Tuần 5 Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . Môn : Toán. Bài : 38 + 25 I.MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 - p dụng phép cộng trên để giải các bài tập có liên quan. II.CHUẨN BỊ : - Que tính, bảng gài. - Nội dung BT2 viết sẵn trên bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH A. Ổn đònh – Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Đặt tính rồi tính. Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 29 + 8. + HS 2: Giải bài toán : Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi tất cả có bao nhiiêu hòn bi ? B. Bài mới : 1.Giới thiệu phép cộng 38 + 25 : * Nêu bài toán : Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? * GV yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả. - Có tất cả bao nhiêu que tính? - Vậy 38 + 25 bằng bao nhiêu? - Nếu hs không tự tìm được, gv có thể sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn hs tìm kết quả. * Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính , các hs khác làm ra nháp. - Em đã đặt tính như thế nào ? - Nêu lại cách thực hiện hiện phép tính của em. - Yêu cầu hs khác lại cách đặt tính, thực hiện phép tính này. - HS làm trên bảng lớp. - Cả lớp làm bảng con. - Lắng nghe và phân tích bài toán. - Thực hiện phép cộng 38 + 25. - Thao tác trên que tính. - 63 que tính. - Bằng 63. -Thực hành đặt tính. -Viết 38 rồi viết 25 dưới số 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang. - - Tính từ phải qua trái, 5 cộng 8 bằng 13 viết 3 nhớ 1 2 cộng 3 bằng 5 với 1 là 6. Vậy 38 cộng 25 bằng 63. - 3 hs khác nhắc lại. - Bảng con - Que tính. - Bộ đồ dùng. Tuần 5 2.Thực hành : * Bài 1 : - Yêu cầu hs tự làm vào VBT. Gọi 3 hs lên bảng làm bài . - Yêu cầu hs khác nhận xét bài làm của bạn trên bảng. * Bài 2 : - Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì ? - Số thích hợp trong bài là số thế nào ? - Làm thế nào để tìm tổng của các số hạng đã biết ? - Gọi 1 hs lên bảng làm bài, hs khác làm vào VBT. - Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn. - Kết luận, cho điểm. * Bài 3 : - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Vẽ hình lên bảng và hỏi : muốn biết con kiến phải đi đoạn đường dài bao nhiêu dm, ta làm như thế nào ? - Yêu cầu hs tự làm bài tập vào vở . * Bài 4 : - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước tiên ? - Yêu cầu hs làm bài . - Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng ta còn cách nào khác không ? - Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9. - Nhận xét, cho điểm hs. C. Củng cố – dặn dò : - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 + 25 - Nhận xét tiết học. -Thực hành trong VBT. - Nhận xét. - Viết số thích hợp vào ô trống. - Là tổng các số hạng đã biết. - Cộng các số hạng lại với nhau. - Hs làm bài - Nhận xét. - Thực hiện phép cộng : 28dm + 34dm - Làm bài. - Điền dấu >, <, = vào ô trống. - Tính tổng trước rồi so sánh. - Làm bài. 3HS làm trên bảng lớp. - Nhận xét. - So sánh : 9 = 9, 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6. - Vì khi đổi chỗ các số hạng của tổng thì tổng không thay đổi. - Cả lớp thực hiện - Nhận xét - VBT - Bảng con. - VBT - Bảng con Tuần 5 Thứ . . . . ngày . . . . tháng . . . . năm . . . . Môn : Toán Bài : Luyện tập I/ MỤC TIÊU : Củng cố : - Các phép cộng có nhớ dạng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25 - Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt. - Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng phục vụ trò chơi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH A. Ổn đònh – Kiểm tra - Cho HS thực hiện các phép tính sau : + 38 + 25, 18 + 25, 48 + 25. B. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : giới thiệu trực tiếp ngắn gọn, ghi bảng. 2) Luyện tập : Bài 1 : - Yêu cầu hs nhẩm và nối tiếp nhau đọc ngay kết quả của từng phép tính. Bài 2 : - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Yêu cầu hs làm bài ngày vào VBT. Gọi 2 hs lên bảng làm bài. - Gọi 2 hs nhận xét bài 2 bạn trên bảng. Yêu cầu hs kiểm tra bài làm của mình. - Yêu cầu 2 hs lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính : 48 + 24, 58 + 26. Bài 3 : - Yêu cầu 1 hs nêu đề bài. - Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS làm bảng con. - Hs làm bài miệng - Đặt tính rồi tính. - Hs làm bài - Nhận xét bài bạn và cả cách đặt tính, thực hiện phép tính. - Hs 1; + Đặt tính : Viết 48 rồi viết 24 dưới 48 sao cho thẳng hành với 8, 2 thẳng cột với 4. Viết dấu + và kẻ vạch ngang. + Thực hiện phép tính từ phải sang trái : 8 cộng 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 với 1 là 7, viết 7. Vậy 48 cộng 24 bằng 72. - HS 2 : Làm phép tính 58 + 26. - Giải bài toán theo tóm tắt. - Bài toán cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa. - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . - Gói kẹo chanh có 28 cái. Gói kẹo - Bảng con. - VBT Tuần 5 - Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt. - Yêu cầu hs tự làm bài, 1 hs làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm hs. Bài 4 : - Yêu cầu hs tự làm bài sau đó gọi 1 hs đọc chữa. - Nhận xét và cho điểm hs. Bài 5 : - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Yêu cầu hs làm bài. - Chúng ta khoanh chữ nào ? Vì sao ? - Nhận xét và cho điểm hs Trò chơi : Leo núi • Chuẩn bò : - Hình vẽ dãy núi và hình con búp bê có dính nam châm, 2 lá cờ. • Câu hỏi : - 35 + 28 = ? - 18 + 5 + 9 = ? - So sánh 29 + 25 và 24 + 30 - 32 cộng bao nhiêu thì bằng 49 ? - Sợi dây thứ nhất dài 30 cm, sợi dây thứ hai dài 2dm. Hỏi cả hai sợi dây dài bao nhiêu dm ? • Cách chơi : - Chia lớp thành 2 đội thi đua với nhau. - GV lần lượt đọc từng câu hỏi, 2 đội giành quyền trả lời bằng cách phất cờ, nếu trả lời đúng thì đính búp bê tiến lên một mức, đồ thời con rối của đội bạn tụt xuống I nấc. Nếu trả lời sai thì phải lùi xuống 1 mức, đội kia giành quyền trả lời, đúng thì tiến lến nấc, sai thì đứng im Đội nào lên đỉnh núi trước là đội thắng cuộc. C. Củng cố – dặn dò : - Nhắc lại cách đặt tính. - Về nhà xem lại các bài đã làm. dừa có 26 cái. Hỏi cả hai gói có bao nhiêu cái kẹo ? Giải Số kẹo cả hai gói có là : 28 + 26 = 54 ( cái kẹo ) Đáp số : 54 cái kẹo - Nhận xét - Chữa : 28 cộng 9 bằng 37, 37 cộng 11 bằng 48, 48 cộng 25 bằng 73. - Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. - Tính tổng 28 + 4 và khoanh vào kết quả. - Chữ C. 32 vì 28 + 4 = 32 - Chơi trò chơi. - Hình vẽ dãy núi - Hài con búp bê co gắn nam châm. - 2 lá cờ. Tuần 5 Thứ . . . . ngày . . . . tháng . . . . năm . . . . Môn : Toán Bài: Hình chữ nhật – Hình tam giác. I. MỤC TIÊU : - Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ giác. - Vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác bằng cách nối các điểm cho trước. - Nhận ra hình chữ nhật, hình tứ giác trong các hình cho trước. II.CHUẨN BỊ : - Một số miếng nhựa hình chữ nhật, hình tứ giác. - Các hình vẽ phần bài học, SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH * BÀI MỚI : 1) Giới thiệu hình chữ nhật: - Gắn trên bảng một hình chữ nhật rồi nói : Đây là hình chữ nhật. - Yêu cầu hs lấy trong hộp đồ dùng một hình chữ nhật. - Vẽ lên bảng 1 hình chữ nhật ABCD và hỏi : Đây là hình gì ? - Hãy đọc tên hình. - Hình có mấy cạnh ? - Hình có mấy đỉnh ? - Đọc tên các hình chữ nhật có trong phần bài học. - Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học ? 1) Giới thiệu hình tứ giác : - Vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ và giới thiệu : + Đây là hình tứ giác. + Hình có mấy cạnh ? + Hình có mấy đỉnh ? - Nêu : Các hình có 4 cạnh, 4 đỉnh được gọi là hình tứ giác. + Hình như thế nào gọi là hình tứ giác ? + Đọc tên các hình tứ giác có trong bài học. - Nếu nói hình chữ nhật cũng là hình tứ giác. Theo em như vậy là đúng hay sai ? Vì sao ? + Hình chữ nhật và hình vuông là những - 1 hs lên bảng lớp. - Cả lớp làm bảng con - Tìm trong hộp đồ dùng lấy đúng hình chữ nhật. - Đây là hình chữ nhật. - ABCD. - Hình có 4 cạnh. - Hình có 4 đỉnh - ABCD, MNPQ, EGHI - HS trả lời theo suy nghó. (gần giống hình vuông). - Quan sát và cùng nêu: Tứ giác MNPQ - Hình có 4 cạnh. - Hình có 4 đỉnh. - HS nhắc lại. - Hình có 4 cạnh và 4 đỉnh gọi là hình tứ giác. - CDEG, PQRS, MNHK. - HS suy nghó trả lời. - Bảng con. - Bộ đồ dùng toán – 2. Tuần 5 hình tứ giác đặc biệt. 2) Thực hành : Bài 1: - Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu hs tự nối. - Hãy đọc tên hình chữ nhật. - Hình tứ giác nối được là hình nào ? Bài 2 : - Yêu cầu hs đọc đề bài. - Yêu cầu hs quan sát kó hình và dùng bút chì màu tô màu các hình tứ giác . Bài 3 : - Gọi hs đọc yêu cầu bài. - Hướng dẫn : Kẻ thêm nghóa là vẽ thêm 1 đoạn nữa vào trong hình. - Vẽ hình câu a lên bảng và đặt tên cho hình. - Yêu cầu hs nêu ý kiến cách vẽ. Sau đó hs nói đúng thì yêu cầu hs lên bảng vẽ và đọc tên của hình chữ nhật và hình tam giác có được. - Vẽ hình câu b lên bảng, đặt tên và yêu cầuhs suy nghó tìm cách vẽ. Sau đó gọi hs lên bảng vẽ và gọi tên các hình vẽ được trong 2 cách vẽ. * CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Tổ chức cho HS chơi thi vẽ hình theo yêu cầu : + Kẻ thêm một đoạn vào hình để được 2 hình tam giác và 1 hình tứ giác. + Kẹ thêm một đoạn vào hình để có 3 hình tứ giác * Tổng kết tiết học. - Dùng thước và bút nối các điểm để được hình chữ nhật và hình tứ giác. - HS tự nối, đổi chéo vở để kiểm tra. - Hình chữ nhật ABCD, MNPQ. - Hình tứ giác EGHK. - Tô màu vào hình tứ giác có trong mỗi hình vẽ sau. - Kẻ thêm một đoạn thẳng trong hình sau để được 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác, ba hình tứ giác. - Phát biểu cách vẽ và lên bảng vẽ. - Nhận xét . - Làm VBT. Sửa bài. - Mổi tổ cử 1 bạn đại diện lên thi vẽ. - Nhận xét. Tuần 5 Thứ . . . . ngày . . . . tháng . . . . năm Môn: Toán Bài : Bài toán về nhiều hơn I. MỤC ĐÍCH : • Hiểu khái niệm “nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn. • Rèn kó năng giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng. II.CHUẨN BỊ : - nh 7 quả cam. - Bảng gài. - 4 bộ mỗi bộ 4 hình : tam giác, tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông có dán keo 2 mặt. - Thẻ số 7, 9, 13, 15 có keo dán. - Vở bài tập. - Bảng rời ghi nội dung bài 4 VBT. - Các con thuyền trong đó ghi bài toán : • Em có 27 viên kẹo. Bạn nhiều hơn em 14 viên, hỏi bạn có bao nhiêu viên kẹo ? • Em có 65 que tính. Bạn nhiều hơn em 32 que tính. Hỏi bạn có bao nhiêu que tính ? • Em có 12 quả táo. Bạn nhiều hơn em 8 qủa. Hỏi bạn có bao nhiêu quả táo ? • Em có 32 hòn bi. Bạn nhiều hơn em 9 hòn bi. Hỏi bạn có bao nhiêu hòn bi ? • Em có 8 bông hoa. Bạn hơn em 5 bông. Hỏi bạn có bao nhiêu bông hoa ? III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1/ Kiểm tra bài cũ : - Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Phân biệt hình”: Gv chuẩn bò bảng chia làm 4 phần bằng nhau ghi : • Tổ 1 : hình tam giác • Tổ 2 : hình tứ giác • Tổ 3 : hình chữ nhật • Tổ 4 : hình vuông - GV phát cho mỗi tổ một bộ 4 hình và yêu cầu 4 tổ lựa chọn 1 hình được yêu cầu dán để gắn lên phần bảng của tổ mình. - Gọi HS của tổ khác nhận xét. 2/ Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài : - Trong giờ học Toán hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với một dạng toán có lời văn mới. Đó là Bài toán về nhiều hơn. b) Giới thiệu về bài toán nhiều hơn : - Yêu cầu HS tập trung theo dõi trên bảng. - Chơi trò chơi. - Đại diện 4 tổ lên chọn hình và gắn lên bảng. - Nhận xét. - Nghe giảng. - 4 bộ hình - Bảng gài. - 7 quả cam. Tuần 5 - Cài 5 quả cam ở hàng trên lên bảng gài và nói : Cành trên có 5 quả cam. - Cài 2 quả cam xuống hàng dưới, sau 5 quả hàng trên và nói : Hãy so sánh số cam 2 cánh với nhau. - Cành dưới nhiều hơn cành trên bao nhiêu quả cam ? - GV dùng thước chỉ lên bảng gài và đọc đề bài toán : Cành trên có 5 quả cam. Cành dưới nhiều hơn cành trên 2 quả cam. Hỏi cành dưới có mấy quả cam ? - Muốn biết cành dưới có mấy quả cam, ta làm thế nào ? - Hãy đọc cho cô câu trả lời của bài toán. - Yêu cầu HS làm bài ra giấy nháp. Gọi 1 HS lên bảng rời quay mặt xuống lớp làm bài. - Nhận xét, chỉnh sửa. c) Thực hành : • Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc tóm tắt. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết Lan có mấy cây bút chì màu, ta làm thế nào ? - Trước khi làm phép tính, ta phải trả lời thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. Gọi 1 HS lên bảng rời làm bài. - Nhận xét, chỉnh sửa. • Bài 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, đọc tóm tắt. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết Bắc có bao nhiêu nhãn vở, ta làm thế nào ? - Trước khi làm phép tính, ta phải trả lời thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. Gọi 1 HS lên bảng rời làm bài. - Cành dưới nhiều hơn cành trên. - Nhiều hơn 2 quả. - Lấy 5 cộng 2 bằng 7 quả cam. - Số quả cam cành dưới có là : - Thực hành - Đọc đề bài. - Đọc tóm tắt. - Hoà có 6 bút chì màu. Lan có nhiều hơn Hoà 2 bút chì màu. - Hỏi Lan có mấy bút chì màu ? - Lấy 6 cộng 2 bằng 8 bút chì màu. - Số bút chì màu Lan có là : - Thực hành. - Tiến hành tương tự bài 1. - VBT - VBT Tuần 5 - Nhận xét, chỉnh sửa. • Bài 4 : - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Gắn số. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu 4 tổ cử đại diện lên chọn thẻ số lần lượt gắn vào ô trống thích hợp. - Hỏi : Các số trong dãy số có gì đặc biệt ? 3/ Củng cố : - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Chèo thuyền : Trên bảng vẽ một dòng sông dán 5 con thuyền có bài toán. Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm chuẩn bò 1 cờ và 1 con thuyền giấy màu có gắn nam châm. - GV chọn một bạn gỡ thuyền để đọc đề toán. Đại diện nhóm sẽ phất cờ giành quyền trả lời. Nếu trả lời đúng sẽ được tiến một mức. Nếu trả lời sai sẽ phải lùi lại 1 mức, nhóm kia giành quyền trả lời. - Sau 5 bài toán, nhóm nào về đích gần nhất là nhóm chiến thắng. * Tổng kết tiết học. - Trò chơi. - Câu trả lời mong muốn : Số đứng sau nhiều hơn số đứng trước 2 đơn vò . - Chơi trò chơi. - Bảng rời ghi sẵn. - Thẻ số - Bảng từ - Thuyền ghi bài toán. - Cờ - 2 con thuyền màu. Tuần 5 Thứ . . . . ngày . . . . tháng . . . .năm . . . . Môn : Toán Bài : Luyện tập I.MỤC TIÊU : - Giúp hs củng cố cách giải bài toán cólời văn về nhiều hơn bằng một phép tính cộng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH • Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1 - Yêu cầu hs đọc đề bài. - Gọi hs lên bảng ghi tóm tắt. - Để biết hộp của Bình có bao nhiêu bút chì, ta làm thế nào ? - Yêu cầu hs trình bày bài giải. 1 hs lên bảng rời làm bài. - Nhận xét và cho điểm. Bài 2 - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt và đọc đề toán. - Yêu cầu hs tự làm bài. Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2 Bài 4 : - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Yêu cầu hs tự làm bài. - Yêu cầu hs nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và vẽ. * Củng cố – Dặn dò : Trò chơi : Tổ chức cho hs chơi trò chơi Thi sáng tác đề toán theo số : Chia lớp thành 2 nhóm. Gv đưa ra cặp số. Yêu cầu 2 nhóm đặt đề toán trong đó có sử dụng 2 số đó và viết tất cả các đề toán có thể sử dụng 2 số trên. Sau 5 phút chơi, đội nào có nhiều đề toán hơn thì đội đó thắng cuộc. - Đọc đề bài. - Viết tóm tắt - Lấy 8 cộng 4 bằng 12 bút chì. - Thực hành. - Nhận xét bạn. - Đội 1 có 18 người. Đội 2 nhiều hơn đội 1 2 người. Hỏi đội 2 có bao nhiêu người ? - Thực hành. - Đọc đề bài. - Thực hành. - Chơi trò chơi. - VBT [...]... : Treo tranh 1 và hỏi : Bạn trai đang vẽ ở đâu ? Treo tranh 2 , hỏi : Bạn trai nói gì với bạn gái ? Treo tranh 3 , hỏi : Bạn gái nhận xét như thế nào ? Treo tranh 4 , hỏi : Hai bạn đang làm gì ? Vì sao không nên vẽ bậy ? Yêu cầu hs ghép nội dung của các bức tranh thành 1 câu chuyện Nhận xét , chỉnh sửa và cho điểm BT2 : Gọi hs đọc yêu cầu Quan sát tranh , trả lời 4hs nối tiếp từng bức tranh 2 hs kể... chức 1 – 2 phút - Cán sự lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng dọc, điểm số, chuyển thành hàng ngang, báo cáo khi GV nhận lớp 1 – 2 phút 2 – 3 phút 10 phút 10 phút - Tiếp theo chuyển về đội hình ban đầu - Tập 2 – 3 lần - Dừng lại ở đội hình hàng dọc , so hàng ngang, giãn cách hàng để tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Treo tranh - Giới thiệu đội hình qua tranh -... bức tranh - Treo tranh 1 và hỏi : -Cô giáo gọi Lan lên bàn làm gì ? - Thái độ Mai thế nào ? - Khi không được viết bút mực, thái đô của Mai ra sao ? - Gọi 1 hs kể lại tranh 1 - Treo tranh 2 và hỏi: - Chuyện gì đà xảy ra với bạn ? - Khi biết mình quên bút L :an làm gì ? - Lúc đó thái độ Mai thế nào ? - Vì sao Mai loay hoay với hộp bút ? - Treo tranh 3 và hỏi : - Mai đã làm gì ? - Mai nói gì với Lan ? -... hệ thống bài - GV nhận xét giờ học, giao bài về nhà tập 4 phút - Thực hiện 2 lần, mỗi lần 8 nhòp - Lần 1, GV hô có làm mẫu - Lần 2, cán sự lớp hô - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm - HS nhận xét 1 phút 1phút 1 phút - Đội hình tập bài thể dục phát triển chung 1 phút 2 phút 2 phút - Cúi xuống lắc người sang phải, 2tay thả lỏng - HS tham gia hệ thống bài, nhận xét Tuần 5 Thứ .ngày tháng năm... chạy - 5 lần - 5 lần - HS tham gia Tuần 5 Thứ .ngày tháng năm Tập làm văn Bài: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài Luyện tập: Mục lục sách I.Mục Tiêu : 1.Rèn kó năng nghe và nói : - Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi , kể lại được từng việc thành câu , bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài 2 Rèn kó năng viết : Biết soạn một mục lục đơn giản II.Chuẩn bò : Tranh minh... cầu - HS tự làm - BT2 : - Tìm những tiếng có âm đầu l / n - Đọc yêu cầu - 3 hs lên bảng , lớp làm vào VBT - Nhìn bảng chép bài - Hai HS trao đổi vở kiểm tra bài Tuần 5 C Củng cố : - Đ ưa ra các đồ vật - Đ ây là cái gì ? - Bức tranh vẽ con gì ? - Người rất ngại làm việc gọi là gì ? - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm 5 từ chứa tiếng có vần en / eng , 5 từ chứa tiếng co ùâm l / n Tuần 5 Thứ .ngày... quan sát ,nói lại cách thực hiện ở từng bước - Hình chữ nhật - HS quan sát, nêu lại cách thực hiện Tuần 5 được thân và đuôi máy bay (H 12) + Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - Mở phần đầu và cánh máy bay ra, cho phần đầu của thân vào trong (H13), gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh (H14) - Gấp đôi máy bay theo chiều dài, miết theo đường gấp giữa thân máy bay (15a) Bẻ đuôi máy bay sang... tay, cẳng tay, cánh tay : mỗi động tác mỗi chiều 2/ Phần cơ bản : - Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 – 2 phút - Đội hình tập hợp lớp 1 phút 2 phút 8 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Giảng giải lần 1 để HS nắm được cách chuyển đội hình - Lần 2 vừa hướng dẫn vừa cho HS thực hành chuyển đội... Lần 2: GV vừa hô vừa làm, HS làm theo - Tập 4 – 5 lần - Ôn 2 – 3 lần 4 phút - Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhòp, HS tập theo - Lầân 2: Lần GV hô nhòp không làm mẫu - Lần 3: CS lớp điều khiển thi giữa các tổ 5 phút 3/ Phần kết thúc : - Trò chơi : “ Chạy ngược chiều theo tín hiệu” - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét và giao bài về nhà tập - Thực hiện như các tiết trước... dụng - Hướng dẫn H quan sát , nhận xét + Yêu cầu hs nhận xét về độ cao của các chữ trong cụm từ ứng dụng ? H quan sát , nhận xét H trả lời H viết bảng con chữ D H đọc ( Dân giàu nước mạnh ) H nghe H quan sát , trả lời + Cách đặt dấu thanh ở các chữ thế nào ? + Các chữ ( tiếng ) viết cách nhau khoảng bằng chừng nào ? - GV viết mẫu chữ Dân và trình bày cách HS trả lời HS trả lời Tuần 5 viết - Kiểm tra viết . hình con búp bê có dính nam châm, 2 lá cờ. • Câu hỏi : - 35 + 28 = ? - 18 + 5 + 9 = ? - So sánh 29 + 25 và 24 + 30 - 32 cộng bao nhiêu thì bằng 49 ? - Sợi. bằng 48, 48 cộng 25 bằng 73. - Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. - Tính tổng 28 + 4 và khoanh vào kết quả. - Chữ C. 32 vì 28 + 4 = 32 - Chơi trò chơi.