GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C tuần 9 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 Tập đọc: Cái gì quý nhất I/ Mục tiêu 1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo) 2. Nắm đợc vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng định trong bài (Ngời lao động là quý nhất) 3. Hiểu nội dung bài: Cuộc tranh luận giữa ba bạn nhỏ về cái gì là quý nhất, qua đó khẳng định: ngời lao động là quý nhất. II/ phơng tiện dạy học: SGK; Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ các hoạt động dạy học : Hoạt động 1(4 - 5 phút): Củng cố bài Tr ớc cổng trời : - HS đọc thuộc những câu thơ các em thích trong bài thơ Trớc cổng trời, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nhận xét, đánh giá. - GV giới thiệu bài. Hoạt động 2(10 - 11 phút): Hớng dẫn luyện đọc: Chia bài làm 3 phần để luyện đọc nh sau: + Phần 1 gồm đoạn 1 và đoạn 2 (từ Một hômđến sống đợc không?) + Phần 2 gồm các đoạn 3, 4, 5 (từ Quý và Nam đến phân giải ) + Phần 3 (phần còn lại) - Một học sinh đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi, lu ý nhấn giọng những câu khẳng định và giọng của NV.(3lợt) - HS luyện đọc theo cặp. - 1, 2 HS đọc toàn bài. - HS đọc chú giải, giải nghĩa từ - GV đọc mẫu . Hoạt động 3(9 - 10 phút): Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi SGK. - Câu hỏi phụ: Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do vì sao em chọn tên gọi đó? (Có thể đặt tên cho bài văn là Cuộc tranh luận thú vị vì bài văn thuật lại cuộc tranh luận thú vị giữa ba bạn nhỏ / có thể đặt tên cho bài văn là Ai có lí? Vì bài văn cuối cùng đến đợc một kết luận giàu sức thuyết phục: Ngời lao động là đáng quý nhất,/ ) - GV cho HS nhận xét. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 1 GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C - GV nhận xét và chốt lại các ý chính: Đoạn 1: Cuộc tranh luận giữa Hùng, Quý và Nam, ý kiến riêng của Hùng. Đoạn 2: ý kiến của Nam và Quý, cuộc tranh luận vẫn tiếp tục kéo dài Đoạn 3: Sự phân giải của GV và khẳng định ngời lao động là quý nhất Hoạt động 4(6 7 phút): H ớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV mời 5 HS đọc lại bài văn theo cách phân vai(ngời dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo); giúp HS thể hiện đúng giọng đọc của từng nhân vật. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài theo cách phân vai, chọn đoạn tranh luận của ba bạn(chú ý : kéo dài giọng hoặc nhấn giọng (tự nhiên) những từ quan trọng trong ý kiến của từng nhân vật để góp phần diễn tả rõ nội dung và bộc lộc thái độ). - GV treo bảng phụ hớng dẫn đọc diễn cảm - GV chú ý học sinh: đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật; diễn tả giọng tranh luận sôi nổi của Hùng, Quý, Nam; lời giảng giải ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục của thầy giáo. Hoạt động 5(1 2 phút): Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học . Nhắc HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ, thuyết phục ngời khác khi tranh luận của các nhân vật trong truyện để thực hành thuyết trình, tranh luận trong tiết TLV tới. --------------------------------------------------------- Toán: Tiết 41: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS - Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong tr- ờng hợp đơn giản - Luyện viết số đo độ dài dới dạng số thập phân . II. Đồ dùng dạy học Vở bài tập , SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Ôn cách viết đơn vị đo dộ dài dới dạng số thập phân Bài 1 : HS đọc đề , nêu cách làm HS tự làm bài GV giúp HS yếu : chuyển từ 2 đơn vị đo về 1 đơn vị đo dới dạng hỗn số sau đó chuyển về số thập phân Bài 2 : HS thảo luận trong bàn rồi tự làm Gọi HS nêu cách làm và kết quả Bài 3 : HS tự làm Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 2 GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C GV chấm một số bài GV chữa chung , lu ý chỗ sai sót cho HS Bài 4 : HS tự làm GV chấm một số bài GV chữa chung , lu ý chỗ sai sót cho HS Hoạt động 2 : Ôn cách chuyển đơn vị đo độ dài từ số thập phân sang số tự nhiên. GV cho HS nêu giá trị của từng hàng . Bài 5 : HS tự làm HS tự đổi và điền vào chỗ chấm Lu ý hàng đơn vị biểu thị đơn vị đã cho. GV chấm một số bài IV. Dặn dò : Về làm bài tập trong SGK. --------------------------------------------------------- Đạo đức: Bài 5: (Tiết 1): Tình bạn I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. - Thân ái, đoàn kết với bạn bè. II. Tài liệu và phơng tiện - Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân. - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp 1. Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết. 2. Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: - Bài hát nói lên điều gì?Lớp chúng ta có vui nh vậy không? - Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè? - Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? 3. GV kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn 1. GV kể chuyện Đôi bạn 3. HS trao đổi nhóm hai ( Câu hỏi 1,2 SGK trang 17). 4. GV yêu cầu một số HS trình bày trớc lớp. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 3 GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C 5. GV khen HS và kết luận: Bạn bè cần biết thơng yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn hoạn nạn. Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK) - HS làm cá nhân - Trao đổi nhóm hai - GV yêu cầu HS trình bày - HS nhận xét GV nêu cách ứng xử đúng: Tình huống a: Chúc mừng bạn Tình huống b: An ủi, động viên giúp đỡ bạn Tình huống c: Bênh vực bạn hoặc nhờ ngời lớn bênh vực bạn. Tình huống d: Khuyên ngăn bạn không nên sa vào những việc làm không tốt Tình huống e: Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm. Tình huống e: Nhờ bạn bè, thầy cô giáo hoặc ngời lớn khuyên ngăn bạn. Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp? - GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng. GV kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp là: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ buồn vui cùng nhau Hoạt động tiếp nối: - Đối xử tốt với bạn bè xung quanh - Su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát về chủ đề Tình bạn --------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007 Toán: Tiết 42: Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân I. Mục tiêu. Giúp HS ôn: Bảng đơn vị đo khối lợng. - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng. - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. II. Đồ dùng dạy học : Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn, để trống ô bên trong. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng a. GV cho học sinh nêu lại lần lợt các đơn vị đo khối lợng đã học từ lớn đến bé. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 4 GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C Tấn Tạ Yến kg hg dag g b. HS nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, ví dụ: 1 tấn = 10 tạ 1 tạ = 10 1 tấn = 0,1 tấn 1kg = 10 hg 1 hg = 10 1 kg = 0,1kg GV yêu cầu HS nghĩ và phát biểu nhận xét chung (khái quát hoá) về quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng liền kề. HS phát biểu, sau đó bàn và chỉnh lại ngôn ngữ, đi đến câu phát biểu chính xác, chẳng hạn: Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị đo khối lợng liền sau nó và bằng một phần mời (bằng 0,1) đơn vị liền trớc nó c. GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng, ví dụ: 1 tấn = 1000kg 1kg = 1000 1 tấn = 0,001 tấn 1tạ = 100kg 1kg = 100 1 tạ = 0,01 tạ 1kg = 1000g 1g = 1000 1 kg = 0,001kg. Hoạt động 2 : Nêu ví dụ GV nêu môt số ví dụ Hớng dẫn HS đổi đơn vị đo dạng 2 đơn vị đo về dạng số thập phân HS nêu cách làm Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1 : HS tự làm bài sau đó thống nhất kết quả Ví dụ: 3tấn218 kg = . tấn 3tấn218 kg =3 tấn + 1000 218 tấn = 3,218 tấn Bài 2 : HS tự làm sau đó thống nhất kết quả. Bài 3 : (SGK): Cho HS thảo luận các bớc tính cần thiết sau đó tự làm Lợng thịt cần thiết để nuôi 6 con s tử trong một ngày là 9 x 6 = 54 ( kg) Lợng thịt cần thiết để nuôi 6 con s tử trong 30 ngày là 54 x 30 = 1620 ( kg ) Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 5 GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C 1620 kg = 1,62 tấn Đáp số : 1,62 tấn IV. Dặn dò: Bài tập về nhà: Bài 1 , 2 (SGK) và bài 3 vở BT --------------------------------------------------------- Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: thiên nhiên i/ Mục tiêu 1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên: biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá bầu trời. 2. Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên. ii/ phơng tiện dạy - học SGK,VBT, bảng phụ ghi BT2 iii/ các hoạt động dạy học Hoạt động 1(3- 5 phút ): Củng cố KT về từ nhiều nghĩa: - HS làm lại các BT3a, 3b hoặc 3c để củng cố kiến thức về từ nhiều nghĩa trong tiết LTVC trớc.( 3 em làm trên bảng ) - HS nhận xét - GV nhận xét,đánh giá - Giới thiệu bài Hoạt động 2(30-33 phút): Hớng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 1 4HS tiếp nối nhau đọc một lợt bài Bầu trời mùa thu. Cả lớp đọc thầm theo. Bài tập 2 : - HS đọc YC - HS làm việc theo nhóm đôi, ghi kết quả vào giấy nháp và đại diện trình bày trớc lớp. - Nhận xét. - GVnhận xét và chốt kết quả đúng (GV dán bảng phân loại đã chuẩn bị): Những từ ngữ thể hiện sự so sánh Những từ ngữ thể hiện sự nhân Xanh nh mặt nớcmệt mỏi trong ao Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 6 GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C hoá Những từ ngữ khác đợc rửa mặt sau cơn ma/ dịu dàng / buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh biếc/ cao hơn Bài tập 3: GV hớng dẫn HS để hiểu đúng yêu cầu của bài tập: - Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc ở nơi em ở. - Cảnh đẹp đó có thể là một ngọn núi hay cánh đồng, côngviên, vờn cây, vờn hoa, cây cầu, dòng sông, hồ nớc . - HS đọc đoạn văn. GV và cả lớp nhận xét, bình chọn đoạn văn hay nhất. Hoạt động 3(1 - 2 phút): Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn những HS viết đoạn văn cha đạt về nhà viết lại để cô kiểm tra trong tiết LTVC sau. --------------------------------------------------------- chính tả I/ Mục tiêu 1. Nhớ và viết lại đúng chính bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự do. 2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n / l hoặc âm cuối n / ng. II - đồ dùng dạy học -Vở BT . iii- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( 5 phút ) -kiểm tra bài cũ HS thi viết tiếp sức trên bảng lớp các tiếng có chứa vần uyên, uyêt. -Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học Hoạt động 2. Hớng dẫn HS nhớ viết ( 20 phút ) - 2 HS đọc thuộc lòng bàI thơ. GV nhắc HS chú ý: Bài gồm mấy khổ thơ? Trình bày các dòng thơ thế nào? Những chữ nào phải viết hoa? Viết tên đàn ba-la-lai-ca thế nào? - HS nhớ và viết bàI thơ . - HS đổi chéo bàI để soát lỗi . GV chấm 1 số bàI. Hoạt động 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 13 phút ) Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 7 GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C Bài tập (2) - HS đọc YC BT. - Về hình thức hoạt động, GV tổ chức cho HS bốc thăm cặp âm, vần cần phân biệt và thi viết các từ ngữ có tiếng chứa các âm, vần đó trên giấy nháp và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu (VD:la-na); viết nhanh lên bảng 2 từ ngữ có chứa 2 tiếng đó, rồi đọc lên (VD: la hét nết na ). Cả lớp cùng GV nhận xét, bổ sung. Kết thúc trò chơi, một vài HS đọc lại các cặp từ ngữ; mỗi em viếtvào vở ít nhất 6 từ ngữ. Bài tập 3 - HS đọc YC BT. - Về hình thức hoạt động, ( chọn bàI 3 b ) GV tổ chức cho các nhóm HS thi tìm các từ láy (trình bày trên bảng lớp) . Mỗi HS viết vào vở ít nhất 6 từ láy. Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) GV nhận xét tiết học. Nhắc HS nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả. --------------------------------------------------------- Khoa học : Bài 17: thái độ đối với ngời nhiễm HIV/ AIDS Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình họ. đồ dùng dạy học - Hình trang 36,37 SGK - 5 tấm bìa cho hoạt động đóngvai Tôi bị nhiễm HIV - Giấy và bút màu. Hoạt động dạy học Hoạt động 1: trò chơi tiếp sứcHIv lây truyền hoặc không lây truyền qua . * Mục tiêu: HS xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV *Chuẩn bị: GV chuẩn bị: a) Bộ thẻ các hành vi Ngồi học cùng bàn Bơi ở bể bơi (hồ bơi) công cộng Uống chung li nớc Dùng chung bơm kim tiêm không khử trùng Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 8 GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C Dùng chung dao cạo Khoác vai Dùng chung khăn tắm Mặc chung quần áo Băng bó vết thơng chảy máu mà không dùng găng tay cao su bảo vệ ôm Cùng chơi bi Cầm tay Bị muỗi đốt Nằm ngủ bên cạnh Sử dụng nhà vệ sinh công cộng Xăm mình chung dụng cụ không khử trùng Ăn cơm cùng mâm Nói chuyện, an ủi bệnh nhân AIDS Truyền máu (mà không biết rõ nguồn gốc máu Nghịch ngợm bơm kim tiêm đã sử dụng b) Kẻ sẵn trên bảng hoặc trên giấy khổ to 2 bảngcó nội dung giống nhau nh sau: Bảng hiv lây truyền hoặc không lây truyền qua Các hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV Các hành vi không ơ lây nhiễm HIV * Cách tiến hành: Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn - GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 9 hoặc 10 HS tham gia chơi. - HS 2 đội đứng xếp hàng dọc trớc bảng. Cạnh mỗi đội có một hộp đựng các tấm phiếu bằng nhau, có nội dung . Trên bảng treo sẵn hoặc kẻ sẵn 2 bảng HIV lây truyền hoặc không lây truyền , mỗi đội gắn vào 1 bảng. - Khi GV hô bắt đầu: NGời thứ nhất của mỗi đội rút ra một phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi đi nhanh, gắn tấm phiếu đó lên cột tơng ứng trên bảng của nhóm mình. Ngời thứ nhất gắn xong rồi đi xuống, ngời thứ hai lại làm tiếp các bớc nh ngời thứ nhất và tiếp đến là ngời thứ ba, - Đội nào gắn xong các phiếu trớc và đúng là thắng cuộc. Bớc 2: Tiến hành chơi Các đội cử đại diện lên chơi: Lần lợt từng ngời tham gia chơi của mỗi đội lên dán các tấm phiếu mình rút đợc vào cột tơng ứng trên bảng. Bớc 3: Cùng kiểm tra - GV cùng HS không tham gia chơi kiểm tra lại từng tấm phiếu hành vi của các bạn đã dán vào mỗi cột xem đã đúng cha. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 9 GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C - GV yêu cầu các đội giải thích đối với một số hành vi. - Nếu có tấm phiếu hành vi đặt sai chỗ, GV nhấc ra, hỏi cả lớp nên đặt ở đâu, sau đó đặt đúng chỗ. Đối với những trờng hợp HS không biết đặt ở đâu hoặc không cùng ý kiến về chỗ đặt, GV giải đáp (dựa vào đáp án). Đáp án hiv lây truyền hoặc không lây truyền qua Các hành vi có nguy cơ Lây nhiễm HIV Các hành vi không có nguy cơ Lây nhiễm HIV - Dùng chung bơm kim tiêm không khử trùng - Xăm mình chung dụng cụ không khử trùng. - Nghịch bơm kim tiêm đã sử dụng - Băng bó vết thơng chảy máu mà không dùng găng tay bảo vệ - Dùng chung dao cạo (trờng hợp này nguy cơ lây nhiễm thấp) - Truyền máu (mà không biết rõ nguồn gốc) - Bơi ở bể bơi (hồ bơi ) công cộng. - Bị muỗi đốt. - Cầm tay - Ngồi học cùng bàn - Khoác vai - Dùng chung khăn tắm - Mặc chung quần áo - Nói chuyện, an ủi bệnh nhân AIDS - Ôm - Cùng chơi bi - Uống chung li nớc - Ăn cơm cùng mâm - Nằm ngủ bên cạnh - Sử dụng nhà vệ sinh công cộng Kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thờng nh bắt tay, ăn cơm cùng mâm, Hoạt động 2 : đóng vai tôi bị nhiễm HIV. * Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập, vui chơi và sống chung cộng đồng. - Không phân biệt đối xử đối với ngời bị nhiễm HIV. * Cách tiến hành: Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn - GV mời 5 HS tham gia đóng vai: 1 HS đóng vai bị nhiễm HIV, 4 HS khác sẽ thể hiện hành vi ứng xử với HS bị nhiễm HIV nh đã ghi trong các phiếu gợi ý. Ngời số 1: Trong vai ngừơi bị nhiễm HIV, là HS mới chuyển đến. Ngời số 2: Tỏ ra ân cần khi cha biết, sau đó thay đổi thái độ. Ngời số 3: Đến gần ngời bạn mới đến học, định làm quen, khi biết bạn bị nhiễm HIV cũng thay đổi thái độ vì sợ lây. NGời số 4: Đóng vai GV, sau khi đọc xong tờ giấy nói: Nhất định em đã tiêm trích ma tuý rồi. Tôi sẽ quyết định chuyển em đi lớp khác, sau đó đi ra khỏi phòng. Ngời số 5: Thể hiện thái độ hỗ trợ, cảm thông. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp 10 [...]... kh¸c: 456 2,3m = 456 ,23hm 456 2,3m = 456 ,23dam 456 2,3m = 456 23dm T¬ng tù bµi tËp sau: 4 ,56 23 tÊn = kg T Ê n T ¹ Y Õ n K g H g 4 5 6 2, D a g g 3 Cã ngay 4, 56 23 tÊn = 456 2,3kg Vµ cã thĨ më réng suy ra c¸c kÕt qu¶ kh¸c: 4 ,56 23 tÊn = 45, 523 t¹ 4 ,56 23 tÊn = 456 ,23 n 4 ,56 23 tÊn = 456 23 hg 4 ,56 23 tÊn = 456 230 dag 4 ,56 23 tÊn = 456 2300g C¸ch nµy cã thĨ híng dÉn thªm cho HS kh¸, giái IV DỈn dß: vª lµm bµi tËp trong... 456 2,3m = .km 19 Trêng TiĨu häc ThiƯu Hỵp GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5C HS ph©n tÝch nh sau: xt ph¸t tõ ch÷ sè hµng ®¬n vÞ cđa sè 456 2,3 øng víi mÐt; x¸c ®Þnh c¸c ch÷ sè kh¸c øng víi c¸c ®¬n vÞ ®o nµo trong hƯ ®¬n vÞ ®é dµi: km hm dam m dm 4 5 6 2, 3 Khi ®ã ta sÏ cã ngay: 456 2,3m = 45, 623hm Tõ ®ã cã thĨ më réng suy ra c¸c kÕt qu¶ kh¸c: 456 2,3m = 456 ,23hm 456 2,3m = 456 ,23dam 456 2,3m = 456 23dm... 19 45 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới: - GV gọi 2 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả - 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó + Thuật lại cuộc khởi nghóa 12 -9- 193 0 28 Trêng TiĨu häc ThiƯu Hỵp GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5C nhận xét và cho điểm HS ở Nghệ An? + Trong những năm 193 0- 193 1,... thêm: tình hình kẻ thù của dân lại xác đònh đây là thời cơ ngàn năm tộc ta lúc này như thế nào? có một vì: từ 194 0, Nhật và Pháp cùng - GV gọi HS trình bày trước lớp đô hộ nước ta nhưng tháng 3- 19 45 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm - GV hỏi: cuộc biểu tình ngày 12 -9- 193 0 đã nước ta Tháng 8- 19 45, quân Nhật ở cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân châu Á thua trận và đầu hàng quân Nghệ An-Hà Tónh như... tËp trong SGK Lịch sử : CÁCH MẠNG MÙA THU I MỤC TIÊU Sau bài học, HS nêu được: - Mùa thu năm 19 45, nhân dân cả nước vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ, cuộc cách mạng này được gọi là Cách mạng tháng Tám - Tiêu biểu cho Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội vào ngày 19- 8- 19 45 Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm của Cách mạng tháng Tám - Ý nghóa lòch sử của Cách mạng tháng Tám... cuộc khởi nghóa này Hoat động 2:Làm việc nhóm Mục tiêu: giúp HS hiểu về cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19- 8 19 45 Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19- 8- 19 45 - GV yêu cầu 1 HS trình bày trước lớp Hoat động 3:Làm việc cá nhân Mục tiêu: giúp HS liên hệ cuộc khởi nghóa giành chính... tranh giành chính quyền - HS lắng nghe 30 Trêng TiĨu häc ThiƯu Hỵp GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5C - GV yêu cầu HS liên hệ: em biết gì về cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở đòa phương năm 19 45, dựa theo lòch sử đòa phương - GV kể về cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở đòa phương năm 19 45, dựa theo lòch sử đòa phương Hoat động 4:Làm việc cá nhân Mục tiêu: giúp HS hiểu nguyên nhân và ý nghóa... với Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc phần cuộc khởi nghóa ở các chữ nhỏ đầu tiên trong bài Cách mạng mùa thu - GV nêu vấn đề: tháng 3- 19 45, phát xít thành phố lớn Huế, Sài Gøòn, lớn nhất ở Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ Hà Nội” nước ta Giữa tháng 8- 19 45, quân phiệt Nhật - HS thảo luận tìm câu trả lời ở châu á đầu hàng quân đồng minh Đảng ta xác đònh đây là thời cơ để chúng ta tiến hành tổng... cÇn biÕt trang 39 SGK - -Thø s¸u ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2007 TËp lµm v¨n Lun tËp thut tr×nh, tranh ln 25 Trêng TiĨu häc ThiƯu Hỵp GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5C I/ Mơc tiªu: Gióp HS: Bíc ®Çu biÕt c¸ch më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng trong thut tr×nh, tranh ln II/ ph¬ng tiƯn d¹y – häc: SGK, VBT, B¶ng phơ, ghi BT1 iii/ c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Ho¹t ®éng 1(3 – 5 phót): Cđng... thĨ hiƯn kh¶ n¨ng thut tr×nh, tranh ln giái - DỈn HS vỊ nhµ lun ®äc l¹i nh÷ng bµi tËp ®äc; HTL nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi th¬ cã yªu cÇu thc lßng trong 9 tn ®Çu SGK TiÕng ViƯt 5 - TËp mét ®Ĩ lÊy ®iĨm kiĨm tra trong tn «n tËp - -To¸n: TiÕt 45: Lun tËp chung I Mơc tiªu Gióp HS «n - Cđng cè viÕt sè ®o ®é dµi, khèi lỵng vµ diƯn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n theo c¸c ®¬n vÞ ®o kh¸c nhau - . 4 5 6 2, 3 Có ngay 4, 56 23 tấn = 456 2,3kg. Và có thể mở rộng suy ra các kết quả khác: 4 ,56 23 tấn = 45, 523 tạ. 4 ,56 23 tấn = 456 ,23 yến 4 ,56 23 tấn = 456 23. 456 2,3m = 45, 623hm. Từ đó có thể mở rộng suy ra các kết quả khác: 456 2,3m = 456 ,23hm 456 2,3m = 456 ,23dam 456 2,3m = 456 23dm Tơng tự bài tập sau: 4 ,56 23 tấn