Tuần Th hai ngy 13 tháng 10 năm 2008y 13 tháng 10 năm 2008 Tập đọc Mẩu giấy vụn I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố cách - Đọc từ có âm vần khó - Ngắt nghỉ đứng sau dấu câu cụm từ - Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật lời nhân vật với - Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp đẹp II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Giới thiệu 14 2.Luyện đọc a.GV đọc mẫu: - Nêu cách đọc:Đọc giọng to,rõ ràng,phân biệt nhân vật b.Đọc nối tiếp: - Nối tiếp câu: lần ( kết hợp sửa phát âm) - Nối tiếp đoạn: -Hớng dẫn HS đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi dọc đoạn theo nhóm 10 3.Tìm hiểu bài: - Mẩu giấy vụn nằm chỗ lớp học ? - Cô giáo yêu cầu lớp làm ? - Theo em , bạn gái lại nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác 4.Luyện đọc lại - HS thi đọc diễn cảm - NX, đánh giá, bình chọn 5.Củng cố, dặn dò: - GVnhËn xÐt tiÕt häc - Giao bµi vỊ nhµ : Luyện đọc lại Hoạt động HS - HS nghe - Mỗi HS đọc nối tiếp dòng - HS đọc nối tiếp đoạn - Mẩu giấy nằm lối vào - Lắng nghe xem mẩu giấy nói ? - Vì bạn hiểu cô giáo nhắc phải dọn rác để giữ cho lớp học - HS luyện đọc Chính tả Mẩu giấy vụn I.Mục tiêu: - Chép lại xác không mắc lỗi đoạn tóm tắt chuyện Mẩu giấy vụn - Trình bày hình thức đoạn văn xuôi II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn tả III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Giíi thiƯu bµi 20 2.Híng dÉn tËp chÐp - GV treo b¶ng phơ - Đoạn văn có câu ? - Câu có dấu phẩy? - Ngồi dấu phẩy, cịn có dấu câu khác - Tìm thêm dấu câu - Chữ đầu câu đầu đoạn ta viết ? - HS chÐp vµo vë - GV chÊm bµi 3.Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi - Nêu yêu cầu tập - Hai năm rõ mời.Còn ngời - Sừng sững mà đứng nhà Hễ động đến oà khóc Bài - Điền sà xà - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Gọi HS đọc - GV chữa chốt kết 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Ôn luyện đà học Hoạt động HS - Có c©u - cã dÊu phÈy - DÊu chấm, dấu chấm than; dấu " " - Chữ đầu câu viết hoa - Giải đố cách tìm từ Tay - sà xuống - xà gỗ - xà tinh Thể dục Trò chơi: Qua đờng lội nớc I.Mục tiêu: - Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi cách chủ động - Có ý thức chơi II.Chuẩn bị : - khăn bịt mắt, còi III.Các hoạt động dạy học: 2 Phơng pháp 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động, xoay khớp tay, khớp đầu gối, cổ tay, vai, hông - Vỗ tay hát 20 Phần : a, Ôn đội hình đội ngũ - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ 14 b, Trò chơi: Qua đờng lội nớc Nội dung -Lớp trởng tập hợp - GV điều khiÓn          - GV ®iỊu khiĨn     - GV nêu tên trò chơi - Gv nhắc lại cách chơi - HS chơi 3.Phần kết thúc: - Cỳi ngi th lỏng - Cúi lắc người thả lỏng - GV hệ thống - HS thùc hiÖn - HS thùc hiÖn - GV hệ thống lại học Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008 TP LM VN Trả lời câu hỏi.Cảm ơn xin lỗi I.Mục tiêu: - Củng cố cách nói lời cảm ơn, xin lỗi cách chân thành với tình phù hợp II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu tập III Các hoạt động dạy học Phơng pháp Giới thiệu bµi Thùc hµnh 10 Bµi 1: - ViÕt lêi cảm ơn xin lôĩ trờng hợp sau: a, Nhân dịp sinh nhật em, bạn em tặng em gấu b, Em vô tình vẩy mực vào áo bạn c, Em chạy sân trờng, vô ý làm bạn bị ngà Nội dung - Tớ cảm ơn bạn! Chú gấu đẹp lắm! - Tớ xin lỗi bạn Tớ vô ý quá! - Bạn có bị đau không? Tớ vô ý quá! d, Mẹ mua cho em quần áo - Con cảm ơn mĐ? Con rÊt thÝch bé nµy - HS lµm bµi đổi chéo - GV chữa 15 Bài : - Viết đoạn văn gồm 2-3 câu ®ã - ChiỊu chđ nhËt, mĐ mua cho H cã ghi lời cảm ơn, xin lỗi Một gấu đáng yêu Huệ - GV hớng dẫn HS làm giơ tay đón gấy nói : Con cảm ơn me! Mẹ thật tuyệt vời ! 3.Củng cố, dặn dò: - Khi ta nói lời cảm ơn, xin lỗi ? - GV nhận xét tiết học -HS trả lời Toán 47 + I Mục tiêu - Gióp HS cđng cè vỊ phÐp céng d¹ng 47 + - Vận dụng vào giải toán có lời văn - Củng cố biểu tợng hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học Giới thiệu : 1' Thùc hµnh : 30' Bµi : 7' * TÝnh 37 47 57 67 87 - Bµi yêu cầu ? + + + + + - HS tù lµm bµi - Yêu cầu HS nêu cách thực 47 53 64 75 96 mét sè phÐp tÝnh ? - GV nhận xét , chữa => Củng cố cách đặt tính tính phép tính dạng 47 + ? * TÝnh Bµi :8' 10 + + = 19 56 + + = 65 - HS nêu yêu cầu 11 + + = 20 67 + + = 77 - HS làm HS làm bảng phụ 22 + + = 31 87 + + = 99 - Nhận xét bảng phụ - yêu cầu HS nêu cách tính phép tÝnh : 10 + + vµ 56 + + - NhËn xÐt , chèt c¸ch tÝnh * Giải toán theo tóm tắt : Bài :9' - HS nêu yêu cầu - HS đọc - Dựa vào tóm tắt đọc thành toán? - Bài toán - Bài thuộc dạng toán ? Bài giải - HS làm , HS làm bảg phụ Độ dài đoạn thẳng MN : - Nhận xét , chữa 57 + = 65 ( dm ) => cñng cố dạng toán nhiều Đáp số : 65 dm Bài 4:6' Số hình chữ nhật có hình vẽ : - Bài yêu cầu ? - HS làm - Gọi HS nêu kết bảng phụ số hình chữ nhật D hình chữ nhật Củng cố - dặn dò : 4p - Bài củng cố kiến thức gì? - Nêu cách làm toán hơn? - Nhận xét học - Về : ôn Thứ t ngày tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu Kiểu câu : Ai ? Khẳng định Phủ định I Mc tiờu Giúp HS củng cố : - đặt câu hỏi cho phận in đậm sử dụng mẫu câu phủ định II.§å dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu tập II Lên lớp: 8 Hoạt động GV 1.Giíi thiƯu bµi 2.Híng dÉn lµm bµi Bµi 1: - Nêu yêu cầu tập? - Gọi HS đọc câu - Yêu cầu HS làm - Bài củng cố kiến thức ? Bài : - Bài yêu cầu ? - Gọi HS đọc câu - Y/c HS làm bài, HS lên bảng - GV chữa Bài : - Nêu yêu cầu Hoạt động HS - Điền vào chỗ trống Bạn Hng học sinh lớp 2A2 Mai bạn thân em Búp bê quà mẹ tặng em DÃy Trờng Sơn dÃy nũi nằm Miền Trung 2.Tìm câu có cách nói khác nghĩa giống nhau: a, Em không bẻ cành đâu - Em có bẻ cành đâu - Em đâu có bẻ cành - Em bẻ cành đâu b, Nhà em xe máy - Nhà em có xe máy đâu - Nhà em đâu có xe máy - Nhà em xe máy đâu 3.Đặt câu hỏi để làm ? Viết câu trả - Gọi HS đọc câu mẫu - HS làm HS lên bảng làm - GV chữa lời cho câu hỏi? - Cái mũ dùng để đội che nắng - Cái bát dùng để làm đựng thức ăn - Đôi dép dùng để - Cái kéo dùng để cắt 3.Củng cố,dặn dò - Em đợc luyện tập nội dung gì? - Về nhà đặt câu theo kiểu Ai( gì, ) ? Toán 47 + I.Mục tiêu: - Cđng cè phÐp céng cã nhí d¹ng 47 + - Củng cố kĩ đặt tính tính - Củng cố giải toán có lời văn II.Đồ dùng học tập: - Phiếu tập III.Các hoạt động dạy học: 8 Hoạt động GV 1.Giíi thiƯu bµi 2.Híng dÉn lµm bµi Bµi 1: - Nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng, lớp làm - GV chốt kết - Bài củng cố kiến thức ? Hoạt động HS 1.Đặt tính tính 17 27 37 +14 + 26 + 88 31 53 125 Bµi : - Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? - Nêu lại toán - HS làm - GV chữa Bài - Nêu yêu cầu Gọi HS nêu cách làm Gọi HS lên bảng, lớp làm GV chữa chốt kết Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng - GV chữa chốt kết 3.Củng cố, dặn dò: 47 + 49 96 Bài giải: Có tất số trâu bò : 27 + 48 = 75 ( con) ĐS : 54 trâu bò 17 +14 31 Điền vào chỗ trống 27 57 + 35 + 62 63 4.§iỊn dÊu phÐp tÝnh a, + = 15 24 + 48 = 72 b, + + = 14 27 + 14 -1 = 40 37 + 49 86 ? HS ®äc b¶ng céng víi mét sè ? Khi céng tỉng qua 10, ta lµm ntn? - GV nhËn xÐt tiÕt học - Về nhà : ôn lại bảng cộng Thể dục ( TT) Ném bóng trúng đích I.Mục tiêu: - Làm quen với TC ném bóng trúng đích - HS biết cách chơi tham gia trò chơi II.Chuẩn bị : - Bóng cao su nhỏ, kẻ vạch xuất phát III.Nội dung, phơng pháp Hoạt động GV 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ khởi động, xoay cổ tay, cổ chân 22 2.Phần : - GV hớng dẫn cách chơi - Chia líp thµnh tỉ , xÕp theo hµng tõ vạch xuất phát - Lần lợt em ném bóng vào rổ Trong thời gian quy định, tổ tung đợc nhiều bóng vào rổ thắng - Cho tổ thực hành 3.Phần kết thúc - HS đứng hát vỗ tay - GV nhận xét gi học Hoạt động HS - Lớp trởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo, chào GV - HS ý nghe - HS ch¬i thư - HS ch¬i thËt Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008 Toán Luyện tËp I.Mơc tiªu: + Giúp HS cđng cè cách thực phép cộng dạng + 5, 47 + 5, 47 + 25 + Rèn kĩ đặt tính thực tính (cộng qua 10 có nhớ hàng chc) + Củng cố khái niệm nhiều hơn, nắm cách giải trình bày giải khoa học II.Đồ dùng dạy học: - bảng phụ, phiếu tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Giíi thiƯu bµi : 2.Híng dÉn lµm bµi Bµi 1: - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS lên bảng làm - Lớp làm vở, đổi chéo - GV nhận xét, chốt kết - Muốn tÝnh tỉng ta lµm thÕ nµo ? Bµi 2: - Bài toán cho biết ? Hỏi ? - Gọi HS dựa vào tóm tắt nêu bàitoán - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng - GV chữa chốt kết Bài : - Gọi HS đọc - Một bạn nêu cách làm ? - Gọi HS làm - Nhận xét cặp phÐp tÝnh : 27 + 36 vµ 27 + 39 Bài : - Nêu yêu cầu 4? - Nêu cách làm ? Hoạt động HS §iỊn sè? 7+7 =14 7+8 =15 7+9 =16 47+7 =54 57+7 = 64 67+9 =76 47+37=84 57+28=85 67+19=86 - HS nêu - HS nêu - Giải toán có lời văn dạng nhiều Bài giải Số bao gạo tẻ : 37 + 15 = 52 ( bao) ĐS : 52 bao gạo tẻ 3.Điền dấu , = - Tính kết vế so sánh kÕt qu¶ víi - 17 + 19 = 19 + 17 27 + 36 < 27 + 39 38 + 47 > 37 + 45 - Cã 27 gièng nhau, nên so sánh 36 39 - Y/c HS tự làm - GV chữa bài, chốt kết ®óng - TÝnh tỉng cđa sè liỊn nhau: - LÊy sè thø nhÈt céng sè thø 2, kÕt quả, lại lấy kết cộng với số thứ 18 + 19 + 17 = 54 18 + 17 + 19 = 54 - Bµi cđng cè kiÕn thøc g× ? - Cđng cè vỊ tÝnh tỉng cđa số 3.Củng cố, dặn dò ? Gọi HS đọc b¶ng céng víi mét sè - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS ®äc TẬP ĐỌC MUA KÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung - Hiểu nghĩa từ - Cảm thụ hài truyện: Cậu bé tưởng mua kính biết đọc Kỹ năng: - Đọc từ có âm vần khó - Nghỉ - Đọc diễn tả lời dẫn chuyện lời đối thoại nhân vật Thái độ: - Tính ham học II CHUẨN BỊ - GV: Tranh Bảng cài: từ, câu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNGT ĐỘNGNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ngôi trường - HS đọc trả lời câu hỏi - Tình cảm bạn H trường ntn? - Ngôi trường tả ntn? - Lớp học tả sao? - Thầy nhận xét Giới thiệu: (1’) Thầy cho HS xem tranh giới thiệu bài: Mua kính ghi bảng 4.Phát triển hoạt động (30’)  Hoạt động 1:15' Luyện đọc * MT : Đọc từ khó Ngắt nghỉ Phân biệt lời kể lời nhân vật * PP : Phân tích, luyện tập - Hát a.GV đọc mẫu b Đọc nối tiếp câu + sửa phát âm c Đọc nối đoạn - GV chia đoạn - hướng dẫn đọc câu + giải nghĩa từ - Thấy cụ già/ đọc sách phải đeo kính/ cậu tưởng đeo kính đọc sách/ Cậu thử đến năm bảy kính khác nhau/ mà khơng đọc - Kính - Phì cười d Đọc nhóm đ Đọc thi e Đọc đồng  Hoạt động 2: 8'-Tìm hiểu - HS đọc – lớp đọc thầm - Lười, đeo kính, giở, sách - HS đọc - HS nêu - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc  gương, kiếng  bật tiếng cười khơng nhịn - Hoạt động nhóm - Nhóm thảo luận, trình bày - Cả llớp đọc * MT : Hiểu nội dung * PP : Trực quan, đàm thoại, thảo luận Đoạn 1: - Vì cậu bé chữ? - Tại cậu bé định mua kính - Vì lười học - Vì thấy cụ già đọc sách đeo kính nên tưởng đeo kính đọc sách - Trong hiệu kính cậu bé địi làm gì? - Cậu thử 5, kính khác mà khơng đọc Đoạn 2: - HS đọc phần lại - Thấy cậu bé vậy, bác bán hàng hỏi cậu - Hay cháu khơng biết đọc điều gì? - Thái độ câu trả lời cậu bé ntn? - Cậu ngạc nhiên Nếu cháu mà biết đọc cháu phải mua kính làm gì? - Thái độ câu trả lời bác bán hàng lúc - Bác phì cười, nói: Chẳng có sao? thứ kính mà đeo vào mà biết đọc đâu! Cháu muốn đọc sách phải học  Hoạt động 3: 7'-Đọc diễn cảm * MT : Phân biệt giọng kể giọng nhân vật - Hoạt động lớp, cá nhân Đọc diễn cảm * MT : Thực hành - GV đọc mẫu - Lưu ý HS giọng đọc - Giọng người kể: Chậm rãi, hài hước Giọng - HS đọc cậu bé: ngây thơ, ngạc nhiên, giọng bác bán hàng ôn tồn - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - HS đọc diễn cảm - Em nói vài câu giải thích (hoặc khun - Bạn nhầm Chẳng có thứ nhủ cậu bé) kính giúp bạn biết đọc - Đọc lại đâu Muốn đọc sách, bạn - Chuẩn bị: Người thầy cũ phải học - Học khơng khó đâu Chỉ cần chịu học, định bạn biết chữ ... cặp phép tính : 27 + 36 27 + 39 Bài : - Nêu yêu cầu 4? - Nêu cách làm ? Hoạt động cđa HS §iỊn sè? 7+7 =14 7+8 =15 7+9 = 16 47+7 =54 57+7 = 64 67 +9 = 76 47+37=84 57 +28 =85 67 +19= 86 - HS nêu - HS... 47 + 49 96 Bài giải: Có tất số trâu bò : 27 + 48 = 75 ( con) ĐS : 54 trâu bò 17 +14 31 Điền vào chỗ trống 27 57 + 35 + 62 63 4.§iỊn dÊu phÐp tÝnh a, + = 15 24 + 48 = 72 b, + + = 14 27 + 14 -1... = 20 kg 7kg + 6kg - 2kg = 11kg - Em thùc hiƯn tÝnh nh thÕ nµo ? - Em viết kết nh ? 15kg - 12kg + 9kg = 12kg 27 kg - 11kg - 14kg = 2kg - HS tự làm, chữa - Bài giúp em củng cố kiến thức gì? Bài 2,