Tuần 27 Toán: các số có năm chữ số( SGK tr140) I- Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm đợc các hàng chục nghìn, nghìn, trăm , chục , đơn vị. - Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trờng hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa) II- ĐD dạy học: Giấy to hoặc B để kể ô biểu diễn cấu tạo số: gồm 5 cột chỉ ghi tên các hàng : ch ngh, ngh, tr, ch, đ. vị. Các mảnh bìa có thể gắn bảng : 10.000, 1000, 100, 10,1. Các mảnh bìa có ghi các chữ số : 0,1,2 9 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy- Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Kiểm tra bài cũ(5) Nhận xét bài KTĐK giữa học kì 2 II. Bài mới(27) 1.GTB 2.Ôn tập về các số trong p.vi 10000 * GV nêu mục đích, y/cầu -Gv ghi bảng số 2316 - GV ghi bảng tiếp :1000 +Nêu cách đọc số, Vsố có 4 c số ? -2, 3 HS đọc và cho biết số này gồm ? nghìn, ? trăm ? chục và mấy đơn vị -Đọc và nêu số đó gồm ? ngh, ? trăm, ? ch và ? đơn vị. 3.Viết và đọc số a. GV giới thiệu số có 5 chữ số: có 5 chữ số - GV viết bảng số : 10.000 - Học sinh đọc -GTsố: 10.000 còn gọi là 1 ch nghìn. - Nhắc lại + Số 10.000 gồm ? ch ngh, ? ngh, ? tr, ? ch và ? đơn vị ? -> HS trả lời b. GV treo bảng có gắn các số - GV y/cầu HS cho biết số trên: + GV y/cầu HS lên điền vào ô trống - HSTH c. GV hớng dẫn cách viết số : - HSTH d. GV hớng dẫn HS đọc số : - 2 hs đọc lớp đọc ĐT vài lần e. Luyện cách đọc 1, 2 HS đọc. lớp đọc ĐT - GV cho hs đọc các số sau: 32741, 83253,65711,87721,19995 Gọi 1, 2 HS đọc. Lớp đọc ĐT Chốt cách đọc và viết số có 5 cs 3.Thực hành:Bài 1: -1, 2 hs đọc đề - 1 HS lên B viết và đọc số 24312 Nhận xét, chốt KQ - Cả lớp làm vào vở nháp + Bài 2 : +Số mẫu gồm ? ch ngh, ? nghìn, ? trăm, ? chục, mấy đơn vị ? 1 hs đọc yc và mẫu 1hs lên B , lớp viết ở nháp, NX Nhận xét và chốt KQ đúng + Bài số 3 : 1 hs đọc đề& nêu ycHS #NX Nhận xét và chốt KQ đúng Nhận xét bạn đọc +Bài số 4: Gọi HS đọc và làm bài. NX. - 1 hs đọc đề, 1hs nêu y/cầu Nêu đ 2 của dãy số trong từng phần Nhận xét III.C 2 D 2 (3) Nêu cách đọc, viết số có 5 chữ số Tổng kết và NX.Bài sau: L.tập Toán : Luyện Tập( SGK tr142) I- Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố về cách đọc, viết các số có 5 chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 cs. Làm quen với các số tròn ngh. II- Đồ dùng dạy học : Kẻ sẵn mẫu bài tập số 1,2 lên bảng. Kẻ sẵn tia số bài số 4 lên bảng. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy- Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.K.tra bài cũ(5) -Viết sẵn các số: 28759; 5432; 15 785; 95 124 Nhận xét và ghi điểm - 4 em đọc tiếp nối 4 số - GV đọc các số sau cho HS viết: 25 147; 67 141 - 2 em viết ở bảng, lớp viết vào nháp Nhận xét và ghi điểm II. Luyện tập(27) 1. G.thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2. Thực hành: +Bài số 1: - GV gọi 1,2 hs đọc đề - Đọc yêu cầu của bài - 1 hs giải thích mẫu đ - 1 hs lên bảng viết và đọc Nhận xét và chốt KQ đúng + Nêu cách đọc, viết số có 5 chữ số ? các số còn lại, lớp làm bài vào nháp + Bài số 2: - Đọc yêu cầu và mẫu - Phân tích mẫu - Tự làm bài vào vở Nhận xét và chốt KQ đúng, hỏi lại cách đọc số Thông báo, nhận xét + Lu ý cách đọc các số có hàng đơn vị là 1,4,5. Bài số 3: Số ? - Đọc yêu cầu của bài + Em hiểu yêu cầu này thế nào ? Điền số vào chỗ trống -Tự làm bài, thông báo, nhận xét bài của bạn + Bài số 4: III. C 2 - Dặn dò(3) Nhận xét bài, chốt KQ đúng + Để điền đúng số vào từng dãy em cần làm gì ? + Nêu đặc điểm của từng dãy số? -Bài tập cho ta biết gì ? Bài tập hỏi gì? Nhận xét và chốt KQ đúng - Hôm nay các con học bài gì? - Nêu cách đọc, viết các số có 5 chữ số? Nhận xét tiết học Bài sau: Các số có 5 chữ số (TT ) - Đọc yêu cầu của đề - 1 hs lên bảng điền vào tia số -1 em lên B làm, lớp làm nháp Nhận xét Toán: Các số có năm chữ số (tiếp theo) ( SGK tr143) I- Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết các số có 5 cs (trờng hợp cs hàng ngh, trăm, chục, đơn vị là 0) - Đọc, viết các số có 5 chữ số dạng nêu trên và biết đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số. - Luyện ghép hình II- Đồ dùng dạy học : Phấn màu + kẻ sẵn bảng nh BT1 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy- Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.K.tra bài cũ(5) - GV y/cầu hs viết số rồi đọc số: 2 em viết ở bảng, lớp viết nháp 28754 ; 29735 ; 11500 ; 15000 rồi đọc các số sau khi viết Nhận xét và ghi điểm II.Bài mới(27) 1.G.thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Bài mới a.G.thiệu các số có Đa yc HS nhìn bảng bài 1 5 c.số, trong đó bao +ở dòng đầu ta phải viết số gồm - 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 gồm cả tr.hợp có c.số 0 ? ch ngh, ? ngh, ? trăm, ? chục, ? đơn vị ? chục, 0 đơn vị - 1 em lên B viết số 30 000 rồi đọc số +HD hs tiến hành với các số còn lại làm vào nháp + Nêu cách đọc, viết các số có 5 chữ số tr.hợp # + Bài số1: - GV gọi hs đọc đề Nhận xét và chốt KQ đúng - Đọc yêu cầu của bài. Cả lớp làm bài, NX + Bài số 2 : - Đọc và nêu yêu cầu + Nêu lí do điền để có KQ đó ? 3 em lên B làm , lớp làm vào vở, NX +Bài số 3: + 1 hs đọc đề + Con hãy nêu qui luật viết số - Nêu qui luật của dãy số a ? + Cả lớp viết bài ở vở, 3 em lên B làm Nhận xét và chốt KQ đúng Nhận xét bài của bạn + Nêu qui luật của dãy số b, c ? + Bài số 4 : + 1 hs đọc đề + Cả lớp lấy 8 hình để xếp III C.cố - Dặn dò(3) - NX giờ học. Bài sau: Luyện tập hình nh ở SGK Toán : luyện tập( SGK tr145) I- Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố về cách đọc, viết các số có 5 chữ số (trong 5 chữ số đó có chữ số là chữ số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số. Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số. II- Đồ dùng dạy học : Chép sẵn bài số 1 số 2 lên bảng. Kẻ tia số nh bài số 3. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy- Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ(5) Y/ c HS viết số:12530;12050 - 1em B, lớp viết nháp Nhận xét và ghi điểm - 1 em đọc các số đó II- Bài mới(27) 1- Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2- Luyện tập + HS đọc đề + Bài số 1: Viết + 1 HS giải thích mẫu ( theo mẫu) Nhận xét và chốt KQ đúng - Tự làm bài, thông báo, nhận xét +Nêu cách đọc số có 5 c.số ? +Bài số 2 : - Nêu yêu cầu của bài -Tự làm bài, thông báo, NX bài của bạn Nhận xét và chốt KQ đúng - 1 em lên B làm bài, lớp làm vào vở + Nêu cách viết số có 5 chữ số ? + Bài số 3: + Nêu qui luật viết số vào vạch trên tia số ? + 1 HS đọc đề bài - Tự làm bài +Bài số 4: - 1hs đọc đề - 2 em lên bảng nhẩm và ghi KQ Nhận xét và chốt KQ đúng Lớp làm bài ra nháp . NX + Nêu cách nhẩm cụ thể ở 1 vài trờng hợp III.C.cố -Dặn dò(3) +Hôm nay em đợc luyện tập kiến thức gì? Muốn viết tiếp đợc các số còn thiếu trong 1 dãy số con cần chú ý điều gì ? (tìm qui luật viết số) Bài sau: Số 100 000 . Luyện tập Toán: luyện tập( SGK tr146) I- Mục tiêu: Giúp HS:- Nhận biết đợc số 100 000 - Củng cố cách đọc, viết các số có 5 chữ số. Củng cố về thứ tự các số có 5 chữ số - Nhận biết đợc số liền sau của số 99 999 là 100 000 II- Đồ dùng dạy học : - 10 mảnh bìa,mỗi mảnh bìa có ghi số 10.000, có thể gắn bảng - Kẻ sẵn tia số BT2 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy- Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.K.tra bài cũ(5 ) - GV yêu cầu - Gọi 2 hs lên bảng + Viết tiếp các số còn thiếu trong các dãy số sau: -Cả lớp làm nháp - Nhận xét và chữa bài a. 12000, 13000, 14000; b. 24100, 24200, 24300; . Nhận xét và ghi điểm II.Các H.động( 27) 1. Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,y/c của tiết học 2. Bài mới Gắn 7 mảnh bìa có ghi số 10000 - HS cả lớp quan sát a.GT số 100.000 lên bảng theo cột dọc + Có tất cả ? ch ngh ? - 70 000 - Gắn thêm 1 mảnh bìa 10 000 và ? tất cả mấy chục nghìn ? - 80 000 Tơng tự nh vậy để có mời chục nghìn, chỉ vào đó và đọc là: Một trăm nghìn - Đọc nhiều lần + Số 100 000 có mấy chữ số ? Là những chữ số nào ? b. Thực hành Bài 1: Số ? + Bài 2: + Bài số 3 : + Bài số 4: III.C 2 D 2 (3) Nhận xét và chốt KQ đúng + Nêu qui luật của mỗi dãy số Nêu qui luật của các số trên tia số ? Nhận xét, chốt KQ đúng Nhận xét, chốt KQ đúng - YC hs đọc kỹ đề và giải - Số 100.000 gồm mấy c.s? Số này gồm mấy chục nghìn ? - Nhận xét tiết học - Về la - Đọc y.c của bài .Tự làm bài, thông báo bài, nhận xét - Đọc lại các dãy số ở bài tập này - Đọc yêu cầu. Quan sát tia số - Tự làm bài, nêu bài làm , nhận xét - Nêu yêu cầu Tự làm bài, thông báo, nhận xét bài của bạn - 1hs đọc đề, nêu yêu cầu. Tự giải bài Tuần 28 Toán (136): So sánh các số trong phạm vi 100 000( SGK tr147) I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết đợc số 100 000 - Củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số. Củng cố về thứ tự các số có năm chữ số - Nhận biết đợc số liền sau 99 999 là 100.000 II- Đồ dùng dạy học : 10 mảnh bìa, mỗi mảnh bìa có ghi số 10 000, có thể gắn vào bảng III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy - Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. K.tra bài cũ(5): GV giao n/vụ - HS1 chữa BT3 -HS2 chữa BT4 VBTT Lớp theo dõi nx 2. Bài mớ(27) : - gt bài, ghi đầu bài lên bảng - HS mở SGK (trong 147) VD1:So sánh 100000 và 99 999 GV hdẫn HS nêu 100 000> 99 999 99 999 < 100 000 VD2:So sánh 76200 và 76 199 GV h dẫn HS nêu 76 200> 76199 76 199 <76 200 - Nêu các cách ss các số trong phạm vi 100 000 2hs nêu c. Thực hành: Bài 1: >, <, = ? - GV cho HS tự làm bài - 1hs đọc yêu cầu bài 1 - Nêu bài, nxét - HS làm bài + 2hs lên bảng Bài 2: >, <, = ? - Cho hs tự làm bài - 1hs đọc đề bài - Tiến hành tơng tự bài 1 Bài 3 a. Tìm số lớn nhất b. Tìm số bé nhất -Muốn tìm số lớn nhất (bé nhất) em phải làm gì -2 hs nêu -HS tự làm +1 hs lên bảng Bài 4 : Viết dãy số - 1 hs đọc đề. theo thứ tự (a) từ bé đến lớn(b)lớn->bé * Muốn viết các số theo đúng thứ tự ở từng dãy số em phải làm gì? -2 hs nêu -Lớp làm vở +2 hs lên bảng 3.C cố,dặn dò(3) GVNX giờ học BS: Luyện tập - HSNX VN: Bài136 VBTT Toán: (137) Luyện tập( SGK tr148) I- Mục tiêu: - Giúp HS: Luyện tập đọc và nắm đợc thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Luyện tính viết và tính nhẩm II- ĐD dạy- học: Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, .,9 (kích thớc 10cm x 10cm ) III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy - Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ(5): GV giao n/vụ 2hs chữa BT1,4 VBBT Lớp theo dõi NX - GV đánh giá, cho điểm II. Bài mới(27) - GTB và ghi đầu bài lên B - Bài 1 : Số? -HS nêu y/cầu và cách làm - Nêu quy luật cuuuả 3dãy số -Lớp làm SGK +3hs lên bảng + Muốn tìm số liền sau ta làm thế nào? - HS trả lời , chốt kiến thức ?Tìm số liền sau tròn trăm, tròn - Lấy số trớc + 100 nghìn làm thế nào? - Lấy số trớc + 1000 - Bài 2: >, < = ? -HS nêu y/cầu + Để điền đợc dấu >, <, = vào chỗ chấm con cần làm gì? - So sánh -HS làm BC+2hs lên bảng - Nxét và chữa bài. - Bài 3: Tính nhẩm - 1 hs đọc đề bài. GV giao n/vụ - HS tự tính nhẩm, + 2hs lên bảng Bài 4: a)Tìm số lớn nhất (bé nhất)có5c/s ĐA: 99 999, 10 000 -HS nêu y/cầu của bài HS làm miệng Bài 5 :Đặt tính và tính - HS nêu y/c của bài; 2 hs lên bảng GVNX va chốt KQ đúng III. Củng cố Dặn dò -GVNX giờ học (3) -Khắc sâu cach so sánh số trong phạm vi 100 000 BS: Luyện tập VN: Bài 137 VBTT Toán (138) ; Luyện tập( SGK tr149) I- Mục tiêu: - Giúp HS:- Luyện đọc, viết số - Nắm thứ tự các số trong phạm vi 100.000 - Luyện giải toán - Luyện dạng bài tập tìm thành phần cha biết của phép tính II- Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học toán cá nhân( 8 tam giác) + bảng dính III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy - Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ(5): GV giao n/vụ BC: 2031x3 8406:6 1hs cha BT4 VBBT - GV cho điểm -> HS nxét , chữa II. Bài mới(27): - GTB và ghi đầu bài lên B -Bài 1 :Viết số thích - GV hỏi phần a: - Hs q/s dãy số phần a hợp vào chỗ . + Quy luật dãy số thế nào ? 1hs nêu - Cho 1 hs nêu cách làm phần a -HS tự làm phần b,c vào vở. - GV yêu cầu hs tự làm phần b,c - Cho 3 hs lên viết 3 dãy số của bài 1 vào vở. -> Nxét, chữa - Bài 2 : Tìm x -1HS nêu y/cầu C cố cách tìm SH,SBT,TS,SBC GV giao n/vụ - HS làm vào vở +4hs lên bảng -Bài 3: Giải toán - GV y/c hs đọc bài - 1hs đọc đề bài C cố cách giải BT có ?BT cho biết gì?hỏi gì? -2 hs nêu liên quan đến rút về + B T này thuộc loại toán nào ? - HS trả lời đơn vị. -Lớp làm vở +1 hs lên bảng +GVNX chốt KQ đúng -Bài 4:Xếp hình - Y/c hs mở hộp đồ dùng lấy 8 - HS lấy 8 đặt trên mặt bàn. 8 tam giác . - HS thực hành ghép. - GV y/c hs quan sát hình cần ghép -Cho nhiều hs thể hiện cách ghép (dạng hình thang) khác nhau trên bảng dính. - Lớp KT cách ghép của mình III. Củng cố,Dặn dò GVNX giờ học (3) ,BS: Diện tích của một hình VN: Bài 138 VBTT Toán (139) : Diện tích của một hình( SGK tr150) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với khái niệm diện tích. Có biểu tợng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình. - Biết đợc: Hình này nằm trọn trong hình kia thì S hình này bé hơn diện tích hình kia : Hình P đợc tách thành 2 hình M,N thì d tích hình p bằng tổng d tích 2 hình M và N II- Đồ dùng dạy học : Các miếng bìa hình ô vuôngcó các màu # nhau minh hoạ VD : 1,2,3 và các bài tập SGK. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy - Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ(5): GV giao n/vụ - 2 HS chữa BT2,3 VBTT Lớp đổi chéo vở KT GVNX và ghi điểm II.Bài mới(27): -giới thiệu bài - HS mở SGK (Tr 150) 1. GT biểu tợng về S * GV dùng miếng bìa màu hình tròn và 1miếngHCNmàu trắng -HS QS và NX (HCN trong. Hình tròn) -S HCN bé hơn S hình tròn VD2: G thiệu hình A, B SGK -Hs đến số ô vuông ở mỗi hình A, B rồi Nxét -> GV giúp HS khẳng định hình A -> Số ô vuông ở 2 hình bằng nhau. B có diện tích bằng nhau. VD3:Cho HS QS hình P, M,N - HS QS số ô vuông ở hình P, M,N - HS nêu : Tổng số ô vuông hình M bằng số ô vuông hình P + Diện tích hình P so với DT 2 - HS trả lời : hình M, N nh thế nào? 2. Thực hành: -GV y/c đọc và quan sát hình bài 1 - 1 hs đọc đề bài 1 -Bài 1 : - HS nêu ý kiến : b (đúng) - HS quan sát hình ABCD để so nó - Cho HD nêu lý do tại sao khẳng với ABC; diện tích 2 hình ntn.( lý định ý b đúng ; ý a và c sai. do chọn đúng, sai). (ABC nằm trọn trong ABCD) Bài 2:Ssánh S 2 hình - Cho hs đọc và quan sát hình bài 2 - HS làm việc cá nhân. -Lớp NX Bài 3:S 2 S 2hình - Cho HS đọc bài, quan sát hình - HS làm việc cá nhân A, B. - HS nêu ý kiến (nêu cách ghép các III. C. cố, Dặn dò GV NX giờ học (3) BS : Đơn vị đo diện tích VN: Bài 129VBTT Toán (140): Đơn vị đo diện tích xăng- ti mét vuông( SGK tr151) I- Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cm 2 là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vuông. II- Đồ dùng dạy học : HV cạnh 1cm III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Dạy - Học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ(5): GV giao n/vụ -2HS chữa BT2,3VBTT -Lớp đổi chéo vở Ktra II. Bài mới(27): - gthiệu bài - HS mở SGK (trang 151) 1. Giới thiệu cm 2 - Nêu nh phần Kthức cơ bản đầu -HS theo dõi trang 151. l- Sau khi gthiệu: cm 2 à diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm. -Cho HS lấy các có cạnh 1 cm để đo cạnh -> biết mỗi ấy là một cm 2 - GT cách viết tắt của : Nếu k o đủ đồ dùng cho 100% xăng -ti - mét vuông: cm 2 trờng hợp, GV cho HS đo và ( 2 ghi nhỏ phía trên, bên phải cm) nhận biết trong nhóm. 2. Thực hành: Bài 1:Viết theo mẫu Ccốđọc,viết sốcó kèm theo đvị dtích - HD HS quan sát bài 1 - 1 HS đọc yêu cầu đề. -HS làm miệng Bài 2:Viết vào chỗ . - Cho hs quan sát mẫu. - hs đọc y/c để bài C cố cách tính S của 1 -Gv h dẫn mẫu -HS đọc mẫu hình -Phần còn lại -HS làm miệng - Bài 3 :Tính -HS nêu y/cầu của bài tính các số đo có - Cho hs quan sát mẫu -1 hs đọc mẫu đơn vị là cm 2 -Phần còn lại -HS làm vở +4 hs lên bảng - Nxét và thống nhất đáp số - Bài 4 :Giải toán - 1 hs đọc để bài. ?BTcho biết gì ?hỏi gì - HS giải vở + 1hs lên bảng + Đơn vị tính ở đây là gì ? III. Củng cố Dặn dò + Xăng ti mét vuông là gì? 2hs nêu (3) - Nxét giờ học.BS: Shcn VN: Bài 140 VBTT