********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** Đạo đức Em là học sinh lớp Một (t.1) I/ Mục tiêu : ( TG: SGK:/.) - HS biết đợc trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học; vào lớp1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy, cô giáo mới, trờng lớp mới, sẽ đợc học nhiều điều mới lạ . - HS có thái độ vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành HS lớp1. - Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trờng lớp. II/ Tài liệu và ph ơng tiện . VBT Đạo đức 1, các bài hátTrờng em, Đi học, Em yêu ờng em, Đi đến trờng. III/ Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra : GV: Kiểm tra sách vở đồ dùng của học sinh 2. Bài mới : *Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên bài tập 1 Mục đích : Giúp cho HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên. Cách chơi : HS đứng thành vòng tròn (mỗi vòng khoảng 6-10cm), điểm danh từ 1 đến hết. Đầu tiên em thứ nhất giới thiệu tên mình, sau đó em thứ hai giới thiệu tên thứ nhất và tên mình, cứ nh vậy cho đến khi tất cả mọi ngời trong vòng đều đợc giới thiệu tên. Thảo luận : HS thảo luận các câu hỏi nh: trò chơi giúp em điều gì ? em có thấy sung sớng, tự hào khi giới thiệu tên với các bạn và nghe các bạn giới thiệu tên mình không ? Kết luận : Mỗi em đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên. *Hoạt động 2: HS giới thiệu về sở thích của mình với bạn bè (có thể bằng lời hoặc bằng tranh vẽ) HS: Tự giới thiệu trong nhóm hai ngời. HS lên trớc lớp giới thiệu Hỏi: Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống nh em không ? Kết luận : Mỗi ngời đều có những điều mình thích và không thích, những điều đó có thể giống nhau hoặc khác nhau giữa ngời này và ngời khác, bạn khác. *Hoạt động 3 : HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (bài tập 3) Yêu cầu : Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em -Nêu một số câu hỏi gợi ý: +Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học ntn? +Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình đã quan tâm chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em ntn? +Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp 1 không? + Em có thích trờng lớp mới của mình không? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1 ? -Theo dõi, giúp đỡ các nhóm. -Cho HS kể chuyện trớc lớp. -Thảo luận theo câu hỏi và kể chuyện trong nhóm 4. -Đại diện các nhóm kể chuyện trớc lớp. Kết luận:- Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy, cô giáo, đợc học nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết và làm toán nữa- Đợc đi học là niềm vui và quyền lợi của trẻ em- Em đã rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp1; sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan. Pha n ẹieu chổnh : ********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** Học vần. ổn định tổ chức I. Mục đích yêu cầu: ( TG: SGK:/.) -Giúp học sinh hiểu và làm quen mọi nội quy học tập. -Học sinh thực hiện đợc nề nếp học tập. -Giáo dục HS có ý thức học tập và hoạt động có tổ chức. II. Đồ dùng dạy học: GV: Sách, vở, đồ dùng dạy học. HS: SGK, vở và đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học: A. ổ n định lớp: Điểm danh hát . B. Kiểm tra :Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. C. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề lên bảng. 2. Một số yêu cầu cho việc học tập: -Hớng dẫn HS học tập nội qui và nhiệm vụ của ngời học sinh. -Xây dựng mạng lới tổ chức của lớp. - Xây dựng nề nếp và tự giác học tập. 3. H ớng dẫn HS sử dụng sách, vở, đồ dùng trong giờ học : GV cho HS lấy ra từng loại sách,vở và gọi tên . GV giới thiệu một số đồ dùng cho HS biết. * Nghỉ giải lao. 4. Thực hành luyện tập: GV: Tổ chức cho HS xếp hàng ra vào lớp; chào hỏi,cách xng hô; thực hành theo các lệnh nh: đứng lên ngồi xuống; lên bảng về chỗ; ra khỏi bàn; vỗ tay; . D. Củng cố dặn dò: -GV nhắc HS nhớ thực hiện tốt nội qui trờng lớp, vệ sinh, ăn mặc gọn gàng. - Nhớ mang dụng cụ học tập,sách vở của môn học cho đầy đủ. Pha n ẹieu chổnh : ********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** -----------------o0o------------------ Toán: Tiết học đầu tiên I. Mục tiêu: ( TG: SGK:/.) - Nhận biêt những việc thờng phải làm trong các tiết học toán 1. - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1. - Giáo dục các em yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học : GV:Sử dụng đồ dùng học toán, sgk. HS: Đồ dùng học toán đầy đủ . III. Các hoạt động dạy học : A/ ổ n định lớp : Điểm danh; cho HS hát. B/ Kiểm tra :GV: Kiểm tra sách vở đồ dùng của học sinh . C/ Bài mới a. Giáo viên h ơng dẫn học sinh sử dụng sách toán 1. -Cho HS xem sách Toán 1; HD lấy sách, mở đến trang có tiết học đầu tiên. -Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1. Từ bìa 1 đến Tiết học đầu tiên -Cho học sinh thực hành gấp sách, mở sách, hớng dẫn học sinh giữ gìn sách; . b. Giáo viên h ớng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán1: -Cho học sinh mở sách toán 1 đến bài Tiết học đầu tiên. -Hớng dẫn học sinh quan sát từng ảnh trong sách giáo khoa. -Giảng: ở lớp 1 thờng có các hoạt động và sử dụng những dụng cụ học tập. Trong các tiết học toán (H1) có khi học sinh làm việc với que tính, các hình bằng gỗ, bìa để học số; (H2) đo độ bằng thớc; (H3) làm chung trong lớp ( H4)có khi học nhóm. c. Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1. GV: Giới thiệu học toán 1 em biết đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số, làm tính cộng trừ, nhìn hình vẽ nêu đợc yêu cầu bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán, biết giải các bài toán, biết độ dài, biết hôm nay là thứ mấy, là ngày bao nhiêu, biết xem lịch hàng ngày. Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ của các em bằng lời. Muốn học giỏi toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ. d. Giáo viên giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh . -Cho HS lấy, mở hộp đựng bồ đồ dùng học toán lớp 1. HD lấy từng loại dụng cụ và nêu tên dụng cụ đó theo lệnh của GV. GV: Giới thiệu cho học sinh biết đồ dùng đó thờng dùng để làm gì. GV: HDHScách mở hộp lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất các đồ dùng vào chỗ quy định trong hộp, đậy nắp hộp, cất vào cặp, cách bảo quản đồ dùng học toán. D /Củng cố: H: Vừa học xong bài gì ? (Tiết học đàu tiên ) E / Dặn dò : Tiết sau nhớ đem đồ dùng đầy đủ . Pha n ẹieu chổnh : ********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** -------------oOo--------------- Học vần: Các nét cơ bản. I. Mục đích - yêu cầu : ( TG: SGK:/.) -HS làm quen và nhận biết đợc các nét cơ bản; hiểu và đọc đúng các nét cơ bản. -Rèn kỹ năng đọc, viết đúng các nét cơ bản. -Giáo dục HS có ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ .; HS: Dụng cụ môn học đầy đủ. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1: A. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách vở và đồ dùng môn học. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài ghi bảng HS nhắc lại. 2. Dạy các nét cơ bản : a. Nhận diện các nét cơ bản: -Viết bảng và giới thiệu nét ngang (_). -Phát âm: nét ngang. -Cho HS đọc, theo dõi sửa sai. -Tiến hành tơng tự với các nét còn lại. -Theo dõi. -Đồng thanh theo dãy bàn, cá nhân. * Nghỉ giữa tiết. b. H ớng dẫn HS viết bảng con : -Viết mẫu các nét cơ bản vào khung đã kẻ sẵn,vừa viết vừa nêu quy trình từng nét. -HS tập viết các nét cơ bản trên không; Tập viết ở bảng con. -GV nhận xét sửa sai. * Nghỉ cuối tiết (5 phút). Tiết 2 I. ổ n định nề nếp : Điểm danh, cho HS hát. II. Kiểm tra : Vừa học bài gì ? cho HS đọc lại bài (5em); nhận xét. III. Bài mới : Luyện tập a.Luyện đọc : GV: Cho đọc lại bài tiết 1 (cá nhân - nhóm - cả lớp). b. Luyện viết ở vở: Hớng dẫn HS tập tô các nét cơ bản trong vở tập viết . Theo dõi uốn nắn những em yếu. Thu bài chấm điểm. Nghỉ giải lao: Vui chơi Hát D /Củng cố Dặn dò : H: Vừa học bài gì ? (các nét cơ bản ) - Cho 1 HS đọc bài lại - Dặn về học bài; xem trớc bài 1 ( âm e ) -Nhận xét tiết học: Pha n ẹieu chổnh : ********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** -------------oOo--------------- Tự nhiên xã hội: Cơ thể chúng ta I/ Mục tiêu : ( TG: SGK:/.) - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể. - Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, tay, chân. - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động có cơ thể phát triển tốt. - Giáo dục HS vệ sinh cá nhân sạch sẽ. II/ Đồ dùng dạy học : GV: Sử dụng sgk, tranh sgk - HS: sgk III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. +B ớc 1 -Đa ra chỉ dẫn của tranh. -Theo dõi và giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này. -Làm việc theo chỉ dẫn của giáo viên. -Quan sát các hình ở trang 4 sgk. -Hãy chỉ và nói tên các bộ phận ngoài cơ thể. +B ớc 2 : Hoạt động cả lớp : - Cho HS xung quanh nói tên các bộ phận của cơ thể. Động viên các em thi nhau nói, càng nói đợc cụ thể càng tốt, chấp nhận các ý kiến gây cời vd: ti, rốn,chim. -GV có thể sử dụng hình vẽ phóng to, cho các em lên chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể, nếu các em nói đ- ợc nhiều tên và chỉ đúng các bộ phận bên ngoài của cơ thể. Hoạt động 2 : Quan sát tranh Mục tiêu : HS quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận biết đợc cở thể chúng ta gồm ba phần là : Đầu, mình, tay và chân. +B ớc 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ. -Đa chỉ dẫn . Cho quan sát các hình ở trong sgk, hãy chỉ và nói xem cơ thể chúng ta gồm mấy phần. -Đi đến từng nhóm giúp đỡ. +B ơc 2: Hoạt động cả lớp Đa ra YC ai hoặc nhóm nào có thể biểu diễn lại từng HĐ của đầu, mình và chân tay nh các bạn trong hình. -Hỏi: cơ thể chúng ta gồm mấy phần? -Làm việc theo nhóm -Một số em biểu diễn trớc lớp. - 1số HS đợc chỉ định trả lời. ********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** KL: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: Đầu, mình và tay chân. Ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ, hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn. Hoạt động 3: Tập thể dục. * Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể. +B ớc 1 : HDHS đọc thuộc bài hát: Cúi mãi mỏi lng . Là hết mệt mỏi. +B ớc 2 : GV làm từng động tác, vừa làm vừa hát - HS làm theo +B ớc 3 : gọi1 HS đứng trớc lớp thực hiện để cả lớp nhìn và cùng làm . Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát. Kết luận : Muốn có cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày. Nghỉ giải lao: Vui chơi- hát Hoạt động nối tiếp :-Cho HS thực hành làm bài ở vở bài tập - nhận xét tuyên dơng. Dặn : Về nhà tập nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. Nhớ vệ sinh cơ thể cho sạch sẽ. Học vần: e I/ Mục đích yêu cầu : (TG: SGK:/.) - Học sinh làm quen và nhận biết đợc chữ và âm e. - Bớc đầu nhận biết đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. - Rèn kỹ năng đọc, viết đúng các tiếng từ có vần vừa học. - Giáo dục HS tính chăm chỉ trong học tập. II/ Đồ dùng dạy - học : - GV: sgk, sợi dây, tranh minh hoạ -HS: Đồ dùng học môn Tiếng Việt. III/ Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: kiểm tra đồ dùng sách vở của học sinh. B. Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: -Cho HS thảo luận, đọc câu hỏi: +Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? +Các tiếng đó giống nhau ở chỗ nào? -Chỉ âm e cho HS phát âm. -Thảo luận nhóm đôi, trả lời: + .bé, me, xe, ve. + . đều cso âm e -Phát âm âm e (cá nhân, đồng thanh). b.Dạy chữ ghi âm: Viết lên bảng chữ e. Nhận diện chữ: -Tô đậm chữ e và giới thiệu: chữ e gồm một nét thắt. -Hỏi: Chữ e giống hình cái gì? -Minh họa: vắt sợi dây thành hình chữ e. Nhận diện và phát âm: -Phát âm mẫu. -Theo dõi, sửa sai. -H: Vừa rồi, các em phát âm âm gì? Hãy tìm và ghép lên bảng âm đó. -Theo dõi trên bảng và trả lời: - .hình sợi dây vắt chéo. -Theo dõi. -Chú ý theo dõi cách phát âm của cô. -Phát âm (cả lớp, nhóm, cá nhân). ********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** -Quan sát, sửa sai. - Tìm và ghép âm e. * Nghỉ giữa tiết : H ớng dẫn viết chữ trên bảng con : -GV: Viết mẫu lên bảng chữ e vừa viết vừa hớng dẫn quy trình và cách viết, cách đặt bút, vị trí đầu và kết thúc, chỗ thắt của chữ e. - HS: Viết lên không trung - Viết lên bảng con - GV: Nhận xét tuyên dơng học sinh viết đẹp * Nghỉ cuối tiết ( 5 phút) Tiết 2 1. Kiểm tra : -H: Vừa học xong âm gì? -Cho một vài em đọc bài nhận xét. -Theo dõi. -3em trả lời (e) 2.Bài mới : Luyện tập a.Luyện đọc: Phát âm âm e (cả lớp nhóm cá nhân ) b.Luyện viết: - Cho HSlấy vở tập viết, hớng dẫn HS tô chữ e, chú ý nhắc nhở HS ngồi viết đúng t thế. -Thực hiện bài viết vào vở. Nghỉ giải lao : Vui chơi hát c.Luyện nói : -Cho học sinh quan sát tranh và đặt câu hỏi: +Quan sát tranh các em thấy những gì? +Mỗi bức tranh nói về loài nào? + Các bạn nhỏ trong các bức tranh đang học gì? -Quan sát tranh, trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV. * Chốt lại: học là cần thiết nhng cũng rất vui. Ai ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và học tập chăm chỉ không ? Trò chơi : 4.Củng cố : Hỏi: Vừa học bài gì? ( âm e) ` Cho 2 em đọc lại bài. Nhận xét ********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** 5.Dặn dò :- Về tìm chữ vừa học trong sgk, tờ báo.- Xem trớc bài 2 : Chữ b Pha n ẹieu chổnh : -----------------o0o----------------- Toán: Nhiều hơn - ít hơn I Mục tiêu : (TG: SGK:/.) - Biết so sánh khối lợng của hai nhóm đồ vật. - Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lợng. - Giáo dục các em yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy- học: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1 : So sánh số lợng ly và số lợng thìa . -Cầm một số thìa và một số ly (ly nhiều hơn thìa). -Gọi HS lên đặt vào mỗi cái ly 1 cái thìa. -Hỏi: Có ly nào cha có thìa không? Vậy số ly nhiều hơn hay số thìa nhiều hơn? -Gọi một số HSkhông xung phong phát biểu trả lời. -Theo dõi. -Lên bảng làm theo yêu cầu của GV. -Xung phong phát biểu. -5em trả lời. ********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** -Chốt:Nếu khi đặt vào mỗi cái ly một cái thìa, vẫn còn ly cha có thìa, ta nói số ly nhiều hơn số thìa Hỏi ngợc lại: Số thìa ntn với số ly? -Chốt lại và cho nêu: Số ly nhiều hơn số thìa Số thìa ít hơn số ly -Phát biểu. -Nêu lại *Hoạt động 2: Quan sát hình SGK -HDHS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh hai nhóm đối tợng (nối một . chỉ với một .; nhóm nào có đối tợng chai hoặc nút chai thừa ra thì nhóm đó nhiều hơn và ngợc lại)) -Hoạt động nhóm 2. -Nêu kết quả hoạt động. -Nhận xét. * Nghỉ giải lao: Vui chơi - hát *Hoạt động 3 : Trò chơi nhiều hơn ít hơn GV: Đa hai nhóm đối tợng có số lợng khác nhau. HS: Thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lợng nhiều hơn nhóm nào có số lợng ít hơn. GV: Tuyên dơng *Hoạt động 4: Giao việc - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài Hình vuông hình tròn Tiết sau chúng ta học - Hôm sau đem vở đồ dùng đầy đủ. Pha n ẹieu chổnh : --------------------o0o----------------------- Thủ công: Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công I/ Mục tiêu : (TG: SGK:/.) - Học sinh biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học sinh học thủ công - Học sinh sử dụng các đồ dùng trên. - Giáo dục học sinh tính thẫm mỹ yêu thích học môn mỹ thuật II/ Đồ dùng dạy học : GV: Kéo, hồ dán, bút chì, giấy màu.-HS: Đồ dùng học kỷ thuật III/ Các hoạt động dạy học : ********************************Giaựo An Lụựp 1****************************** 1. Kiểm tr a : GV: Kiểm tra đồ dùng của học sinh . 2. Bài mới : Thời gian Nội dung Phơng pháp 3-5 / Linh động Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giới thiệu giấy bìa, giấy bìa đợc làm từ bộ của nhiều loại cây nh: tre, nứa, bồ đề. để phân biệt giấy bìa. Giới thiệu quyển vở hay quyển sách, giấy là phần bên trong mỏng, bìa đợc đóng phía ngoài dày hơn. Giới thiệu giấy màu để học thủ công, mặt trớc có màu : xanh, đỏ, tím . mặt sau có kẻ ô. Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công: - Thớc kẻ - Bút chì - Kéo, hồ dán GV cầm một số dụng cụ và nêu tên cho HS theo dõi. Hoạt động 3: Thực hành: HS: lấy đồ dùng môn học ra. GV: hỏi HS trả lời từng vật. Thuyết trình Thuyết trình Thực hành IV/ Nhận xét : GV: Nhận xét tinh thần học tập của các em. ý thức học của từng học sinh. V/ Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng tiết học sau tốt hơn Pha n ẹieu chổnh : --------------------o0o--------------------- Học vần: b [...]... d¹y-häc • Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu tõng sè 1, 2, 3 + Sè 1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t c¸c nhãm chØ cã mét phÇn tư -§a ra tê b×a vÏ 1 con chim, gthiƯu: Cã 1con -Nh¾c l¹i (líp, nhãm, c¸ nh©n) chim -T¬ng tù víi 1chÊm trßn GV: 1 con chim , 1 chÊm trßn ®Ịu cã sè lỵng lµ mét ta dïng sè 1 ®Ĩ chØ sè lỵng cđa mçi nhãm ®å vËt ®ã, sè 1 viÕt b»ng ch÷ sè 1, ghi lªn b¶ng sè 1 HS: ChØ vµo tõng sè ®äc lµ 1 + Sè 2; Sè 3:... NhËn diƯn dÊu vµ ©m Híng dÉn c¸ch ch¬i (cã nhiỊu c¸ch ch¬i ) Híng dÉn c¸ch ch¬i thø nhÊt HS: Mét nhãm gi÷ toµn bé c¸c miÕng b×a ( A) nhãm kia kh«ng ( B) khi ( A) gi¬ ra c¸c miÕng b×a cã ©m vµ dÊu, ( B) ph¶i ®äc lªn NÕu ®äc ®óng ( B) ®ỵc 1 ®iĨm sai th ( A) ®ỵc 1 ®iĨm, Bªn nµo ®ỵc 3 ®iĨm tríc bªn ®ã th¾ng, Sai ®ỉi bªn tiÕp tơc ch¬i 4.Cđng cè : H: Võa häc bµi g× ?( n tËp ) -Cho häc sinh ®äc l¹i bµi 5.DỈn... o0o -I/ Mơc tiªu: To¸n (TG: …… SGK:/……….) C¸c sè 1, 2, 3 ********************************Giáo Án Lớp 1* ***************************** -Gióp HS cã kh¸i niƯm ban dÇu vỊ s¸ch gi¸o khoa sè 1, 2, 3 -BiÕt ®äc, viÕt c¸c sè 1, 2, 3 BiÕt ®Õm tõ 1- 3 vµ tõ 3 -1 -NhËn biÕt sgk sè lỵng c¸c nhãm cã 1, 2, 3 ®å vËt & thø tù cđa c¸c sè 1, 2, 3 trong bé phËn ®Çu cđa d·y sè tù nhiªn II/ §å... o0o -To¸n: C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5 I/ Mơc tiªu : (TG: …… SGK:/……….) Gióp häc sinh cã kh¸I niƯm ban ®Çu vỊ sè 4 sè 5 -BiÕt ®äc viÕt sè 4, 5 biÕt ®Õm tõ 1- 5 vµ ®äc sè tõ 5 -1 -NhËn biÕt sè lỵng c¸c nhãm cã tõ 1- 5 vµ ®äc sè tõ 5 -1 -NhËn biÕt sè lỵng c¸c nhãm cã tõ 1- 5 ®å vËt vµ thø tù cđa mçi sè trong d·y 1, 2, 3, 4, 5 Ii/ §å dïng d¹y – häc : GV: Sư dơng ®å dïng... nh©n-líp: C¸c sè 1, 2, 3 -Cho HS viÕt b¶ng con - ViÕt b¶ng con sè 1, 2, 3 - Cho HS ®äc l¹i.- NhËn xÐt – ghi ®iĨm -2 em ®äc l¹i • Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiƯu bµi • Ho¹t ®éng 3 : Lun tËp - TËp cho HS ®äc thÇm néi dung bµi tËp 1 -Më vbt, tËp ®äc - Nªu YC bµi tËp 1: viÕt sè t¬ng øng víi h×nh - Lµm bµi -HD HS ®äc kÕt qu¶ theo hµng (cã hai h×nh vu«ng, viÕt sè 2, ) Bµi tËp 2 : Cho HS ®äc thÇm néi dung bµi tËp 2... ®å vËt ®ã, sè 1 viÕt b»ng ch÷ sè 1, ghi lªn b¶ng sè 1 HS: ChØ vµo tõng sè ®äc lµ 1 + Sè 2; Sè 3: Thùc hiƯn t¬ng tù nh víi s 1 (2 con chim, 2 h×nh tam gi¸c, ) Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh GV: Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè Híng dÉn häc sinh viÕt 1 dßng sè 1, 1 dßng sè 2, 1 dßng sè 3 Bµi 2: ViÕt sè vµo « trèng GV: Híng dÉn häc sinh ®iỊn sè t¬ng øng víi sè h×nh trong sgk Bµi 3 : Híng dÉn viÕt sè... ********************************Giáo Án Lớp 1* ***************************** o0o Häc vÇn: DÊu s¾c ( / ) Mơc tiªu: (TG: …… SGK:/……….) Häc sinh nhËn biÕt ®ỵc dÊu thanh s¾c(/) - Häc sinh biÕt ghÐp tiÕng bÐ - BiÕt dÊu vµ thanh s¾c(/) ë tiÕng chØ c¸c ®å vËt, sù vËt - Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo néi dung : C¸c ho¹t... líp 1 (T2) Mơc tiªu: (TG: …… SGK:/……….) Häc sinh kĨ ®ỵc c©u chun theo tranh ë s¸ch gi¸o khoa - Häc sinh biÕt móa h¸t hc ®äc ®o¹n th¬ vỊ chđ ®Ị “trêng em” - Gi¸o dơc häc sinh biÕt yªu q b¹n bÌ, thµy gi¸o, c« gi¸o II/ Tµi liƯu vµ ph ¬ng tiƯn : vë bµi tËp ®¹o ®øc líp 1 phãng to tranh ë s¸ch gi¸o khoa III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc : 1 Bµi cò : KiĨm tra s¸ch gi¸o khoa cđa häc sinh 2 Bµi míi: • Ho¹t ®éng 1. .. dïng d¹y – häc : GV: Sư dơng ®å dïng häc to¸n HS: §å dïng ®Çy ®đ Iii/ C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc : • Ho¹t ®éng 1 : KiĨm tra bµi cò: -YC HS: +Nªu tªn bµi häc h«m tríc.(c¸c sè 1, 2, 3) +Nªu c¸c nhãm cã tõ 1 ®Õn 3 ®å vËt ( Ýnh c¸c nhãm ®å vËt lªn b¶ng) ********************************Giáo Án Lớp 1* ***************************** + Nªu sè que tÝnh GV ®a ra.+ViÕt sè t¬ng øng lªn b¶ng con • Ho¹t ®éng 2 : Giíi... h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c Mơc tiªu : (TG: …… SGK:/……….) Häc sinh biÕt c¶nh xÐ h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c - XÐ, d¸n ®ỵc h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c theo híng dÉn - Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn chÞu khã II/ C hn bÞ : GV: Bµi mÉu HS: §å dïng III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: 1 KiĨm tra :KiĨm tra ®å dïng cđa häc sinh 1 Bµi míi : Thêi Néi dung Ph¬ng ph¸p gian 8’ Ho¹t ®éng 1 : Híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn . tiết học toán (H1) có khi học sinh làm việc với que tính, các hình bằng gỗ, bìa để học số; (H2) đo độ bằng thớc; (H3) làm chung trong lớp ( H4)có khi học. dụng sách toán 1. -Cho HS xem sách Toán 1; HD lấy sách, mở đến trang có tiết học đầu tiên. -Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1. Từ bìa 1 đến Tiết học đầu