KINH NGHIỆM xây DỰNG tổ CHỨC đội, NHÓM kỹ NĂNG CHUYÊN môn góp PHẦN xây DỰNG đội VỮNG MẠNH TRONG TRƯỜNG THCS

KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TỔ CHỨC ĐỘI, NHÓM KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN GÓP PHẦN XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH TRONG TRƯỜNG THCS A ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong bất cứ công tác nào, vấn đề quyết định để đảm bảo sự thành công là xây dựng được nội dung kế hoạch tổ chức thực hiện phù hợp với tình hình thực tế của từng nội dung công việc mà người trực tiếp phụ trách thực hiện. Đối với người làm công tác Đội cũng vậy. Công tác thiếu niên, nhi đồng là khoa học nghệ thuật, vì lực lượng giáo dục ( phụ trách Đội ) đặc biệt là Tổng Phụ Trách cần phải có hiểu biết rộng, vốn kiến thức cần thiết, luôn phát huy tính sáng tạo và năng lực sư phạm, công tác Đội vững vàng. Xuất phát từ quan niệm chất lượng, hiệu quả công việc là gốc của chất lượng hoạt động ứng với từng nội dung hay một lĩnh vực công tác ... Tổng Phụ Trách cần xây dựng một nội dung chương trình, phương pháp làm việc có hiệu quả căn cứ vào chức năng nhiệm vụ và căn cứ vào năng lực trí tuệ lứa tuổi để đảm bảo được yêu cầu cơ sở lý luận cũng như thực hành. Mục đích làm thế nào để xây dựng được một đơn vị thật sự vững mạnh đối với lĩnh vực công tác Đội. Từ thực tế nhiều năm làm công tác phụ trách Đội Tại trường PTCS Ninh Đông và nay là trường THCS Trần Quang Khải, trên cơ sở chỉ đạo của ngành Giáo dục, Hội đồng Đội rồi những lần được tập huấn tôi đã nghiên cứu xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội luôn phù hợp với điều kiện thực tế tại đơn vị góp phần thành công trong công tác xây dựng Đội. B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I. Cơ sở lý luận: Xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội là một yêu cầu, một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết đối với mỗi GV Tổng phụ trách trong qui trình tổ chức hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Hoạt động của đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội với những đặc thù và sự hấp dẫn riêng đã trở thành nhu cầu cần thiết đối với hệ thống tổ chức Đội trường học hiện nay. Vì vậy, Tổng phụ trách Đội cần phải sáng tạo trong quá trình nghiên cứu thiết kế, xây dựng nội dung các hoạt động nói chung và xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội nói riêng (luôn thể hiện được tính mới), trên cơ sở chỉ đạo của Hội đồng Đội cấp trên, đồng thời phù hợp với thực tế đơn vị. Trong công tác xây dựng và tổ chức các hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trường, ngoài lực lượng Ban chỉ huy Đội thì đội kỹ năng chuyên môn Đội là lực lượng chiếm vai trò, vị trí quan trọng. Việc triển khai nội dung chương trình hoạt động Đội (trong lĩnh vực chuyên môn Đội) tại đơn vị đạt hiệu quả cao, phần lớn không thể thiếu đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội. Xây dựng tổ chức đội kỹ năng chuyên môn trong lĩnh vực công tác Đội, nhằm tạo ra môi trường giao lưu mở rộng không gian cho hoạt động của chỉ huy Đội (bởi vì Ban chỉ huy là lực lượng nồng cốt trong hệ thống tổ chức đội kỹ năng). Thông qua đội kỹ năng chuyên môn ngoài việc tiếp thu yêu cầu phương pháp làm việc đối với đội viên, các em còn được tiếp thu những nội dung cần thiết như: trao đổi kinh nghiệm trong công tác chuyên môn Đội, trao đổi kinh nghiệm về học tập đặc biệt hơn là được rèn luyện về kỹ năng sống … Chất lượng đội kỹ năng chuyên môn là gốc của chất lượng tự quản, gốc của chất lượng Đội. Đội kỹ năng chuyên môn không chỉ giỏi về kỹ năng mà người phụ trách Đội còn phải giúp các em phát triển nhân cách theo mục tiêu giáo dục của nhà trường. Việc xây dựng đội kỹ năng chuyên môn Đội trong nhà trường là vấn đề thiết thực và sinh động. Đầu tư xây dựng, tổ chức đội kỹ năng chuyên môn Đội trong nhà trường nói chung và trường THCS hiện nay là một trong những hướng đi tích cực, góp phần xây dựng tổ chức Đội vững mạnh. Được Hội đồng Đội Thị xã thống nhất đưa vào tiêu chí thi đua. Để xây dựng và tổ chức đội kỹ năng chuyên môn Đội thật sự có hiệu quả. Tổng phụ trách cần xây dựng một nội dung chương trình, phương pháp phù hợp, căn cứ vào chức năng nhiệm vụ và điều kiện thực tế để có nội dung chương trình cụ thể đảm bảo được yêu cầu về cơ sở lý luận cũng như thực hành.