Đang tải... (xem toàn văn)
Đề tài có giải
PHÒNG GD-ĐT TX TÂN CHÂU TRƯỜNG:THCS VĨNH XƯƠNG phúc CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Vĩnh Xương, ngày tháng 12 năm 2018 BÁO CÁO SÁNG KIẾN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GÕ PHÍM MƯỜI NGÓN CHO HỌC SINH LỚP I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ Họ tên: Nam, nữ: Nam Ngày tháng năm sinh: Nơi thường trú: Đơn vị công tác: Chức vụ nay: Giáo viên Trình độ chun mơn: Lĩnh vực công tác: Giáo viên Tin học II SƠ LƯỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ: Trường THCS Vĩnh Xương nằm địa bàn vùng biên Thị xã Tân Châu Nên đời sống người dân gặp nhiều khó khăn phần ảnh hưởng đến việc học tập em học sinh Thuận lợi - BGH tạo điều kiện thuận lợi cho mơn giảng dạy - Số lượng máy tương đối hồn chỉnh, đáp ứng nhu cầu giảng dạy - Đa số học sinh thích học mơn tin học Khó khăn Việc lựa chọn giải pháp:“ Rèn luyện kỹ gõ phím mười ngón cho học sinh lớp 6” Bản thân mong em gõ nhanh gõ xác hơn, hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy tính - Tên sáng kiến: Rèn luyện kỹ gõ phím mười ngón cho học sinh lớp - Lĩnh vực: Chuyên môn Tin học I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến Qua thời gian công tác trường Trung học sở, nhận thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ngày mạnh mẽ Đa phần giáo viên có điều kiện tiếp xúc với công nghệ thông tin, biết sử dụng máy tính hỗ trợ cơng việc giảng dạy kỹ gõ văn nhiều hạn chế Bên cạnh đó, giảng dạy mơn tin học cho học sinh lớp nhận thấy phần lớn em gõ văn hai ngón tay, mà gõ mắt em phải nhìn xuống bàn phím dẫn đến nhiều lỗi sai tả khơng em xử lý ngay, tốc độ gõ chậm chất lượng thực hành phần soạn thảo văn thấp em nhiều thời gian cho việc gõ văn Mặt khác, nhiều người làm việc với thói quen gõ văn theo kiểu “nhất dương chỉ” hình thành từ lâu việc họ muốn rèn luyện để gõ mười ngón tay bàn phím khó khăn Vì thế, thói quen hình thành thay đổi q trình dài Xuất phát từ lý nên chọn đề tài sáng kiến: “Rèn kỹ gõ mười ngón cho học sinh lớp 6” Nhằm mục đích hình thành cho em kỹ quan trọng này, uốn nắn sửa chữa thói quen khơng tốt làm việc với máy tính từ em bước đầu làm quen với Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến Ngày nay, với cách mạng khoa học kỹ thuật phát triển mạnh mẽ bùng nổ thông tin nhiều lĩnh vực, công nghệ thông tin phương tiện quan trọng phát triển, làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội, giáo dục giới đại, có Việt Nam Theo xu hướng ngày nay, kiến thức, kỹ công nghệ thông tin văn hóa thiết yếu mà học sinh cần trang bị cho học tập cho sống sau Bộ môn Tin học đưa vào dạy học trường phổ thông từ năm 90 kỷ XX Như vậy, học sinh máy tính cơng cụ học tập, giải trí người bạn gắn bó suốt đời em Chính thế, từ em làm quen với máy tính phải rèn luyện cho em kỹ tư làm việc với máy tính cách đắn Một kỹ cần rèn luyện giai đoạn kỹ gõ bàn phím “mười ngón tay” Nội dung 3.1 Biện pháp tổ chức tiến trình thực a Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím máy tính Học sinh bắt đầu làm quen với bàn phím máy tính thơng qua 6: Học gõ mười ngón Trong em học trực tiếp phòng máy Các em quan sát trực tiếp bàn phím máy tính ghi nhớ tên hàng phím khu vực bàn phím, hàng phím từ xuống là: Các phím điều khiển, phím đặc biệt như: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps Lock, Tab, Enter Backspace - Hướng dẫn em phân biệt hàng phím sở với hàng phím khác chỗ: hàng phím sở nằm vị trí trung tâm bàn phím, chứa hai phím có gai F J, hai phím làm vị trí đặt hai ngón tay trỏ Tám phím hàng phím sở A, S, D, F, J, K, L, gọi tám phím xuất phát Khi soạn thảo văn ngón tay ln đặt lên tám phím b Học sinh hiểu lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón Đó tốc độ gõ nhanh gõ xác hơn, hình thành tác phong làm việc chun nghiệp với máy tính Kỹ gõ mười ngón giúp người làm việc với máy tính “thoát ly” khỏi việc gõ, cho phép tập trung tư vào nội dung gõ, tránh phân tán làm ảnh hưởng đến chất lượng văn c Học sinh hiểu lợi ích ngồi tư Ở phần giáo viên đưa số ví dụ việc ngồi sai tư dẫn đến lồng ngực thu hẹp dần thành phẳng đều, góc xương bả vai cách xa cột xương sống bắt đầu nhô lên, lưng gù bụng phình phía trước Nếu khơng kịp thời điều chỉnh cột sống bị cong vẹo, xuất đường uốn nghiêng làm lưng gù rõ rệt tạo nên hình dáng xấu Trước học 6: Học gõ mười ngón, thực hành máy tính, phần nhiều học sinh có tư ngồi chưa Nêu cách ngồi yêu cầu học sinh thực ngay: thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa sau khơng cúi phía trước Mắt nhìn thẳng vào hình, nhìn chếch xuống khơng hướng lên Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng bàn phím Trong tiết dạy, giáo viên cho học sinh quan sát hình tư ngồi sách giáo khoa, để em tự sửa tư ngồi Sau quan sát hình tư ngồi sách giáo khoa em có tư ngồi vào tiết thực hành d Hướng dẫn học sinh luyện gõ mười ngón Trước hết hướng dẫn học sinh mở phần mềm soạn thảo văn Word để luyện tập gõ phím Nêu nguyên tắc luyện tập để học sinh tự rèn luyện nhà tự giác kết hợp rèn luyện thực hành khác: + Đặt ngón tay lên hàng phím sở + Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím + Gõ phím nhẹ dứt khốt + Mỗi ngón tay gõ số phím định - Hướng dẫn cách đặt tay thao tác gõ phím, thu tay vị trí ban đầu hàng phím sở sau gõ xong phím hàng phím khác - Cho học sinh quan sát hình ảnh trang 28, 29,30/SGK – Quyển để nhận biết ngón tay phụ trách phím sau gõ theo mẫu, đồng thời tơi chiếu hình tổng hợp khác lên hình để học sinh quan sát nhận biết - Sau học sinh luyện tập đầy đủ phím tất hàng phím yêu cầu học sinh thống kê theo mẫu sau để ghi nhớ ngón tay phụ trách phím bàn phím Bàn tay trái Ngón trỏ CÁCH GÕ MƯỜI NGĨN Các phím cần gõ Bàn tay phải Số 4, R, F, V Ngón trỏ Các phím cần gõ Số 6, Y, H, N Ngón Ngón áp út Ngón út Số 5, T, G, B Số 3, E, D, C Số 2, W, S, X Số 1, Q, A, Z Số 7, U, J, M Số 8, I, K, dấu phẩy (,) Số 9, O, L, dấu chấm (.) Số 0, P, dấu chấm phấy Các phím: `, Ngón Ngón áp út Ngón út (;), dấu / Tab, Các dấu: - + { } “ ” \, Caps Lock, Shift Ngón Phím cách Ngón Enter, Backspace Phím cách - Cho học sinh quan sát lại bàn phím phát điểm đặc biệt phím cần gõ ngón tay từ học sinh dễ nhớ Điểm là: ngón tay phụ trách đường chéo bàn phím Riêng ngón tay trỏ phụ trách hai đường chéo bàn phím - Lưu ý phím chứa hai ký hiệu ta giữ phím Shift để gõ ký hiệu Nếu phím thuộc phía tay phải ngón út tay trái ta giữ phím Shift tay phải gõ phím ngược lại để hai tay làm việc tránh tình trạng gõ phím học sinh dùng tay để gõ Ví dụ phím muốn gõ dấu (