Ngày: Tuần: 1 Môn: Luyện từ và câu BÀI: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần,thanh. 2.Kó năng: - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. 3.Thái độ: - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng có ví dụ điển hình (mỗi bộ phận 1 màu) - Bộ chữ cái ghép tiếng, chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 1 phút 12 phút  Khởi động:  Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập đầu năm học  Bài mới:  Giới thiệu : - Để người khác hiểu người ta phải dùng tiếng nói bày tỏ.Để ghi lại lời nói đó là dung gì. - Để người ta hiểu ta phải viết trọn câu. Câu gồm có nhiều từ ngữ tạo thành.Và từ ngữ do tiếng tạo thành.Vậy tiếng được cấu tạo nên từ. Ta sẽ học bài hôm nay. - Giáo viên ghi - Hướng dẫn bài mới. Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Giáo viên cho học sinh xem các khối vuông có ghi tiếng. - Từng khối vuông mang một tiếng. Các - Học sinh nhắc lại - 1 học sinh nêu yêu cầu bài 1 5 phút 15 phút em hãy đếm cho cô . - Dòng 1 có mấy tiếng? - Dòng 2 có mấy tiếng? - Vậy cả hai câu có mấy tiếng? - Giáo viên nhận xét bằng dòng phấn màu tô các âm - vần – thanh. - Để đọc được tiếng bầu chúng ta đánh vần gồm những phần nào? - Nêu tên từng phần. - Chúng ta hãy nhớ lại viết vào khung sau. - Giáo viên cho lớp xem khung Tiếng Âm đầu vần Thanh bầu bờ âu huyền Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Giáo viên ghi khi nhóm trưởng trả lời - Quan sát khung cho cô biết tiếng nào có phụ âm đầu. - Vậy bộ phận nào không bắt buộc phải có mặt. - Tiếng việt có tất cả mấy thanh? Kể ra ? (ngang,sắc,huyền,hỏi,ngã,nặng) - Nhưng chỉ có mấy dấu ? - Thanh nào không được đánh dấu khi viết - Các thanh khác đều được đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính của vần. Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV phát cho mỗi HS 1 mảnh giấy nhỏ có kẻ đủ khung như SGK, mỗi em làm 1 - 1 học sinh đếm to và đọc - Lớp kẻ khung vào nháp - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 4 Chia nhóm nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên sửa 1) Tiếng gồm có mấy bộ phận 2) Bộ phận thứ 1 bao giờ cũng đứng đầu nên gọi là bộ phận âm nào? 3) Bộ phận thứ 2 là gì? 4) Còn bộ phận thứ 3? - Vài học sinh đọc ghi nhớ Hình khối vuông 3 phút tiếng, sau đó cả tổ ghép các tiếng đó lại thành 1 bài trên tờ giấy khổ lớn, tổ nào làm xong trước, tổ đó thắng. Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS nhìn tranh minh hoạ để đoán tiếng, sau đó giải thích nghóa của từng dòng: để nguyên là sao, bớt âm đầu thành ao  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bò bài: Luyện tập về cấu tạo của tiếng. - 1 học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm vào vở - Từng học sinh lên sửa - 1 học sinh đọc yêu cầu - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời Các ghi nhận, lưu ý: Ngày: Tuần: 1 Môn: Luyện từ và câu BÀI: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Học sinh luyện tập về phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu thơ và văn vần nhằm củng cố thêm kiến thức đã học trong tiết trước . 2.Kó năng: - Hiểu thế nào là hai tiếng vần với nhau trong một bài thơ . 3.Thái độ: - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phò vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng . - Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các con chữ thành các vần khác nhau . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 1 phút 28 phút  Khởi động:  Bài cũ: Cấu tạo của tiếng - GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. - GV nhận xét  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Thi đua theo nhóm xem nhóm nào làm nhanh , làm đúng . Bài tập 2: - ngoài – hoài - oai Bài tập 3: Các cặp tiếng vần với nhau trong khổ thơ . choắt – thoắt xinh xinh – nghênh nghênh - Cặp có vần giống nhau không hoàn toàn. - HS sửa bài - HS nhận xét - Học sinh đọc toàn bộ yêu cầu - Học sinh đọc mẫu trong sách giáo khoa . - Phân tích cấu tạo của tiếng trong câu ca dao theo sơ đồ. - Học sinh tìm tiếng vần với nhau, gạch dưới rồi ghi lại vào vở. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập . - Học sinh các nhóm thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp hoặc 3 phút xinh xinh – nghênh nghênh inh – ênh - Cặp có vần giống nhau hoàn toàn. choắt – thoắt (oắt) Bài tập 4: - Chốt ý - Hai tiếng vần với nhau là hai tiếng có phần vần giống nhau. Có thể giống hoàn toàn hoặc không hoàn toàn. Bài tập 5: - Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên cần tìm lời giải ghi tiếng . - Hướng dẫn học sinh nhìn hình vẽ để đoán chữ rồi viết ra giấy (Béo tròn là người mập , gọi là ú)  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc lại cấu tạo của tiếng . - Mỗi tiếng thường luôn có những bộ phận nào? Cho ví dụ - Tìm những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần. + có một âm + có hai âm - Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết làm vào giấy rồi dán băng dính vào bảng lớp . - Học sinh tự phát biểu theo suy nghó của mình. - Học sinh thi giải đúng ,nhanh câu đố bằng cách viết ra giấy (bảng con) * chữ “bút” - bút bớt đầu là út ,đầu đuôi bỏ hết là ú ,để nguyên là bút. - Âm đầu vần và thanh - Phải có âm chính và thanh Các ghi nhận, lưu ý: Ngày: Tuần: 2 Môn: Luyện từ và câu BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Hệ thống hoá những từ ngữ trong chủ điểm đã học 2.Kó năng: - Mở rộng thêm vốn từ về lòng nhân hậu và đoàn kết . - Luyện cách sử dụng các từ ngữ đó . 3.Thái độ: - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ . - Các từ ngữ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 1 phút 28phút  Khởi động:  Bài cũ: Cấu tạo của tiếng - GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. - GV nhận xét  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu: - Để giúp các em có nhiều vốn từ xây dựng một bài tập làm văn. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em thêm một số vốn từ ngữ về nhân hậu, đoàn kết Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu của bài tập . - Giáo viên nêu lại yêu cầu của bài và thực hiện - Giáo viên có thể yêu cầu học sinh kẻ coat theo từng đức tính hay nêu miệng .Lưu ý hoc sinh trong bài tập đọc đã học. - Sau đó giáo viên tổng kết lại và kết luận . Bài tập 2: - Giáo viên yêu cầu hai học sinh đọc yêu cầu - HS sửa bài - HS nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh thực hiện và nêu kết quả. - Học sinh trao đổi nhóm và trình 3 phút của bài tập . - Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm . - Lần lượt từng nhóm sẽ trình bày giáo viên rút ra kết luận . Bài tập 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. - Giáo viên cho lần lượt các em đặt câu và sửa câu cho các em. - Giáo viên nhận xét. Bài tập 4: - Giáo viên cho học sinh phân nhóm và thảo luận theo yêu cầu của bài tập 4. - Giáo viên cho từng nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét và cho học sinh nhận xét và kết luận .  Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS nhắc lại một số từ có tiếng nhân - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Dấu hai chấm bày ý kiến của nhóm - Tiếng “nhân” có nghóa là người: Các từ nhân loại, nhân tài, nhân dân. - Tiếng “nhân” có nghóa là “lòng thương người”: Các từ nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ. - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đặt câu - Học sinh thảo luận nhóm về lời khuyên của 3 câu tục ngữ. - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bổ sung ý kiến. Các ghi nhận, lưu ý: Ngày: Tuần: 2 Môn: Luyện từ và câu BÀI: DẤU HAI CHẤM I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Kiến thức : Biết được tác dụng của dấu hai chấm trong câu ,báo hiệu bbộ phận đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. 2.Kó năng: - Biết dùng dấu hai chấm khi viết bài văn ,thơ . 3.Thái độ: - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt, và thích sử dụng Tiếng Việt. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 1 phút 10 phút 5 phút 15 phút  Khởi động:  Bài cũ: Cấu tạo của tiếng - GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Giáo viên yêu cầu : - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về dấu hai chấm trong câu đó . - Giáo viên chốt. • Câu a,b: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói của nhân vật • Câu c: Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận đi sau là lời giải thích . - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - HS sửa bài - HS nhận xét - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc toàn văn yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm - 2,3 học sinh đọc ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm lại - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bảng phụ 3 phút Bài tập 2:  Củng cố - Dặn dò: - Dấu hai chấm khác với dấu chấm chỗ nào - Về nhà tìm trong các bài tập đọc đã học các trường hợp dùng dấu hai chấm . - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bò bài: Từ đơn, từ phức - Học sinh trả lời Câu a: Có tác dụng giải thích và báo hiệu phần lời nói của tu hú. Câu b: Có tác dụng giải thích . - Học sinh đọc yêu cầu . - Cả lớp thực hành viết đoạn văn vào giấy nháp . - 1 số học sinh đọc đoạn văn . - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu Các ghi nhận, lưu ý: Ngày: Tuần: 3 Môn: Luyện từ và câu BÀI: TỪ ĐƠN – TỪ PHỨC I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Hiểu và nhận biết được sự khác giữa tiếng và từ. 2.Kó năng: - Hiểu và nhận biết được từ đơn và từ phức .Làm quen với từ điển . 3.Thái độ: - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt ,và thích sử dụng Tiếng Việt. II.CHUẨN BỊ: - Từ điển - Sách giáo khoa - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 1 phút 10 phút  Khởi động:  Bài cũ: Cấu tạo của tiếng - GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu : Để giúp các em hiểu thêm về từ và nhằm nâng cao kiến thức kó năng viết văn xuôi. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn tiếp các em về từ đơn và từ phức . Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xem có bao nhiêu từ. Lưu ý học sinh mỗi từ phân cách nhau bằng dấu / - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét từ nào có một tiếng, từ nào có hai tiếng . - Giáo viên cho học sinh xem xét và trả lời. - Giáo viên kết luận . * Từ chỉ gồm 1 tiếng là từ đơn * Từ phức là từ gồm nhiều tiếng - HS sửa bài - HS nhận xét - Nhóm thực hiện thảo luận . - Học sinh đếm và nêu lên - Học sinh nhận xét - Nhiều học sinh nhắc lại Bảng phụ [...]... Ngày: Môn: Luyện từ và câu Tu n: 8 BÀI: CÁCH VIẾT TÊN CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC, GIẢI THƯỞNG, DANH HIỆU, HUÂN CHƯƠNG I Mục đích – Yêu cầu - Biết quy tắc viết tên các cơ quan , tổ chức ,giải thưởng , danh hiệu , huân chương của nước ta - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên các cơ quan, tổ chức , giải thưởng , danh hiệu , huân chương II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phu... bài - HS Làm nháp : c-boa… - Trao đổi thảo luận nhóm -Thư ký viết kết quả trên giấy khổ lớn , dán nhanh bài lên bảng lớp + Tên người :Lê-ô-nác-đô đa Vinxi ,An- be- Anh-xtanh, Crít-xtốp Cô-Lông, Crít-xti -an An-đécxen,I-u-ri Ga-ga- rin + Tên đòa lí : Xanh Pê- téc – pua, Pa – ri, Ri - ô – đờ Gia – nây- rô, Ama – dôn, Ni- a- na –ra Phiếu Bảng phụ Các ghi nhận, lưu ý: ... động vật ,sự vật, hiện tượng - Khi viết Danh từ riêng ta phải làm như thế nào ? - HS nêu quy tắc viết Danh từ riêng 3 – Bài mới 1 ) + GV cho HS đọc đoạn văn + HS đọc câu hỏi ở bài 2 / phần nhận xét + GV nêu lại yêu cầu + Trong đoạn văn này vừa có Danh từ chỉ người và Danh từ chỉ sự vật , Động từ chỉ hoạt động của anh chiến só vàthiếu nhi + GV cho HS tìm Danh từ chỉ sự vật sau đó yêu cầu HS tìm từ... học thuộc ghi nhớ trang 120 và làm bài 1 , 2 trang 120 vào vở Tiếng Việt Chuẩn bò : Cách viết tên các cơ quan, tổ chức, giải thưởng, danh hiệu, huân chương các tiếng đều viết hoa (vì là được phiên âm theo âm Hán Việt –âm mượn tiếng Trung Quốc) - Đọc ghi nhớ SGK - Đọc yêu cầu của đề bài - HS Làm nháp : c-boa… - Trao đổi thảo luận nhóm -Thư ký viết kết quả trên giấy khổ lớn , dán nhanh bài lên bảng lớp... Luyện từ và câu Tu n: 9 BÀI: ĐỘNG TỪ I Mục đích – Yêu cầu - Nắm được ý nghóa của động từ :là từ chỉ hoạt động ,trạng thái ,khả năng của người ,sự vật ,hiện tượng - Nhận biết được động từ trong đoạn văn II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ ghi bài tập III Các hoạt động dạy học THỜI GIAN 1 phút 5 phút 2 phút 15phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : : Danh từ - HS tìm Danh từ chỉ người... ……………………………… Mát-xcơ -va n Độ …………………………… ………………………………… Tô-ki-ô Thái Lan ………………………… ……………………………… Oa-sinh - tơn ( Mỗi lá thăm có thể ghi một trong số các tên sau : Mát-xcơ -va, Tô-ki –ô, Lào , Thái La…vv GV : phổ biến cách chơi -Từng HS rút thăm ,ghi tên mình vào góc trái lá thăm - Viết tên thủ đô hoặc tên nước ngoài vào chỗ trống trên lá thăm và dán lá thăm lên bảng lớp - Ai viết đúng ,viết nhanh là thắng -... học này chúng ta sẽ học quy tắc viết tên các cơ quan ,tổ chức , giải thưởng ,danh hiệu , huân chương của nước ta - GV ghi tựa b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét Bài 1 : - Về nội dung, các cụm từ đã cho có gì giống danh từ riêng ? Bài 2 : - Phân tích cấu tạo của các cụm từ trên? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Là tên gọi của một cơ quan cụ thể - Là tên gọi của một tổ chức cụ thể - Là tên gọi một loại huân chương... và những từ trái Từ gần nghóa Từ trái nghóa nghóa với trung thực Thẳng thắng, Dối trá, gian ngay thẳng, lận ,gian dối, that thà, thành lừu đảo ,lừu thật ,chính lọc trực Bài tập 2: - Đặt câu với mỗi câu từ vừa tìm được (gợi - Nêu bài làm Bảng phụ 3 phút ý chon các từ thẳng thắng,thật thà, bộc trực - Dối trá, gian lận , lừu đảo Bài tập 3: - Dòng nào dưới nay nêu đúng nghóa của từ tự trọng a) Tin vào... yêu cầu ª Các tổ viên tu n tự lên bảng ghi tên đòa lí –mà nhóm được giao Yêu cầu (người về người khác lên ) ª Tổ nào ghi được nhiều tên, viết đúng quy tắc –Tổ đó thắng cuộc Bài 3: Gạch dưới các tên riêng trong bài ca dao ( dùng 4 câu ) Rồi sửa lại cho đúng GV : Cùng học sinh sửa bài ở bảng lớp 3 phút 4 - Củng cố – dặn dò - Về nhà học thuộc ghi nhớ trang 120 và làm bài 1 , 2 trang 120 vào vở Tiếng Việt... nghóa Sau đó so sánh nghóa các từ ghép vừa tạo được với nghóa hai tiếng ở cột A rồi rút ra kết luận - Giáo viên cho học sinh làm, quan sát và kết luận  Nghóa của từ ghép rộng hơn Khái quát hơn Đó là nghóa tổng hợp HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS sửa bài - HS nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe SGK Học sinh thực hiện 4,5 học sinh làm miệng Cả lớp nhận xét 3 phút - Giáo viên nêu một vài ví dụ : - Yêu . có tất cả mấy thanh? Kể ra ? (ngang,sắc,huyền,hỏi,ngã,nặng) - Nhưng chỉ có mấy dấu ? - Thanh nào không được đánh dấu khi viết - Các thanh khác đều được. màu chữ khác nhau để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1