GIẢI ĐỀ THI HKII CỦA CÁC TRƯỜNG NĂM HỌC: 2008 – 2009 ---------- SỐ 1. ĐỀ KIỂM TRA HKII KHỐI 6 ( Lê Ngọc Hân ): NĂM HỌC 2008 - 2009 I. PHẦN VĂN: Câu 1 ( 1 đ ). Chép đoạn thơ nói lên tình cảm của Bác dành cho đoàn dân công trong bài thơ: “ Đêm nay Bác không ngủ” của nhà thơ Minh Huệ. “ Bác thương đoàn dân công Đêm nay ngủ ngoài rừng Rải lá cây làm chiếu Manh áo phủ làm chăn Trời thì mưa lâm thâm Làm sao cho khỏi ướt Càng thương càng nóng ruột Mong trời sáng mau mau.” Câu 2:( 1.5 đ ) Hãy nêu nhận đònh về cây tre qua văn bản : “ Cây tre Việt Nam” của Thép Mới ? + Cây tre là người bạn thân thiết, lâu đời của nông dân và nhân dân Việt Nam. Cây tre có vẻ đẹp bình dò và nhiều phẩm chất quý báu. Cây tre đã thành một biểu tượng của đất nước Việt Nam, dân tộc Việt Nam. Câu 3: ( 0.5 đ )“ Thành đồng Tổ quốc” là danh hiệu mà Bác Hồ tặng cho miền nào của nước ta trong cuộc chiến đấu giành độc lập – tự do cho dân tộc ? + Danh hiệu Bác Hồ tặng cho miền Nam. II. PHẦN TIẾNG VIỆT: Câu 1: ( 0.75 đ ) Ẩn dụ là gì ? + Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Câu 2: ( 0.5 đ ) Chỉ ra phép ẩn dụ trong câu thơ sau đây: “ Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.” + Từ “ Mặt Trời” trong dòng thơ “ Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.” Câu 3: ( 0.75 đ ) Thế nào là câu trần thuật đơn ? + Câu trần thuật đơn là loại câu do một cụm C – V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả hoặc kể về một sự việc, sự vật hay để nêu một ý kiến. III. PHẦN TẬP LÀM VĂN: ( 5 đ ) * ĐỀ BÀI: Hãy viết bài văn tả cây phượng và tiếng ve khi mùa hè đến. DÀN BÀI THAM KHẢO I. Mở bài : ( 0.5 đ ) + Giới thiệu khung cảnh mùa hè với hàng phượng vó, tiếng ve ngân trong thời điểm và đòa điểm cụ thể. II. Thân bài : ( 3.0 đ ) 1. Tả bao quát: - Phượng mọc ở đâu, bao nhiêu tuổi, dáng cây, sắc lá, sắc hoa. - Âm thanh tiếng ve ngân giữa trưa hè, hình ảnh hàng phượng hoa đỏ rực trên nền lá xanh non hoà lẫn màu xanh của trời 2. Tả chi tiết: Rễ – gốc – thân – cành – lá – hoa ( tả chi tiết cụ thể từ hình dáng đến màu sắc, sử dụng tính từ miêu tả với những liên tưởng so sánh ). 1 + Đẹp nhất vào mùa hè: hoa mọc thành từng chùm: bông hoa, tiếng ve, gió thổi, hoa rơi trên tóc, trên vai áo học trò, hoa nhuộm đỏ sân trường. + Quang cảnh xung quanh: Bầu trời, ánh nắng, thời tiết mùa hè và cảnh sinh hoạt theo từng thời điểm. == Một bức tranh thiên nhiên rực rỡ sắc màu và sống động. 3. Lợi ích của cây: + Với em: Phượng là người bạn của học trò, báo hiệu mùa thi, mùa hè đến. Phượng làm cho tuổi học trò thêm tươi vui, rộn rã và đầy kỉ niệm đẹp. . . + Với mọi người: Phượng mang bóng mát, làm đẹp phố phường, thanh lọc không khí. III. Kết bài : ( 0.5 đ ) + Suy nghó, tình cảm của em về bức tranh mùa hè với cây phượng vó và những kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò. BÀI THAM KHẢO 1. Mở bài : Mỗi năm vào mùa hè, cây phượng trên sân trường tôi nở hoa rực rỡ. Sắc hoa đỏ pha hồng, vào buổi chiều, hoa phượng tím bầm như xác pháo. Màu hoa như chạm nổi vào bầu trời bồng bềnh mây trắng. Ấy là màu hoa đỏ khát khao, cuồng nhiệt của một thời áo trắng không thể nào quên. 2. Thân bài : Mỗi mùa hè về, trường tôi ngập tràn sắc của hoa, hoa phượng vó nở rộn ràng trong sắc đỏ, làm nức lòng những kẻ só mùa thi. Hoa đỏ khoe màu tươi tắn, làm ai đó chững lại bước chân để một lần ngước nhìn. Hoa phượng e ấp sau những tán lá to, hé lộ màu tìm bầm dòu dàng quý phái: từng chùm, từng cụm tụ lại với nhau, như những bình hoa khổng lồ xen vào đám lá xanh làm nền độc đáo và vẽ vào trời xanh những sắc màu rực rỡ, che khuất đi vẻ thô kệch của khuôn viên trường. Có ai đi trong sân trường vào mùa lá rụng, rồi ngạc nhiên bởi một sân trường đầy lá, chỉ một góc sân trường thôi, không rộng lắm, nhưng lá hoàn toàn che kín. Những chiếc lá vàng, lá xanh cứ thế đua nhau rơi từ trên cây cao xuống, có khi rơi cả vào mũ áo của bạn nào đó đi ngang qua. Mỗi khi gió mùa hạ lùa về, cây lại reo xuống những tờ giấy mỏng, khiến trường trở nên hiền hoà, đẹp đẽ đến không ngờ và không thể không ấn tượng với những cảm giác đi đặt chân đi trên những đám lá ấy. Sột soạt, sột soạt, tiếng bước chân đạp trên lá. Có ai để ý sắc hoa đỏ của phượng đem lại một cảm giác bất ngờ và thú vò dưói cái nắng chiều gay gắt. Cây phượng cao và nở đầy hoa. Nhìn xa, trông nó như một bó đuốc khổng lồ, với chi chít những ngọn lửa nhỏ. Nhìn lên tán cây, đâu đâu cũng thấy hoa là hoa. Mưa xuống, bao nhiêu cánh hoa đã theo gió bão mà rơi xuống mặt sân, ấy thế mà cây hoa vẫn cứ cháy rực giữa chiều hè nóng bỏng. Dù cho mặt sân đã rắc đầy bởi những cánh hoa màu đỏ, cây phượng vẫn yêu kiều làm đẹp cho một góc trường. Dưới ánh nắng ban chiều, hoa phượng đẹp hơn bao giờ hết, không phải màu hoa đỏ làm người ta thấy nóng, mà là sự rạo rực của những kỉ niệm trường thi, làm lòng ta trỗi dậy những cảm xúc khác thường. Con trai, con gái trường tôi phải lòng nhau, hay tìm đến bên gốc phượng như một đòa chỉ của vườn Thuý. Vật để gieo cầu tình yêu của tuổi học trò là những cánh hoa phượng đỏ. Hoa rút ra từ tơ lòng nên có màu sắc riêng, phập phòng như nhòp đập 2 của trái tim. Uống nước từ lòng đất của sân trường và được sưởi ấm bởi những bàn tay tình nhân của những cô, cậu học trò, mỗi năm cây phượng như mập mạp ra. Gốc cây to như một vòng tay của đôi bạn học sinh, xù xì những thớ gỗ, bọc thành muối gân guốc, thân cây đen mốc như những màu rêu xanh mòn. Nhưng kìa, từ một nách cành phía đông, một chồi phượng nhỏ như ngón tay út của một cô bạn gái học trò, đang nhú mọc giữa một vùng hoa đỏ của tán cây phượng, chiếc chồi xanh mạnh mẽ và lạc loài khẽ đâm vào kỉ niệm xưa. Hoa phượng càng đỏ, lá phượng càng xanh. Vừa buồn mà lại vừa vui, mới thực là nỗi niềm bông phượng. Một làn gió hẩy tới, từng đợt sóng rì rào trên biển hoa. Chỉ có học sinh mới hiểu hoa phượng nhất. Hoa phượng là “ hoa học trò”, còn ai quen với phượng cho bằng bọn cắp sách đến trường một ngày hai buổi ! Còn ai có linh hồn tươi thắm để hoài niệm cùng với phượng thắm tươi. Mọc héo hắt như chiếc cột của một bờ dậu ven sông. Nhưng phượng vẫn lớn, vẫn xanh và đợi con ve sầu kêu là nở bừng hoa đỏ. Gieo từ trời cao xuống, những chùm hoa đỏ như những chiếc lúm đồng tiền mời gọi một nụ hôn nồng thắm. Nhưng đâu chỉ có con trai, con gái lấy cây phượng làm nơi hò hẹn, thỉnh thoảng cây phượng lại mở rộng vòng tay đón một đôi chim vành khuyên lạc rừng về đây âu yếm. Gần mười năm nay, năm nào cũng vậy, cứ đến mùa hoa phượng nở, tôi lại thơ thẩn ra trước sân trường trông mắt lên đếm những cành phượng đỏ, vẫn là mười ba cành. Cũng gần mười năm rồi cây phượng không ra thêm một cành nào, chỉ có hoa là nhất thuỷ nhất chung, mỗi năm một lần đỏ trời đỏ đất, đỏ vai con trai, con gái mỗi dòp hè về. Không hiểu là có nên xếp cây phượng này vào loại “ di tích sống” hay không ? Chứ mỗi năm, phượng cũng đã vẫy tay tiễn đưa ngót nghét hàng ngàn câu học trò nhỏ của lớp chín rời xa mái trường để đến với một ngôi trường mới. Phượng thật hay, đứng một mình mà làm cả mùa hè. Còn với trường tôi, cây phượng là thước đo niềm vui, nỗi buồn, những kỉ niệm chưa bao giờ phai nhạt. Trên lớp vỏ dày xù xì, thời gian vẫn còn đọng mãi những dấu khắc vụng dại, dấu khắc có khi là một cái tên người trọn vẹn, có khi là hai chữ cái xoắn vào nhau trong một ô vuông trong ngần tuổi học trò. Vỗ nhẹ bàn tay vào thân cây nghe như đâu đó có tiếng cười âm vang. Rồi một tà áo trắng như áo lụa Hà Đông đã đi qua cội lòng như một giấc mơ đã nhoà hương sắc. Phượng không đứng trên đồi cao gió lộng bốn bề như cây tùng, cây bách. Phượng không nép mình bên bờ nước như hàng liễu rũ. Phượng không gọi hồn thơ cho thi nhân, không là đề tài cho hoạ só. Nhưng phượng có bóng dáng trầm mặc như mây trời, phượng có tâm hồn mênh mông như biển rộng. Phượng chẳng những đẹp mà còn làm cho lòng người xao xuyến, hoài niệm về bóng dáng của một ngày xa xăm. . . Mỗi năm phượng cho một mùa hoa đỏ thắm. Mùa hoa đi rồi nhưng phượng vẫn còn ở lại. Sang năm sau, phượng lại cho một mùa hoa khác. 3. Kết bài : Mùa hoa này tiếp nối mùa hoa kác, chúng tôi lớn lên, chia tay mỗi người một ngã nhưng nào có ai quên được những phút giây vui đùa bên gốc phượng ngày xưa ? Lâu lắm đám bạn thû ấu thơ mới có dòp gặp lại nhau, mừng mừng, tủi tủi rồi ngập ngừng nhắc nhau đứa nào còn, đứa nào mất. Rồi kỉ niệm xưa cứ lần lượt hiện về, các câu chuyện kể nhuốm màu ánh đèn hoa phượng đỏ, một câu chuyện dài thắm đượm màu hoa đỏ nhức nhối của hoa phượng. . . Tôi đi xa mà lòng cứ quay quắt nhớ về bóng phượng dưới mái trường xưa. ---------- HẾT ---------- 3 SỐ 2. ĐỀ KIỂM TRA HKII KHỐI 6 ( Xuân Diệu ): NĂM HỌC 2008 - 2009 I. PHẦN TIẾNG VIỆT: Câu 1: (1.0 đ ) Ẩn dụ là gì ? Cho một ví dụ có sử dụng phép ẩn dụ ? + Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. + Ví dụ: Thuyền về có nhớ bến chăng ? Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền. ( Ca dao ) Câu 2: ( 1.0 đ ) Đặt một câu trần thuật đơn có từ là và cho biết kiểu câu vừa đặt ? + Ví dụ:Tuệ Tónh // là nhà danh y lỗi lạc đời Trần. === Câu văn trên thuộc kiểu câu giới thiệu. II. PHẦN VĂN: Câu 1:( 1.0 đ ) Nêu nội dung của văn bản : “ Cây tre Việt Nam” ? + Cây tre là người bạn thân thiết, lâu đời của nông dân và nhân dân Việt Nam. Cây tre có vẻ đẹp bình dò và nhiều phẩm chất quý báu. Cây tre đã thành một biểu tượng của đất nước Việt Nam, dân tộc Việt Nam. Câu 2: ( 1.0 đ ) Viết lại bài đồng dao trong văn bản “ Lao xao” của nhà văn Duy Khán ? Bồ các là bác chim ri Chim ri là dì sáo sậu Sáo sậu là cậu sáo đen Sáo đen là em tu hú Tu hú là chú bồ các Câu 2: ( 1.0 đ ) Viết lại khổ 2 và khổ 3 đoạn tả hình dáng của Lượm trong bài thơ “ Lượm” của Tố Hữu. Chú bé loắt choắt Ca lô đội lệch Cái xắc xinh xinh Mồm huýt sáo vang Cái chân thoăn thoắt Như con chim chích Cái đầu nghênh nghênh. Nhảy trên đường vàng. III. PHẦN TẬP LÀM VĂN: * Đề bài: Từ bài văn “ Lao xao” của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời. DÀN BÀI THAM KHẢO ------------  ---------- A. MỞ BÀI: • Giới thiệu khu vườn được tả của ai ? Ở đâu ? Vào thời điểm nào ? B. THÂN BÀI: 1) - Tả bao quát: - Khu vườn phủ lên mình một màu xanh mơn mỡn, cây cối trong vườn đang trò chuyện nhau trong buổi sớm. - Khu vườn sáng nay lung linh màu sắc, rộn rã âm thanh, câu ăn trái tróu cành. 4 2 )- Tả chi tiết: - Vườn trồng nhiều loại cây: cam, bưởi, ổi. . . (Đặc điểm của từng loại cây trái trong vườn ). - Các loài vật: Ong, bướm, chim ( âm thanh, màu sắc ) - Én lượn trên không, chim tung cánh chuyền cành, hót véo von. - Chim non đòi ăn, ríu rít, lông màu xám của se sẻ, màu xanh bói cá, màu nâu bìm bòp, màu đen của quạ, màu trắng của cò. . . - Bầu trời trong sáng, rực rỡ ánh sáng vàng tươi, ấm áp. - Mùi hương của các loài hoa, cây trái thơm ngào ngạt. - Ngoài sân gà mẹ tìm mồi, gọi bầy con chíp chíp, âm thanh vang lên rộn rã, sôi động. - Thiên nhiên, con người gắn bó, thiên nhiên phục vụ cho cuộc sống con người. C. KẾT BÀI: - Em yêu mến, gắn bó với khu vườn. - Có ý thức chăm sóc khu vườn tươi tốt, đem lại nguồn thu nhập cho gia đình. ---------- HẾT . SỐ 3. ĐỀ KIỂM TRA HKII KHỐI 6 ( THCS MỸ PHONG ): NĂM HỌC 2008 - 2009 I. PHẦN TIẾNG VIỆT: Câu 1: (1.5 đ ) a. Nêu các kiểu hoán dụ thường gặp ? * Có 4 kiểu hoán dụ: - lấy một bộ phận để gọi toàn thể. - Lấy vật chứa đựng để gọi vật bò chứa đựng. - Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật. - lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng. b. Câu “ Ngày Huế đổ máu” thuộc kiểu hoán dụ nào ? * Câu “ Ngày Huế đổ máu” thuộc kiểu hoán dụ: Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật. Câu 2: ( 0.5 đ ) Câu trần thuật đơn là loại câu do mấy cụm C – V tạo thành ? * câu trần thuật đơn là loại câu do một cụm C – V tạo thành. II. PHẦN VĂN: Câu 1:( 1.0 đ ) a. Nhà văn nào quê ở tỉnh Tiền Giang ? * Nhà văn: Đoàn Giỏi quê ở tỉnh Tiền Giang. b. Văn bản nào là lời bình cho bộ phim cùng tên của các nhà điện ảnh Ba Lan ? * Văn bản “ Cây tre Việt nam” là lời bình cho bộ phim cùng tên của các nhà điện ảnh Ba Lan. Câu 2: ( 1.0 đ ) Các đòa danh ở vùng Cà Mau qua đoạn trích “ Sông nước Cà mau” gợi ra đặc điểm gì về thiên nhiên ở đây ? * Các đòa danh ở vùng Cà Mau qua đoạn trích “ Sông nước Cà Mau” gợi ra đặc điểm về thiên nhiên là: tự nhiên, phong phú và đầy sức sống hoang dã. Câu 2: (1.0 đ) Thép Mới đã khẳng đònh điều gì khi viết bài “ Cây tre Việt Nam” ? 5 * Thép Mới đã khẳng đònh khi viết bài “ Cây tre Việt Nam” là: Cây tre là biểu tượng của đất nước Việt Nam và dân tộc Việt Nam. III. PHẦN TẬP LÀM VĂN: * Đề bài: Hãy tả con đường từ nhà đến trường vào buổi sáng, khi em đi học. DÀN BÀI THAM KHẢO ------------  ---------- A. MỞ BÀI: • Giới thiệu chung con đường mà em đònh tả. • Thời gian: vào buổi sáng khi em đi học. B. THÂN BÀI: 1) - Tả bao quát: + Đòa điểm hình thành từ lúc nào, chiều dài, những nơi con đường chạy qua. . . + Miêu tả các bộ phận của con đường: - Mặt đường: rộng hay hẹp, nhẵn nhụi hay gồ ghề, được làm bằng gì ? - Cảnh hai bên đường: cây cối, nhà cửa, bảng hiệu. . . - Cảnh đi lại diễn ra trên đường 2 )- Tả chi tiết: + Miêu tả các bộ phận của con đường: - Mặt đường: rộng hay hẹp, nhẵn nhụi hay gồ ghề, được làm bằng gì ? - Cảnh hai bên đường: cây cối, nhà cửa, bảng hiệu. . . - Cảnh đi lại diễn ra trên đường C. KẾT BÀI: - Em yêu mến, gắn bó với con đường. - Luôn là người bạn đưa em hằng ngày đến trường. ---------- HẾT . SỐ 4. ĐỀ KIỂM TRA HKII KHỐI 6 ( THCS HỌC LẠC ): NĂM HỌC 2008 - 2009 I. PHẦN TIẾNG VIỆT: Câu 1: (1.0 đ ) Tác giả sử dụng phép tu từ nào trong hai câu thơ sau ? “ Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.” + Tác giả sử dụng phép tu từ: Nhân hoá qua từ “ đi, thấy”. + Tác giả sử dụng phép tu từ: Ẩn dụ qua từ “ Mặt Trời” trong câu: “ Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.” == Chỉ hình ảnh Bác Hồ. Câu 2: ( 1.0 đ ) Nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là. Và đặc một câu trần thuật đơn có từ là để giới thiệu về mình. • Đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là: Vò ngữ thường do: - Là + danh từ ( cụm danh từ ) - Là + động từ ( cụm động từ ) - Là + tính từ ( cụm tính từ ), tạo thành. • Đặt câu: Tôi // là học sinh của trường Lê Ngọc Hân. C V II. PHẦN VĂN: Câu 1:( 1.5 đ ) Văn bản “ Bài học đường đời đầu tiên”, tác giả là ai ? Trích từ tác phẩm nào ? Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn là gì ? 6 * Văn bản “ bài học đường đời đầu tiên” của tác giả: Tô Hoài. * Trích từ chương I của tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu kí”. * Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn là: “ Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghó sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình”. Câu 2: ( 1.5 đ ) Qua truyện “ Bức tranh của em gái tôi”, em rút ra được bài học gì cho mình ? * Qua truyện “ Bức tranh của em gái tôi”, em rút ra được bài học là: - Không nên ghen tò trước tài năng của em. - Phải biết yêu thương, giúp đỡ em và sống phải có lòng nhân hậu. - Phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. III. PHẦN TẬP LÀM VĂN: * Đề bài: Hãy tả lại quang cảnh sân trường trong giờ ra chơi. DÀN BÀI THAM KHẢO ------------  ---------- A. MỞ BÀI: • Giới thiệu không gian, thời gian ? Quang cảnh sân trường trước giờ ra chơi ? B. THÂN BÀI: 1) - Tả bao quát: - Cảnh vật, ánh nắng, bầu trời, hàng phượng vó trên sân trường cũng rạo rực chờ đón các bạn ra chơi. - Không khí bao trùm sân trường trước giờ ra chơi. 2 )- Tả chi tiết: a. Cảnh trước khi ra chơi: Không gian yên tónh, chỉ có vài tiếng chim nhảy nhót đi tìm mồi kêu vang khuấy động không gian sân trường. b. Cảnh trong khi ra chơi: - Các lớp ùa ra như ong vỡ tổ, màu trắng xoá của những bộ đồng phục che lấp sân trường. Tiếng cười nói, trò chuyện của các bạn nam, nữ. - Những cánh phượng đỏ thắm cũng vẫy tay đón chào các bạn, những làn gió mát thổi làm rung rinh những cánh phượng rơi lả tã trên sân trường, trên vai áo của các bạn. - Bầu trời trong xanh, ánh nắng chói chang chiếu khắp mặt sân, xuyên qua các cành cây, kẻ lá làm không khí cảnh vật giờ ra chơi trở nên nhộn nhòp. - Trên khắp các mặt sân, các bạn bắt đầu chia nhau từng nhóm nhỏ để chơi trò chơi: Nhóm đá cầu, nhóm nhảy dây, nhóm bắn bi, nhóm đá banh. . . mồi hôi đổ ra ướt hết cả lưng áo, mặt bạn nào cũng đỏ hồng bừng lên như ánh mặt trời. Nhờ vậy mà bạn nào cũng khoẻ khoắn, bớt căng thẳng, đầu óc minh mẫn trở lại để chuẩn bò cho tiết học kế tiếp. - Dưới những góc cây bàng, cây phượng tàn xoè ô bóng mát, nhiều nhóm bạn: có nhóm đang trao đổi bài, có nhóm ngồi đọc những quyển sách mượn từ thư viện vẻ mặt đâm chiêu, trầm ngâm, lặng lẽ vừa đọc vừa chỉ cho nhau những chỗ hay, bổ ích. . . - Đặc biệt có nhiều nhóm bạn của các chi đội tranh thủ tưới bồn hoa của mình, bắt sâu, chăm sóc cây nhờ vậy mà cây cảnh trong khuôn viên trường lúc nào cũng xanh tươi, khoe sắc. c. Cảnh khi kết thúc giờ ra chơi: 7 - Không gian sân trường trở lại yên tónh, không khí mát mẽ, nắng bớt gay gắt, thỉnh thoảng vài cơn gió nhẹ thoảng qua làm lay động lá cây ngọn cỏ, vài chú chim nhỏ cũng tỏ niềm vui cất tiếng hót véo von - Các bạn xếp hàng vào lớp và tiết học mới lại bắt đầu. C. KẾT BÀI: - Ba tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi đã hết, Các bạn xếp hàng vào lớp mọi hoạt động thú vò chấm dứt và tiết học mới lại bắt đầu. - Một cảm giác thoải mái bất chợt hiện về làm lòng tôi xao xuyến nhớ đến giờ ra chơi, nhớ đến không khí ra chơi thật thoải mái, nhớ đến cây phượng vó đỏ rực, cây bàng toả bóng mát, những tà áo trắng tung bay khắp sân trong giờ ra chơi như nhắc tôi về một kỉ niệm đẹp của một thời áo trắng có những giây phút ra chơi tuyệt đẹp, Tôi sẽ nhớ mãi giờ ra chơi, không bao giờ quên. ---------- HẾT . SỐ 5. ĐỀ KIỂM TRA HKII KHỐI 6 ( THCS TRUNG AN ): NĂM HỌC 2008 - 2009 I. PHẦN TIẾNG VIỆT: Câu 1: (1.0 đ ) a. Ẩn dụ là gì ? * Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. b. Tìm phép ẩn dụ trong đoạn thơ sau: Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại càng thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm. * Phép ẩn dụ trong đoạn thơ là cụm từ: “ Người Cha” === Chỉ hình ảnh Bác Hồ. Câu 2: ( 1.0 đ ) a. Câu trần thuật đơn là gì ? + Câu trần thuật đơn là loại câu do một cụm C – V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả hoặc kể về một sự việc, sự vật hay để nêu một ý kiến. b. Xác đònh thành phần chủ ngữ và vò ngữ trong câu sau: “ Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo, sáng sủa”. + Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô // là một ngày trong trẻo, sáng sủa”. C V II. PHẦN VĂN: Câu 1:( 1.5 đ ) Cảnh sông nước Cà Mau và chợ Năm Căn được miêu tả như thế nào trong bài: “ Sông nước Cà Mau” ? * Cảnh sông nước Cà Mau được miêu tả: có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vó, đầy sức sống hoang dã. * Chợ Năm Căn được miêu tả: là hình ảnh cuộc sống tấp nập, trù phú, độc đáo ở vùng đất tận cùng phía Nam của Tổ quốc. 8 Câu 2: ( 1.5 đ ) Theo em, tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu của người em gái đã giúp gì cho người anh trai trong truyện “ Bức tranh của em gái tôi” ? Cho biết truyện này của tác giả nào ? * Tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu của người em gái đã giúp cho người anh trai nhận ra phần hạn chế ở chính mình. * Tác giả: Tạ Duy Anh. III. PHẦN TẬP LÀM VĂN: * Đề bài: Từ bài văn “ Lao xao” của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời. ---------- HẾT . SỐ 6.ĐỀ KIỂM TRA HKII KHỐI 6 ( THCS TÂN MỸ CHÁNH ).NĂM HỌC 2008- 2009 -------------------- I. PHẦN TIẾNG VIỆT: Câu 1: (1.0 đ ) c. So sánh là gì ? * So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. d. Phép so sánh trong hai câu thơ: “ Con đi trăm núi ngàn khe, Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm”. * Thuộc kiểu so sánh nào ? + Phép so sánh trong câu thơ trên thuộc kiểu so sánh: không ngang bằng. Câu 2: ( 1.0 đ ) a. Nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là: * Đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là. Vò ngữ thường do: - Là + danh từ ( cụm danh từ ); - Là + động từ ( cụm động từ ); - Là + tính từ ( cụm tính từ ), tạo thành. b. Câu văn “ Người ta gọi chàng là Sơn Tinh” có phải là câu trần thuật đơn có từ là không ? Vì sao ? * Câu văn: “ Người ta gọi chàng là Sơn Tinh.” == Không phải là câu trần thuật đơn có từ là. Vì từ “ là” không kết nối giữa chủ ngữ với vò ngữ mà là quan hệ từ trong cụm động từ , làm vò ngữ. II. PHẦN VĂN: Câu 1:( 1.5 đ ) a. Ai là tác giả của bài thơ “ Đêm nay Bác không ngủ” ? * Tác giả của bài thơ “ Đêm nay Bác không ngủ” là nhà thơ Minh Huệ. b. Qua câu chuyện về một đêm không ngủ của Bác Hồ trên đường đi chiến dòch, bài thơ đã thể hiện điều gì ? * Qua câu chuyện về một đêm không ngủ của Bác Hồ trên đường đi chiến dòch, bài thơ đã thể hiện tấm lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn của Bác với bộ đội và nhân dân, đồng thời thể hiện tình cảm yêu kính, cảm phục của người chiến só đối với lãnh tụ. Câu 2: ( 1.5 đ ) 9 a. Nêu nội dung chính của văn bản “ Bài học đường đời đầu tiên” * Bài văn miêu tả Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng của tuổi trẻ nhưng tính nết còn kiêu căng, xốc nổi. Do bày trò trêu chọc Cốc nên đã gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận và rút ra được bài học đường đời cho mình. b. Em rút ra được bài học gì cho bản thân mình khi học xong văn bản “ Bài học đường đời đầu tiên” ? * Em rút ra bài học: Ở đời phải sống có tình nghóa, không nên có thói kiêu căng, hóng hách và phải biết thương yêu, đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong học tập. . . III. PHẦN TẬP LÀM VĂN: * Đề bài: Từ bài văn “ Lao xao” của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời ---------- HẾT . SỐ7.ĐỀ KIỂM TRA HKII KHỐI 6 ( PHÒNG GIÁO DỤC ).NĂM HỌC 2008 – 2009 -------------------- I. PHẦN VĂN: Câu 1: (1.0 đ ). Văn bản “ Sông nước Cà Mau” trích từ tác phẩm nào ? Tác giả là ai ? - Trích từ tác phẩm: “ Đất rừng phương Nam” - Tác giả: Đoàn Giỏi. Câu 2: ( 1.0 đ ). Trong văn bản “ Bức tranh của em gái tôi”, tác giả Tạ Duy Anh. Điều gì đã giúp cho người anh nhận ra được phần hạn chế ở chính mình ? - Trong văn bản “ Bức tranh của em gái tôi” nhờ: Tình cảm trong sáng, hồn nhiên và tấm lòng nhân hậu của cô em gái đã giúp cho người anh nhận ra phần hạn chế của chính mình. Câu 3: ( 1 đ ). Chép lại đoạn thơ thể hiện tình cảm của Bác dành cho đoàn dân công trong bài thơ “ Đêm nay Bác không ngủ” của nhà thơ Minh Huệ. Bác thương đoàn dân công Đêm nay ngủ ngoài rừng Rải lá cây làm chiếu Manh áo phủ làm chăn Ngoài trời mưa lâm thâm Làm sao cho khỏi ướt Càng thương càng nóng ruột Mong trời sáng mau mau. II. PHẦN TIẾNG VIỆT: Câu 1:( 1 đ ). Thế nào là câu trần thuật đơn ? - Câu trần thuật đơn là loại câu do một cụm C – V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả hoặc kể về một sự việc, sự vật hay để nêu một ý kiến. Câu 2: ( 1 đ ). Các từ in đậm trong các câu sau đây thực hiện phép tu từ nào ? a. Vì sao ? Trái Đ ất nặng ân tình Nhắc mãi tên Người Hồ Chí Minh. === Sử dụng phép tu từ: Hoán dụ. 10 . GIẢI ĐỀ THI HKII CỦA CÁC TRƯỜNG NĂM HỌC: 2008 – 2009 ---------- SỐ 1. ĐỀ KIỂM TRA HKII KHỐI 6 ( Lê Ngọc Hân ): NĂM HỌC 2008 - 2009 I. PHẦN VĂN:. gà mẹ tìm mồi, gọi bầy con chíp chíp, âm thanh vang lên rộn rã, sôi động. - Thi n nhiên, con người gắn bó, thi n nhiên phục vụ cho cuộc sống con người. C.