TỐN VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ đơn vị đo diện tích thường dùng - Biết cách viết số đo diện tích dạng số thập phân (dạng đơn giản) -Biết cách làm tập 1,2 Bài tập giảm tải II Đồ dùng dạy học: * GV: Giáo án Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống ô Bảng phụ, số tờ giấy khổ to * HS: SGK toán lớp 5, VBTT tập 1, bút mực,bút chì,thước kẻ III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ - Các học đơn vị đo diện tích nào? - Hs trả lời -Nêu mối quan hệ đơn vị đó? -Hs: Đơn vị đứng trước gấp đơn vị đứng sau liền kề 100 lần, đơn vị đứng sau đơn vị đứng trước liền kề 100 lần - Yc hs nhận xét -Hãy lên bảng điền vào bảng đơn vị đo diện tích sau? -Yc hs đọc nx - Hs thực -Hs thực -Gv nx - Gọi hs lên bảng làm sau lớp làm giấy nháp: Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo ki-lô-gam: 3kg50g = kg - Hs làm 700g = kg 3kg50g = kg = 3,050kg 700g = kg= 0,700kg -Yc hs đọc làm bạn giải thích cách làm -Hs: 2bước: - Thơng thường viết số đo khối lượng + B1: Viết số đo khối lượng dạng số thập phân ta làm qua bước? dạng phân số thập phân hỗn số + B2: Viết số đo khối lượng dạng PSTP - Gv nx, tuyên dương hs II Bài a.Giới thiệu Vậy để biết số đo diện tích dạng số thập phân cô vào hôm -Yc hs nhắc lại tên đầu Gv ghi lên bảng -Chỉ vào bảng đo diện tích hỏi: ? lần? ? lần? - Các đơn vị đo diện tích liền kề nhau lần? -Hs lắng nghe -Hs nhắc - Hs: Kém 100 lần Hơn 10000 lần -Hs: 100 lần -Ngoài đơn vị đo diện tích bảng -Hs: hec ta sống sử dụng đơn vị đo diện tích nữa? - Gv đưa bảng phụ hỏi cho cô biết = 1ha = = 1ha = -Hs: = 1000000 1ha = 10000 = 100ha 1ha = = 0.01 Như qua kiểm tra kiến thức cũ cô thấy nắm cũ tốt cô khen lớp Bây có ví dụ sau: Gv viết vd lên bảng a)Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 35 = Yc hs suy nghĩ cách làm làm vào nháp -Hs làm -Yc hs trả lời - Hs: 35= 3= 3,05 -Hs: 35 = 3,05 - Yc hs nx giải thích cách làm - Gv ghi lên bảng Vậy 35 = 3,05 - Dựa vào đâu mà làm vậy? -Dựa vào mối quan hệ viết số đo độ dài khối lượng dạng số thập phân - Ai có cách làm giống bạn? Cô đồng ý với cách làm Đây bước làm viết số đo diện tích dạng số thập phân.Trong trường hợp đổi đơn vị đo có đại lượng chuyển số đo diện tích có đơn vị ta -3 hs nhắc lại làm sau: + B1: Viết số đo diện tích hỗn số +B2: Viết số đo diện tích số thập phân -Yc hs nhắc lại bước làm -Cơ có ví dụ tiếp theo:Gv viết vd b) lên bảng b)Ví dụ 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 42= -Yc hs thảo luận nhóm bàn tự tìm cách làm -Yc hs lên bảng làm -Hs làm -Hs: 42= 0,42 -Hs giải thích cách làm 42= = 0,42 - HS nêu - Yc hs nx -Hỏi hs vừa lên bảng: Nêu cách làm mình? - HS nêu -Cơ đồng ý với cách làm bạn -Gv ghi bảng: Vậy 42= 0,42 Ở trường hợp đổi đơn vị đo có đại lượng đại lượng khác số thập phân ta làm thực qua bước: + B1: Viết số đo diện tích phân số thập phân +B2: Viết số đo diện tích số thập phân Chúng ta dựa vào mqh đơn vị đo diện tích để làm -Vậy thơng thường muốn viết số đo diện tích số thập phân ta làm qua bước? -Hs : Qua bước +B1: Viết số đo diện tích hỗn số phân số thập phân + B2: Viết số đo diện tích số thập phân - Viết số đo diện tích hỗn số phân số thập phân - Hs lắng nghe -Vậy bước bước làm nhẩm? -Khi làm nhẩm bước đầu để làm nhanh -Để vận dụng kiến thức vừa học vào phần tập - HS đọc đề trước lớp c Luyện tập - HS nêu Bài 1: Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - HS làm vào vở, HS làm bảng - HS nhận xét bạn - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm - HS ngồi cạnh đổi chéo bảng để kiểm tra - Gọi HS nhận xét bạn - HS giải thích: -Yêu cầu HS đổi kiểm tra cho a) 56 = = 0,56 d) = = 2,05 - GV yêu cầu HS giải thích cách làm phần a) d) -Hs: Rèn kĩ đổi đơn vị đo có đại lượng đại lượng chuyển số đo diện tích có đơn vị -Ai có kết cách làm giống bạn? - GV nhận xét chốt kết - HS đọc đề SGK - Bài củng cố kiến thức gì? - HS nêu Bài : Hoạt động nhóm đơi - HS trao đổi tìm cách giải làm vào vở, HS làm bảng - Gọi HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? a) 1654 = =0,1654 b) 5000= = 0,5 - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách giải làm vào vở, HS lên bảng làm c) 1ha = = 0,01 d) 15ha = = 0,15 - HS thực -Hs: mqh mét vuông hec ta -Hs: mqh ki-lô-mét vuông hec ta - HS nhận xét bạn HS đổi kiểm tra cho - Gọi HS lớp đọc làm trình bày cách làm -Muốn làm tốt phần a) cần nắm mối quan hệ gì? - Muốn làm tốt phần d) cần nắm mqh đơn vị nào? - Viết đơn vị đo diện tích dạng số thập phân mqh mét vuông héc ta, ki-lô-mét vuông héc ta - Gọi HS nhận xét bạn bảng yêu - 1hs đọc cầu HS đổi kiểm tra cho - GV nhận xét chốt kết : a/ 1654m2 = 0,1654ha ; c/ 1ha = 0,01km2 ; b/ 5000m2 = 0,5ha d/ 15ha = 0,15km2 -Bài tập rèn cho kĩ gì? - HS nêu - HS lắng nghe ghi vào dặn dò nhà thực -1 bạn đọc cho yc tập 3.Các có làm không? -Bài tập cô hướng dẫn vào buổi - Bài học hôm giúp củng cố mqh đơn vị đo diện tích d Củng cố dặn dò - Nêu đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích - GV tổng kết tiết học - Về nhà làm tập toán tiết 43 - Chuẩn bị sau : Luyện tập chung  ... muốn viết số đo diện tích số thập phân ta làm qua bước? -Hs : Qua bước +B1: Viết số đo diện tích hỗn số phân số thập phân + B2: Viết số đo diện tích số thập phân - Viết số đo diện tích hỗn số phân. .. vị đo có đại lượng đại lượng khác số thập phân ta làm thực qua bước: + B1: Viết số đo diện tích phân số thập phân +B2: Viết số đo diện tích số thập phân Chúng ta dựa vào mqh đơn vị đo diện tích. .. với cách làm Đây bước làm viết số đo diện tích dạng số thập phân. Trong trường hợp đổi đơn vị đo có đại lượng chuyển số đo diện tích có đơn vị ta -3 hs nhắc lại làm sau: + B1: Viết số đo diện tích