LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 03: Từ ngày 19/09 đến ngày 23/09/2005 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đ ức Chào cờ Thể dục Chính tả Toán Hát nhạc Kể chuyện Toán Tập đọc TNXH Tập viết Toán Tập đọc Chính tả Mỹ thuật Thể dục Từ câu Thủ công Toán TLV SH lớp Bạn Nai nhỏ Bạn Nai nhỏ Phép cộng có tổng 10 Biết nhận lỗi sửa lỗi Bài ( TC) Bạn Nai nhỏ 26 + 4, 36 + 26 Bạn Nai nhỏ Luyện tập Danh sách học sinh tổ lớp Hệ Bài cộng với số + Gọi bạn ( NV) Gọi bạn Bài Bài 3: Từ đồ vật Câu kiểu: Ai ? Gấp máy bay phản lực ( T1) 29 + Sắp xếp câu Lập sanh sách học sinh Thứ hai , ngày 19 tháng 09 năm 2005 - TẬP ĐỌC : BẠN CỦA NAI NHỎ A/ MỤC TIÊU: I/ Đọc : - HS đọc trơn - Đọc từ ngữ: chặn lối, chạy bay, lo, gã sói, ngã ngửa - Biết nghỉ dấu chấm, cụm từ - Biết phân biệt giọng đọc lời nhân vật - Biết nhấn giọng từ ngữ: hích vai, thật khoẻ, lo, thật thông minh II/ Hiểu: - Nghóa từ bài:ngao du thiên hạ, ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc - Biết đức tính bạn Nai nhỏ: khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, liều cứu người - Hiểu nội dung bài: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc - Phiếu thảo luận nhóm - Bảng phụ có ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : -Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi TĐ Mít -HS1 : Đọc đoạn : Trả lời câu hỏi : Dạo Mít có thay đổi ? làm thơ -HS2: Đọc đoạn : TLCH Mít chăm -Gvgọi bạn nhận xét - Ghi điểm ? II/ Dạy –học -HS3 :Đọc bài.TLCH :Câu chuyện có vui HS nhắc lại Gthiệu :Dùng tranh HD Luyện đọc đoạn ,2 -HS theo dõi SGKvà đọc thầm ,sau a) Đọc mẫu: Gvđọc to rõ ràng đọc giải -1HS đọc ,cả lớp theo dõi -Gọi HS khác đọc đoạn 1,2 b)Hướng dẫn luyện phát âm từ khó - 3đến HS đọc ,cã lớp đồng : -Gvghi từ khó lên bảng , sau luyện phát chặn lối ,chạy bay âm - HSđọc nối tiếp câu từ đầu -Yêu cầu đọc câu hết - HS luyện đọc câu : c) Hướng dẫn ngắt giọng -Treo bảng phụ có ghi câu dài tổ chức -Câu ;……khác /chúng ……sông /tìm …… uống /thì …….dữ /đang ……// cho HS luyện đọc -Câu :………Dê non /thì ……tới ,/dùng ….khoẻ ….// -3 HSđọc đoạn nối tiếp : d) Đọc đoạn -Mỗi nhóm cử 1bạn thi đọc toàn e)Thi đọc :Gvyêu cầu HS nhận xét *Gvtóm lại phần vừa đọc TIẾT • Gvchuyển ý : 3.Tìm hiểu -Gọi 1Hskhá đọc đoạn *Hỏi :Nai nhỏ xin phép cha đâu ? -Khi cha Nai nhỏ nói ? *CHÚ Ý: Gọi nhiều HSTL Sau tổng kết lại cho đủ ý -Gọi HS đọc đoạn TL Hỏi :Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động củabạn ? -Vì cha Nai nhỏ lo ? -Bạn Nai Nhỏ có điểm tốt ? -HS đọc to rõ ,cả lớp đọc thầm Nghe TL -2 HS nêu :Xin chơi bạn -“Cha không ngăn cản Nhu6ng kể cho cha nghe bạn ” - HSđọc +Lấy vai hích đổ đá to chặn ngang lối đi… +Vì bạn khoẻ chưa đủ +Khỏe mạnh ,thông minh , nhanh nhẹn ,dũng cảm , -Con thích bạn Nai Nhỏ điểm ? + HS tự nêu ý kiến Vìsao? -Giải nghóa từ :dũng cảm dám liều -HS lắng nghe ,hiểu người khác hay việc 4) Luyện đọc -Hướng dẫn HSđọc theo vai -Sáu hs tham gia đọc -Chú ý luyện đọc theo nhân vật -Nhận xét, chỉnh sửa cho HS Giúp đỡ hs yếu III/ CỦNG CỐ: - Vì cha Nai nhỏ đồng ý cho bạn chơi xa ? - Em học điều qua học này? IV/ DẶN DÒ – NHẬN XÉT: - Dặn hs nhà luyện đọc chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học  TOÁN : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 A/ MỤC TIÊU : Giúp hs - Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính theo cột dọc - Củng cố xem đồng hồ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng cài, que tính - Mô hình đồng hồ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: 78 – 25 = 53 + Cho hs nêu tên gọi thành phần phép + 56 +13 = 69 cộng phép trừ + hs nêu + Nêu mối quan hệ giữadm cm GV nhận xét, ghi điểm II/ BÀI MỚI : HS nhắc lại 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Dạy – học mới: Bài 1: + 25 20 + + Gọi hs đọc mẫu + 20 gọi hai chục + 20 gọi chục ? + 25 gồm chục đơn vị + 25 gốm chục đơn vị ? + Hãy viết số thành tổng giá trị + HS làm sau gọi hs chữa bài, lớp nhận xét, sửa chữa hàng chục hàng đơn vị Bài 2: + Số hạng, số hạng, tổng + Cho hs đọc chữ ghi cột + Là tổng hai số hạng cột + Số cần điền vào ô trống số ntn ? + Lấy số hạng cộng lại với +Muốn tính tổng ta làm ? + hs lên bảng trình bày, lớp làm vào + Cho hs làm chữa + HS làm Chữa + Tiến hành tương tự phần b Bài 3: + Yêu cầu đọc đề tự làm Sau hướng + HS làm bài, 1HS đọc chữa dẫn chữa + trừ 4, viết thẳng + Yêu cầu hs nêu cách tính 65 – 11 trừ 5, viết thẳng ( hỏi phép tính khác) Vậy 65 – 11 = 54 Bài 4: Đọc đề Gọi hs đọc đề hỏi: + Chị mẹ hái 85 quả, mẹ hái 44 + Bài toán cho biết ? + Tìm số cam chị hái + Bài toán yêu cầu làm ? Cho hs làm theo tóm tắt sau chữa Bài giải: Tóm tắt: Số cam chi hái là: Chị mẹ : 85 cam 85 – 44 = 41 ( quaû cam ) Mẹ hái : 44 cam Chị hái : cam ? Đáp số : 41 cam Bài 5: + Yêu cầu đọc đề tự làm sau đọc to + Làm bài: 1dm = 10cm kết 10cm = 1dm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tiết học hôm giúp em biết điều ? - Cho trò chơi ngắn để củng cố - Dặn hs học làm bài, chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học  ĐẠO ĐỨC: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI A/ MỤC TIÊU: - HS hiểu biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu q, người dũng cảm, trung thực - HS biết tự nhận sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi - HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 1, tiết - Dụng cụ phục vụ trò chơi đóng vai cho hoạt động - Vở BTĐĐ2 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: + HS kể lại mẫu chuyện rút từ học thực + HS thực theo yêu cầu tế + GV nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HS nhắc lại 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: */ Hoạt động 1: Phân tích truyện bồn hoa + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu theo dõi + HS hoạt động theo nhóm theo yêu cầu xây dựng phần kết câu chuyện + GV kể từ đầu đến bình bị vỡ + Nếu Vô va không nhậnlỗi điều xảy + HS ý lắng nghe + Trao đổi ý kiến với ? + Các em thích đoạn kết ? + HS tự nêu nhận xét + GV phát phiếu cho nhóm thảo luận + Qua câu chuyện , em thấy cần làm bị + Hoạt động nhóm, nhóm trình bày + Khi có lỗi phải biết nhận lỗi mắc lỗi ? + Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng ? + Giúp ta mau tiến can đảm Yêu cầu nhóm trả lời GV kết luận: Trong sống, có mắc lỗi, điều quan trọng biết nhận lỗi sữa lỗi giúp ta mau tiến người yêu mến Hoạt động :Bày tỏ ý kiến, thái độ + Nhận phiếu + GV phát phiếu để nhận xét + GV đọc ý kiến + Đúng a/ Người nhận lỗi người dũng cảm + Sai b/ Nếu có lỗi cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi + Sai c/ Nếu có lỗi cần sửa lỗi, không cần nhận lỗi + Đúng d/ Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè, em bé + Sai e/ Chỉ cần xin lỗi người quen biết Khi hs nêu nhận xét, GV giải thích thêm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Tại em phải biết nhận lỗi sửa lỗi ? - Biết nhận lổi sửa lỗi có lợi cho thân người xung quanh ? - Dặn học sinh học chuẩn bị sau Gv nhận xét tiết học  Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2005 Thể Dục : BÀI QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, TRÒ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI “ A/ MỤC TIÊU : - Ôn số kó đội hình đội ngũ Yêu cầu thực xác nhanh trước - Ôn trò chơi” nhanh lên bạn “Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách tương đối chủ động B/ CHUẨN BỊ : - Sân trường,vệ sinh an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi kẻ sẵn sân chơi: C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ PHẦN MỞ ĐẦU : Hoạt động dạy Hoạt động hoc GV yêu cầu HS tập hợp bốn hàng dọc Thực theo yêu cầu sân GV phổ biến học Thực Đứng vỗ tay hát (1,2) n thể dục lớp :mỗi động tác x nhịp Lớp trưởng điều khiển lớp ý tập GV theo dõi lớp II /PHẦN CƠ BẢN: +GV yêu cầu HS giải tán sau ,sau tập +chú ýthực Lớp trưởng điều khiển thực hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng nghiêm , đứng 2,3 lần nghỉ , điểm số ,quay phải quay trái (xoay 2,3 lần) +GV nhận xét xem hàng làm nhanh tuyên dương uốn nắn ,sửa hàng chưa +HS vỗ tay +thực +Dàn hàng ngang dồn hàng hai lần GV yêu cầu ôn dàn hàng cách cánh tay +HS ôn cách dàn hàng lần ,mỗi lần GV chọn HS làm chuẩn vị trí khác +GV theo dõi HS thực xác +HS hàng không cần giơ tay sang ngang GV định HS đứng hàng +HS nhắc lại +GV dùng lệnh để dồn hàng ,dàn hàng • Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” + HS ý chơi thử sau chơi thức +GV nêu tên trò chơi Nêu cách chơi +Làm mẫu cho chơi thử thấy HS chơi vững cho chơi thức (có thể chơi +HS chơi bạn khác có tiếng động thử hai lần ) viên nhanh nhanh nhanh lên bạn +GV dùng còi để bắt đàu chơi +GV theo dõi nhận xét xem đội thắng +HS thực tuyên dương +GV yêu cầu HS thả lỏng người cho khoẻ +Đi thường theo hàng dọc 2,3 phút địa III / PHẦN KẾT THÚC +GV hs hệ thống hình tự nhiên sân trường 2,3 phút cán lớp điều khiển Vừa vừa hát ,tay vung lên cao tự nhiên Dừng lại cho quay thành hàng ngang +GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị tiết sau  CHÍNH TẢ : BẠN CỦA NAI NHỎ A/ MỤC TIÊU: - Chép lại xác, không mắc lỗi đoạn: Nai nhỏ xin cha chơi với bạn - Biết cách trình đoạn văn theo yêu cầu - Biết viết hoa tên riêng - Củng cố quy tắc tả: ng / ngh, ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã - Viết từ 15 đến 20 phút B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: + Gọi hs lên bảng viếtcác chữ mà tiết trước + Lên bảng viết viết sai + 3hs viết bảng lớp, lớp viết bảng + Gọi hs viết chữ theo lời GV đọc + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HS nhắc lại 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tập chép: a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép + Đọc thầm theo + Đọc đoạn chép + hs đọc thành tiếng + Gọi hs đọc + Bài bạn Nai nhỏ + Đoạn chép có nội dung từ ? + bạn Nai nhỏ + Đoạn chép kể ? + Bạn Nai thông minh, nhanh nhen, khoẻ mạnh + Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho chơi dám liều cứu người b/ Hướng dẫn cách trình bày: + câu + Bài tả có câu ? + Viết hoa + Chữ đầu câu viết ? + Bài có tên riêng nào, tên riêng phải + Nai nhỏ, tên riêng phải viết hoa viết ? + Dấu chấm + Cuối câu thường có dấu ? c/ Hướng dẫn viết từ khó: + Viết: khoẻ, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi + Đọc cho hs viết từ khó vào bảng + Theo dõi sửa sai + Nêu cách viết từ d/ Chép : + Nhìn bảng chép + Theo dõi, chỉnh sửa cho hs e/ Soát lỗi: + Đọc lại cho hs soát lỗi, dừng lại phân tích + Đổi để soát lỗi tiếng khó g/ Chấm bài: + Thu chấm 10 lớp Nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: + KL :khi co , ngắn Khi duỗi ( dãn ) dài mềm nhờ có co duỗi mà phận thể cử động * Hoạt động :Thảo luận + làm để thể săn ? + GV nhận xét ý kiến chốt lại : + Cần ăn uống đầy đủ , tập thể dục ,rèn luyện thân thể hàng ngày để săn khoẻ III / CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Các em vừa học ? - Em nêu tên thể ? Và làm để săn ? - Giáo dục HS cần vệ sinh thể để giúp thể khoẻ mạnh tập thể dục xem sau GV nhận xét tiết học + HS thảo luận theo câu hỏi + Tập thể dục thể thao + Vận động hàng ngày + Lao động vừa sức + Vui chơi n uống đầy đủ HS trả lời Chú ý theo dõi  TẬP VIẾT : BÀI chữ B hoa A/ MỤC TIÊU : - Viết đẹp chữ B hoa - Viết cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - Viết kiểu chữ, nét, quy trình B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn chữ B hoa khung chữ mẫu C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng kiểm tra + Sửa cho hs lớp + Chữa hs bảng Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu viết bảng 2/ Hướng dẫn viết chữ hoa + Chữ B hoa gồm có nét, nét ? + Vừa nêu quy trình viết vừa tô chữ mẫu khung chữ + Gọi hs nhắc lại quy trình + Viết vào không trung + Hướng dẫn hs viết bảng 3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng + Cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp + So sánh độ cao chữ B hoa với chữ a + Giữa chữ phải viết ? + Cho viết vào bảng chữ Bạn 4/ Hướng dẫn viết vào + Cho hs nhắc lại quy trình viết chữ B hoa + Yêu cầu viết: dòng chữ B hoa cỡ vừa dòng chữ B hoa cỡ nhỏ dòng chữ Bạn cỡ vừa dòng chữ Bạn cỡ vừa dòng câu ứng dụng Hoạt động học + hs lên bảng viết chữ Ă, Â hoa + hs viết chữ n + Cả lớp viết vào bảng Nhắc lại tựa + Gồm có nét: nét thẳng đứng nét cong phải + Lắng nghe quan sát + Nhắc lại + Viết theo + Viết vào bảng + Cả lớp đọc đồng + Chữ B cao 2,5 li, chữ a cao li + Cách khoảng chữ + hs lên bảng, lớp viết bảng + hs nhắc lại + Thực hành viết GV thu chấm điểm, nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Hôm nay, lớp viết chữ hoa ? - Đọc câu ứng dụng - Tìm số câu có chữ B - Dặn nhà viết chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học  Thứ năm, ngày 22 tháng 09 năm 2005 TOÁN : CỘNG VỚI MỘT SỐ +5 A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết cách thực phép cộng + - Lập học thuộc công thức cộng với số - p dụng phép cộng dạng cộng với số để giải toán có liên quan B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng cài, que tính C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HS nhắc lại tựa 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Dạy – học : * Giới thiệu phép cộng + + Nêu toán: Có que tính , thêm que + Nghe phân tích toán tính Hỏi có tất que tính ? + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tính kết + Sử dụng que tính tìm kết + Hỏi: Em làm để tìm 14 que tính ? + Đếm thêm vào: có 9, thêm 5, 14 + Sử dụng bảng cài, hướng dẫn thực cộng + HS thực theo giáo viên 9 cộng 14, viết (thẳng * Hướng dẫn thực tính viết + Gọi hs lên bảng đặt tính nêu cách tính cột vơí 5)viết vào hàng chục + Yêu cầu vài hs nhắc lại 14 * Lập bảng công thức: cộng với số + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tính kết + HS lập công thức phép cộng phần học hs leân + = 11 + = 12 + = 13 bảng lập công thức cộng với số + = 18 + Yêu cầu hs đọc thuộc bảng công thức GV + Lần lượt hs tổ đọc sau đọc đồng xoá dần cho hs học thuộc 3/ Luyện tập – Thực hành : Bài 1: + Yêu cầu hs nhớ lại công thức vừa học tự + Tự làm bài, sau đổi để kiểm tra làm Bài : + Bài toán yêu cầu tính theo dạng ? + Tính viết theo cột dọc + Ta phải lưu ý điều ? + Các hàng đơn vị thẳng cột với + Yêu cầu làm vào + Làm vào + Yêu cầu nhiều hs nêu cách tính : 9+8 , 9+7 + Nêu cách thực Bài : + Hướng dẫn tương tự , gợi ý chi hs tính theo + Laáy 9+6 = 15, 15+ = 18 lấy 6+3 = 9, cách + = 18 + Gọi hs đọc chữa + Đọc làm Bài 4: + Yêu cầu hs đọc đề + Đọc đề + Bài toán cho biết ? + Có cây, thêm + Bài toán hỏi ? + Hỏi tất có ? + Muốn biết tất có ta làm + Thực phép cộng + ? + Yêu cầu hs làm theo tóm tắt sau Tóm tắt: Bài giải : Có : Số vườn có tất : Thêm : + = 15 ( ) Tất có : ? Đáp số : 15 III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Hôm nay, em học kiến thức ? - Cho hs đọc lại bảng cộng : cộng với số - Dặn hs làm chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học  TẬP ĐỌC : GỌI BẠN A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc : - Đọc trơn Gọi bạn - Đọc từ : xa xưa, thû nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo, gọi hoài - Nghỉ dấu câu, ngắt dòng theo nhịp thơ chữ (3/2) (2/3) - Đọc chậm rãi, tình cảm, biết nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê trắng - Học thuộc lòng thơ II/ Hiểu : - Hiểu từ : Sâu thẳm, hạn hán, lang thang - Hiểu nội dung khổ thơ - Hiểu ý nghóa : Bài thơ cho ta thấy tính bạn thân thiết, gắn bó Bê Vàng Dê trắng B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs đọc Danh sách hs tổ ,1 lớp + hs đọc trả lời câu hỏi nội dung Cả lớp theo dõi nhận xét trả lời câu hỏi ; sgk + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀT MỚI : Nhắc lại tựa 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc : a/ Đọc mẫu Theo dõi đọc thầm theo hs đọc lại + GV đọc mẫu lần b/ Luyện phát âm + đến hs đọc cá nhân lớp đọc đồng + Treo tranh phụ viết sẵn từ khó + 1hs đọc to, lớp đọc thầm + Gọi hs đọc phần giải c/ Luyện ngắt giọng Tự xa xưa /thû + Hướng dẫn hs ngắt giọng câu Trong rừng xanh /sâu thẳm Đôi bạn /sống bên Bê Vàng / Dê Trắng Vẫn gọi hoài:/ “Bê! Bê!”// d/ Luyện đọc khổ thơ + Cho hs đọc theo nhóm e/ Luyện đọc + HS đọc hteo hình thức nối tiếp + Mỗi nhóm hs tham gia thi đọc + Tổ chức cho hs thi đọc + Các nhóm đọc đồng + Cả lớp đọc đồng 3/ Tìm hiểu : Yêu cầu hs đọc khổ thơ Hỏi: + Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? + Câu thơ cho biết đôi bạn sống với lâu ? + Chuyện xảy làm cho đôi bạn phải xa ? Gọi hs đọc tiếp khổ thơ Hỏi: + Hạn hán có nghóa ? + Trời hạn hán cỏ ? + Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? HS đọc khổ thơ + Trong rừng sâu xanh thẳm + Từ xa xưa thû + Gọi số hs nêu nhận xét HS đọc khổ thơ + Khô cạn thiếu nước lâu ngày + Suối cạn cỏ khô héo + Trời hạn thiếu nước , khô héo, đôi bạn ăn HS đọc khổ thơ cuối, + Đi hết chỗ đến chỗ khác không dừng + Bê Vàng bị lạc không tìm đường + Vì Dê Trắng thương nhớ bạn Cho hs đọc khổ thơ cuối + Lang thang nghóa ? + Đi lang thang nên Bê Vàng ? + Vì đến tận Dê Trắng gọi bạn ? + đến hs nêu ý kiến + Em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ,vì ? + Đọc lại khổ thơ cà thơ 4/ Học thuộc lòng + Chú ý rèn cho hs đọc diễn cảm thơ + Học thuộc + Xoá dần thơ để hs đọc thuộc + hs thi đọc thuộc lòng + Nhận xét ghi điểm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi hs đọc toàn - Em có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng ? - Dặn hs nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học  CHÍNH TẢ : ( N Đ ) GỌI BẠN A/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết xác , không mắc lỗi - Biết trình bày thơ chữ Chữ đầu dòng viết hoa, tên riêng viết hoa - Biết phân biệt phụ âm : ng/ ngh ; ch/ tr ; dấu ?/~ B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2;3 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + hs lên bảng viết từ : trung thành, chung + Kiểm tra hs sức, mái che, tre + Nhận xét việc học hs II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Nhắc lại 2/ Hướng dẫn viết tả: a/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ + Cả lớp đọc đồng gv đọc xong + Treo bảng phụ, đọc đoạn thơ cần viết b/ Hướng dẫn cách trình bày : + Có khổ thơ + Đoạn thơ có khổ ? + khổ đầu có câu, khổ cuối có câu + Một khổ thơ có câu thơ ? Nghe để biết cách trình bày Hướng dẫn cách trình bày c/ Hướng dẫn viết từ khó: + Các từ khó : hẻo, nẻo, đường ,lang thang, + Yêu cầu đọc từ khó viết + Viết từ khó vào bảng + Chỉnh sửa lỗi cho hs d/ Viết tả : + Nghe viết, soát kại viết , nộp theo + Đọc dòng thơ Mỗi dòng đọc lần yêu cầu gv + Đọc cho hs soát lỗi, thu chấm 3/ Hướng dẫn làm tập tả : Bài : + Gọi hs đọc yêu cầu + Đọc yêu cầu + Gọi hs làm mẫu + hs lên bảng trình bày chữa: nghiêng + Yêu cầu nhận xét làm bạn ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon Bài : + Tiến hành tương tự + Làm chữa : trò chuyện, che chở, trắng Cho hs làm vào chữa bài, tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Hôm nay, em học viết tả ? Làm để trình bày tả cho đẹp ? Dặn hs nhà luyện viết chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học  THỂ DỤC : BÀI A/ MỤC TIÊU : - Ôn quay trái quay phải,yêu cầu thực động tác mức tương đối xác hướng - Làm quen với động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Yêu cầu thực động tác tương đối B/ CHUẨN BỊ : - Sân trường thoáng mát, - Còi, kẻ sân để thực trò chơi C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU : HS lắng nghe GV phổ biến nội dung yêu cầu học + Yêu cầu tạp trung thành hàng dọc, vỗ tay + Thực theo hàng dọc vỗ tay hát ( Lớp trưởng điều khiển) hát + Thực + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp + Cả lớp tham gia + Trò chơi khởi động : “Tôi bảo” II/ PHẦN CƠ BẢN : + Thực theo yêu cầu giáo viên + Hướng dẫn quay trái, quay phải: lần GV theo dõi nhận xét sửa sai * Học động tác vươn thở: + Lần 2: GV nêu tên động tác, vừa làm + Vừa lắng nghe, vừa ý mẫu vừa nêu + Lần : Cho hs thực động tác lần + Thực theo nhịp hô GV nhịp, thực lớp * Học động tác tay: + Hướng dẫn tương tự Cho hs thực động + Thực theo yêu cầu giáo viên tác lần nhịp * Ôn lại động tác : + Tổ trưởng điều khiển + Lần : Thực theo tổ + Lớp trưởng điều khiển + Lần : Thực lớp GV theo dõi sửa sai cho hs GV nhận xét Chơi trò chơi “Qua đường lộ” + GV phổ biến cách chơi, yêu cầu chơi thử, sau + Lắng nghe sau thực trò chơi giám sát GV tổ chức chơi, GV làm trọng tài III/ PHẦN KẾT THÚC : + Cho hs tập trung theo hàng ngang sau + Tập trung theo hướng dẫn gv chuyển thành hàng dọc + Thả lỏng thể Cuối người thả lỏng + Thực + GV hệ thống lại nôị dung học + Lắng nghe Dặn hs nhà tập luyện lại động tác GV nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 23 tháng 09 năm 2005 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ ĐỒ VẬT - CÂU KIỂU: AI, LÀM GÌ ? A/ MỤC TIÊU : - Làm quen với từ người, vật, cối, vật - Nhận biết từ câu lời nói - Biết đặt câu giới thiệu theo mẫu: Ai ( gì, gì) ? B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ người, đồ vật, vật, cối SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2; C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng làm tập + Nhận xét, ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập: Bài tập : + Gọi hs đọc yêu cầu + Treo tranh vẽ sẵn + Gọi hd làm miệng: Gọi tên tranh Hoạt động học + hs lên bảng Gọi hs đọc làm nhà Nhắc lại tựa + hs đọc to, lớp đọc thầm + Quan sát tranh + Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía + Gọi hs lên bảng ghi tên gọi + hs lên bảng, lớp ghi vào tranh + Đọc lại từ + Nhận xét Yêu cầu đọc lại từ Bài tập : + Tìm từ vật có bảng sau + Yêu cầu hs đọc đề + Giảng : Từ vật từ + Nghe người, vật, cối, vật + Cho hs suy nghó làm Gọi nhóm lên + nhóm lên bảng, nhóm 5hs bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào Lời giải : bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vó, sách ô từ vật + Nhận xét ghi điểm + HS làm nêu kết quả, nhận xét Mở rộng: Sắp xếp từ tìm thành loại: người, vật, vật, cối + Đọc cấu trúc câu ví dụ sgk Bài : + Đọc mẫu câu GV + Viết câu trúc câu giới thiệu lên bảng + Đặt1 câu mẫu: Cá heo, bạn người + Từng hs đọc miệng câu ( câu) biển + Gọi hs đặt câu, khuyến khích đặt câu cho đa dạn + Nhận xét để hs đặt câu sau tốt + hs nói phần Ai, (cái gì, gì) ? HS lại + Nếu thời gian cho hs luyện đặt tìm phần ? cho phù hợp câu theo cặp III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi số hs đặt câu : Ai, (cái gì, gì) , ? - Dặn hs luyện nói nhiều câu theo kiểu câu : Ai, (cái gì, gì) , ? Chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học  THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( T1) A/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết gấp máy bay phản lực - Hiểu tác dụng máy bay để hứng thú học tập gấp hình B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu máy bay phản lực gấp sẵn - Qui trình gấp máy bay phản lực - Giấy thủ công màu, thước, kéo C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Kiểm tra hs chuẩn bị ĐDHT II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại tựa 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn: * Quan sát nhận xét Quan sát mẫu vật Cho hs quan sát mẫu hỏi: + Hình dáng máy bay phản lực giống hình dáng + Giống hình dáng mũi tên lửa mẫu học ? + Gồm : mũi, thân, cánh + Máy bay phản lực gồm có phần ? + Mũi máy bay phản lực ntn với mũi tên + Mũi tên lửa nhọn lửa ? Cho hs quan sát bước thực gấp 3/ Hướng dẫn thực hành: Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng + Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết dọc theo đường dấu máy bay + Cầm vào nếp gấp giữa, cho cánh máy bay ngang sang bên hướng máy bay lên chếch lên phía để phóng phóng tên lửa 4/ HS thực hành gấp tên lửa theo bước hướng dẫn GV thu sản phẩm để nhận xét Tuyên dương III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Cho hs nhắc lại bước thực - Dặn nhà gấp lại cho đẹp chuẩn bị để học tiết sau - GV nhận xét tiết học  TẬP LÀM VĂN : SẮP XẾP TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH A/ MỤC TIÊU : - Biết xếp tranh theo nội dung câu chuyện - Biết nói tranh từ đến câu - Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh - Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Trang minh hoạ tập - Phiếu học tập - Thẻ có ghi câu C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy I/ KTBC : + Gọi hs đọc tự thuật + Nhận xét ghi điểm, nhận xét phần làm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập: Bài : + Gọi hs đọc yêu cầu + Treo tranh lên bảng yêu cầu hs quan sát + Gọi hs lên bảng Hoạt động học + hs lần lượt, lớp theo dõi nhận xét Nhắc lại tựa + Đọc yêu cầu + Quan sát tranh + 3hs lên bảng thảo luận thứ tự tranh, sau đó: HS1: chọn tranh, HS2: đưa tranh, HS3 treo tranh HS lớp theo dõi nhận xét + HS trả lời + Cho hs nhận xét treo tranh chưa ? + Gọi hs nói lại nội dung tranh + HS nói nhận xét Thứ tự : 1-4-3-2 đến câu Sau gọi hs nhận xét bổ sung 1.Hai Bê vàng vàDêtrắng sống 2.Trời hạn, suối cạn, cỏ không mọc sai 3.Bê Vàng tìm cỏ quên đường 4.Dê Trắng tìm bạn gọi Bê!Bê! + Vài hs kể, hs khác nhận xét + Gọi đến hs kể lại câu chuyện Đôi bạn + Ai có cách đặt tên khác cho câu chuyện + HS nêu nhận xét Bài : + HS nêu yêu cầu + Gọi hs đọc yêu cầu + Lắng nghe + Nói lại yêu cầu cho hs hiểu + Lên bảng thực yêu cầu tập + Gọi đội chơi, đội hs lên bảng + Nhận xét thứ tự câu : b-d-a-c + Gọi hs lớp nhận xét + Nhận xét yêu cầu hs đọc lại câu chuyện + hs đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh Bài : + Đọc yêu cầu đề + Gọi hs đọc yêu cầu + Bản : Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A + Bài tập giống tập đọc học ? + Yêu cầu làm tập ý phải xếp + HS làm vào tập tên theo thứ tự bảng chữ + Một số hs đọc, lớp theo dõi nhận xét + Gọi số hs đọc làm Nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Hôm nay, lớp kể lại câu chuyện ? ( Gọi bạn Kiến chim gáy.) - Dặn hs tập kể lại câu chuyện hoàn thành danh sách tổ chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học  ... nhận xét, chữa + Nêu phép cộng bài.GV tổng hợp 18 + = 20 14 + = 20 + Đọc đồng phép cộng 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Bài học hôm nay, em biết... : Nhà Mai nuôi : 22 gà 22 + 18 = 39 ( gà ) Nhà Lan nuôi : 18 gà Đáp số : 39 gà Cả hai nhà nuôi : gà ? + Viết phép cộng có tổng 20 theo mẫu Bài 3: + Yêu cầu hs đọc đề 19 + = 20 + Gọi hs lên... lại 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Dạy – học mới: Bài 1: + 25 20 + + Gọi hs đọc mẫu + 20 gọi hai chục + 20 gọi chục ? + 25 gồm chục đơn vị + 25 gốm chục đơn vị ? + Hãy viết số thành