THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI DẠY ĐIỀU CHỈNH Hai 03/9 CHÀO CỜ HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC MĨ THUẬT 2 11 12 2 2 Sinh hoạt dưới cờ Bài 4: ? . Bài 4: ? . Em là học sinh lớp 1 (tiết 2) Vẽ nét thẳng Ba 04/9 HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN TN & XH 13 14 5 2 Bài 5: \ ~ Bài 5: \ ~ Luyện tập Chúng ta đang lớn Tư 05/9 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG 6 15 16 2 Các số 1, 2, 3 Bài 6: be – bè – bẽ – bẻ Bài 6: be – bè – bẽ – bẻ Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Không dạy xé dán theo số ô Năm 06/9 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN HÁT NHẠC SHNK 7 17 18 2 2 Luyện tập Bài 7: ê – v Bài 7: ê – v Ôn bài hát: quê hương tươi đẹp Hát múa; Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. Sáu 07/9 THỂ DỤC TOÁN TẬP VIẾT TẬP VIẾT SINH HOẠT 2 8 1 2 2 Đội hình, đội ngũ – trò chơi Các số 1, 2, 3, 4 ,5 Tô các nét cơ bản Tập tô: e, b, bé 1 Thứ hai, ngày 03 tháng 9 năm 2007 Học vần DẤU ? -  I / Muc tiêu : 1. Kiến thức : _ Học sinh nhận biết được các dấu û , . 2. Kỹ năng : _ Biết ghép các tiếng bé , bẹ _ Biết được các dấu û , . ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật 3. Thái độ : _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt _ Tự tin trong giao tiếp II / Chuẩn bò : 1. Giáo viên : _ Bảng có kẻ ô li _ Các vật giống như hình dấu û , . _ Tranh minh họa các tiếng : giỏ , khỉ, thỏ, hổ , mỏ, qụa, cọ, nụ, cụ 2. Học sinh : _ Sách ,bảng con _ Bộ đồ dùng học tiếng việt III / Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. n đònh : _ Hát. 2. Kiểm tra bài cũ : Dấu và thanh sắc _ Cho học sinh viết dấu ù và tiếng bé vào bảng con _ Gọi cá nhân học sinh lên bảng chỉ dấu ù trong các tiếng vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè _ Giáo viên nhận xét 3. Dạy và học bài mới:  Dấu û : • Giới thiệu bài : _ Giáo viên treo tranh : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ _ Tranh này vẽ ai, vẽ gì ? _ Các tiếng này có điểm gì giống nhau ? _ Giáo viên chỉ vào dấu û và nói đây là dấu hỏi _ Cho học sinh phát âm đồng thanh các tiếng có thanh û  Dấu . : _ Thực hiện tương tư như thanh û _ Bài học hôm nay là dấu và thanh hỏi, nặng _ _ Học sinh lên bảng chỉ • Hoạt động nhóm _ Hai em ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời _ Giống nhau ở dấu û _ Học sinh phát âm : dấu hỏi đồng thanh _ Học sinh phát âm _ 3 học sinh nhắc lại tựa bài 2 ghi tựa  Dạy dấu thanh : a) Hoạt động 1 : Nhận diện dấu thanh • Muc Tiêu : Nhận diện được dấu û , . • ĐDDH : Dấu . , û trong bộ đồ dùng • Hình thức học : Lớp • Phương pháp : Đàm thoại, trực quan • Dấu û : _ Giáo viên viết dấu û , dấu û là một nét móc _ Viết lần 2 _ Đưa dấu û trong bộ chữ cái _ Dấu û giống vật gì ? • Dấu . : _ Giáo viên viết dấu . , dấu . là một chấm _ Đưa dấu . trong bộ chữ cái _ Dấu . giống vật gì ? b) Hoạt Động 2 : Ghép chữ và phát âm • Muc Tiêu : Biết ghép và phát âm đúng • Dấu û : _ Khi thêm dấu û vào tiếng be ta được tiếng bẻ viết là bẻ _ Cho học sinh thảo luận về vò trí dấu û trong tiếng bẻ _ Giáo viên phát âm bẻ _ Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh _ Giáo viên cho học sinh tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ • Dấu . : _ Thực hiện tương tự như dấu hỏi c) Hoạt Động 3 : Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con • Muc Tiêu : Viết đúng dấu û , . • Da áu û : _ Giáo viên viết mẫu : dấu û _ Cho học sinh viết trên không, trên bàn _ Giáo viên viết : bẻ , viết tiếng be sao đó đặt dấu hỏi trên con chữ e _ Học sinh quan sát. _ Học sinh quan sát và làm theo. Phát âm dấu hỏi _ Giống cổ con ngỗng _ Học sinh quan sát và làm theo. Phát âm dấu nặng _ ng sao trong đêm • ĐDDH : Bộ đồ dùng tiếng việt • Hình thức học : Lớp, cá nhân, nhóm • Phương pháp : Thực hành, luyện tập _ Học sinh ghép tiếng bẻ trong sách giáo khoa _ 2 em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu hỏi đặt trên con chữ e _ Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân _ Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay • ĐDDH : Bảng kẻ ô li • Hình thức học : Cá nhân • Phương pháp : Luyện tập, giảng giải _ Học sinh quan sát _ Học sinh viết trên không _ Học sinh viết trên bảng con 3  Giáo viên nhận xét sửa sai • Da áu . : _ Thực hiện tương tự như dấu û  Hát múa chuyển sang tiết 2 Học vần DẤU ? -  I) Muc Tiêu : 1. Kiến thức : _ Học sinh đọc viết được tiếng be , có dấu thanh û _ Luyện nói được theo chủ đề có nội dung hoạt động bẻ của bà, mẹ , bạn gái và bác nông dân 2. Kỹ năng : _ Rèn viết đúng mẫu, đều đẹp _ Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh 3. Thái độ : _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt _ Tự tin trong giao tiếp II) Chuẩn bò : 1. Giáo viên : _ Sách giáo khoa _ Tranh vẽ trang 11 sách giáo khoa 2. Học sinh : _ Sách giáo khoa _ Vở tập viết III) Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu : _ Các em vừa học tiết 1, bây giờ sang tiết 2 2. Dạy và học bài mới: a) Hoạt động 1 : Luyện đọc • Muc Tiêu : Đọc đúng tiếng có dấu hỏi, nặng _ Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc be , bẻ , bẹ _ Giáo viên sửa phát âm cho học sinh • ĐDDH : Bảng chữ ở lớp • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Luyện tập _ Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân b) Hoạt Động 2 : Luyện viết 4 • Muc Tiêu : Tô đúng mẫu chữ _ Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi viết _ Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bẻ , bẹ theo qui trình + Tiếng bẻ : bắt đầu từ đường kẻ 2 viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt của chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu hỏi trên chữ e + Tiếng bẹ : viết tiếng be xong nhấc bút chấm dấu nặng dưới chữ e _ Giáo viên cho học sinh tô vào vở _ Giáo viên lưu ý học sinh cách 1 đường kẻ dọc tô tiếng thứ 2 _ Giáo viên quan sát và giúp đỡ các em chậm c) Hoạt Động 3 : Luyện nói • Muc Tiêu : Nhìn tranh nói được theo chủ đề _ Giáo viên chia tranh cho từng tổ + Tổ 1 : Tranh 1 + Tổ 2 : Tranh 2 + Tổ 3 : Tranh 3 _ Quan sát tranh em thấy gì ? _ Các tranh này có gì giống nhau ? _ Các tranh này có gì khác nhau ? _ Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo hay không ? _ Em có thường chia quà cho mọi người không ?  Trước khi đến trường em phải sửa lại quần áo cho gọn gàng tươm tất _ Em đọc tên của bài này • ĐDDH : Bảng con, bảng kẻ ô li, chữ mẫu • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Luyện tập, giảng giải , thực hành _ Học sinh nhắc lại _ Học sinh quan sát giáo viên viết _ Học sinh tô • ĐDDH : Tranh vẽ • Hình thức học : Lớp, cá nhân, nhóm • Phương pháp : Thực hành, trực quan , thảo luận _ 2 em 1 nhóm sẽ thảo luận nội dung tranh và nêu _ Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái _ Chú nông dân bẻ ngô _ Bạn gái bẻ bánh cho bạn _ Đều có tiếng bẻ _ Các hoạt động khác nhau _ Học sinh nêu theo ý nghó của mình _ Học sinh nêu _ Học sinh đọc : bẻ 3. Củng cố – kết thúc : _ Phương pháp : Thi đua trò chơi _ Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm thi đua tìm _ Hoạt động lớp _ Học sinh cử 5 em đại diện 5 tiếng có dấu û và dấu . , tồ nào tìm nhiều sẽ thắng _ Nhận xét giờ chơi lên tìm _ Lớp hát bài hát 4. Dặn dò : _ Tự tìm chữ có dấu thanh û , . ở sách báo _ Xem trước bài : Dấu và thanh huyền, ngã Đạo Đức EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( tiết 2) I) Muc Tiêu : 1. Kiến thức : _ Học sinh hiểu trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học _ Thật vui, tự hào đã trở thành học sinh lớp một 2. Kỹ năng : _ Rèn cho học sinh có tính dạn dó, có kỹ năng giao tiếp 3. Thái độ : _ Các em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp một II) Chuẩn Bò : 1. Giáo viên : _ Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa _ Vở bài tập đạo đức 2. Học sinh : _ Vở bài tập đạo đức III) Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: _ Hát tập thể bài “Đi đến trường” 2. Hoạt Động 1 : Làm việc với sách giáo khoa • Muc Tiêu : _ Nhìn tranh và kể lại được câu chuyện • ĐDDH : Vở bài tập, Tranh vẽ • Phương pháp : Quan sát, kể chuyện • Hình thức học : Nhóm, lớp • Cách tiến hành : _ Hai nhóm quan sát 1 tranh vẽ ở sách giáo khoa và nêu nhận xét tranh đó _ Mời các bạn xung phong lên kể lại chuyện _ Giáo viên treo tranh và kể + Tranh 1: Đây là bạn Mai 6 tuổi. Năm nay _ Học sinh lấy vở bài tập _ Mỗi nhóm 2-3 em _ Học sinh kể chuyện trong nhóm _ 2-3 học sinh kể _ Học sinh kể lại tranh 1 6 Mai vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bò cho Mai đi học + Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật đẹp. Cô giáo đón em và các bạn vào lớp. + Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bao điều mới lạ + Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn + Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới  Chúng ta thật vui và tự hào trở thành học sinh lớp một _ Học sinh kể lại ở tranh 2 _ Học sinh trình bày tranh 4, 5 3. Hoạt Động 2 : Sinh hoạt vui chơi • Muc Tiêu : _ Học sinh biết múa hát , đọc thơ, vẽ tranh về chủ đề trường em • Cách tiến hành : _ Mỗi nhóm 6 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên _ Sau khi trao đổi các em trình bày trước lớp _ Để xứng đáng là học sinh lớp một em phải làm gì? • ĐDDH : Giấy, bút để vẽ • Hình thức học : nhóm, lớp, cá nhân • Phương pháp : Thực hành, thảo luận, tìm hiểu _ Nhóm 1+2: Vẽ tranh về trường em _ Nhóm 3+4: Đọc thơ về trường em _ Nhóm 5+6: Múa hoặc hát về trường em 4. Kết luận : _ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học _ Chúng ta tự hào là học sinh lớp một vì vậy các em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan _ Nhận xét tiết học _ Học sinh nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học 5. Dặn dò : _ Thực hiện như những điều vừa học _ Xem trước bài : Gọn gàng, sạch sẽ 7 Mó thuaät VẼ NÉT THẲNG I.Mục tiêu Giúp HS: -Nhận biết được cac loại nét thẳng -Biét vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽđơn giản và vẽ màu theo ý thích II.Đồ dùng dạy học 1 số hình có các nét thẳng 1 bài vẽ minh họa III.Các hoạt dộng dạy học chủ yếu GV HS 1.Giới thiệu GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK để nhân biết được thế nào là nét vẽ và tên của chúng: GV chỉ vào cạnh bàn, bảng … để HS thấy rõ hơn các nét thẳng ngang, thẳng đứng. Đồng thời vẽ lên bảng nét thẳng ngang, thẳng đứngđể tạo hình cái bảng. GV cho HS ví dụ về nét thẳng -Nét thẳng ngang: Nên vẽ từ trái qua phải. -Nét thẳng nghiêng: Nên vẽ từ trên xuống và từ trái qua phải. -Nét thẳng đứng: Nên vẽ từ trên xuống -Nét gấp khúc: Có thể vẽ liền nét, từ trên xuống, hoặc từ dưới lên. *GV vẽ lên bảng, hỏi: Đây là hình gì? HS quan sát HS nhận biết các nét: -Nét thẳng ngang -Nét thẳng nghiêng -Nét thẳng đứng -Nét gấp khúc HS theo dõi Quyển vở, quyển sổ, … HS theo dõi HS theo dõi HS theo dõi HS theo dõi 1 số HS nhắc lại 1 số HS lên vẽ lại các nét HS quan sát Hình núi và nước Nét gấp khúc 8 GV hỏi: Vẽ núi ta vẽ bằng nét gì? Vẽ nước ta vẽ bằng nét gì? * GV vẽ lên bảng, hỏi: Đây là hình gì? GV nói: Vẽ cây, đất ta phải vẽ nét gì ? Tóm tắt: Dùng nét thẳng ngang, nét thẳng nghiêng, nét thẳng đứng, có thể vẽ được nhiều hình. 3.Thực hành 4.Nhân xét, dặn dò GV nhận xét chung tiết học 5.Dặn dò Bạn nào vẽ chưa xong về nhà vẽ Chuẩn bị để học bài sau Nét ngang Cây và đất Vẽ cây ta phải vẽ nét thẳng đứng, nét xiên, vẽ đất ta vẽ nét ngang. HS tự vẽ tranh theo ý thích Vẽ xong tơ màu Thứ ba, ngày 04 tháng 9 năm 2007 Học vần DẤU ø , õ I) Muc Tiêu : 1. Kiến thức : _ Học sinh nhận biết được các dấu ø , õ _ Biết được dấu ø , õ ở các tiếng chỉ đồ vật , sự vật 2. Kỹ năng : _ Biết ghép các tiếng bẽ , bẹ 9 3. Thái độ : _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt _ Tự tin trong giao tiếp II) Chuẩn bò : 1. Giáo viên : _ Bảng có kẻ ô li _ Các vật giống như hình dấu ø , õ _ Tranh minh họa sách giáo khoa trang 12 2. Học sinh : _ Bảng con _ Bộ đồ dùng học tiếng việt III) Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. n đònh : _ Hát. 2. Kiểm tra bài cũ : Dấu và thanh hỏi , nặng _ Cho học sinh viết dấu û , . và tiếng bẻ, bẹ vào bảng con _ Gọi học sinh lên bảng chỉ dấu û , . trong các tiếng củ cải, nghé ọ 3. Dạy và học bài mới:  Giới thiệu bài : • Mục tiêu : Nêu được tiếng có dấu ø , õ • Dấu ø : _ Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 12 _ Tranh này vẽ ai, vẽ gì ? _ Dừa, mèo, cò, gà, giống nhau ở chổ đều có dấu huyền _ Giáo viên chỉ : ø, cho học sinh đọc đồng thanh tiếng có dấu ø _ Tên của dấu này là dấu huyền • Dấu õ : _ Thực hiện tương tư như thanh ø  Dạy dấu thanh : _ Học sinh viết _ Học sinh chỉ và đọc • ĐDDH : Tranh vẽ • Hình thức học : Lớp, nhóm • Phương pháp : Đàm thoại, trực quan _ Học sinh thảo luận và nêu _ Vẽ dừa, mèo, cò, gà _ Học sinh phát âm _ Học sinh đồng thanh dấu huyền a) Hoạt động 1 : Nhận diện dấu • Muc Tiêu : Nhận diện được dấu ø , õ • ĐDDH : Dấu ø , õ trong bộ chữ • Hình thức học : Lớp • Phương pháp : Trực quan , 10 [...]... II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên : _ Tranh bài 1, trang 13 , bảng số 2. Học sinh : _ Vở bài tập, que tính III) Các hoạt động dạy và học: 1- Ổn đònh:Hát và múa 2- Bài cũ: Số 1, 2, 3 1 Kể các số đã học 2 Viết các số 1, 2, 3 3 Đếm xuôi từ 1 đến 3 4 Đếm ngược lại 5 Nêu các đồ vật trong lớp có số lượng 1, 2, 3 3-Bài mới: Hoạt động của giáo viên • Giới thiệu bài: Hôm nay học luyện tập • Bài 1: Học sinh quan sát các hình... các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1 2 Kỹ năng : _ Nhận biết số lượng có cùng nhóm 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên 3 Thái độ : _ Yêu thích môn học và hoàn thành nhiệm vụ suất sắc III) II/ Chuẩn bò: 1 Giáo viên : _ Mẩu vật và tranh ở SGK /11 _ Số 1, 2, 3 mẫu 2 Học sinh : _ Sách vở bài tập, bộ đồ dùng học toán IV)Các hoạt động dạy và học: 1 Ổn đònh... : 1, 2, 3 hoặc 3, 2, 1 _ 25 Đọc liên tục cả hai dãy số :1, 2, 3 ; 3, 2, 1 _ Nghỉ giữa tiết • _ _ _ Bài 3: Nêu yêu cầu của đề bài Các em làm bài Học sinh sửa bài Học sinh chơi trò chơi Viết số thích hợp vào ô trống để hiện số ô vuông của nhóm _ Học sinh làm bài _ 1 nhóm có hai hình vuông viết số 2 _ 1 nhóm có 1 hình vuông viết số 1 _ Cả hai nhóm có 3 hình vuông viết số 3 _ Học sinh chỉ hình và nói: 2. .. 1 Ổn đònh : _ Hát 2 Bài cũ : Luyện tập _ Kể tên các hình đã học _ Khăn quàng, gạch bông có hình gì ? 3- Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh • ĐDDH: Số 1- 2- 3, mẫu vật chuối, ca, chim… a) Hoạt động 1 : Giới thiệu Học các số 1, 2, 3 • Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 Giáo viên : cô có 1 quả chuối, cô có 1 cái ca _ Mời 1 em lên lấy cho cô 1 con chim, 1 con chó _ _ _ ĐDDH-PP... tay và hát Lắng nghe 32 Học sinh hô : Khoẻ ! Toán CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 4, só 5 _ Biết đọc , biết viết các số 4, 5 _ Biết đếm từ 1 đến 5 và ngược lại _ Nhận biết số lượng các nhóm có 1 đến 5 đồ vật và thư tự của trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5 2. Kỹ năng: _ Nghe đọc, viết đúng số 1, 2, 3, 4, 5 _ Đọc và đếm đúng số 1, 2, 3, 4, 5 3.Thái độ:... hiện thao tác 1 - Vẽ hình chữ nhật - Cạnh dài 12 ô, ngắn 6 ô - Thao tác 2 - Xé hình chữ nhật - Trả lời và thực hiện như thao tác a - Thực hiện dán hình vào vở Sáng tạo trang trí (thao tác 3) Thứ năm, ngày 06 tháng 9 năm 20 07 Toán 24 LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Giúp học sinh cũng cố về nhận biết số lượng 1, 2, 3 _ Đọc , viết đếm các số trong phạm vi 3 2. Kỹ năng: _ Viết các số 1, 2, 3, đúng nét,... động GV 1. Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh thành 4 hàng dọc, cho quay thành hnàng ngang Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân tại chỗ theo nhòp 1 – 2, 1 – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hoặc hàng dọc 2. Phần cơ bản: • Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc (10 - 12 phút ) GV vừa hô vừa giải thích vừa làm mẫu động tác cho học sinh xem GV hô khẩu lệnh dóng... số 3 _ Học sinh chỉ hình và nói: 2 và 1 là 3 ;1 và 2 là 3; 3 gồm 2 và 1 _ 4-Củng cố Giáó viên cho hôc sinh thi đua điền số ứng vơí số lượng đồ vật Nhận xét và biểu dương 5-Dặn dò: _ Tập viết số 1, 2, 3 cho đẹp vào vở nhà _ Chuẩn bò bài :1, 2, 3,4,5 _ Nhận xét tiết học Học vần Tiết 1 : Âm : ê - v I) Muc Tiêu : 1 Kiến thức : Học sinh đọc và viết được ê , v , bê , ve 2 Kỹ năng : _ Biết ghép được tiếng bê... _ _ ĐDDH-PP Học sinh quan sát Học sinh lên lấy và đọc 1 con chim … _ Giới thiệu số 1 in , 1 viết 17 + Tương tự số 2, 3 _ Học sinh chỉ hình lập phương đọc xuôi , đọc ngược Nghỉ giữa tiết c) Hoạt động 2 : Thực hành _ Bài 1 thực hành viết số + Số 1 gồm mấy nét, viết thế nào ? + Số 2, 3 gồm mấy nét ? đó là nét nào ? _ _ _ + Giáo viên cho học sinh viết trên không , bàn, vở Bài 2 : Nêu số lượng ở hình vẽ... nhận xét _ Học sinh đọc số 1 1 2 3;3 2 1 học sinh chơi trò chơi _ _ Gồm 1 nét hất , 1 nét sổ 2 3 _ Viết mỗi số 1 dòng _ Học sinh nêu lại _ Học sinh nêu số lượng hình vẽ _ Viết số vào ô _ _ Vẽ chấm tròn vào ô Học sinh làm bài _ 4-Củng cố: _ Trò chơi : Nhận biết số lượng _ Cô giơ số đồ vật, em đếm và giơ tay theo số lượng đó _ Giáo viên nhận xét 5-Dặn dò: _ Tập viết số 1 , 2 , 3 cho đẹp Chuẩn bò : Luyện . THUẬT 2 11 12 2 2 Sinh hoạt dưới cờ Bài 4: ? . Bài 4: ? . Em là học sinh lớp 1 (tiết 2) Vẽ nét thẳng Ba 04/9 HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN TN & XH 13 14 5 2 Bài. chia tranh cho từng tổ + Tổ 1 : Tranh 1 + Tổ 2 : Tranh 2 + Tổ 3 : Tranh 3 _ Quan sát tranh em thấy gì ? _ Các tranh này có gì giống nhau ? _ Các tranh này