Giáo án lớp 1(Tuần 18)

17 462 0
Giáo án lớp 1(Tuần 18)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Thứ hai 22/12/08 Tiếng Việt Vần it - iêt (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được : it, iêt, trái mít, chữ viết. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Đọc được câu ứng dụng: Con gì có cánh .Đêm về đẻ trứng − Phát triển lời nói theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : Dạy vần it • Mục tiêu: Nhận diện được vần it, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần it ∗ Nhận diện vần: 1. Giáo viên viết vần it − So sánh it và at ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: i-tờ-it − Giáo viên phát âm it c) Hoạt động 2 : Dạy vần iêt • Mục tiêu: Nhận diện được vần iêât, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần iêt ∗ Quy trình tương tự như vần it GVHD hs viết bảng con: it, iêt Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần it, iêt và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: con vòt, đông nghòt, thời tiết, hiểu biết. − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Hát − Học sinh quan sát − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần it, iêt (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con gì có cascnh .Đêm về đẻ trứng _ Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Em tô, vẽ, viết. -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx - Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 3. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học 4. Dặn dò: _ Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo _ Chuẩn bò bài sau _ GVnx tiết học _ Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua Toán ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I) Mục tiêu: − Học sinh nhận biết được điểm, đoạn thẳng: Đoạn thẳng qua 2 điểm − Biết đọc tên các điểm, đoạn thẳng. Rèn luyện cho học sinh kỹ năng nhận biết và kẻ đoạn thẳng − Ham thích học toán, nhanh nhạy II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: − Thước kẻ, phấn, SGK 2.Học sinh : − Thước kẻ, bút chì, SGK, vở, bảng _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 5’ 8’ 20’ 4’ 1’ 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : 3. Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: điểm- đoạn thẳng b) Hoạt động 1: Mục tiêu: Nhận biết được thế nào là điểm, đoạn thẳng • Xem trên sách có điểm A , điểm B… − Giáo viên chấm 2 điểm lên bảng , em hãy đặt tên cho 2 điểm này → giáo viên ghi bảng − Giáo viên nối 2 điểm lại và nói: ta có đoạn thẳng AB c) Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng • Mục tiêu : Nằm và vẽ được đoạn thẳng − Để vẽ được đoạn thẳng, người ta dùng thước thẳng − Bước 1: dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa vào tờ giấy. Đặt tên cho từng điểm − Bước 2: đặt mép thước qua 2 điểm A và B, tay trái giữa cố đònh thước, tay phải cầm bút đặt sát mép thước và kẻ qua 2 điểm − Bước 3: nhấc thước và bút ra, được 1 đoạn thẳng d) Hoạt động 3: Thực hành • Mục tiêu : Nhận dạng bài vừa học, làm đúng yêu cầu − Bài 1: gọi học sinh đọc điểm và các đoạn thẳng trong SGK − Bài 2: + Đọc yêu cầu đề bài + Đọc tên các điểm − Bài 3: đếm số đoạn thẳng 4. Củng cố : − Thi đua nối cac đoạn thẳng. Từ điểm cho trước, nối thành đoạn thẳng, tổ nào nối được nhiều đoạn thẳng và nhanh tổ đó sẽ thắng. − Giáo viên nhận xét 5. Dặn dò: − Về nhà tập vẽ các điểm, đoạn thẳng cho thành thạo − Nối 2 điểm để được 1 đoạn thẳng dài, ngắn khác nhau − Xem trước bài: độ dài đoạn thẳng − Hát − Học sinh mở sách quan sát − Điểm A, điểm B − Học sinh nhắc : đoạn thẳng − Học sinh quan sát − Học sinh thực hành vẽ ở bảng con, vở − Học sinh làm bài − HS sửa bài − Các tổ thi đua Thứ ba 23/12/08 ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu Ôn kiến thức đã học từ tuần 1- 16 Hs nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học. Giáo dục HS thái độ biết tự trọng II . Chuẩn bò : Nội dung ôn tập _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III . Các hoạt động : 1 . Khởi động :(1’) Hát 2 . Bài cũ : (5’) Lớp trưởng điều khiển các bạn ra vào lớp Giữ gìn trật tự lớp học giúp ta điều gì? Nhận xét bài cũ 3 . Bài mới:(1’) Tiết này các em ôn lại kiến thức đã học từ tuần 1- 16 TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 10’ 3’ 10’ Hoạt động 1: Ôn bài 2- 4 Bước 1 Gv treo tranh: - Bạn nào gọn gàng sạch sẽ? - Em phải làm gì để được giống như bạn? Nhận xét - Em hãy đọc 2 câu thơ đã học nói về sự gọn gàng, sacïh sẽ Bước 2 Gv kiểm tra ĐDHT, Sách vở Em hãy nêu tên các loại dồ dùng học tập của mình Làm thế nào để giữ gìn đồ dùng bền lâu? Bước 3 Em hãy kể về gia đình mình? Em cảm thấy thế nào khi luôn có một mái ấm? Nhận xét NGHỈ GIẢI LAO(3’) Hoạt động 2 : n từ bài 5- 7 Gv cho HS giơ B : Đ, S - Bạn Lâm được cô cho quà, bạn giữ lại cả, không cho em - Bạn Hải có ô tô, bạn cho em mượn *Gv yêu cầu Hs nói nên hay không nên Khi chào cờ, phải đứng nghiêm, không nói chuyện Nói chuyện khi chào cờ Đi học đều vàđúng giờ Ra vào lớp xô đẩy nhau Nhận xét Hs thảo luận Đại diện nhóm trình bày CN Hs đọc Hs nêu Hs thảo luận HS trình bày S Đ Nên Không nên Nên Không nên Tiếng Việt Vần uôt - ươt (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được : uôt, ươt, chuột nhắc, lướt ván. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Đọc được câu ưng dụng: Con mèo .con mèo − Phát triển lời nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt. Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : Dạy vần uôt • Mục tiêu: Nhận diện được vần uôt, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần uôt ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết vần ôt − So sánh uôt và ôt ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: − Giáo viên phát âm u-ô-tờ-uôt c) Hoạt động 2 : Dạy vần ươt • Mục tiêu: Nhận diện được vần ươt, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ươt ∗ Quy trình tương tự như vần uôt GVHD hs viết bảng con: uôt, ươt Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ôt, ơt và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, lướt ván. − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Hát − Học sinh quan sát − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần Vần uôt - ươt (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con mèo .con mèo _ Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Chơi cầu trượt -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx - Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 3. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học 4. Dặn dò: _ Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo _ Chuẩn bò bài sau _ GVnx tiết học -Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua Toán ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I) Mục tiêu: − Học sinh có biểu tượng về ” dài hơn, ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tín dài ngắn của chúng. − Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách: so sánh trự tiếp hoặc so sánh gián tiếp − Ham thích học toán, cẩn thận,chính xác II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: Bút , thườc, que tính 2.Học sinh : Bút , thườc, que tính, vở , sách _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 5’ 5’ 18’ 4’ 2’ 1) Ổn đònh : 2) Bài cũ : 3) Dạy và học bài mới: a) Hoạt động 1: Dạy biểu tượng, so sánh trực tiếp • Mục tiêu: Nhận biết và biết so sánh trực tiếp − Giáo viên giơ 2 chiếc thước kẻ: làm sao để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn − Cho 1 học sinh thực hiện, Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách so sánh − Cho học sinh giơ 2 que tính khác nhau so sánh độ dài ngắn − Nêu độ dài ngắn của các đoạn thẳng ơ bài tập 1 b) Hoạt động 2: So sánh gián tiếp • Mục tiêu : Nhận biết và biết so sánh gián tiếp − Ta có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay − Giáo viên đo độ dài 2 cây thước khác nhau bằng gang tay − Học sinh xem hình vẽ ở SGK , nêu đoạn thẳng nào dài, đoạn nào ngắn c) Hoạt động : Thực hành − Bài 1: HS làm miệng − Bài 2: đếm số ô vuông đặt ở mỗi đoạn thẳng , rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng − Bài 3: Đếm số ô vuông, sau đó ghi số đếm được vào băng giấy − So sánh các số vừ ghi để xác đònh băng giấy ngắn nhất. Tô màu vào băng giấy đó 4) Củng cố : Hs nhắc lại nội dung bài học 5) Dặn dò: Xem lại bài học, tiết sau thực hành đo Chuẩn bò bài và đồ dùng học tập Học sinh nêu theo ý của mình 1 học sinh lên thực hiện so sánh trực tiếp bằng cách đưa 2 chiếc thước sao cho chúng 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn vào đầu kia thì biết chiếc thước nào dài hơn Học sinh mở sách nêu Học sinh quan sát Học sinh quan sát Học sinh nêu Lớp nhận xét Học sinh làm bài Học sinh nêu Lớp nhận xét Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm theo hướng dẫn Học sinh sửa bài TNXH CUỘC SỐNG XUNG QUANH I . Mục tiêu: Giúp HS nói được một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân đòa phương và hiểu mọi người đều phải làm việc góp phần phục vụ cho cuộc sống. Biết được những hoạt động chính ở nông thôn, đòa phương nơi mình ở. HS biết yêu thương, gắn bó với đòa phương nơi mình đang sinh sống. II . Chuẩn bò : 1/ GV: Tranh minh hoạ. 2/ HS : sgk _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III . Các hoạt động : 1 . Khởi động :(1’) Hát 2. Bài cũ: ( 1’ ) nhận xét bài KT HK 1 3 . Bài mới :(1’) - Tiết này các em học bài : Cuộc sống xung quanh. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 15’ 10’ 5’ 2’ a/ Hoạt động 1 : Tham quan xung quanh khu vực sân trường MT: HS nhận biết đợc môi trường xung quanh trường học của em. - GV cho HS tham quan khu vực quanh trường và nhận xét về quang cảnh trên đường ( người, phương tiện giao thông ) - Nhận xét 2 bên đường : nhà cửa, cây cối, người dân sống bằng nghề gì ? - GV phổ biến nội quy : đi thẳng hàng, trật tự, nghe hướng dẫn của GV - GV nhận xét. * Nghỉ giữa tiết ( 3’) b/ Hoạt động 2 : Làm việc với SGK MT: Giúp hs hiểu được cuộc sống xung quanh em. - GV treo tranh – Tranh vẽ gì ? Ở đâu ? tại sao em biết ? - Con thích cảnh nào nhất ? Vì sao ? - GV nhận xét. c/ Hoạt động 3 : Củng cố ( 5’) - Người dân nơi em ở họ sống bằng nghề gì ? - GV nhận xét. 5. Củng cố – dặn dò : (1’) - HS nhắc lại nội dung bài học. - Chuẩn bò : Tiết 2. - Nhận xét tiết học HS đi tham quan HS thảo luận câu hỏi HS quan sát – Thảo luận câu hỏi Nhiều em trả lời Thứ tư 24/12/08 Học vần ÔN TẬP I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: -Hiểu được cấu tạo các vần đã học kết thúc bằng t. -Đọc và viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng t. -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học. -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng t. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : (5’) 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Trong tiếng hát có vần gì đã học? GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể những vần kết thúc bằng t đã được học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các vần đã học kết thúc bằng t hay chưa. Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: (30’) a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự). b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng . Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài: Chót vót, bát ngát, Việt Nam (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh. GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) + Chót vót: Rất cao, nơi cao nhất. + Bát ngát: Rất rộng. + Việt Nam: Đưa bản đồ và giới thiệu. d) Tập viết từ ứng dụng : GV hướng dẫn học sinh viết từ: chót vót, bát ngát. Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ trong vần, trong từng từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc toàn bảng ôn. Bạn nhỏ đang hát. At. Học sinh kể, GV ghi bảng. Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ. Học sinh chỉ và đọc 8 em. Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em. Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét. Cá nhân học sinh đọc, nhóm. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết. 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới ôn. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm. (là cái gì?) Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. + Kể chuyện : Chuột nhà và chuột đồng. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể được câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng. GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe. GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. Học sinh lắng nghe GV kể. GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung từng bức tranh. + Ý nghóa câu chuyện : Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở để chấm một sso em. Nhận xét cách viết. 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài. Nhận xét tiết học: Tuyên dương. Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. 4 em. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng. HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng t trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp CN 1 em [...]... Mục tiêu: Nhận diện được vần oc, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần oc ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết oc − So sánh oc và ot − Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: o-cờ-oc − Giáo viên phát âm oc c) Hoạt động 2: Dạy vần ac Mục tiêu: Nhận diện được vần ac, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ac ∗ Quy trình tương tự như vần ac So sánh ac và oc GVHD hs viết bảng con: oc, ac Nghỉ giải lao... trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Hoạt động của học sinh Hát − − Học sinh quan sát Học sinh thực hiện Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết... bài ở bảng lớp − Chia lớp 4 nhóm − − Mua gì? Mua gì? 1 nhóm lên gắn số − Học sinh nêu − − − Thủ công GẤP CÁI VÍ I Mục tiêu: • Hs nắm được cách gấp cái ví • HS gấp các nếp thẳng, đều, gấp được cái ví • Giáo dục HS tính thẩm mỹ, khéo léo II Chuẩn bò : GV: cái ví gấp mẫu HS : giấy màu, bút chì, hồ dán Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III Các... đề: Vừa vui vừa học Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1 Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2 Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) TG 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: 3 Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt... tập -HS thi đua TOÁN MỘT CHỤC – TIA SỐ I) Mục tiêu: − − − − Nhận biết 10 đơn vò gọi là 1 chục Biết đọc và viết số trên tia số Biết đọc và viêt số trên tia số Ham thích học toán, nhanh nhẹn ,chính xác II) Chuẩn bò: 1 .Giáo viên: Bút , thườc, que tính 2.Học sinh : Bút , thườc, que tính, vở , sách _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) TG 1’ 5’...Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I) Mục tiêu: − Học sinh biết so sánh độ dài của một số vật quen thuộc Nhận biết gang tay, bước chân, mỗi người là khác nhau − Rèn cho học sinh đo ước lượng bằng bàn tay, bước chân − Ham thích học toán, nhanh nhẹn ,chính xác II) Chuẩn bò: 1 .Giáo viên: Thước kẻ, que tính 2.Học sinh : Thước kẻ, que tính _ Phương... vần Vần oc - ac (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ Hoạt động giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than _ Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói • Mục Tiêu : Phát triển lời... giữa , rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên bảng c) Hoạt động 3: Cách đo bằng bước chân − Giáo viên làm mẫu: do độ dài bằng bước chân đối với bục giảng d) Hoạt động 4: Thực hành − Giáo viên chia 4 nhóm, mỗi nhóm 1 đồ vật để đo − Thước kẻ dài − Sợi dây trùng − Độ dài bảng − Độ dài phòng học − Trình bày trước lớp − Nhận xét , tuyên dương 3) Củng cố - Dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài học Về nhà tập đi... dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1) Ổn đònh : 2) Dạy và học bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu 1 trục − Quan sát tranh, đếm số lượng quả trên cây − 10 quả còn gọi là 1 chục quả − đếm số que tính − 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính? − 10 đơn vò còn gọi là mấy chục? − Giáo viên ghi : 10 đơn vò = 1 chục − 1 chục bằng bao nhiêu đơn vò? b) Hoạt động 2: Giới thiệu tia số − Giáo viên vẽ tia số: trên... giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) TG 1’ 2’ 5’ 5’ 15’ 5’ Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1) Ổn đònh : 2) Dạy và học bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu độ dài gang tay − Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa b) Hoạt động 2: Cách đo dộ dài bằng gang tay − Giáo viên làm mẫu: đo cạnh bảng bằng gang tay − Đặt ngón tay cái . âm và đánh vần tiếng có vần it ∗ Nhận diện vần: 1. Giáo viên viết vần it − So sánh it và at ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: i-tờ-it − Giáo viên. phát âm và đánh vần tiếng có vần uôt ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết vần ôt − So sánh uôt và ôt ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: − Giáo viên phát

Ngày đăng: 08/09/2013, 14:10

Hình ảnh liên quan

− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt - Giáo án lớp 1(Tuần 18)

ch.

bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt Xem tại trang 1 của tài liệu.
− Thước kẻ, bút chì, SGK, vở, bảng - Giáo án lớp 1(Tuần 18)

h.

ước kẻ, bút chì, SGK, vở, bảng Xem tại trang 3 của tài liệu.
− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt - Giáo án lớp 1(Tuần 18)

ch.

bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt Xem tại trang 5 của tài liệu.
− Học sinh xem hình vẽ ở SGK, nêu đoạn thẳng nào dài, đoạn nào ngắn - Giáo án lớp 1(Tuần 18)

c.

sinh xem hình vẽ ở SGK, nêu đoạn thẳng nào dài, đoạn nào ngắn Xem tại trang 7 của tài liệu.
-Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng t. - Giáo án lớp 1(Tuần 18)

ng.

ôn tập các vần kết thúc bằng t Xem tại trang 9 của tài liệu.
− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt - Giáo án lớp 1(Tuần 18)

ch.

bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt Xem tại trang 12 của tài liệu.
GV: bài viết ở bảng phụ HS : sgk  - Giáo án lớp 1(Tuần 18)

b.

ài viết ở bảng phụ HS : sgk Xem tại trang 16 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan