TRƯỜNG THCS LÊ LỢI BỘ PHẬN CHUN MƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 09/KH-CM Ia Tôr, ngày 03 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC: 2018 - 2019 Căn công văn số 1357SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2018 SGD&ĐT Gia Lai “Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2018-2019”; Thực Kế hoạch số 07/KH-THCS ngày 30/8/2018 trường THCS Lê Lợi “Thực nhiệm vụ năm học 2018-2019”; Dựa vào thực tiễn dạy học trường THCS Lê Lợi; Bộ phận chuyên môn Trường lập kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2018-2019 sau: I Nhiệm vụ trọng tâm: Tăng cường kỷ cương, nề nếp, nâng cao chất lượng GD Thực đổi CTGD coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học trọng giáo dục đạo đức, kỹ sống cho HS Đẩy mạnh phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo dạy học” giai đoạn 2016-2020 Nâng cao chất lượng đội ngũ GV: Nâng cao lực xây dựng thực kế hoạch GD theo định hướng phát triển lực HS, đổi kiểm tra đánh giá; tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, đổi sinh hoạt CM Đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý dạy học: Thực có hiệu chủ đề năm học 2018-2019 “ Triển khai có hiệu ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học” Ngành Giáo dục đào tạo Đẩy mạnh tin học hóa quản lý, khuyến khích GV học sinh tự học thông qua phần mềm online, nâng cao chất lượng giảng dạy; Sử dụng kho giảng E-learning kho liệu ngành, nâng cao kỹ UDCNTT CBGVNV học sinh Tiếp tục đổi việc thực CTGD gắn với giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng HS; Thực thường xuyên hiệu phương pháp, hình thức dạy học tích cực, đổi nội dung, phương thức đánh giá HS; tăng cường thực hành, vận dụng kỹ giải vấn đề thực tiễn, trọng hoạt động trải nghiệm, sáng tạo, NCKH, đẩy mạnh UDCNTT dạy học Tập trung nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, học sinh tất khối lớp học tiếng Anh theo chương trình II Nhiệm vụ cụ thể: Nâng cao chất lượng giáo dục: 1.1 Thực chương trình, kế hoạch giáo dục: 1.1.1 Về thực kế hoạch giáo dục: - Thực nghiêm túc, linh hoạt chương trình, kế hoạch giáo dục theo khung thời gian thực học 37 tuần HKI 19 tuần, HKII 18 tuần GVBM thông qua Tổ CM xây dựng thực KHDH theo chủ đề phù hợp điều kiện thực tế khả học tập HS KHDH lãnh đạo nhà trường phê duyệt để kiểm tra, giám sát trình thực - Dạy học tự chọn thực theo công văn số 1232/PGDĐT-GDTrH ngày 28/11/2007 PGD&ĐT Hướng dẫn dạy học tự chọn cấp THCS, - Giáo dục địa phương môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD, Âm nhạc theo tài liệu Sở GD&ĐT biên soạn Tăng cường ĐMPP trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, xem nội dung thiếu đề KT học kì, thi HSG - Thực giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật theo cơng văn số 369/PGD&ĐT-THCS ngày 11/9/2015 1.1.2.Dạy học tiếng Anh:Tiếp tục thực việc dạy học ngoại ngữ theo chương trình Đề án 2020 cấp học Tăng cường sử dụng có hiệu bảng tương tác thơng minh Thực kiểm tra đánh giá theo công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Bộ GD&ĐT Năm tổ chức đánh giá đầu Bậc học sinh lớp Tổ chức ngoại khóa mơn tiếng Anh cho học sinh Khuyến khích thành lập câu lạc tiếng Anh đưa vào hoạt động có hiệu Nâng cao chất lượng giáo dục hai mặt công tác mũi nhọn: 2.1 Hạnh kiểm: Tập trung giáo dục đạo đức, tác phong cho học sinh Tăng cường giáo dục kỹ sống, đấu tranh phòng chống tượng tiêu cực phi đạo đức tệ nạn xã hội 2.2 Học lực: Nâng cao chất lượng đại trà; rút ngắn chênh lệch chất lượng giáo viên tự đánh giá kiểm tra thi cử, giảm tỉ lệ trung bình, hạn chế yếu kém, nâng cao chất lượng học sinh giỏi Tuyển chọn đội tuyển HSG có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp; phụ đạo HS yếu từ đầu năm học Khuyến khích, động viên học sinh tự nguyện tham gia thi trực tuyến, xem sân chơi bổ ích nhằm góp phần nâng chất lượng học tập Đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra đánh giá: 3.1 Thực đổi phương pháp dạy học: Tiếp tục đổi PPDH theo tinh thần công văn số 3535/BGD&ĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án, phát huy tính tích cực, sáng tạo, trải nghiệm, chủ động học sinh xem nhiệm vụ trọng tâm chun mơn Tích cực UDCNTT phù hợp với nội dung học, đối tượng HS điều kiện thực tế đơn vị Chú trọng đến dạy cách học, cách nghĩ, đảm bảo trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi HS Chú ý đến dạy học phân hóa HS theo đối tượng phù hợp 3.2 Đổi hình thức tổ chức dạy học: - Đa dạng hóa hình thức tổ chức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học HS; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng CNTT truyền thông dạy học trực tuyến, trường học kết nối Ngoài ra, GV cần trọng đến việc hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường - Xây dựng kế hoạch tổ chức công tác NCKH GV HS từ đầu năm học Tổ chức, vận động, khuyến khích HS tham gia thi Khoa học kỹ thuật cấp theo công văn số 1290/BGD&ĐT-GDTrH ngày 29/3/2016 Bộ GD&ĐT Tăng cường sử dụng có hiệu hoạt động dạy học thí nghiệm, thực hành học sinh - Tổ chức dạy học gắn với di sản môn Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc theo hướng dẫn số 73/HDBGD-BVHTTDL ngày 16/1/2013 phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, tổ chức 01 lần/HK/mơn - Tổ chức NGLL gắn với hoạt động trải nghiệm - Thực nghiêm túc việc tích hợp nội dung giáo dục đảm bảo quy định 3.3 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá: - Tiếp tục đổi KTĐG theo định hướng phát triển lực HS - Thực nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm, nhận xét, đánh giá việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng; đánh giá dúng lực tiến học sinh - Thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận (tỷ lệ 20% nhận biết, 30% thông hiểu, 30% vận dụng thấp, 20% vận dụng cao- sáng tạo) hướng tới việc phát triển phẩm chất lực học sinh - Kết hợp kiểm tra lý thuyết với kiểm tra thực hành kiểm tra Nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề đặt thực tiễn Đối với môn KHXH nhân văn cần tăng cường câu hỏi mở gắn với thời quê hương đất nước để HS bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội Khi chấm kiểm tra phải có nhận xét, động viên cố gắng tiến HS Chú ý hướng dẫn HS đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực - Đối với mơn tiếng Anh tiếp tục thực đổi kiểm tra đánh giá theo công văn số 5333/BGD&ĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 công văn số 3333/BGD&ĐTGDTrH ngày 7/7/2016 việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho HSPT từ năm học 2015-2016 Bộ GD&ĐT - Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch theo định hướng phát triển lực học sinh (tại địa http://truonghocketnoi.edu.vn), đảm bảo mơn có 02 sản phẩm/ năm đưa lên trang mạng trường học kết nối Đổi hoạt động tổ chuyên môn: 4.1 Sinh hoạt chuyên môn:Đẩy mạnh việc đổi sinh hoạt CM theo công văn 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 BGD&ĐT định kỳ 02 lần/ tháng 4.2 Tổ chức chuyên đề: - Cấp huyện, tỉnh: Thực theo kế hoạch Ngành - Cấp trường: Ít 01 tiết/tổ/năm (Riêng tổ chuyên mơn có 02 mơn trở lên 02 tiết/ tổ/ năm) Nội dung chuyên đề cần lựa chọn vấn đề mới, khó DHTCĐ, dạy học tích hợp, kinh nghiệm xây dựng KHDH theo chủ đề, Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: - Tham gia tốt việc tập huấn chuyên môn nghiệp vụ cấp tổ chức - Tổ chức BDGV, hỗ trợ hoạt động dạy học qua “Trường học kết nối” - Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội giảng, hội thi GVDG III Giải pháp: Đối với giáo viên: - Xác định rõ vai trò, trách nhiệm việc thực nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ trị nhà trường Có ý thức vươn lên làm tốt nhiệm vụ giao Đặt mục tiêu chất lượng đào tạo lên hàng đầu - Xây dựng kế hoạch hoạt động theo nội dung nhiệm vụ giao - Thực tốt quy định CM nhiệm vụ CM năm học mà trọng tâm việc xây dựng kế hoạch dạy học môn, giấc vào lớp, đổi PPDH, đổi KTĐG, công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kém, xây dựng hồ sơ cá nhân, công tác tự học, tự bồi dưỡng Thực quy định đạo đức nhà giáo nếp sống văn hóa học đường, quy định nội nhà trường, quy định giảng dạy, quy định dạy thêm, học thêm - Có trách nhiệm GD đạo đức, giá trị sống, kĩ sống cho HS - Hoàn thành việc chọn đội tuyển HSG 10 mơn văn hóa…Hướng dẫn học sinh hình thành ý tưởng, viết đề tài tham dự Hội thi nghiên cứu Khoa học kĩ thuật tất môn Chuẩn bị cho em có kỹ năng, kiến thức cần thiết để tham gia Hội thi hùng biện tiếng Anh - Chăm lo việc phụ đạo HSY Hướng dẫn em biết cách tự học - Tích cực dự thăm lớp, mạnh dạn trao đổi kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau, thống phương pháp giảng dạy số dạng khó Thường xuyên trau dồi kiến thức, nghiệp vụ sư phạm, kỹ tổ chức hoạt động dạy học, kĩ sử dụng phương tiện dạy học đại - Tích cực sử dụng TB-ĐDDHl Thực tốt chương trình cơng nghệ giáo dục E- Learning ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học - Xây dựng hồ sơ cá nhân đẹp hình thức, đảm bảo nội dung - Cùng với tổ CM thực tốt chuyên đề đổi PPDH Các tổ chuyên môn: - Tổ chức sinh hoạt tổ CM theo tinh thần đổi mới, chất lượng, hiệu quy định (2 lần/tháng) - Phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực kế hoạch hoạt động trường - Xây dựng kế hoạch cho tổ hoạt động: Kế hoạch hoạt động năm học, tháng, tuần; Kế hoạch thực đổi phương pháp dạy học… - Tăng cường công tác quản lí đạo tổ thực theo kế hoạch đề Chú trọng quản lí việc thực chương trình Ơn học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu Tổ chức chuyên đề cấp tổ; thực chuyên đề cấp trường, cấp huyện Chỉ đạo hống hình thức kiểm tra việc xây dựng ngân hàng đề - Kiểm tra, theo dõi, nhắc nhở để hạn chế vi phạm quy chế chuyên môn - Đầu tư cho việc tổ chức chuyên đề, hội thảo thiết thực - Đánh giá lực giảng dạy GV, có trách nhiệm bồi dưỡng GV chưa vững, trọng chất lượng tiết dạy minh họa chuyên đề, dạy giỏi cấp - Xây dựng hồ sơ tổ chuyên môn theo quy định - Đảo bảo thông tin (trực báo, báo cáo…) cho nhà trường đảm bảo Chuyên môn trường: - Tổ chức phong trào “Thi đua dạy tốt – học tốt” xuyên suốt năm học - Quán triệt tổ chức thực tinh thần chủ trương đổi toàn diện giáo dục Đảng ngành, văn đạo chun mơn - Có kế hoạch sát đúng, phù hợp cho tổ CM thực Chỉ đạo tổ tập trung cho việc nâng cao chất lượng Tạo chuyển biến mạnh mẽ việc thực chương trình, đổi PPDH, kiểm tra đánh giá HS, làm sử dụng đồ dùng dạy học - Tạo điều kiện để giáo viên thành thạo việc sử dụng công nghệ đại khai thác thông tin phục vụ cho việc nâng cao chất lượng dạy học hoàn thành tiêu sử dụng giáo án điện tử - Phân công chuyên môn phù hợp với lực giáo viên để phát huy mạnh đội ngũ đồng thời để công việc trôi chảy - Thường xuyên dự thăm lớp - Làm tốt công tác tự kiểm tra nội trường học - Chỉ đạo phận thư viện thiết bị trường học phục vụ tốt việc dạy học - Xử lý nghiêm minh trường hợp vi phạm quy chế chuyên môn IV- Chỉ tiêu phấn đấu: 1- Về đội ngũ giáo viên: Nội dung Chỉ tiêu - Phẩm chất, đạo đức lối sống 100% có phẩm chất, đạo đức lối sống tốt, thực chủ trương đường lối Đảng sách, pháp luật Nhà nước - Quy chế CM 100% thực đầy đủ, nghiêm túc , - XD chủ đề DH - Thao giảng - Dự - Sử dụng TB-ĐDDH - Chuyên đề ĐMPPDH - Thi GVDG - Giáo án điện tử - Soạn giáo án E-learning - Ngoại khóa tiếng Anh: - Hồ sơ - SKKN- đề tài NCKH Ít 02 chủ đề dạy học môn/năm học 02 tiết/ GV/ năm học, 100% đạt loại Giỏi Ít tiết/tháng (21 tiết/năm khơng dồn ép tháng) tính vào thi đua - 100% tiết thực hành thực có hiệu - 90% tiết dạy có sử dụng ĐDDH TLTT Ít 01 tiết/tổ/năm (Riêng tổ chun mơn có 02 mơn trở lên 02 tiết/ tổ/ năm) Cấp trường: 100% GV đứng lớp tham gia, đạt 90% Cấp huyện: Có 30% giáo viên đứng lớp tham gia, đạt 100%; Cấp tỉnh: có 3-5 giáo viên tham gia, đạt 100% Ít 30 GAĐT/năm học Mỗi tổ 01 giáo án dự thi cấp trường 01 lần/HK CLB TA hoạt động thường xuyên 100% có hồ sơ xếp loại tốt 100% CB, GV, NV có hiệu - Thi khảo sát lực GV Tham gia theo kế hoạch đạt kết cao - Xây dựng nguồn học liệu mở Mỗi mơn có 02 sản phẩm/ năm học đưa (http://truonghocketnoi.edu.vn), lên trang mạng trường học kết nối - Dạy học gắn với di sản Ít 01 lần/HK/mơn (Sử- Địa – Nhạc) -Xây dựng chủ đề dạy học 02 chủ đề/ môn/ năm học (đối với mơn có GV xây dựng 01 chủ đề) - KQ Kiểm tra toàn diện: 100% đạt loại Khá Xuất sắc Về chất lượng giáo dục: Nội dung Chỉ tiêu - Số lượng, Duy trì số lượng có, tỷ lệ trì sĩ số 99%; tỷ lệ chuyên cần chuyên cần 98.5% - Hạnh kiểm Tốt > 85%, Khá > 12%, khơng có loại Yếu - Học lực Giỏi >30%; Khá > 40%; Trung bình < 25%; Yếu < 3% - Lên lớp thẳng Trên 97%; Tốt nghiệp THCS 100% -Thi HSG văn hóa + Cấp huyện: 70% số HS dự thi đạt giải, giải nhất, giải nhì chiếm tỷ lệ 30%/ tổng số HS dự thi + Cấp tỉnh: Mỗi mơn có từ 2-3 học sinh nằm đội tuyển, phấn đấu có 60% số học sinh dự thi đạt giải - Hội thi Có đề tài dự thi cấp huyện đạt giải 100%, có đề Nghiên cứu tài dự thi cấp tỉnh đạt giải (Giao cho tổ CM HS có KHKT đề tài có chất lượng dự thi cấp trường) - Thi Hùng biện 100% số HS dự thi đạt giải cấp huyện, có 2-3 HS dự thi tỉnh tiếng Anh đạt giải 100% Giao tổ tiếng Anh đảm nhận 3- Các hội thi cấp huyện, tỉnh: 1- Thi Học sinh giỏi mơn Văn hóa - Cấp huyện: Tháng 10/2018 - Cấp tỉnh: Tháng 3/2019 - Cấp trường: Tháng 11/2018 2-Thi Nghiên cứu Khoa học kỷ thuật - Cấp huyện: Tháng 12/2018 - Cấp tỉnh: Tháng 01/2019 3- Khảo sát NL GV lần thứ 4/ tỉnh/GV chưa tham gia khảo sát lần trước 4-Thi Hùng biện TA - Cấp trường: Tháng 11/2018 - Cấp huyện: Tháng 01/2019 - Cấp Tỉnh: Tháng 02/2019 5- Thi GVDG - Cấp trường: Tháng 10/2018 - Cấp huyện: Tháng 11/2018 - Cấp tỉnh: Tháng 01/2019 VI- Tổ chức thực hiện: Chuyên môn trường: - Quán triệt kế hoạch hoạt động chuyên môn thông qua phiên họp chuyên môn đầu năm học 2018-2019 để tổ chuyên môn giáo viên nắm bắt, triển khai, thực kịp thời - Theo dõi, kiểm tra trình thực giáo viên suốt năm học Tổ chuyên môn: - Chủ động , sáng tạo tổ chức thực kế hoạch đảm bảo yêu cầu - Cụ thể hóa nhiệm vụ dựa thực tế công tác tổ chuyên môn đặc thù môn mà tổ chuyên môn đảm trách để có kế hoạch hoạt động chun mơn năm học tổ Giáo viên: - Xây dựng kế hoạch hoạt động chun mơn cá nhân có sở khách quan thực tiễn đảm bảo nhiệm vụ đề - Thực nghiêm túc, dầy đủ, đảm bảo kế hoạch chuyên môn liên quan đến môn đảm trách VII- Kến nghị đề xuất: Nhà trường tiếp tục tạo điều kiện CSVC-KT phục vụ cho công tác dạy học đáp ứng nhu cầu đổi tiếp tục có chế độ khen thưởng kịp thời cá nhân tổ công tác đạt thành tích cao, bật hoạt động dạy học năm học 20172018 Trên kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2018-2019 chuyên môn trường THCS Lê Lợi Yêu cầu tổ chuyên môn giáo viên Trường quán triệt, triển khai thực nghiêm túc, hiệu NGƯỜI LẬP Phó Hiệu trưởng * Nơi nhận: - Các Tổ CM (t/hiện) - Lưu KĐCL Cao Đức Sơn ... - Cấp huyện: Tháng 10 /2018 - Cấp tỉnh: Tháng 3 /2019 - Cấp trường: Tháng 11 /2018 2-Thi Nghiên cứu Khoa học kỷ thuật - Cấp huyện: Tháng 12 /2018 - Cấp tỉnh: Tháng 01 /2019 3- Kh o sát NL GV lần thứ... tham gia kh o sát lần trước 4-Thi Hùng biện TA - Cấp trường: Tháng 11 /2018 - Cấp huyện: Tháng 01 /2019 - Cấp Tỉnh: Tháng 02 /2019 5- Thi GVDG - Cấp trường: Tháng 10 /2018 - Cấp huyện: Tháng 11 /2018. .. tập nhà, nhà trường - Xây dựng kế hoạch tổ chức công tác NCKH GV HS từ đầu năm học Tổ chức, vận động, khuyến kh ch HS tham gia thi Khoa học kỹ thuật cấp theo công văn số 1290/BGD&ĐT-GDTrH ngày