Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 Lịch giảng dạy Tuần 13 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 38 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Tiết (PPCT) Tên bài dạy Hai 24/11 Chào cờ 1 Đạo đức 2 Bài 6 Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tiết2) Toán 3 61 Giới thệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Tập đọc 4 Ngời tìm đờng lên các vì sao Lịch sử 5 13 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợclần thứ 2 (1075-10770) Thứ Ba 25/11 Toán 1 62 Nhân với số có ba chữ số Chính tả 2 Nghe viết :ngời tìm đờng lên các vì sao LT&C 3 Mở rộng vốn từ: ý chí, nghị lực Mĩ thuật 4 13 Vẽ trang trí :Trang trí đờng diềm Thể dục 5 25 Động tác điều hoà của bài TDPTC-TC: chim về tổ Thứ T 26/11 Toán 1 63 Nhân với số có ba chữ số Kể chuyện 2 Kể chuyện đuợc chứng kiến hoăc tham gia Địa lý 3 13 Ngời dân ở đồng bằng bắc bộ Tập đọc 4 Văn hay chữ tốt Âm nhạc 5 13 Ôn bài hát: bài cò lả-TĐN số 4 Thứ Năm 27/11 Toán 1 64 L uyện tập Tập làm văn 2 Trả bài văn kể chuyện Khoa học 3 25 Nớc bị ô nhiễm Thể dục 4 26 Ôn bài TDPTC.TC: chim về tổ Kỹ thuật 5 13 Thêu móc xích Thứ Toán 1 65 Luyện tâp chung LT&C 2 Câu hỏi và dấu chấm hỏi Khoa học 3 26 Nguyên nhân làm nứơc bị ô nhiễm Tập làm văn 4 Ôn tập văn kể chuyện Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 39 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng TUẦN 13 Đạo Đức: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (TT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Ông bà, cha mẹ là người sinh ra chúng ta, nuôi nấng, chăm sóc và rất yêu thương chúng ta. - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, làm giúp ông bà, cha mẹ những việc phù hợp, chăm lo cho ông bà, cha mẹ vui vẻ, khỏe mạnh, vâng lời ông bà, cha mẹ, học tập tốt. 2. Thái độ: - Yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ. Biết quan tâm tới sức khỏe, niềm vui, công việc của ông bà, cha mẹ 3. Hành vi: - G/® ông bà, cha mẹ những việc vừa sức, vâng lời, làm việc để ông bà, cha mẹ vui II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ trong sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(5) Kiểm tra bài cũ: + Khi ông bà, cha mẹ bò ốm, mệt, chúng ta phải làm gì? + Khi ông bà, cha mẹ đi xa về, chúng ta phải làm gì? HĐ2(1’) Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ3(10’) Đóng vai: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1, một nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 2. - GV kết luận. HĐ4(7’) Em sẽ làm gì ? - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Phát cho các nhóm giấy bút + Yêu cầu HS lần lượt ghi lại các việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Yêu cầu HS làm việc cả lớp + Yêu cầu các nhóm dán tờ giấy ghi kết quả làm việc lên bảng + Yêu cầu HS giải thích một số công việc HĐ5(13’) Kể chuyện tấm gương hiếu thảo - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu các nhóm viết ra những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao, nói về công lao của ông bà, cha mẹ và sự hiếu thảo của con cháu . - Khi ông bà, cha mẹ bò ốm, mệt chúng ta chăm sóc, lấy thuốc, nước cho ông bà uống, không kêu to, la hét - Quan tâm tới sở thích và giúp đỡ ông bà, cha mẹ -HS lắng nghe. - HS mở SGK. - Các nhóm thảo luận chuẩn bò đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Các HS khác phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của ông cháu. - Thảo luận lớp nhận xét về cách ứng xử HS làm việc theo nhóm, lần lượt ghi lại các việc mình đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - HS dán kết quả, cử 1 đại diện nhóm đọc lại toàn bộ các ý kiến. - HS làm việc theo nhóm + Kể cho các bạn trong nhóm các câu truyện, thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (ví dụ: Bài thơ: Thương ông) + Liệt kê ra giấy những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 40 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh HĐ6(4’)Củng cố, dặn dò: Nếu con cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ chuyện gì xảy ra? - Về nhà em hãy làm những việc cụ thể hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha me.ï .- GV nhận xét tiết học. Toán (Tiết 61: NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết cách và có kó năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(5’) Kiểm tra bài cũ: - Tính giá trò của các biểu thức sau: 75 × 18 + 75 × 21 12 × (27 + 46) – 1567 GV nhận xét cho điểm HS. HĐ2(1’) GTB HĐ3(12’) Hình thành kiến thức. *Phép nhân 27 × 11 . - GV viết lên bảng phép tính 27 × 11. - Em có nhận xét gì về hai tích riêng của phép nhân trên? - Hãy nêu rõ bước thực hiện cộng hai tích riêng của phép nhân 27 × 11. - Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân 27 × 11 = 297 so với số 27. các chữ số giống nhau và khác nhau ở điểm nào? GV hướng dẫn HS nhân nhẩm. *Phép nhân 48 × 11 (trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10). - GV viết lên bảng phép tính 48 × 11, yc HS áp dụng cách nhân nhẩm đã học để nhân nhẩm 48 × 11. - Em có nhận xét gì về hai tích riêng của phép nhân trên? GV hướng dẫn HS nhân nhẩm. GV y/c HS nêu lại cách nhân nhẩm 48 × 11. - GV y/c HS thực hiện nhân nhẩm 75 × 11 HĐ4(20’) Luyện tập Bài 1- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở, khi chữa bài GV gọi một vài HS nêu cách nhẩm của phần 3. Bài 2:- Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS thực hiện nhân nhẩm để tìm kết quả, không được đặt tính. -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - Hai tích riêng của phép nhân 27 × 11 đều bằng 27. - HS nêu: Hạ 7 ; 2 cộng 7 bằng 9, viết 9; hạ 2. - Số 297 chính là số 27 sau khi viết thêm tổng hai chữ số của nó (2 + 7 = 9) vào giữa. - Theo dõi. 4 cộng 1 bằng 5 ; viết 5 vào giữa hai chữ số của 41 được 451 ; vậy 41 × 11 = 451. HS nhân nhẩm và nêu cách tính nhẩm của mình (có thể đúng hoặc sai). - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. - Hai tích riêng của phép nhân 48 × 11 đều bảng 48. - HS nêu. - HS nghe giảng. - HS lần lượt nêu trước lớp. - HS nhẩm và nêu cách nhẩm trước lớp. - Làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - HS nêu kết quả vừa nhân được, nhận xét. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 41 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài nhận xét và cho điểm HS. Bài 4:- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó thảo luận nhóm để rút ra câu trả lời đúng. - 2 HS lên bảng thực hiện cả lớp thực hiện vào vở. X : 11 = 25 x : 11 = 8 x = 25 × 11 x = 78 × 11 x = 275 x = 858 - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Đáp số: 352 học sinh - HS thảo luận nhóm và rút ra câu trả lời đúng là b. HĐ5(3’) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nêu cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 (hai trường hợp vừa học). - Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số - Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tập đọc: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I. MỤC TIÊU : 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nứơc ngoài : Xi-ôn-cốp-xki. 2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài. Hiểu ý nghóa của câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thàng công mơ ước tìm đường lên các vì sao. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(5') Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Vẽ trứng, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét bài cũ. HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ3(15') Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm. Chú ý đọc đúng các câu hỏi. - Y/c HS đọc thầm phần chú thích . - GV giới thiệu tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ. - Đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm cả bài. HĐ4(10') Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Yêu cầu các nhóm đọc và trả lời các câu hỏi, trình -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV, phát âm đúng những tiếng : Xi-ôn-cốp-xki. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Theo dõi. - HS luyệïn đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài. - Theo dõi GV đọc bài. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 42 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh bày trước lớp. + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? Ý1:ước mơ chinh phục vũ trụ của Xi-ôn- cốp-x ki. + Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào? Ý2: Sự thành công của Xi-ôn- cốp-x ki. + Em hãy đặt tên khác cho truyện. HĐ5(5') Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - YC HS đọc bài. Hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với diển biến của câu chuyện. - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - YC HS luyện đọc đoạn 1, GV theo dõi. - Thi đọc diễn cảm. + Mơ ước được bay lên trời. HS nêu ý1. + Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. . HS nêu ý2. + Người chinh phục các vì sao./ Quyết tâm chinh phục các vì sao. . - 4 HS đọc toàn bài. - Cả lớp theo dõi. - Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. - Học sinh thi đọc diễn cảm. HĐ6(4') Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò : Văn hay chữ tốt. - Nhận xét tiết học. ------------------------------------------------------------------------------------------- Lòch sử : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ HAI ( 1075 – 1077) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : • Nêu được nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ II. • Kể đôi nét về anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt ( phóng to). • Phiếu học tập cho HS. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(5') Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài 10 ( 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu). - GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS. HĐ2(1') Bài mới:Giới thiệu bài. HĐ3(30') Hình thành kiến thức: *Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm lược Tống -GV yêu cầu HS đọc SGK từ năm 1072 … rồi rút về nước. Khi biết quân Tống đang xúc tiến việc chuẩn bò xâm lược nước ta lần thứ hai, Lý Thường Kiệt có chủ trương gì ? -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS lắng nghe. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi bài. - Lý Thường Kiệt đã chủ trương “ ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chặn mũi nhọn của giặc”. -Cuối năm 1075, Lý Thường Kiệt chia quân thành hai cánh, bất ngờ đánh vào nơi tập trung GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 43 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh -Ông đã thực hiện chủ trưong đó như thế nào ? -Theo em, việc Lý Thường Kiệt chủ động cho quân sang đánh Tống có tác dụng gì ? GV kết luận. *Trận chiến trên sông Như Nguyệt -GV treo lược đồ kháng chiến, sau đó trình bày diễn biến trước lớp. + Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bò chiến đấu với giặc ? + Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào ? + Lực lượng của quân Tống khi sang xâm lược nước ta như thế nào ? Do ai chỉ huy ? + Trận quyết chiến giữa ta và giặc diễn ra ở đâu ? Nêu vò trí quân giặc và quân ta trong trận này. + Kể lại trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt ? -GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi và trình bày lại diễn biến của cuộc kháng chiến cho nhau nghe. -GV gọi đại diện HS trình bày trùc lớp *Kết quả của cuộc kháng chiến và nguyên nhân thắng lợi HS đọc SGK từ sau hơn 3 tháng… giữ vững. Em hãy trình bày kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai. Theo em, vì sao nhân dân ta có thể giành được chiến thắng vẻ vang ấy ? quân lương của nhà Tống ở Ung Châu, Khâm Châu, Liêm Châu, rồi rút về nước. -HS trao đổi và đi đến thống nhất ; Lý Thường Kiệt chủ động tấn công . - HS theo dõi - Suy nghó và trả lời câu hỏi của GV : + Lý Thường Kiệt xâm dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt ( ngày nay là sông Cầu). + Vào cuối năm 1076. + Chúng kéo 10 vạn bộ binh, 1 vạn ngựa, 20 vạn dân phu, dưới sự chỉ huy của Quách Quỳ ồ ạt tiến vào nước ta. +Trận quyết chiến diễn ra trên phòng tuyến sông Như Nguyệt. Quân giặc ở phía bờ Bắc của sông ,quân ta ở phía Nam. +Khi đã đến bờ Bắc sông Nhu Nguyệt, Quách Quỳ nóng lòng chờ quân thủy tiến vào phối hợp vượt sông nhưng quân thủy của chúng đã bò quân ta chận đứng ngoài bờ biển . -HS làm việc theo cặp. -1 HS trình bày, HS khác theo dõi, bổ sung ý kiến. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi SGK. -Một số HS phát biểu ý kiến, các HS khác bổ sung cho đủ ý : Quân Tống chết quá nửa và phải rút về nước, nền độc lập của nước Đại Việt được giữ vững. -HS trao đổi với nhau và trả lời. HĐ4(3') Củng cố, dặn dò: GV giới thiệu BT Nam Quốc sơn hà, sau đó HS đọc diễn cảm bài thơ. -GV hỏi : Em có suy nghó gì về bài thơ. -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, làm các bài tập tự đánh giá và chuẩn bò bài sau. -------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008 Toán (Tiết 62): NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết cách nhân với số có ba chữ số. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 44 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4') . Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng tính giá trò của các biểu thức bằng cách thuận tiện. GV nhận xét cho điểm HS. HĐ2(1'). Bài mới: Giới thiệu bài HĐ3(12') Hình thành kiến thức. Phép nhân 164 × 123 a) Đi tìm kết quả - GV viết lên bảng phép tính 164 123, sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất một số nhân với một tổng để tính. - Vậy 164 × 123 bằng bao nhiêu? b) Hướng dẫn đặt tính và tính - GV nêu cách đặt tính đúng: Viết 164 rồi viết 123 xuống dưới sao cho hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thảng hàng trăm, viết dấu nhân rồi kẻ vạch ngang. - GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân: (Như SGK). - GV yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. HĐ4(20') Luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta là gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS nêu cách tính của từng phép tính. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV treo bảng số như đề bài trong SGK, nhắc HS thực hiện phép tính ra nháp và viết kết quả tính vào bảng. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình vuông. -Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. HS 1: 12 × 11 + 21 × 11 + 11 × 33 HS 2: 132 × 11 – 11 × 32 – 54 × 11 - HS tính: 164 × 123 = 164 × (100 +20 + 3) = 164 ×100 + 164 × 20 + 164 × 3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 164 × 123 = 20172. - Theo dõi. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - HS đặt tính lại theo hướng dẫn, nếu sai. - HS theo dõi GV thực hiện phép nhân. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - HS nêu như SGK. - Đặt tính rồi tính. - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - Nêu cách thực hiện của mình. - HS nhận xét bài làm của bạn đúng / sai. - Viết giá trò của biểu thức vào ô trống. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a 262 262 263 b 130 131 131 a × b 34060 82006 34453 - Tính diện tích của mảnh vườn hình vuông có cạnh dài 125 m. - Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy cạnh nhân với cạnh. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Diện tích của mảnh vườn là: 125 × 125 = 15625 (m 2 ) Đáp số: 15625 m 2 GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 45 × Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh HĐ5(3') Củng cố, dặn dò: - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép nhân với số có ba chữ số. - Về nhà luyện tập thêm về phép nhân - Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số tiếp theo. - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------------- Chính tả: Nghe – viết : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I. MỤC TIÊU: 1. Nghe - viết chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Người tìm đường lên các vì sao. 2. Làm đúng các bài tập phân biết các âm đầu l/n, các âm chính (âm giữa vần) i/iê. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con : vườn tược, vay mượn, mương nước, thònh vượng. - Nhận xét và cho điểm từng học sinh. HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ3(20') Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc một lần đoạn viết. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn viết. + Đoạn văn gồm mấy câu? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ khó : Xi-ôn- cốp-xki, nhảy, rủi ro, non nớt. - GV nhắc nhở HS: Ghi tên đề bài vào giữa dòng, sau khi chấm xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô. Chú ý tư thế ngồi viết. - Yêu cầu HS gấp sách. - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - Chấm chữa 8 bài. - GV nhận xét bài viết của HS. HĐ4(10') Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2 : - GV chọn cho HS làm phần a. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Theo dõi. - Cả lớp đọc thầm đoạn viết. + Đoạn văn gồm 6 câu. + Chữ đầu câu. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV vừa hướng dẫn. - Theo dõi. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS viết bài vào vở. NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO Từ nhỏ,… hàng trăm lần. - HS soát lại bài. - HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. - 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 46 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh - Đề bài yêu cầu gì? - GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài. - Yêu cầu HS các nhóm đọc bài làm của mình. - GV theo dõi, nhận xét. Bài 3 :- GV chọn cho HS làm phần b. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Đề bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS đọc bài làm của mình. - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương những học sinh làm bài đúng. - Tìm các tính từ có hai tiếng đều bắt đầu bằng l, n. - Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo luận và tìm kết quả. Đại diện các nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. - Một số em đọc bài làm của nhóm mình, HS cả lớp nhận xét bài làm của nhóm bạn. - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng im hoặc iêm . - Một số em đọc bài làm của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét. HĐ5(3') Củng cố, dặn dò: - Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn? - Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về nhà viết lại mỗi lỗi hai dòng. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. MỤC TIÊU: - Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người. - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, 3. - Giấy khổ to và bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là tính từ? Cho ví dụ, đặt câu. - GV nhận xét và cho điểm từng HS. HĐ2(1') .Giới thiệu bài: HĐ3(30') Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét chữa bài. - GV nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. - Gọi HS phát biểu và bổ sung. - HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 1HS lên bảng đặt câu. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bổ sung bài làm của bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận và trả lời câu hỏi. - Dòng b (sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn) là đúng nghóa của từ nghò GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 47 [...]... mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở a) 42 60 b) 3650 c) 1800 HS trả lời, nhận xét - 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở Đáp số: 896000 đồng Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh H 4( 4') Củng cố, dặn dò:- GV hỏi một số nội dung chính HS vừa được luyện tập - Về nhà làm bài tập 5/ 74 - Chuẩn bò bài: Luyện tập... giải toán, trong đó có phép nhân với số có hai hoặc ba chữ số II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên HĐ1 (4' ) Kiểm tra bài cũ: -Tính giá trò của biểu thức sau: 45 8 × 105 + 3 24 × 105 45 7 × 207 – 207 × 386 GV nhận xét cho điểm HS HĐ2(1') Bài mới:Giới thiệu bài Học sinh HS thực hiện, nhận xét HĐ3(30') Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta là gì? - Yêu cầu HS làm bài - Nêu cách nhẩm 345 × 200... ThiƯn 56 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - B2: Cho häc sinh phÐp cao ®é víi trêng ®é - B3: §äc nèt nh¹c vµ ghÐp lêi ca 4 Cđng cè dỈn dß (4 ) - Gi¸o viªn tỉng kÕt bµi cho c¶ líp ®äc nh¹c vµ lêi cđa bµi T§N sè 4 - DỈn dß: VỊ nhµ «n bµi, chn bÞ bµi cho giê sau Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008 Toán LUYỆN TẬP (Tiết 64) : I MỤC TIÊU:... nhòp nhòp cho HS tập theo Khi cả lớp tập đã đứng hai chân tương đối đúng, GV mời cán sự lên hô + Nhòp 3: Như nhòp 1 nhòp cho cả lớp tập + Nhòp 4: Về TTCB - Chia nhóm cho HS tập luyện, lần cuối + Nhòp 5, 6, 7, 8 như nhòp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi có thi đua chân - GV hô nhòp cho cả lớp tập 8 động tác - Tập cả 8 động tác của bài thể dục phát triển chung 2 Trò chơi vận động 4 – 5 phút - GV nêu tên trò chơi,... -Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2008 Toán (Tiết 63): NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0 II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HS thuẹc niện, nhận xét HĐ1 (4' ) Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng - Tìm x biết: x : 123 = 145 6 x: 145 = 318 GV nhận xét... -Nêu cách thực hiện 237 × 24 và 40 3 × 346 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài yêu cầu HS nêu cách nhân nhẩm 95 × 11 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài + Em đã áp dụng tính chất gì để biến đổi 142 × 12 + 142 × 18 = 142 × (12 + 18) hãy phát... tiết để sắp xếp vào đường diềm - Kéo, giấy màu, hồ dán III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh + Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau HĐ1 (4' ) Kiểm tra bài cũ: (cảnh vật) để nội dung rõ và phong phú + Nêu cách vẽ tranh đề tài sinh hoạt? + Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động + Kiểm tra bài HS sưu tầm trang trí đường diềm Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài... xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà + Tổ chức trò chơi theo nhóm vào các giờ chơi Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008 Toán (Tiết 65): LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: - Một số đơn vò đo khối lượng, diện tích, thời gian thường gặp và học ở lớp 4 - Lập công thức tính diện tích hình vuông II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GV:... ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh lực Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét bổ sung bài làm của bạn - GV nhận xét kết luận lời giải đúng - 1 HS đọc lại đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu... màu H 4( 5') Cách trang trí đường diềm sắc - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ - HS quan sát - GV vẽ lên bảng một hoặc hai cách sắp xếp họa - Theo dõi, ghi nhớ các bước trang trí GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 48 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh tiết và vẽ màu khác nhau để gợi ý cho HS - HS làm bài theo cá nhân, tự vẽ đường diềm HĐ5(15') Thực hành - HS lựa chọn và dán thành . 33 HS 2: 132 × 11 – 11 × 32 – 54 × 11 - HS tính: 1 64 × 123 = 1 64 × (100 +20 + 3) = 1 64 ×100 + 1 64 × 20 + 1 64 × 3 = 1 640 0 + 3280 + 49 2 = 20172 1 64 × 123. văn 4 Ôn tập văn kể chuyện Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 39 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng TUẦN 13 Đạo