẹp các chữ A –Ă hoa và cụm từ “ Ăn chậm nhai kó”. - Kó năng : Biết cách nối nét từ các chữ Ă,  hoa sang chữ cái đứng liền sau. - Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ vở. II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Mẫu chữ A –Ă hoa. - Học sinh : Vở tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ 25’ 1.Bài cũ : Kiểm tra vở Tập viết. -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ Ă- hoa. Mục tiêu : Viết đúng, viết đẹp các chữ A –Ă hoa -Mẫu chữ Ă – hoa. -Em so sánh chữ Ă, hoa với chữ A hoa đã học. -Chữ A hoa gồm mấy nét, là những nét nào ? -Dấu phụ của chữ Ă giống hình gì ? -Quan sát mẫu và cho biết vò trí đặt -Nộp vở ( vài em ) -Bảng con : Chữ A, Anh. -2 em lên bảng viết. -Chữ Ă- hoa. Câu : Ăn chậm nhai kó. -Quan sát. -Có thêm các dấu phụ. -3 nét ; nét lượn từ trái sang phải, nét móc dưới, nét lượn ngang. -Bán nguyệt. -Dấu phụ đặt thẳng ngay trên đầu chữ A hoa. PPkiểm tra PPtrực quan. PPhỏi đáp. 5 4’ 1’ dấu phụ. -Cách viết dấu phụ. -Dấu phụ của chữ  giống hình gì ? -Quan sát mẫu và cho biết vò trí đặt dấu phụ . Cách viết dấu phụ Â. -Hướng dẫn viết bảng. Hoạt động 2 : Giới thiệu cách viết câu. Mục tiêu : Viết đúng, viết đẹp cụm từ “ Ăn chậm nhai kó”. Mẫu : Ăn chậm nhai kó. Ăn chậm nhai kó mang lại tác dụng gì? -Cụm từ này gồm mấy tiếng? là những tiếng nào? -So sánh chiều cao của chữ Ă và n. -Những chữ nào có chiều cao bằng chữ Ă ? -Khi viết Ăn ta viết nối giữa Ă và n như thế nào ? -Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? -Hướng dẫn viết bảng. Chú ý chỉnh sửa. -Trò chơi. Hoạt động 3 : Tập viết vở . Mục tiêu : Viết đúng, viết đẹp các chữ A –Ă hoa và cụm từ “ Ăn chậm nhai kó”. Hướng dẫn viết vở tập viết. -Chỉnh sửa lỗi. -Chấm ( 5-7 vở) -1 em nêu. Nhận xét. -Chiếc nón úp. -2 em nêu. -Viết trên không : Ă,Â. Bảng con -Vở Tập viết : Đọc. -Dạ dày dễ tiêu hóa thức ăn . -4 tiếng : Ăn, chậm, nhai, kó. -Ă ( 2,5 li), chữ n (1 li). -Chữ h, k. -Từ diểm cuối của chữ Ă nhấc bút lên điểm đầu của chữ n, viết n. -1 chữ cái o. -Bảng con.” -HS viết. -1 dòng : Ă Â -1 dòng : Ă -1 dòng : Ăn -1 dòng : Ăn -1 dòng : Ăn chậm nhai kó. -Viết bài / trang 5 PPluyện tập. PPtrực quan,giảng giải. PPluyện tập CN 6 3.Củng cố : Nhận xét tiết học. -Giáo dục tư tưởng Hoạt động nối tiếp : Dặn dò-Viết bài. Ngày dạy:4/9/2007 Thể dục Tiết 3 : DÃN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG. TRÒ CHƠI “ QUA ĐƯỜNG LỘI” I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức : Ôn 1 số kỹ năng ĐHĐN.Ôn chào, báo cáo. Ôn trò chơi “ Qua đường lội “ - Kỹ năng : thực hiện động tác chính xác, nhanh, trật tự. - Thái độ : Ham thích vận động, rèn luyện thể lực. II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Sân trường, vệ sinh sân tập. - Học sinh : Tập họp hàng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 35’ -Phổ biến nội dung. Trò chơi : Giáo viên chọn. -Tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân tại chỗ, đứng lại. -GV quan sát, đánh giá. -Trò chơi “ Qua đường lội” -Giáo viên cho tất cả ngồi xổm. Khi ---GV gọi tổ nào, tổ đó đứng lên và -đồng thanh nói “ Có chúng em”. Giáo viên yêu cầu ngồi mới ngồi. -Hệ thống bài, nhận xét. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập các động tác ĐHĐN. -HS tập luyện cách chào báo cáo -Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhòp. -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc. -Đi thành vòng tròn và hít thở sâu. -Tham gia. -Cán sự lớp điều khiển. Tổ. -Dãn hàng ngang, dồn hàng/ 3 lần. -Chia tổ và đòa điểm chơi. -Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. -Chơi trò chơi “ Có chúng em” -Tập luyện các động tác ĐHĐN. PP kiểm tra. PP vận động. PP hoạt động. 7 ------------------------------------------------------------- Toán. Tiết 7 : SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU. I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết gọi tên đúng các thành phần và kết quả trong phép trừ. Số bò trừ – số trừ – Hiệu. - Củng cố khắc sâu về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số. - Củng cố kiến thức giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính trừ. Kỹ năng : Rèn tính đúng, nhanh, chính xác. Thái độ : Thích sự chính xác của toán học. II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Các thanh thẻ Số bò trừ – số trừ – Hiệu. Ghi bài 1. - Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ 25’ 1.Bài cũ : Ghi : 24 + 5 = 56 + 12 = 37 + 22 = -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Trong giờ học trước, các em đã học tên gọi thành phần của phép cộng. Hôm nay các em học tên gọi thành phần của phép trừ. Hoạt động 1 : Số bò trừ-số trừ- hiệu. Mục tiêu : Biết gọi tên đúng các thành phần và kết quả trong phép trừ. Số bò trừ – số trừ – Hiệu. -Viết bảng: 59 – 35 = 24 -Trong phép trừ 59 – 35 = 24 thì 59 gọi là số bò trừ, 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu. Ghi : 59 - 35 = 24 ↓ ↓ ↓ Số bò trừ số trừ Hiệu. -59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24? -35 là gì trong phép trừ 59 – 35 = -Bảng co,n nêu tên gọi. 24 + 5 = 29 56 + 12 = 68 37 + 22 = 59 -Số bò trừ – số trừ – Hiệu. -HS đọc. -Quan sát theo dõi. -Số bò trừ -Số trừ -Hiệu. 59 – 35 = 24 -Hiệu. PP kiểm tra. PPgiảng giải. PPhỏi đáp. 8 4’ 1’ 24? -Kết quả của phép trừ gọi là gì? -Giới thiệu phép tính cột dọc. -59 – 35 bằng bao nhiêu? -24 gọi là gì? -Vậy 59 – 35 cũng gọi là hiệu. Hãy nêu hiệu trong phép trừ 59 – 35 = 24. Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu : Củng cố về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số, giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính trừ. Bài 1: Quan sát bài mẫu và đọc phép trừ. -Số bò trừ, số trừ trong phép tính trên là số nào? -Muốn tính hiệu khi biết số bò trừ và số trừ ta làm thế nào? -Làm vở. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 2 :Bài toán cho biết gì? -Bài toán yêu cầu gì? -Quan sát mẫu và nêu cách đặt tính. -Nêu cách viết cách thực hiện theo cột dọc có sử dụng các từ: số bò trừ, số trừ, hiệu. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại ta làm thế nào? Tóm tắt: Có : 8 dm Cắt đi : 3 dm Còn lại : ? dm 3.Củng cố : Nêu tên gọi trong -Hiệu là 24, là 59 – 35 59 -35 24 -nêu thành phần 19 – 6 = 13 -Số bò trừ là 19, số trừ là 6 -Lấy số bò trừ trừ đi số trừ. -Làm vở BT. Đổi vở kiểm tra. -Số bò trừ, số trừ. -Tìm Hiệu. đặt tính dọc -Đặt tính dọc và nêu. ( 3 em) -2 em nêu. -Làm vở BT -1 em đọc đề. -Sợi dây dài 8 dm, cắt đi 3 dm. -Độ dài đoạn dây còn lại? -HS làm bài Độ dài đoạn dây còn lại là 8 – 3 = 5 ( dm) Đáp số 5 dm. -1 em nêu. . PPthực hành. Luyện tập CN. PPgiảng giải. 9 phép trừ 8dm – 3dm = 5dm -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò . -Học bài. Tiếng việt Tiết 13 : Kể chuyện : PHẦN THƯỞNG. I/ MỤC TIÊU: Kiến thức : - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý trong tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Phần thưởng. - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. Thái độ : Khuyến khích học sinh làm việc tốt, đề cao lòng tốt. II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh minh họa. - Học sinh : Sách tiếng việt, nắm nội dung bài đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ 25’ 1.Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện. -Nhìn tranh kể từng đoạn. -Kể toàn bộ câu chuyện. Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn . Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý trong tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Phần thưởng. Tranh: -Kể từng đoạn theo tranh. -Nhận xét. -Kể chuyện trước lớp. Gợi ý: Na là 1 cô bé như thế nào? -Trong tranh này Na đang làm gì? -Các việc làm tốt của Na như thế nào? -Na còn băn khoăn điều gì? -Có công mài sắt có ngày nên kim.-4 em kể. -1 em kể. -Phần thưởng. -Quan sát. -HS trong nhóm lần lượt kể từng đoạn. -Nhóm cử 1 đại diện thi kể. -Tốt bụng. -Đưa Minh nửa cục tẩy. -Giúp bạn trực nhật. -Chưa giỏi. -Điểm thi, phần thưởng. Na lắng nghe. -Đề nghò cô thưởng Na. PPkiểm tra. PPtrực quan. PP hỏi đáp 10 [...]... ? 4’ 1’ 22 Chấm chữa bài 3.Củng cố : -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò c/10 ,20 ,30,40 -Nhiều em lần lượt đọc -HS làm bài -Đọc : 4 em đọc Cả lớp chữa bài -2 em trả lời -0 không có số liền trước PPhỏi đáp PPgiảng giải -3 em lên bảng làm HS làmbảng -HS nhận xét bài bạn -” PPtrò chơi -1 em đọc đề Lớp 2A có 18 HS, lớp 2B có 21 HS PPgiảng -Số học sinh cả hai lớp giải -Học sinh làm bài Tóm tắt 2A : 18... chàobáo cáo và cả lớp chúc gv giậm chân tại chổ,đếm to theo nhòp 2 phần cơ bản _Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm nghỉ,quay phải,trái Lần 1:GV điều khiển Lần 2: Cán sự lớp điều khiển _Dàn hàng ngang,dồn hàng n dàn hàng ngang cách 1 sải tay Mỗi lần dàn hàng cho HS làm chuẩn ở vò trí khác nhau sau đó dồn hàng *Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi 20 1 -2 2- 3 lần 1 -2 2- 3 lần xxx xxx xxx xxx 2 lần 6-8’ ←... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25 ’ 21 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : Bài cũ : Giáo viên ghi : 98 – 52 76 – 43 59 – 27 HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP Bảng con Nêu tên gọi trong phép PPkiểm tra trừ ( 3 em ) 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập Mục tiêu : Đọc viết so sánh số có 2 chữ số Số liền trước, liền sau của một số Thực hiện phép cộng, trừØ không nhớ các số có 2 chữ số Giải bài toán có lời... toán học II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Ghi sẵn bài 2 - Học sinh : Vở BT, sách, bảng con III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -2 em lên bảng làm Lớp PPkiểm Hoạt động 1 : Bài cũ : Ghi bảng tra 45 + 17 38 + 26 91 – 47 83 làm bảng con – 46 25 ’ -Nhận xét Hoạt động 2 : Luyện tập Mục tiêu : Cấu tạo thập phân 25 của sốâ có 2 chữ số, các thành phần và kết quả của phép cộng,... Hoạt động 2 : Luyện tập Mục tiêu : Thực hiện phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số Giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ Làm quen với toán trắc nghiệm Bài 1 : -Nhận xét Bài 2 : -Nhận xét kết quả của phép tính 60 – 10 – 30 và 60 – 40 -Tổng của 10 và 30 là bao nhiêu ? -Kết luận : 60 – 10 – 30 = 20 60 – 40 = 20 ( điền luôn ) Bài 3: -Nhận xét Bài 4 : 16 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng -2 em nêu tên... thua 3.phần kết thúc _Đi thường theo nhòp 2_ 3 hanøg dọc _Hệ thống bài _Nhận xét giờ học _Giao bài về nhà 2- 3’ 2 1’ ← o o o o ← o o o o ← o o o o GV XP CB Gv cùng Hs TOÁN Tiết 9 : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Học sinh củng cố về : - Đọc viết so sánh số có 2 chữ số - Số liền trước, liền sau của một số - Thực hiện phép cộng, trừØ không nhớ các số có 2 chữ số - Giải bài toán có lời văn.Giảm... con : Ngày, mài, sắt, 25 ’ -Nhận xét cháu -Tập chép- Phần thưởng 2. Dạy bài mới : Giới thiệu Hoạt động 1 : Tập chép Mục tiêu : Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài -HS theodõi 2hs đọc lại Phần thưởng -2 câu -Giáo viên đọc mẫu đoạn chép -Dấu chấm -Đoạn này có mấy câu? -Cuối.Đây Na -Cuối mỗi câu có dấu gì? -Những chữ nào trong bài được -HS nêu : Nghò, người, viết hoa? năm, lớp, luôn luôn -Bảng con... ghép với nhau Kết luận (STK/tr 22 ) Hoạt động 2 : Lập thời gian biểu Mục tiêu: Biết lập thời gian biểu -Nhận xét 4’ 1’ -Vài em nhắc lại -Mỗi nhóm tiến hành thảo luận và ghi ra giấy màu -Đại diện nhóm trình bày PPthảo luận -Vài em nhắc lại -Chia 2 nhóm trao đổi về thời gian biểu PPhỏi đáp -Đại diện nhóm trình bày -Đảm bảo sức khoẻ và học tập tốt Luyện tập Kết luận / tr 23 CN -Cần học tập, sinh hoạt đúng... các số có 2 chữ số - Giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ -Giảm bài 5 Kó năng : Rèn tính đúng, nhanh, chính xác Thái độ : Thích sự chính xác của toán học II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Viết bài2bảng phụ - Học sinh : Sách toán, Vở BT, nháp, bảng con III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : Bài cũ : Ghi bảng : 78 – 51 39 – 15 87 – 43 99 – 72 -Nhận xét, ghi điểm 25 ’ 2. Dạy bài... phép cộng, trừ Giải toán có lời văn Đơn vò dm, quan hệ dm và cm Bài 2 : Ghi bảng kẻ sẵn Số hạng 30 52 9 7 Số hạng 60 14 10 2 Tổng -Đọc các chữ ghi ở cột đầu -Số cần điền vào ô trống là số nào? -Muốn tìm tổng em làm thế nào ? 4’ 1’ - -Số hạng, số hạng, tổng -Là tổng của 2 số hạng cùng cột -Lấy số hạng cộng số hạng -1 em lên làm Cả lớp làm vở -Nhận xét Kiểm tra bài Bài 3 : mình -Tương tự phần b - -1 . TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ 25 ’ 1.Bài cũ : Ghi : 24 + 5 = 56 + 12 = 37 + 22 = -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Trong giờ học trước, các em đã. gì trong phép trừ 59 – 35 = 24 ? -35 là gì trong phép trừ 59 – 35 = -Bảng co,n nêu tên gọi. 24 + 5 = 29 56 + 12 = 68 37 + 22 = 59 -Số bò trừ – số trừ –