Giáo án tăng buổi lớp5 2008- 2009 Tuần Thứ ngày tháng năm 2008 Tiết Hát nhạc (Đà có GV dạy) Toán + Ô n tập phân số I.Mục tiêu: Củng cố cho HS khái niệm P/S; kĩ đọc, viết thơng dới dạng phân số; viết STN số dới dạng P/S II.Chuẩn bị - HS mang BT toán tập III.Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Củng cố kiến thức có liên quan - Y/C HS nhắc lại cách viết thơng dới dạng P/S cách viÕt sè díi d¹ng P/S - Gäi HS thùc hành đọc, viết P/S sau + Đọc : 15 112 ; ; ; ; 12 19 325 + Viết : bốn phần bảy; mời phần trăm hai mốt; bảy phần mời hai HĐ2 : Lun tËp thùc hµnh * Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, 2, 3, 4( Vë BT to¸n tËp 1) Bài 1: Củng cố cách đọc viết phân số cấu tạo phân số - Gọi HS lên bảng trình bày - Lớp nhận xét thống KQ Viết Đọc Tử số Mẫu số Bốn phần mêi mét 11 11 63 121 80 100 96 100 Sáu mơi ba phần trăm hai mơi mốt 63 121 Tám mơi phần trăm 83 100 Chín mơi sáu phần trăm 96 100 Bài 2: Củng cố cách viết thơng dới dạng P/S - Y/C HS nêu miệng BT - Lớp nhận xét chốt KQ 23 25 100 10 ; ; ; ; 100 33 31 Bài 3: Củng cố cách viết STN dới dạng P/S có MS - HS nêu Y/C lên bảng làm - Lớp nhận xét 25 100 300 ; ; 1 Bµi 4: Củng cố cho HS cách viết số dới dạng P/S - HS nêu Y/C lên bảng làm - Lớp nhận xét Giáo án tăng buổi lớp5 2008- 2009 a.1= 2 ; b.0 = 3.Tæng kÕt nhËn xÐt tiÕt häc: GV nhËn xÐt chung tiÕt học, dặn HS chuẩn bị sau Tiếng việt + ÔN Tập từ đồng nghĩa i mục tiêu - Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa - Nhận biết số từ đồng nghĩa - Vận dụng từ đồng nghĩa vào đặt câu, viết văn ii chuẩn bị - Dặn HS ôn lại kiến thức có liên quan iii hoạt động dạy - học HĐ1: Củng cố cho HS kiến thức cần ghi nhớ - Y/C HS nhắc lạikhái niệm từ đồng nghĩa: Là từ có nghĩa giống gần giống nhau, vật, hoạt động, trạng thái hay T/C VD; thóc/ lúa; mẹ/ má/bầm/ bủ/ u, ; ăn/xơi/mời , ; vui/ vui vỴ/ vui vui, - Y/C HS nêu loại từ đồng nghĩa cách sử dụng từ đồng nghĩa + Có từ đồng nghĩa hoàn toàn thay cho đợc lời nói: VD: quả/ trái; ngan/ vịt xiêm; chó/ cầy/khuyển, + Có từ đồng nghĩa không hoàn toàn sử dụng phải cân nhắc để lựa chọn cho ngữ cảnh, văn cảnh VD: chém /chặt /đốn; sông/ kênh/ rạch, HĐ2: Luyện tập thực hành Bài 1: HÃy phân từ sau thành4 nhóm từ đồng nghĩa Tổ quốc, thơng yêu, bạch , non sông, kính yêu, đạm, đất nớc, yêu thơng, quý mến, anh hùng, cao, gsn dạ, dũng cảm, giang sơn , non nớc, can đảm, cao, xứ sở; quê hơng * Gợi ý HS phân thành nhóm - Nhóm 1: Tổ quốc, non sông, đất nớc, giang sơn, non nớc, quê hơng, xứ sở, quê hơng - Nhóm 2: thơng yêu, kính yêu, yêu thơng, quý mến -Nhóm 3: bạch, đạm, cao - Nhóm 4: anh hùng, gan dạ, dũng cảm, anh dũng, can đảm Bài 2: Thay từ ngoặc đơn từ đồng nghĩa - Cánh đồng( rộng) ( bao la, bát ngát, mênh mông) - Bầu trời (cao) (vời vợi, cao vút, xanh thẳm) -Hàng cây( xanh) ( xanh thắm, xanh tơi) Bài 3: Đặt câu viết đoạn văn tả cảnh trờng em ®ã cã sư dơng tõ ®ång nghÜa ë BT 2( Dành cho HS giỏi) - Y/C HS làm cá nhân trình bày - Lớp nhận xét bình chọn câu đoạn hay - GV KL chốt vấn đề III Củng cố dặn dò : Nhận xét chung tiết học ; dặn HS chuẩn bị sau Giáo án tăng buổi lớp5 2008- 2009 Thứ ngày 11 tháng năm 2008 Chiều : (Thi khảo sát chất l ợng đầu năm) Thứ ngày 12 tháng năm 2008 Tiếng việt + Tiết : Lun tËp tõ lo¹i – lo¹i tõ TiÕt 2: Luyện tập văn tả cảnh I mục tiêu: Củng cè cho HS c¸c kiÕn thøc vỊ : - Tõ loại: danh từ, động từ, tính từ - Loại từ: từ đơn, tờ ghép, từ láy - Văn tả cảnh( BT không bắt buộc với HS yếu) Ii chuẩn bị - Vở ô li iii hoạt động dạy học HĐ1: Củng cố kiến thức có liên quan a Từ loại: - Danh từ: Là từ ngời, loài vật, đồ vật, cối - Động từ: Là từ hoạt động, trạng thái SV: cêi, viÕt, móa, gỈt, nÊu, - TÝnh tõ: Là từ màu sắc, tính chất, kích thớc, hình thể SV b Loại từ: - Từ đơn: tiếng tạo thành VD: ăn, ngũ, hát, ch¹y, - Tõ phøc: Do hai, ba, tiÕng có nghĩa phép lại thành nghĩa chung VD: mùa xuân, hợp tác xÃ, vô tuyến truyền hình - Từ láy: Là từ hai, ba, bốn tiếng ghép lại có phận tiếng lặp lại c Cấu tạo văn tả cảnh (HS tự nêu) HĐ2: Luyện tập thực hành: GV ghi đề tập sau: Bài 1: Tìm từ đơn, từ ghép câu nói sau: Tôi có mét ham muèn, ham muèn tét bËc lµ lµm cho nớc nhà độc lập, tự do, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc đợc học hành * Từ đơn: Tôi, một, cơm, áo,ăn, mặc, chỉ, có, là, nớc, ta, đợc * Từ phức: nớc nhà, đồng bào, học hành, ham muốn, độc lập, tự do, bậc Bài 2: Cho từ: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, vờn, dịu dàng, ngọt, thành phố, ăn, đánh đập HÃy xếp từ thành nhóm theo hai cách a Dựa vào cấu tạo: - Từ đơn: vờn, ngọt, ăn - Từ ghép (từ phức): núi đồi, thành phố, đánh đập - Từ láy:rực rỡ, chen chúc, dịu dàng b Dựa vào từ loại: - Danh từ: núi đồi, thành phố, vờn Giáo án tăng buổi lớp5 2008- 2009 - Động từ: chen chúc đánh đập ăn - Tính từ: rực rỡ, dịu dàng, Bài 3: Tạo từ ghép, từ láy màu sắc từ tiếng sau: xanh, đỏ, trắng, vàng, đen - Từ ghép: xanh tơi, đỏ thắm, trắng tình, vàng rực, đen - Từ láy: xanh xao, đỏ đắn, trắng trẻo, vàng vọt, đen đủi Bài 4: a Đặt câu với từ: nhỏ bé, nhỏ nhen - Ngôi nhà em nhỏ bé, thân thơng - Em không thích ngời có tính nhỏ nhen b Hai từ thay cho đợc - Nhỏ bé: dùng để kích thớc, hình d¸ng - Nhá nhen: chØ tÝnh nÕt xÊu cđa ngời (ích kĩ, hẹp hòi, ) Bài 5: Lập dàn ý cho văn tả cảnh vật quê hơng em mà em thấy đẹp Hớng dẫn Bớc 1: Đọc đề, nắm vững yêu cầu Bớc 2: Nhớ lại cấu tạo văn tả cảnh Bớc 3: Lập dàn ý (tìm ý, lập dàn bài) Dàn tham khảo Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả: Mặt hồ quê em Thân bài: * Tả phần - Mặt hồ: rộng mênh mông, c¬n sãng nhĐ m¬n man, chiÕc thun nhá - Níc hồ: Trong xanh, in bóng hàng cây, mây trời - Trên bờ: Những hàng dừa nghiêng soi bóng * Sự thay đổi theo thời gian - Buổi sáng: Mặt trêi in bãng, níc hå chun sang mµu vµng - Buổi tra: Nớc hồ xanh lơ, không chút gơn sóng - Buối chiều: Nớc hồ màu xanh lục, có tiếng cá quẫy, thuyền trôi nhẹ, trẻ em nô đùa Kết bài: Cảm nghĩ em + Đó hình anh thân thuộc + Gắn liền với tuổi thơ + Luôn kĩ niệm em III Củng cè, tỉng kÕt: NhËn xÐt chung giê häc ………………………&………………………… To¸n + Ôn tập tính chất phân số i Mục tiêu Củng cố cho HS tính chất P/S qua tập : Rút gọn P/S, QĐMS P/S II chuẩn bi: - HS mang BT toán tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức có liên quan - Y/C HS nhắc lại kiến thức : Giáo án tăng buổi lớp5 2008- 2009 + Tính chất P/S + Nêu cách rút gọc P/S + Nêu cách QĐMS P/S + Cách tìm P/S Hoạt động 2:Lun tËp thùc hµnh * GV híng dÉn HS lun tập thực hành theo bớc - Giao BT : Bài 1,2,3,4 ( Vở BT toán 5): Bài 1, dµnh cho HS yÕu; Bµi 3,4 dµnh cho HS Tb giỏi - Y/C HS làm BT cá nhân - Chấm chữa Bài 1: Củng cố cho HS c¸ch rót gän P/S - GV chÊm tõ sè 1=> số - Chữa thống KQ: 4 ; ; ; ; Bài 2: Củng cố cho HS cách QĐMS P/S - GV chÊm tõ sè 9=>sè 15 - Ch÷a bµi vµ thèng nhÊt KQ: 36 35 a 45 ; 45 ; b MSC 18 nên ta QĐMS ta đợc 15 18 14 ; c 24 ; 24 ; Bài 3,4: Củng cố cách tìm P/S b»ng - ChÊm tõ sè 16 ®Õn 24 - Chữa nhận xét * Đáp số : 10 12 30 15 16 ; 21 10 25 36 54 24 38 12 18 Cñng cè tổng kết: GV nhận xét chung tiết học dặn HS chuẩn bị sau 48 32 Giáo án tăng buổi lớp5 2008- 2009 + Tiếng việt Luyện tập tõ ghÐp i mơc tiªu - Cđng cè cho HS KN từ ghép - Biết phân loại từ ghép tổng hợp từ ghép phân loại ii chuẩn bị Phiếu học tập iii hoạt động dạy học HĐ1: Củng cố kiến thức có liên quan *Y/C HS nêu khái niệm từ ghép ; loại tõ ghÐp vµ cho VD - Tõ hai, ba bốn tiếng có nghĩa ghép lại tạo thành nghĩa chung gọi từ ghép - Từ ghép có hai loại : + Từ ghép phân loại : Thờng gồm hai, ba, bốn, tiếng, có tiếng loại lớn ( tiếng gốc) tiếng có tác dụng phân loại( chia loại lớn thành loại nhỏ có ý nghĩa phân loại) VD: hoa hồng, hoa lan, hoa huệ, ( hoa chung tất loại hoa hồng lan huệ tên loại hoa) +Tõ ghÐp tỉng hỵp: Gåm hai tiÕng cã nghÜa tơng đơng nhau, vật, trạng thái hay T/C ghép lại thành nghĩa chung VD: nhà cửa, quần ¸o, s¸ch vë( nhµ vµ cưa cïng chØ sù vËt, ) ; đứng, chạy nhảy,ăn uống( ăn uống hoạt động) 2HĐ2: Luyện tập thực hành - GV giao phiÕu BT - Tỉ chøc cho HS lµm BT cá nhân( Bài dành cho HS giỏi) - Chấm chữa đánh giá KQ * Đáp án: Bài 1: Các từ đợc xếp thành hai nhãm nh sau: - Tõ ghÐp tỉng hỵp: nãng báng, nóng nực, lạnh giá - Từ ghép phân loại: nóng ran, nóng giÃy, lạnh toát, lạnh ngắt Bài 2: Tạo từ ghép từ tiếng : yêu, thơng, quý , mến , kính : Yêu thơng, thơng yêu, yêu quý, quý mÕn, kÝnh mÕn, kÝnh yªu, yªu mÕn, mÕn yêu, thơng mến, mến thơng Bài 3: tìm từ ghép đoạn văn: Mùa xuân, phợng lá, xanh , mát rợi, ngon lành, tơi tốt nh me non - Từ ghép tổng hợp: ngon lành, tơi tốt - từ ghép phân loại: mùa xuân, xanh um, mát rợi, me non Bài 4: Tìm 10 từ ghép phân loại 10 từ ghép tổng hợp - Y/C HS nêu miệng KQ theo hình thức nối tiếp - Líp nhËn xÐt vµ thèng nhÊt .Cđng cè tỉng kÕt: GV nhận xét tiết học dặn HS chuẩn bị sau Giáo án tăng buổi lớp5 2008- 2009 Tuần Thứ t ngày 12 tháng năm 2007 Toán+ Ô n tập tính chất phân số, so sánh hai phân số I Mục tiêu: - Củng cố tính chất phân số, cách so sánh hai phân số - Vận dụng để làm tập nâng cao có liên quan II Các hoạt động dạy học: Hoạt dộng thầy Hoạt động trò Ôn tập kiến thức: - Yêu cầu HS nêu lại tính chất phân số, cách so sánh hai phân số - Nêu ứng dụng tính chất phân số Luyện tập Thực hành: +Bài 1: Rút gọn phân số sau: - HS nêu tính chất phân số - HS nêu cách so sánh phân số -rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số 10 12 14 48 34 ; ; ; ; ; ; ; ; 12 12 15 18 21 100 51 - HS nªu yªu cầu tập - HS làm bài, chữa bài: - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa - GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng ( Hoài, Yên, Tùng ) - GV củng cố cách rút gọn phân số + Bài 2: - Tìm giá trị thích hợp chữ để đợc phân số tối giản 20 = 28 x ; 24 y = 120 ; 6:2 = = ; 8:2 48 48 : 12 = = ; 100 100 : 25 20 20 = ; 20: = 4, x= 28:4 =7; 28 = 28 x 24 y = ; 120: 5=24, y= 24: 24 = 120 75 a = ; 75 : 25 = 3, 100: 25 = 100 b 75 = 100 75 a = 100 b - GV híng dÉn HS bớc làm: - Yêu cầu HS làm vào vở, chữa - GV nhận xét +Bài 3: Tìm phân số phân số đà cho: 26 55 39 25 51 38 , , , , , 39 77 65 35 81 57 a + Bài 4: Cho phân số b có hiệu mẫu số tử số 21 Tìm phân số a b biết phân số rút gọn thµnh 14 14 : = = ; 21 21 : 34 34 : 2 = = ; 51 51 : 3 16 23 - GVhíng dÉn HS nhËn tØ sè cđa tư số Giáo án tăng buổi lớp5 2008- 2009 a b mẫu số phân số 16 :23 - Yêu cầu HS làm , chữa + Bài 5: Quy đồng mẫu số phân số sau: a c 5 ; vµ vµ ; b d và 11 10 Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2007 + Toán Luyện tập phân số I mục tiêu: - Củng cố cho HS khái niệm PSTP - Chuyển hỗn số thành phân số - Các phép tính phân số II Hoạt động dạy - häc GV giao bµi tËp cho HS Giải đáp băn khoăn - HS làm tập Bài 1: Chuyển phân số thành phân số thập ph©n 16 80 ; ; 25 ’ 12 64 12 ; 800 250 Bµi 2: Chuyển hỗn số thành phân số ; Bài 3: TÝnh a + + ; ; 10 b x Bài 4: Tìm X a x+ = ; − − 10 b 1 = ; c 2−x = Chấm chữa Bài 1: Củng cố cho HS cách chuyến phân số thànhphân số thập ph©n 16 16 : = = ; 80 80 : 10 9×4 36 = = 25 25 × 100 ; 64 64 : 8 12 12 × 48 = = = = ; 800 800 : 100 25 250 × 100 Bài 2:rèn kĩ chuỷen hỗn số thành phân số -Yêu cầu HS làm nêu cách làm × + 23 12 × + 38 × + 44 = = = = = ; 12 = ; 5 3 7 5 5