Đang tải... (xem toàn văn)
quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến quản lý hoạt động viết sáng kiến
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp sở Chúng tôi: TT Họ tên Ngày Nơi cơng tác tháng Chức Trình độ Tỷ lệ(%) danh chun đóng góp vào mơn việc tạo năm sinh sáng kiến 01 02 Là đồng tác giả đề nghị xét cơng nhận sáng kiến: “Quy trình tổ chức quản lý hoạt động viết sáng kiến trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên Ba Tri” Chủ đầu tư tạo sáng kiến: 02 thành viên Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Đầu năm học 2017 – 2018 Ba Tri, ngày 25 tháng năm 2019 Người nộp đơn (đồng tác giả) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: ……………………………………………………………………… Tên sáng kiến “Quy trình tổ chức quản lý hoạt động viết sáng kiến trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Quản lý giáo dục Mô tả chất sáng kiến Tổ chức quản lý hoạt động viết sáng kiến mảng quan trọng công tác quản lý nhà trường Sáng kiến sở đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ năm học cán quản lý toàn thể giáo viên, nhân viên liên quan trực tiếp đến công tác đổi phương pháp dạy học hướng đến mục tiêu tổ chức thực nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Căn Chủ trương, Nghị tình hình thực tế cơng tác, để góp phần nâng cao hiệu quản lý chất lượng giáo dục đơn vị, xin đề xuất quy trình tổ chức quản lý hoạt động viết sáng kiến gồm bước thực năm học gồm 08 bước sau: - Bước 1: Đầu tháng năm học cập nhật, bổ sung tài liệu tham khảo, văn hướng dẫn - Bước 2: Nữa cuối tháng phát động thi đua hội nghị cán viên chức thành lập phận tư vấn tổ, nhóm mơn, giáo viên đăng ký đề tài - Bước 3: Đầu tháng 10 tổ chức toạ đàm phổ biến, hướng dẫn, chia sẻ kinh nghiệm - Bước 4: Cuối tháng 10 tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường, giáo viên đăng ký thi giáo viên giỏi cấp trường, Quyết định thành lập Hội đồng đánh giá sáng kiến, thành lập tổ tư vấn - Bước 5: Tháng 11 đánh giá sáng kiến giáo viên thi giáo viên giỏi cấp trường công bố kết - Bước 6: Cuối tháng 12 đến đầu tháng năm học tiếp tục tư vấn, đơn đốc giáo viên tiếp tục viết hồn thiện đề tài - Bước 7: Nữa cuối tháng đến đầu tháng Hội đồng đánh giá sáng kiến cấp trường làm việc lần đánh giá tất đề tài, công bố kết quả, lập danh sách số lượng đề tài gởi Hội đồng Khoa học cấp huyện - Bước 8: Tháng công bố kết cấp huyện, tổng kết, rút kinh nghiệm, lưu trữ làm tài liệu tham khảo thư viện trường chuyển sáng kiến đủ điều kiện tham gia cấp tỉnh (Nếu có) 3.1 Tình trạng giải pháp biết Viết sáng kiến thực công việc khoa học, nghiêm túc đòi hỏi người viết phải kiên nhẫn, phải có đầu tư trí tuệ, cơng sức thời gian, hồn tồn khơng phải việc dễ dàng Tổ chức quản lý tốt hoạt động viết sáng kiến giải pháp hữu hiệu khai thác tối đa trí tuệ tập thể chung tay nhà trường thực thắng lợi nhiệm vụ dạy học Với ý kiến chủ quan sở tình hình thực tế đơn vị Chúng tơi định chọn đề tài “Quy trình tổ chức quản lý hoạt động viết sáng kiến trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên” 3.1.1 Cơ sở lý luận: Nghị Số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá XI đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo xác định: “Chú trọng nâng cao chất lượng, hiệu nghiên cứu ứng dụng khoa học, công nghệ đặc biệt khoa học giáo dục khoa học quản lý…” Nghị định 91/2017/NĐ-CP ngày 31 tháng năm 2017 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Luật sửa đổi, bổ sung số Điều Luật Thi đua khen thưởng năm 2013 Điều quy định: “Danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở xét tặng hàng năm cho cá nhân đạt tiêu chuẩn sau: Đạt tiêu chuẩn danh hiệu Lao động tiên tiến Chiến sĩ tiên tiến; Có sáng kiến để tăng suất lao động, tăng hiệu công tác sở công nhận có đề tài nghiên cứu khoa học nghiệm thu áp dụng quan, tổ chức, đơn vị mưu trí, sáng tạo chiến đấu, phục vụ chiến đấu, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đơn vị công nhận” Quyết định số 31/2014/QĐ-UBND ngày 06 tháng 11 năm 2014 Uỷ ban nhân dân tỉnh Bến Tre Ban hành chi tiết hướng dẫn thi hành Điều lệ sáng kiến địa bàn tỉnh Bến Tre Công văn số 2151/SGD&ĐT-VP ngày 19 tháng 11 năm 2018 Sở Giáo dục Đào tạo việc thực sáng kiến từ năm học 2018-2019 Công văn số 221/SGD&ĐT-VP ngày 18 tháng năm 2019 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn nộp sáng kiến năm 2019 Theo tài liệu bồi dưỡng cán quản lý giáo dục: “Sáng kiến giải pháp kỹ thuật, giải pháp quản lý, giải pháp tác nghiệp giải pháp ứng dụng tiến kỹ thuật (gọi chung giải pháp) cá nhân nhóm áp dụng thử nghiệm thành công sở sở cơng nhận” 3.1.2 Cơ sở thực tiễn: - Cơng tác tuyên truyền, vận động, tư vấn chưa thực đến nơi đến chốn, đến đối tượng nên nhận thức số giáo viên công tác thi đua nói chung viết sáng kiến nói riêng hạn chế, thể số lượng đăng ký có tăng hàng năm chất lượng đạt chưa cao - Chưa triển khai, nhân rộng sáng kiến có chất lượng tốt, cơng tác tổ chức tập huấn, hướng dẫn, chia kinh nghiệm công tác viết sáng kiến chưa thực nghiêm túc - Một số trường hợp đăng ký viết sáng kiến nhằm mục đích để xét danh hiệu thi đua viết để chia sẻ, trau đổi kinh nghiệm, thể mặt như: Đề tài thiếu đầu tư nghiên cứu mà chép mạng, không sát thực tế đơn vị nên thiếu tính khả thi, chưa cấu trúc yêu cầu, thiếu tính mới, mang nặng tính đối phó - Cơng tác đánh giá sáng kiến đơn vị chưa mang tính khách quan, kết đánh giá chưa đảm bảo độ tin cậy nhiều nguyên nhân như: nể nan, cảm tính, lực cá nhân hội đồng đánh giá sáng kiến cấp trường hạn chế chưa tập huấn, bồi dưỡng, nâng cao lực công tác chấm xét chọn sáng kiến - Một vài giáo viên có tuổi nghề cao có kinh nghiệm ngại tìm tòi nghiên cứu, ngại thay đổi, thiếu gương mẫu cơng tác thi đua, song song giáo viên trẻ nhiệt tình kinh nghiệm viết sáng kiến hạn chế - Kinh phí hỗ trợ cho hoạt động chưa có nên chưa khích lệ, tạo động lực tinh thần cho đội ngũ nhà trường Mặt khác, giáo viên điều kiện kinh tế gia đình chi phối nên chưa tồn tâm, tồn ý, chưa tích cực tham gia đăng ký viết sáng kiến nên ảnh hưởng đến chất lượng thi đua đơn vị - Sở Giáo dục Đào tạo chưa tổ chức hội thảo, hội nghị tập huấn công tác viết sáng kiến, chưa nhân rộng, phổ biến, chia sẻ đề tài đạt giải cao ngành để giáo viên nghiên cứu, học tập kinh nghiệm 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến * Mục đích giải pháp: - Từng bước hồn thiện cơng tác quản lý, đưa hoạt động đơn vị vào nếp tạo sở cho phát triển bền vững - Kích thích phong trào thi đua sôi đơn vị, quan tâm động viên đội ngũ tích cực đổi phương pháp dạy học, kỹ lao động sáng tạo để chung tay nhà trường thực thắng lợi nhiệm vụ trị giai đoạn * Nội dung giải pháp: Sáng kiến dạy học tri thức, kỹ năng, kỹ xảo mà người viết tích lũy thực tiễn công tác giảng dạy giáo dục, họat động cụ thể khắc phục khó khăn mà với biện pháp thơng thường khơng thể giải được, góp phần nâng cao hiệu công tác, đáp ứng yêu cầu đổi Tuy nhiên, thực tế công tác phổ biến, nhân rộng đề tài sáng kiến sát hợp thực tiễn, hội đồng xét duyệt sáng kiến cấp đánh giá cao chưa thực gây nên lãng phí Song song thực trạng đăng ký viết sáng kiến nhằm mục đích để xét danh hiệu thi đua viết để chia sẻ, trau đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp phổ biến, cần chấn chỉnh kịp thời CÁCH THỰC HIỆN (QUY TRÌNH) Chúng tơi đề quy trình gồm 08 bước với công việc cụ thể cho bước sau: * Bước 1: Đầu tháng năm học cập nhật, bổ sung tài liệu tham khảo, văn hướng dẫn Ban Giám đốc phối hợp với Ban Chấp hành Cơng đồn tun truyền phổ biến văn bàn hướng dẫn liên quan công tác thi đua khen thưởng viết sáng kiến, kịp thời bổ sung văn mới, niêm yết công khai giải đáp thắc mắc vận động giáo viên, nhân viên tích cực tham gia phong trào * Bước 2: Nữa cuối tháng phát động thi đua hội nghị cán viên chức thành lập phận tư vấn tổ, nhóm mơn, giáo viên đăng ký đề tài Tổ chức Hội nghị cán viên chức, phát động thi đua toàn đơn vị nhấn mạnh cơng tác viết sáng kiến nội dung quan trọng đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ thành viên đơn vị vào cuối năm Thành lập tổ nhóm tư vấn gồm thành viên có kinh nghiệm để kịp thời hướng dẫn, động viên Cá nhân tham gia viết sáng kiến tuyệt đối không chép sáng kiến người khác, chép hình thức phê bình, kiểm điểm trước hội đồng sư phạm * Bước 3: Đầu tháng 10 tổ chức toạ đàm phổ biến, hướng dẫn, chia sẻ kinh nghiệm Ban Giám đốc phối hợp với Ban Chấp hành Cơng đồn lập “kế hoạnh tổ chức tọa đàm hướng dẫn, chia kinh nghiệm công tác viết sáng kiến” Mời giáo viên có kinh nghiệm nhân trường trường bạn hướng dẫn, chia sẻ kỹ viết đề tài sáng kiến (Kế hoạch đề cương hướng dẫn phần phụ lục) * Bước 4: Cuối tháng 10 tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường, giáo viên đăng ký thi giáo viên giỏi cấp trường, Quyết định thành lập Hội đồng đánh giá sáng kiến, thành lập tổ tư vấn Ban Giám đốc xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường, phối hợp Cơng đồn vận động giáo viên tích cực nghiên cứu dự thi viết sáng kiến (Kế hoạch, Quyết định phần phụ lục) * Bước 5: Tháng 11 đánh giá sáng kiến giáo viên thi giáo viên giỏi cấp trường công bố kết Họp Ban tổ chức Hội thi Giáo viên giỏi Hội đồng đánh giá sáng kiến cấp trường lần 1, phân công nhiệm vụ cụ thể thành viên, tập trung công việc: - 02 giáo viên đánh giá 01 đề tài theo lĩnh vực chun mơn, cho ý kiến góp ý bổ sung hồn thiên đề tài hạn chế - Phổ biến văn hướng dẫn đánh giá sáng kiến ngành - Giáo viên làm việc với tinh thần khách quan, cơng tâm - Quy định thời gian hồn thành, gởi kết cho Giám đốc trước ngày 19/11 - Công bố kết đánh giá sáng kiến giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi Thống giao cho tổ tư vấn góp ý, bổ sung hồn thiên đề tài hạn chế * Bước 6: Cuối tháng 12 đến đầu tháng năm học tiếp tục tư vấn, đôn đốc giáo viên tiếp tục viết hoàn thiện đề tài Tổ tư vấn tiếp tục động viên, hướng dẫn giáo viên, nhân viên viết, hoàn thiện gởi đề tài Hội đồng đánh giá sáng kiến cấp trường thời gian quy định * Bước 7: Nữa cuối tháng đến đầu tháng Hội đồng đánh giá sáng kiến cấp trường làm việc lần đánh giá tất đề tài, công bố kết quả, lập danh sách số lượng đề tài gởi Hội đồng Khoa học cấp huyện Họp Ban tổ chức Hội thi Giáo viên giỏi Hội đồng đánh giá sáng kiến cấp trường lần 2, phân công nhiệm vụ cụ thể thành viên, tập trung công việc lần 1: - 02 giáo viên đánh giá 01 đề tài theo lĩnh vực chuyên môn - Phổ biến văn hướng dẫn đánh giá sáng kiến ngành - Giáo viên làm việc với tinh thần khách quan, công tâm - Quy định thời gian hoàn thành, gởi kết cho Giám đốc trước ngày 20/3 - Công bố kết chung, lập danh sách số lượng đề tài gởi Hội đồng Khoa học cấp huyện đánh giá - Lưu ý: Trường hợp đề tài Hội đồng đánh giá sáng kiến lần thống góp ý yêu cầu chỉnh sửa, bổ sung, khắc phục hạn chế giáo viên, nhân viên chay lười không chỉnh sửa Hội đồng định đánh giá khơng đạt * Bước 8: Tháng công bố kết cấp huyện, tổng kết, rút kinh nghiệm, lưu trữ làm tài liệu tham khảo thư viện trường chuyển sáng kiến đủ điều kiện tham gia cấp tỉnh (Nếu có) - Báo cáo kết đánh giá Hội đồng Khoa học cấp huyện trước hội đồng sư phạm nhà trường niêm yết kết phòng giáo viên - Thường trực Hội đồng thi đua lưu kết làm sở đánh giá cuối năm đề xuất danh hiệu thi đua khen thưởng theo quy định - Lập danh sách số lượng đề tài đủ điều kiện gởi Hội đồng Khoa học cấp tỉnh đánh giá (Nếu có) 3.3 Khả áp dụng giải pháp - Nhận thức công tác thi đua viết sáng kiến đơn vị nâng cao thể số lượng đăng ký hàng năm có tăng lên - Cơ khắc phục hạn chế như: Tình trạng thiếu nhiệt tâm, nhiệt tình giảng dạy cơng tác; Chưa tích cực đổi phương pháp dạy học; Chưa nghiêm túc chấp hành giấc làm việc… - Xây dựng mối đoàn kết nội thông qua hoạt động chia sẻ kinh nghiệm giúp tiến sở quan trọng để đơn vị hoàn thành nhiệm vụ dạy học 3.4 Hiệu thu áp dụng giải pháp - Số liệu đăng ký viết sáng kiến năm liền kề Số đăng ký Đạt cấp Đạt cấp Chuyển Đạt cấp 2014-2015 viết trường sở tỉnh tỉnh 2015-2016 4 0 2016-2017 11 11 11 0 pháp Áp dụng 2017-2018 15 15 15 02 01 giải pháp Năm học Ghi Chưa áp dụng giải 2018-2019 - Bảng số liệu cho thấy số lượng đăng ký viết sáng kiến hàng năm tăng dần, qua cho thấy phong trào thi đua đơn vị phát triển tốt - Thông qua hoạt động tư vấn, chia sẻ kinh nghiệm, giúp tiến bộ, đơn vị tạo dựng mối quan hệ đoàn kết nội tốt, đồng thuận cao tiền đề cho ổn định phát triển đơn vị - Giáo viên tích cực nghiên cứu đổi phương pháp dạy học, tự tin đến lớp, tạo niềm tin cho học sinh, hiệu dạy học đơn vị nâng lên, thể bảng số liệu sau: Năm học Tổng số học sinh Tỉ lệ học sinh giỏi Tỉ lệ tốt nghiệp 2016-2017 459 33.76% 94,42% 2017-2018 477 56.72% 97.47% - Nhận thức thành viên đơn vị nâng lên, tham gia thi đua viết sáng kiến thân giáo viên, nhân viên ln phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ phân công, đảm bảo giấc thực thi nhiệm vụ, kích thích lòng say mê nghiên cứu khoa học, phát huy tính động, sáng tạo thành viên Trong thời gian tới, để nâng cao hiệu công tác thi đua viết sáng kiến, xin đề xuất thêm giải pháp sau: - Một là, Công tác tuyên truyền, phổ biến văn bản, hướng dẫn, vận động cần trọng thực sâu rộng đến cá nhân để nâng cao nhận thức tạo đồng thuận cao đơn vị - Hai là, Việc lập nhóm, tổ tư vấn phải phù hợp với lĩnh vực chuyên môn Các cá nhân hội đồng tư vấn, hội đồng đánh giá sáng kiến cấp trường cần tập huấn nâng cao lực, làm việc với tinh thần công tâm, khách quan - Ba là, Tổ chức buổi toạ đàm, hướng dẫn, phổ biến đề tài có chất lượng cao để chia sẻ kinh nghiệm nhằm nâng cao lực nghiên cứu viết sáng kiến cho tập thể sư phạm nhà trường - Bốn là, Thực cơng tác xã hội hố để vận động nguồn kinh phí hỗ trợ q trình nghiên cứu viết sáng kiến khen thưởng bổ sung cho cá nhân đạt thành tích cao từ cấp ngành trở lên nhằm tạo thêm động lực thúc đẩy giáo viên tích cực tham gia nâng cao chất lượng đề tài - Năm là, Lãnh đạo quản lý nhà trường cần trọng lập kế hoạch hàng năm, có kế hoạch hành động cụ thể cơng khai để cá nhân thực Tổ chức phiên họp rút kinh nghiệm, nghiêm túc nhìn nhận mặt được, hạn chế, tạo môi trường thuận lợi để cá nhân nuôi dưỡng ý tưởng sáng tạo phát triển thành sáng kiến, đề tài khoa học có giá trị thực tiễn - Sáu là, Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo cần tập hợp đề tài sáng kiến đánh giá mang lại hiệu cao ngành theo lĩnh vực làm kho tài nguyên chung làm tư liệu, chia sẻ kinh nghiệm để toàn ngành tham khảo 3.5 Tài liệu đính kèm: Kế hoạch tọa đàm viết sáng kiến, đề cương hướng dẫn, QĐ lập HĐ đánh giá sáng kiến cấp trường, tổ tư vấn viết sáng kiến, Kế hoạch tổ chức hội thi GV giỏi cấp trường năm 2017 (phải điều chỉnh thành ngày 01 tháng 10 năm 2017) Ba Tri, ngày 25 tháng năm 2019 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA TRI TRUNG TÂM GDNN-GDTX HUYỆN BA TRI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 52/QĐ-GDNN-GDTX Ba Tri, ngày 21 tháng 11 năm 2016 QUYẾT ĐỊNH (V/v Thành lập Hội đồng khoa học đánh giá Sáng kiến kinh nghiệm cấp trường) GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆPGIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN BA TRI: Căn Thông tư liên tịch số 39/2015/TTLT-BLĐTBXH-BGDĐT-BNV ngày 19 tháng 10 năm 2015 liên Bộ: Lao động - Thương binh Xã hội, Giáo dục Đào tạo, Nội vụ việc hướng dẫn sáp nhập Trung tâm Dạy nghề, Trung tâm GDTX, Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp công lập cấp huyện thành lập Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên; chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên; Căn Quyết định số 1537/QĐ-UBND, ngày 05 tháng 07 năm 2016 Ủy ban nhân dân tỉnh Bến Tre việc thành lập Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Ba Tri sở sáp nhập Trung tâm Dạy nghề Trung tâm Giáo dục thường xuyên; Căn Quy chế tổ chức hoạt động Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên, ban hành kèm theo Quyết định số 1503/QĐ-UBND ngày 29 tháng 08 năm 2016 Ủy ban nhân dân huyện Ba Tri; [ Xét lực Cán bộ, Giáo viên đơn vị QUYẾT ĐỊNH: Điều Thành lập Hội đồng khoa học đơn vị Trung tâm GDNN-GDTX huyện Ba Tri với thành phần sau: Ông Trần Quang Tứ - Giám đốc: Chủ tịch Hội đồng; Ông Hồ Thành Nhân - P Giám đốc: P.chủ tịch Hội đồng; Ông Phan Thanh Cường - CT CĐCS - P.chủ tịch Hội đồng; Ông Nguyễn Thiện Hòa - P Giám đốc: Thành viên; Bà Nguyễn Thị Thanh Thúy- Bí thư Đồn trường: Thành Viên; Ông Nguyễn Văn Tâm - Tổ trưởng Tổ GDTX: Thành viên; Bà Lê Thị Kim Xuyến - Tổ phó Tổ GDTX: Thành viên; Ơng Nguyễn Hồng Phương - Tổ trưởng tổ Đào tạo nghề hướng nghiệp: Thành viên; Bà Phạm Thị Hồng Dung - Tổ trưởng tổ Hành - Tổng hợp: Thành viên-kiêm Thư ký; 10 Bà Nguyễn Thị Hợp - Kế toán trưởng: Thành viên; 11 Ơng Đồn Văn Xiêm - Thanh tra nhân dân: Thành viên Điều Hội đồng Khoa học chịu trách nhiệm thực chức năng, nhiệm vụ quy định Quy chế tổ chức hoạt động Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Thời gian làm việc: Theo triệu tập Giám đốc Trung tâm Điều Các Ông (Bà ) có tên điều chịu trách nhiệm thi hành định Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký./ GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Như điều 1; - Lưu VP, VT UBND HUYỆN BA TRI TRUNG TÂM GDNN-GDTX BA TRI Số: /KH-GDNN-GDTX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ba Tri, ngày 25 tháng 01 năm 2018 KẾ HOẠCH Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp sở, năm học 2017 - 2018 Căn Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 21/2010/TT-BGD&ĐT ngày 20/07/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn công văn số 26/HD-SGD&ĐT ngày 19/10/2010 Sở Giáo dục Đào tạo Bến Tre việc hướng dẫn tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Giáo dục mầm non, Giáo dục phổ thông Giáo dục thường xuyên; Trung tâm GDTX Ba Tri thống xây dựng Kế hoạch tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp sở năm học 2017-2018 sau: I Mục đích yêu cầu Hội thi Mục đích: - Hội thi hoạt động chuyên môn nghiệp vụ nhằm tuyển chọn, công nhận suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi, tạo điều kiện để giáo viên thể lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu phương tiện, đồ dùng dạy học; thực Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông - Đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thi đua “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” Khuyến khích, động viên, tạo hội rèn luyện giáo viên tự học sáng tạo - Qua hội thi, phát hiện, tuyên dương nhân rộng điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển nghiệp giáo dục Giáo viên có hội tự khẳng định đề phương hướng phấn đấu cá nhân nhằm đạt kết tốt giảng dạy giáo dục Từ xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Thông qua Hội thi, xây dựng phong trào học tập, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy nhằm khơng ngừng nâng cao lòng u nghề, chất lượng chuyên môn; đề xuất giải pháp đem lại hiệu cao cho việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên - Hội thi để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Yêu cầu a) Hội thi tổ chức theo mơn học qui định Chương trình GDTX cấp THPT b) Việc tổ chức hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, cơng bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục II Thời gian địa điểm tổ chức Thời gian: - Thi kiểm tra lực: 14h30phút ngày 7/02/2018 - Thi thực hành tiết dạy lớp: Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 10/03/2018 - Kiểm tra nội dung viết sáng kiến kinh nghiệm: Từ ngày 05/02/2018 đến 10/02/2018 Địa điểm: Trung tâm GDNN-GDTX Ba Tri (CƠ SỞ 1) III Nội dung, hình thức phương pháp: Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Hình thức: Giáo viên dự thi nộp 02 sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Thời gian nộp đến hết ngày 3/02/2018 cho Ban Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường - Phương pháp thực hiện: Hai giám khảo chấm sáng kiến kinh nghiệm độc lập (theo mẫu) phiếu cá nhân thống kết chung Một kiểm tra lực hiểu biết kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kỹ sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục cấp học mà giáo viên giảng dạy, hiểu biết chủ trương, đường lối, định hướng đổi giáo dục nội dung đạo ngành (gọi tắt thi kiểm tra lực) Nội dung kiểm tra lực gồm phần: - Kiến thức nghiệp vụ chuyên môn : đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, kỹ sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục mơn mà giáo viên giảng dạy (chiếm 70% tổng số điểm) + Xử lí tình sư phạm thực tế giảng dạy giáo dục học sinh - Kiến thức chung: Về chủ trương, đường lối, định hướng đổi giáo dục đạo ngành (chiếm 30% tổng số điểm) Tài liệu tham khảo: Luật giáo dục, điều lệ trường học, Quyết định số 01/2007/QĐ-BGDĐT ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm GDTX; Quyết định số 02/2007/QĐBGDĐT V/v ban hành Quy chế đánh giá xếp loại học viên; Văn hợp Quyết định số 02/2007/QĐ-BGDĐT Thông tư số 26/2014/TT-BGDĐT; văn đạo Sở, Bộ GD nhiệm vụ năm học 2016-2017; - Hình thức: Thi viết, thời gian làm 120 phút - Thời gian tổ chức vào: 14h30phút ngày 07/02/2018 - Phương pháp thực hiện: Tổ chức đề, coi , chấm; chấm thi viết giám khảo chấm độc lập theo phiếu điểm cá nhân, thống kết Ghi chú: Những giáo viên đạt yêu cầu thi kiểm tra lực (8/10 điểm) tiếp tục thi 02 tiết thực hành giảng dạy Thực hành giảng dạy tiết chương trình giảng dạy thời điểm diễn Hội thi - Hình thức: Thực hành giảng dạy lớp - Thời gian: Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 10/03/2018 - Phương pháp thực hiện: Giáo viên dự thi tự chọn đăng kí tiết tiết xác định bốc thăm Ban tổ chức chuẩn bị Thực hành giảng dạy tổ chức lớp học hai khối lớp khác Tiết học tham gia thi giảng tiết học lần giảng cho học sinh lớp học Trường hợp GV dạy khối lớp dạy hai khác hai lớp khác Giáo viên thơng báo có thời gian chuẩn bị cho tiết giảng tuần trước thời điểm thi giảng Ghi chú: Giáo viên gửi giáo án cho Ban giám khảo trước ngày, kể từ ngày thực tiết dạy hội thi IV Đối tượng điều kiện tham dự Hội thi Đối tượng: Tham dự Hội thi cấp trường giáo viên trực tiếp giảng dạy trường Điều kiện: - Giáo viên tham gia Hội thi phải có sáng kiến kinh nghiệm sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh Sáng kiến kinh nghiệm, sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng phải viết thành báo cáo - Giáo viên tham gia dự thi phải đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên; có thời gian trực tiếp giảng dạy liên tục từ năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có lực chuyên môn lực tổ chức, quản lý lớp học học sinh đồng nghiệp đánh giá cao, lãnh đạo nhà trường xác nhận Xếp loại trở lên theo chuẩn nghề nghiệp Hồ sơ chuyên môn học kì I năm dự thi tổ chun mơn Ban giám đốc đánh giá xếp loại tốt V Đánh giá nội dung, kết quả, công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi khen thưởng Đánh giá nội dung thi: -Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đánh giá theo thang điểm 10, giám khảo chấm độc lập; - Bài thi lực đạt điểm trở lên, tính theo thang điểm 10, giám khảo chấm độc lập - Các thi giảng: đạt loại trở lên, phải có thi giảng đạt loại giỏi Mỗi thi có giám khảo chấm độc lập, Sau giáo viên hoàn thành thi giảng, Ban giám khảo gặp gỡ giáo viên dự thi để trao đổi, nhận xét, đánh giá ưu điểm, nhược điểm dạy theo yêu cầu phiếu đánh giá tiết giảng Đồng thời đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm, nghe ý kiến phản hồi từ phía giáo viên tham gia hội thi Điểm kết luận nội dung thi điểm trung bình cộng điểm giám khảo Trong trường hợp không đạt thống giám khảo trưởng Ban giám khảo báo cáo Trưởng Ban tổ chức hội thi xem xét định Đánh giá kết giáo viên dự thi Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường phải đạt yêu cầu sau: - Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đạt điểm trở lên (từ loại C trở lên) - Bài thi kiểm tra lực đạt từ điểm trở lên - Các thi giảng đạt từ loại trở lên, phải có thi giảng đạt loại giỏi - Hồ sơ chuyên môn tổ chuyên môn Ban giám đốc đánh giá xếp loại tốt Công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi Giáo viên tham gia đầy đủ nội dung Hội thi đạt yêu cầu theo qui định đánh giá kết giáo viên dự thi công nhận giáo viên dạy giỏi cấp giấy chứng nhận VI Hồ sơ đăng ký, lưu trữ kết quả, báo cáo Sở Giáo dục Đào tạo: Hồ sơ đăng ký dự thi gồm a) Danh sách giáo viên đăng kí dự thi (do tổ trưởng đề nghị, có mẫu kèm theo) b) Tóm tắt thành tích cá nhân giáo viên tham dự hội thi có xác nhận tổ trưởng (có mẫu kèm theo) c) Sáng kiến kinh nghiệm sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng giáo viên tham dự hội thi 2 Lưu báo cáo kết hội thi Sở Giáo dục Đào tạo Nội dung lưu báo cáo gồm: a) Đề thi kiểm tra lực sử dụng hội thi b) Tên thi giảng người thực thi c) Nội dung đánh giá kết Hội thi d) Danh sách giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi Hội thi đ) Danh sách đề nghị khen thưởng cá nhân Hội thi VII Thành lập Ban Hội thi Giám đốc định thành lập Ban sau: Ban tổ chức Hội thi: Trưởng ban: Ông Trần Quang Tứ, Giám đốc Phó trưởng ban: Ơng Hồ Thành Nhân , Phó giám đốc Thành viên: - Ơng Bùi Quốc Phong – Phó giám đốc - Bà Phạm Thị Hồng Dung - Tổ trưởng Tổ Hành tổng hợp - Bà Nguyễn Thị Hợp - Kế toán - Ông Nguyễn Bảo Ngưng – Tổ trưởng Tổ Đào tạo nghề-Hướng nghiệp Thư ký: - Ông Nguyễn Bảo Ngưng - Tổ trưởng Tổ Đào tạo nghề-Hướng nghiệp - Bà Tăng Thị Phương – Nhân viên văn phòng a) Quyền hạn nhiệm vụ Ban tổ chức Hội thi - Tổ chức điều hành toàn hoạt động Hội thi theo qui định điều lệ; - Xây dựng nội dung, kế hoạch tổ chức hội thi gửi thông báo đến giáo viên tham gia Hội thi; - Chuẩn bị địa điểm, trang thiết bị phục vụ, sở vật chất, kinh phí điều kiện đảm bảo cho hội thi; - Soạn thảo chương trình hoạt động, nội qui lịch thi; - Tổng kết, đánh giá công bố kết hội thi; - Thực nhiệm vụ tuyên truyền cho hội thi, thực chế độ báo cáo quan quản lí theo qui định nhiệm vụ khác liên quan b) Nhiệm vụ quyền hạn Trưởng Ban Tổ chức Hội thi - Điều hành toàn hoạt động Hội thi , định thành lập Ban đề thi, Ban thư kí, Ban giám khảo tiểu ban Các Ban tiểu ban làm việc đạo trực tiếp Trưởng Ban Tổ chức - Quyết định cấu giải thưởng Hội thi - Quyết định tước bỏ quyền dự thi giáo viên, quyền chấm thi giám khảo vi phạm qui định điều lệ hội thi c) Nhiệm vụ quyền hạn thư ký: - Thư kí phận thường trực, giữ mối liên hệ với thành viên Ban Tổ chức, Ban giám khảo; - Giúp Trưởng Ban tổ chức hội thi chuẩn bị nội dung để tiến hành họp Ban tổ chức, văn đạo triển khai hội thi; - Tổng hợp kết chấm thi báo cáo Trưởng Ban tổ chức hội thi; - Tiếp nhận hồ sơ đăng kí dự thi; - Viết báo cáo tổng kết hội thi - Thư ký phải tuân thủ quy định bảo mật trình thực nhiệm vụ Ban đề thi a) Thành phần: STT Họ tên Ông Trần Quang Tứ Ông Hồ Thành Nhân Chức vụ Giám đốc Phó giám đốc Nhiệm vụ Trưởng ban Thành viên Ghi b) Nhiệm vụ quyền hạn thành viên Ban đề thi - Ra đề thức dự bị cho phần thi lực bao gồm: đề thi, đáp án biểu điểm chấm - Nghiên cứu văn bản, tài liệu có liên quan đến chun mơn nghiệp vụ, đường lối sách, định hướng giáo dục,… để đề thi - Đề thi phải đảm bảo theo qui định chế độ mật (soạn đề, in ấn, vào bì, niêm phong) Ban giám khảo: a) Thành phần BGK chấm thi lực SKKN STT Họ tên Chức vụ Ông Trần Quang Tứ Giám đốc Ông Hồ Thành Nhân Phó giám đốc Ơng Bùi Quốc Phong Phó giám đốc b) Thành phần BGK chấm thi tiết dạy lớp: Nhiệm vụ Trưởng ban Thành viên Thành viên Ghi Ban tổ chức liên hệ mời giáo viên có kinh nghiệm Trung tâm, trường THPT huyện thông báo sau c) Nhiệm vụ quyềnhạn thành viên BGK - Đọc đánh giá Sáng kiến kinh nghiệm, kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, coi thi, chấm thi kiểm tra lực theo lịch Ban tổ chức; - Dự giờ, trao đổi, nhận xét, đánh giá giảng giáo viên d) Quyền hạn nhiệm vụ trưởng Ban giám khảo - Chịu trách nhiệm tổ chức, theo dõi, kiểm tra đơn đốc tồn hoạt động chấm thi; - Liên thường xuyên với Trưởng Ban tổ chức hội thi để giải vấn đề phát sinh; - Phân công nhiệm vụ cho thành viên VIII Kinh phí: Kế tốn trường dự tốn kinh phí để tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi tốn theo qui định chế độ sách hành STT 10 11 NỘI DUNG ĐƠN VỊ TÍNH Trưởng Ban tổ chức Phó trưởng ban Thành viên Thư kí Ban đề thi Duyệt đề Chấm thi lực Dự đánh giá tiết dạy Nước uống Văn phòng phẩm Hỗ trợ GV dự thi làm thiết bị, đồ dùng dạy học ĐỊNH MỨC CHI Người/ngày Người/ngày Người/ngày Người/ngày Bộ đề (2 đề ) Bộ đề (2 đề ) Bài thi Người dự Người Người dự thi (ĐỒNG) 120.000đ 90.000đ 60.000đ 60.000đ 360.000đ 60.000đ 12.000đ 180.000đ 6.000đ 10.000đ Người dự thi 60.000đ IX Tổ chức thực hiện: Ban hành định thành lập Ban, tiểu ban phục vụ hội thi Chuẩn bị phương tiện, kinh phí phục vụ hội thi Ban giám đốc triển khai kế hoạch Hội đồng giáo viên Phối hợp với Công đoàn Đoàn niên để tuyên truyền phổ biến giáo viên học viên hưởng ứng tham gia tốt Hội thi KT.GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Sở GD&ĐT(báo cáo) - Giám đốc (theo dõi) - Niêm yết phòng GV(theo dõi, thực hiện) - Tổ trưởng GDTX (thực hiện) - Lưu VT PHỤ LỤC UỲ BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA TRI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRUNG TÂM GDNN-GDTX SỐ 03-KHLT BGĐ-CĐ Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ba Tri, ngày 11 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH Tổ chức Tọa đàm công tác viết sáng kiến Thực kế hoạch năm học nhà trường nâng cao hiệu công tác thi đua đơn vị, Ban Giám đốc phối hợp với BCH Cơng đồn xây dựng Kế hoạch liên tịch tổ chức buổi Tọa đàm với chủ đề “Nâng cao hiệu công tác viết sáng kiến”, cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích: - Đẩy mạnh nâng cao hiệu công tác thi đua đơn vị - Chia kinh nghiệm công tác viết sáng kiến - Động viên, khuyến khích đội ngũ đăng ký thi đua, xây dựng mối đoàn kết nội chung tay nhà trường thực thắng lợi nhiệm vụ trị đơn vị Yêu cầu: - Tổ chức nghiêm túc, hiệu quả, có trọng tâm, đảm bảo phối hợp chặt chẽ quyền đồn thể nhà trường - Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nhiệt tình tham gia II NỘI DUNG CỤ THỂ Chủ đề Tọa đàm: “Nâng cao hiệu công tác viết sáng kiến” Thời gian: 14 30 phút ngày 17/10/2018 (chiều thứ năm) Địa điểm: Hội trường Hình thức tổ chức: Ban tổ chức mời giáo viên có kinh nghiệm chia sẻ thảo luận nội dung trọng tâm: - Mục đích ý nghĩa công tác viết sáng kiến gắn với phong trào thi đua đơn vị - Lý chọn đề tài, cách thức thực để mang lại hiệu - Báo cáo sơ nét nội dung giải pháp cụ thể áp dụng - Cấu trúc đề tài, cách đánh giá đề tài theo hướng dẫn Thành phần tham dự: Khách mời toàn thể cán bộ, giáo viên nhân viên đơn vị Dự kiến thành viên báo cáo buổi tọa đàm: - Mời Thầy Ngô Văn Đức - Giáo viên trường THPT Phan Thanh Giản - Thầy Bùi Quốc phong - Phó Giám đốc trung tâm - Thầy Phan Thanh Cường – Chủ tịch cơng đồn trung tâm 7 Dự kiến phân cơng, dự trù kinh phí: * Ban tổ chức: - Thầy Trần Quang Tứ – Giám đốc – Trưởng ban - Thầy Hồ Thành Nhân – Phó giám đốc – Phó trưởng ban - Thầy Phan Thanh Cường – Chủ tịch cơng đồn trung tâm – Phó trưởng ban - Các thành viên: Thầy Bùi Quốc Phong, Cô Nguyễn Thị Thanh Thúy * Chủ tọa: Thầy Trần Quang Tứ, Thầy Hồ Thành Nhân, Thầy Phan Thanh Cường * Phụ trách cơng tác tổ chức: BCH Cơng đồn BCH Chi đồn giáo viên * Hỗ trợ trang trí, âm dẫn chương trình: - Trang trí: Ban Chấp hành đồn trường - Chuẩn bị âm thanh: Thầy Nguyễn Hồng Phương - Dẫn chương trình chuẩn bị máy chiếu: Thầy Nguyễn Bảo Ngưng * Dự trù kinh phí: Mua nước uống phục vụ tọa đàm: 300.000đ Thuê cắt dán khung chữ: 150.000đ Tổng kinh phí: 450.000đ (Bốn trăm năm mươi ngàn đồng) III TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch phối hợp với Ban Chấp hành Cơng đồn để tham khảo hình thức tổ chức, mời Thầy Ngô Văn Đức giáo viên Trường THPT Phan Thanh Giản báo cáo thông báo kế hoạch tổ chức trước hội đồng sư phạm nhà trường - Ban Chấp hành Cơng đồn vận động cơng đồn viên chuẩn bị, tham gia báo cáo đầy đủ nội dung theo yêu cầu buổi tọa đàm chịu trách nhiệm kinh phí tổ chức - Chi ủy, Ban Giám đốc đạo giáo viên, nhân viên nhà trường tích cực tham gia có nhiều ý kiến trao đổi, đóng góp, chia để buổi tọa đàm thành công theo kế hoạch đề Nơi nhận: - Chi ủy, Ban Giám đốc; - BCH Cơng đồn CS (để phối hợp thực hiện); - Lưu: VT T/M BCH CƠNG ĐỒN CƠ SỞ CHỦ TỊCH TM BAN GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC Phan Thanh Cường Hồ Thành Nhân NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN CÔNG TÁC VIẾT SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Phải bao trùm nội dung sáng kiến, rõ ràng, ngắn gọn đầy đủ ý nghĩa sáng kiến 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Ví dụ lĩnh vực mơn Tốn, Lý, Hóa… Quản lý, Cơng đồn, Đồn – Hội… Mơ tả chất sáng kiến: Người viết tóm tắt cách thực đề tài cách trả lời 02 câu hỏi bản: Tơi làm gì? Cách thức tơi làm nào? để Hội đồng đánh giá sáng kiến nắm nội dung mơ tả đề tài 3.1 Tình trạng giải pháp biết: Nói rõ thực trạng vấn đề có ưu nhược điểm cần vận dụng cải tiến 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Thực hai yêu cầu: - Yêu cầu 1: Mục đích giải pháp: Giải vấn đề nhằm mang lại hiệu quả? - Yêu cầu 2: Nội dung giải pháp: Biện pháp thực gồm bước nào? Thực cụ thể sao? - Lưu ý: Giải pháp phải gắn với thực trạng, đảm bảo tính logic, tính khoa học phù hợp với Chủ trương đổi 3.3 Khả áp dụng giải pháp: - Căn kết áp dụng nhận xét mặt đạt áp dụng sáng kiến kết dạy học, kết công tác…làm sở áp dụng cho thời gian tới - Tính phải thể rõ để mang lại hiệu cao so giải pháp 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp: - Nêu rõ kết quả, so sánh, nhận xét kết chưa áp dụng sáng kiến phía giáo viên, học sinh, cơng tác quản lý, yêu cầu đổi giáo dục - Hiệu gồm định lượng định tính chủ yếu định lượng, hiệu đo lường mang tính thuyết phục 3.5 Tài liệu đính kèm: video clip, hình ảnh, phụ lục, phiếu điều tra… * Một số vấn đề khác cần lưu ý q trình viết sáng kiến: - Đây mơ tả nên phải viết cô động, dễ hiểu mẫu hướng dẫn - Tên sáng kiến, thực trạng vấn đề giải pháp phải gắn liền mang tính logic - Sáng kiến phải đảm bảo tính mới, tính khoa học thực tiễn, phù hợp chủ trương, yêu cầu đổi giáo dục - Người viết cần tích cực nghiên cứu tài liệu, học hỏi kinh nghiệm tổ tư vấn - Nên in đọc lại nhiều lần tốt - Font chữ, kích cở chữ, hình thức trình bày theo mẫu quy định ... TẢ SÁNG KIẾN Mã số: ……………………………………………………………………… Tên sáng kiến Quy trình tổ chức quản lý hoạt động viết sáng kiến trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên Lĩnh vực áp dụng sáng kiến. .. Ủy ban nhân dân tỉnh Bến Tre việc thành lập Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Ba Tri sở sáp nhập Trung tâm Dạy nghề Trung tâm Giáo dục thường xuyên; Căn Quy chế tổ chức. .. tài Quy trình tổ chức quản lý hoạt động viết sáng kiến trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên 3.1.1 Cơ sở lý luận: Nghị Số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban chấp hành Trung