Tuần 1: Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2009 ___________________________________ Tiết 1,2 Tập đọc Kể chuyện Cậu bé thông minh I-Mục tiêu : A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, . 2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu: - Hiểu các từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thởng. - Thấy đợc sự thông minh, tài trí của cậu bé B - Kể chuyện: 1- Rèn kĩ năng nói: - dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. 2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể. II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ chép câu 2 . III- Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc: 1 A- Mở bài ( 5 ) - giới thiệu 8 chủ điểm của SGK- Tuần 1 -Hs mở phần mục lục 1 em đọc tên 8 chủ điểm -Gv giải thích . B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: ( 1 ) 2- Luyện đọc: ( 20 ) a) GV đọc toàn bài. - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ. b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn. - treo bảng phụ hd đọc câu 2 - ta nên ngắt hơi ở chỗ nào? (+) Đọc từng đoạn trớc lớp: - Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn? + Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. + GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thởng. (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp. - Cho hs thi đọc giữa các nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: ( 17 ) + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 - Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? - Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua? - Cậu bé đã nói gì với cha? - Học sinh theo dõi. - Hs qsát tranh - Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lợt). - Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lợt). - 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc. - cả lớp đọc thầm 1. Kế tìm ng ời tài của nhà vua . - Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ đợc trứng. - Cậu sẽ lo đợc việc này. 2. Cuộc đua tài giữa vua và cậu bé . 2 * Kể chuyện : ( 18- 20 ) 1- GV nêu nhiệm vụ: 2- Hớng dẫn hs kể từng đoạn .HD hs quan sát lần lợt 3 tranh - tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1 - Tranh 2 có những nhân vật nào? Cậu bé đang làm gì? Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2 - Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3 Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, cho điểm. 5) Củng cố - dặn dò: ( 3 ) -Câu chuyện có mấy nv? em thích nhất nhân vật nào? vì sao? - Hs quan sát từng tranh. - lính đang đọc lệnh vua. - cậu bé, vua - đang khóc - giận dữ, quát cậu bé - Từng nhóm hs luyện kể. - Hs thi kể . - hs nêu ________________________________ Tiết1: Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I- Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số . - Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số - vận dụng vào giải toán có liên quan. II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ. 3 III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành. +) Bài 1:GV treo bảng phụ . GV hớng dẫn mẫu - YC hs viết số: một trăm sáu mơi mốt. - Em hãy ghi lại cách đọc số: 354. - Các phần khác hỏi tơng tự. - Nhắc lại cách đọc, viết số? +) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng - a, Em nhận xét xem số đứng trớc kém số đứng sau mấy đơn vị - b, Số đứng trớc hơn số đứng sau mấy đơn vị? - Gọi 2 em lên điền. -Gv cùng hs nhận xét. +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu yc. - Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có 3 chữ số? +) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất? - Để tìm đợc số lớn nhất, bé nhất ta phải làm gì? Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này? - Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé nhất? +) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau - Gọi 2 em chữa bài - Hs nêu yc - theo dõi - 161 - Ba trăm năm mơi t. - đọc từ hàng cao đến hàng thấp - HS nêu yc - 1 đơn vị - 1 đơn vị - Lớp làm ra nháp - HS nêu yc - so sánh - so sánh chữ số hàng trăm - ta phải so sánh các số - 3, 4, 5, 2, 7, 1. - 7 lớn nhất, 1 bé nhất nên 735 lớn nhất và 142 bé nhất. - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: ( 3 ) Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs? ______________________________________ Thể dục 4 Tiết 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi i. Mục tiêu: - Phổ biến một số nội dung khi tập luyện: yêu cầu học sinh hiểu và thực hiện đúng. - Giới thiệu chơng trình môn học; yêu cầu biết đợc điểm cơ bản của chơng trình, có tháib độ đúng và tinh thần luyện tập cao. - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi yêu cầu HS biết cách chơi và chơi chủ động. II.Địa điểm - phơng tiện: - Sân bãi kẻ sẵn, còi. III. Nội dung và phơng pháp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10 18 7 1. Phần mở đầu: - Giáo viên tập chung lớp theo hàng dọc sau đó quay sang phải hoặc trái. - Giậm chân - vỗ tay. - GV yêu cầu HS tập bài thể dục phát triển chung 2. Phần cơ bản: - GV phân công tổ nhóm luyện tập chọn cán sự - Nhắc lại quy tắc thực hiện * Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi - GV phổ biến luật chơi - GV hớng dẫn chơi * Ôn lại một số động tác ĐHĐN đã học 3. Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp 1-2 và hát - Nhận xét giờ học - Về ôn động tác đội hình đội ngũ - HS thực hành - HS thực hành - HS thực hành - HS tập luyện theo nhóm - Đại diện HS trả lời - HS thực hành chơi thử - HS chơi theo tổ, nhóm - HS thực hành tập cả lớp. - Thi giữa các tổ. - HS thực hành 5 Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2009 Đạo đức Bài 1: Kính yêu Bác Hồ Mục tiêu: - HS hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc các em cần có tình cảm với Bác, cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác - Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH II-Tài liệu- ph ơng tiện : Tranh cho BT1. III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động1: . +) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có công lao to lớn đối với đất nớc vì vậy chúng ta cần có tình cảm với Bác. +) Cách tiến hành : - Chia lớp làm 4 nhóm: + Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó. Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó. Nhóm 3,4: quan sát bức ảnh4 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó. + HS trong các nhóm thảo luận. + Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu về ảnh. + Gv nhận xét, chốt kt. - Thảo luận cả lớp: + Bác sinh ngày nào, quê ở đâu? + Bác còn có tên gọi nào khác? + Bác có công lao to lớn ntn đối với đất nớc ta, dân tộc ta? + Tình cảm của BH đối với thiếu nhi ntn? * Hoạt động 2 :Kể chuyện các cháu vào đây với Bác. +) Mục tiêu:- HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với BH và những việc cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác. +) Cách tiến hành :- Gv kể chuyện. tt nội dung - Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc gia BH với thiếu nhi ntn? Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác - Gv kết luận: * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy. +) Mục tiêu:- Hs hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy. +) Cách tiến hành:- Gọi 1 em đọc 5 điều BH dạy. - Để thực hiện tốt điều 1 em cần làm gì? - Để thực hiện tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì?. - Gv nhận xét, tuyên dơng những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều BH dạy. * Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy. 6 - Chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Thủ công gấp tàu thuỷ hai ống khói (2 tiết) I. Mục đích yêu cầu: - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. - Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói theo đúng quy trình kỹ thuật. - Yêu thích gấp hình. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp quan sát đợc. - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói. - Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công. IV. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Th ờ i g i a n Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và đặt câu hỏi định hớng quan sát SGV tr.191. - GV giải thích. - HS quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm, hình dáng của tàu thuỷ. - HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ. - 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu 7 - GV liên hệ thực tế về tác dụng của tàu thuỷ SGV tr.191. Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. - GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình vuông. Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đờng dấu gấp giữa hình vuông SGV tr.192. - Lu ý: không quy định số ô vuông của tờ giấy. Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói SGV tr.192. - GV và HS cả lớp quan sát. GV sửa chữa uốn nắn. cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu. - HS lên bảng thực hiện. - 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các bớc gấp. - Quan sát thao tác của GV. - HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy nháp. Chính tả (Tập chéP :) Cậu bé thông minh Phân biệt l/n. an/ang, bảng chữ I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng viết chính tả - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh - Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói của nhân vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: l/n (MB), an/ang (NM). 8 2. Ôn bảng chữ cái: - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ do 2 chữ cái ghép lại: ch) - Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép, nội dung BT2a hay 2b (viết 2 lần). - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3. - Vở Bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học : Th ờ i g i a n Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 19 I.Mở đầu : - Nhắc lại một số điểm cần lu ý về yêu cầu của giờ học và việc chuẩn bị đồ dùng học tập cho giờ học Chính tả. II. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 35 2. Hớng dẫn tập chép: - Học sinh theo dõi - Học sinh mở SGK 9 10 2 2.1. Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép trên bảng. - Hớng dẫn HS nhận xét: Đoạn chép từ bài nào? Có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết ntn ? 2.2. Hớng dẫn HS chép bài vào vở: - HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở . - GV theo dõi, uốn nắn. 2.3. Chấm, chữa bài: - Chấm một số vở, nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập: 3.1. Bài tập 1: - HD HS làm bài. - Chốt lại lời giải đúng. 3.2. Bài tập 2: - Nêu yêu cầu của bài và treo bảng phụ. - HD HS làm bài. - Chốt lại lời giải đúng. - Xoá những chữ đã viết ở cột 2. - Xoá hết bảng. - 2HS đọc lại đoạn chép. - HS tập viết vào bảng con hoặc giấy nháp vài tiếng khó: chim sẻ, xẻ thịt, kim khâu . - HS chép bài vào vở. - Đọc, soát lỗi bài. - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở. - 1 HS nêu yêu cầu của bài: điền l/n?; an/ang? - Cả lớp làm nháp. 1HS làm ở bảng lớp. - Nhận xét, chữa bài cho bạn. - Cả lớp làm vở BT. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài. - 1HS làm mẫu. Cả lớp theo dõi. - HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp - Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm). - Cả lớp làm vở BT. 10 [...]... vào vở - GV thu 5, 7 vở chấm - Nhận xét bài làm của HS -HS cử đại diện nhóm lên trình bày 12 * Bài 5 trang 4 - chia lớp làm 2 nhóm - GV cho HS tự lập đề toán mà phép tính giải là một trong 4 phép tính đó 31 5+40 =35 5 40 +31 5 =35 5 35 5 -31 5=40 35 5-40 =31 5 IV Củng cố, dặn dò - Nêu cách cộng, trừ các số có 3 csố? - GV nhận xét tiết học Thứ t ngày tháng 9 năm 2009 Tập đọc Hai bàn tay... hỡnh trong sỏch giỏo khoa trang 6,7 - Gng soi nh cho cỏc nhúm III.Hot ng dy v hc: Thi gian 5 Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A.Kim tra bi c: +Nờu tờn cỏc b phn ca c quan hụ 26 +3 HS tr li -Lp nhn xột v gúp ý 1 13 12 3 hp? +C quan hụ hp lm nhim v gỡ? B Bi mi: 1 Gii thiu bi mi 2 Hot ng 1:Tho lun nhúm +Hng dn hc sinh ly gng ra soi quan sát phía trong của lỗ mi (cụ thể quan sát lỗ mũi cuả bạn bên... quan sát lỗ mũi cuả bạn bên cạnh ) + Nêu câu hỏi :SGV tr.22 +2 cõu hi SGK tr.6 Giỏo viờn ging: SGK trang 6 3 Hot ng 2: Lm vic vi SGK +Lm vic theo cp: Yờu cu 2 hc sinh quan sỏt hỡnh 3, 4,5 trang 7(SGK) v tho lun theo gi ý SGV tr.22 -2 cõu SGK tr 7 +Lm vic theo lp:Cõu hi SGV tr. 23 Kt lun: SGV trang 23 3 Cng c: Vỡ sao nờn th bng mi? Th khụng khớ trong lnh cú li gỡ? Hớt th khụng khớ b ụ nhim cú hi gỡ? Tiết... Đặt tính rồi tính 256 + 70 C Bài mới * Bài 1 trang 6 - Đọc yêu cầu BT - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp - Nhận xét bài làm của bạn 33 3 + 47 - HS tự tính kết quả mỗi phép tính 36 7 487 85 108 + + + + 120 30 2 72 75 - GV lu ý HS phép tính 85 + 72 ( tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số ) * Bài 2 trang 6 - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài 3 trang 6 - GV treo bảng phụ viết tóm tắt bài toán... lần từ hàng đơn vị sang đến hàng chục Ví dụ 2: 627 - 1 43 = ? Tơng tự phép tính trừ thứ nhất 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 GV: Yêu cầu học sinh nêu cách làm 2 không trừ đợc 4 lấy 12 trừ 4 bằng 8 viết 627 8 nhớ 1 thêm 1 nhớ 1 văn 2; 6 trừ 2 bằng 4 viết 4 1 43 484 627 - 1 43 = 484 - Chúng ta vừa thực hiện phép tính trừ ba 33 chữ số có nhớ một lần Đây là phép tính có nhớ một lần từ hàng chục sang hang trăm - Để khăc... bằng 3 , thêm 1 bằng 4 viết 4 * Bài 1 : Tính (4 ) 32 6 + 135 156 + 427 * Bài 2 :Đặt tính rồi tính (6 ) 461 628 - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162 Tiến hành các bớc tơng tự nh trên Lu ý: 435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục 256 + 162 = 418 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm 24 615 + 156 + 462 + 409 + 207 36 2 139 ... thực hành luyện tập 3- Thực hành Bài tập 1: Tính Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài Yêu cầu học sinh làm bài Học sinh lên bảng làm bài 541 422 564 127 114 125 414 Học sinh nhận xét GV: chữa bài Bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài toán GV: Phân tích bài toán Yêu cầu học sinh làm bài 30 8 34 9 Tóm tắt: Bình và Hoà: 33 6 con tem Bình: 128 con tem Hoà: ? con tem Bài giải: Số tem Hoà su tầm đợc là 33 5 - 128 = 207 (con... theo dõi SGK - Bài toán cho biết khối lớp 1 có 245 HS, khối lớp hai ít hơn khối lớp một 32 HS - Khối lớp hai có bao nhiêu HS Tóm tắt Khối một : 245 HS Khối hai ít hơn khối một : 32 HS Khối lớp hai có HS ? Bài giải Khối lớp hai có số HS là : 245 - 32 = 2 13 ( HS ) Đáp số : 2 13 HS - GV nhận xét bài làm của HS * Bài 3 trang 4 - GV đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? + BT thuộc dạng... đoạn 3 bằng cách đẩy vào khuỷu tay bạn - Yêu cầu h/s đọc đoạn 3 - ? Vì sao En-ri-cô lại hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti 30 - ? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Côrét-ti không - GV: En-ri-cô thấy hối hận về việc làm của mình nhng không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti Chuyện gì sảy ra ở cổng trờng sau giờ tan học chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn 4 - ? Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao H/s đọc đoạn 3 H/s... HS tính nhẩm, ghi kết quả vào chỗ chấm ( làm vào vở ) 400 + 30 0 = 700 500 + 40 = 540 - Nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét bài làm của HS * Bài 2 trang 4 - Đọc yêu cầu BT + Đặt tính rồi tính - Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có 3 - HS tự đặt tính rồi tính kết quả vào vở 35 2 732 418 39 5 11 + chữ số? 416 + 511 201 44 768 221 619 31 5 - HS đổi chéo vở kiểm tra bài làm của nhau - Tự chữa bài . Bài 5 trang 4 - chia lớp làm 2 nhóm - GV cho HS tự lập đề toán mà phép tính giải là một trong 4 phép tính đó 31 5+40 =35 5 35 5 -31 5=40 40 +31 5 =35 5 35 5-40 =31 5 IV. hs kể từng đoạn .HD hs quan sát lần lợt 3 tranh - tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1 - Tranh 2 có những nhân vật nào? Cậu bé đang làm gì? Thái độ của vua