Tự nhiên&xã hội:BỘ XƯƠNG I Mục tiêu:(SGV) II Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ mô hình bộ xương người.Phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc 1 Bài cũ:Trò chơi khởi động. Tên trò chơi:Thụt-thò. -Yêu cầu học sinh chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên. -Các cơ và khớp nào vận động? 2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề: b.Giảng bài mới: Hoạt động1:Bước1:Quan sát hình vẽ bộ xương. -Chỉ và nói tên một số xương và khớp xương ở hình vẽ mà em biết? -Gọi một số em lên bảng chỉ và nêu. Bước2:Hoạt động cả lớp: -Giáo viên đưa mô hình bộ xương và nói, yêu cầu học sinh chỉ đúng. Vd:Xương đầu,xương sống, Bước3:Yêu cầu quan sát,nhận xét các xương trên mô hình và so sánh các xương trên cơ thể? *Yêu cầu xác định các xương trên cơ thể. *Kết luận:Các chõ gập,duỗi được gọi là khớp xương. Hoạt động2:Thảo luận về cách giữ gìn,bảo vệ bộ xương. Mục tiêu:Học sinh cần biết được rằngcần đi,đứng,xách,đeo đúng tư thế để không bị cong vẹo cột sống. Cách tiến hành:-Tại sao hàng ngày chúng ta cần đi ngồi đúng tư thế? -Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? *Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngay ngắn, không mang vác nặng để xương phát triển tôt. -Chơi trò chơi. -Khớp tay, khớp cánh tay. -Quan sát hình vẽ. -2 đến 3 em chỉ và nêu. -Chỉ theo giáo viên nói. -Quan sát và so sánh. -2 đến 3 em lên bảng chỉ. -Trả lời câu hỏi.Nhận xét bạn và bổ sung. -Cần giữ gìn xương không bị va chạm mạnh. - Lắng nghe. Ghi nhớ 3 Củng cố-dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK. -Về nhà vận dụng tốt. -2 em đọc. - Nghe . nặng để xương ph t triển t t. -Chơi trò chơi. -Khớp tay, khớp cánh tay. -Quan s t hình vẽ. -2 đến 3 em chỉ và nêu. -Chỉ theo giáo viên nói. -Quan s t và so. vẹo c t sống. Cách tiến hành: -T i sao hàng ngày chúng ta cần đi ngồi đúng t thế? -Chúng ta cần làm gì để xương ph t triển t t? *K t luận:Chúng ta cần