BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI PHẠM TIẾN DŨNG CƠ SỞ NGÔN NGỮ ĐỂ XÂY DỰNG BẢNG TỪ THỬ SỨC NGHE LỜI CHO TRẺ EM TUỔI HỌC ĐƯỜNG (6-15 TUỔI) Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Văn Lợi Cho đề tài: Nghiên cứu xây dựng bảng từ thử sức nghe lời tiếng việt, ứng dụng vào việc đo sức nghe lời cho trẻ em tuổi học đường (6-15 tuổi) Chuyên ngành : Tai - Mũi - Họng Mã số : 62720155 CHUYÊN ĐỀ TIẾN SĨ HÀ NỘI – 2018 MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH ĐẶT VẤN ĐỀ Nguyên tắc quan trọng nhất của bảng từ thư âm tiết hay âm tiết đo sức nghe lời (SNL) bảng từ thư phải phù hợp với những đặc điểm của ngôn ngữ mà bảng từ thư dựa vào [1],[2],[3] Bảng từ thư gồm các từ được lựa chọn theo đặc điểm ngữ âm (mặt âm thanh) từ vựng (vốn từ) của ngôn ngữ Như vậy, việc xây dựng bảng từ thư đo SNL tiếng Việt được xem xét lựa chọn, xét cả bình diện tiếng Việt: Ngữ âm, từ vựng Chuyên đề trình bày những đặc điểm cơ bản sinh lý phát âm, ngữ âm, từ vựng, liên quan đến việc xây dựng bảng câu thư đo SNL tiếng Việt I SINH LÝ PHÁT ÂM Quá trình phát âm gờm phận ng̀n phát âm (tạo thanh) vai trò của quản, lọc gồm đường phát âm quan cộng hưởng, phận cấu âm 1.Tạo [4],[5],[6],[7] Quá trình tạo bình thường cần yếu tố: + Luồng đầy đủ: Đây nguồn cung cấp lượng cho quá trình phát âm + Hoạt động đóng của dây + Đặc tính rung của dây + Cấu trúc bề mặt của dây + Sự điều chỉnh chiều dài độ căng của dây Mặc dù có nhiều giả thuyết chế phát âm giả thuyết cơng nhận là: + Thuyết đàn hời - khí động học chế tạo của Van den Berg [4] + Thuyết thân - vỏ chế điều khiển phát âm [5] Cơ chế đàn hồi liên quan đến sự điều khiển - thần kinh độ căng độ đàn hồi của dây Các thay đổi tạo nên các đặc tính dây nhất định, từ tạo các thay đổi kiểu tạo thanh, thay đổi cao độ sự thay đổi tần số bản (F0), thay đổi sức cản của quản phát âm Cơ chế khí động học (aerodynamic): Cơ chế đề cập đến động của phát âm l̀ng khí qua mơn, đóng vai trò ng̀n lực để gây rung động dây Hình Chu kỳ rung động dây (http://voicefoundation.org/) Thuyết "thân - vỏ" của Hirano[5], mặt hình thái, dây gồm phần cùng tham gia vào chế rung động phát âm lại có đặc tính học hồn tồn khác Lớp vỏ (cover): Gồm biểu mô phủ của dây thanh, lớp nông lớp giữa của khoang đệm (lamina propria) Đặc tính của lớp không tự co - giãn rất mềm mại, linh hoạt, có lớp đệm lỏng lẻo, nơi tạo sóng rung động (sóng niêm mạc) sự kích hoạt của l̀ng từ phổi đưa lên Lớp thân (body): Gồm lớp sâu của khoang đệm Trái với lớp vỏ, lớp khơng có đặc tính mềm mại, lỏng lẻo, dễ biến đổi hình dạng Tuy nhiên, lớp có thể co - giãn chủ động hoạt động của Hình Các lớp dây (britishvoiceassociation.org.uk) Các kiểu tạo khác [7, 8] Đối với phụ âm vô (voiceless), hai dây sụn phễu mở rộng thở Không khí từ phổi thoát ngồi dễ dàng Đối với âm hữu (voice), hai sụn phễu đóng chặt, với động lực luồng từ phổi, hai dây rung với tốc độ cao Tốc độ rung trung bình của dây nam 130 lần/giây, nữ giới 230 lần/giây Âm tắc môn (glottal stop): hai dây sụn phễu đóng lại, l̀ng từ phổi bị chặn lại Khi mở mơn, khơng khí bị bật tạo thành tiếng Hiện tượng kẹt mơn (creaky voice): hai sụn phễu đóng chặt, phần trước dây rung chậm với tần số khoảng 40lần/giây tạo nên tiếng kẹt Chất giọng thở (breathy voice): hai dây khép rung nhanh, hai sụn phễu tạo thành khoảng hở để khơng khí thoát với áp lực khá cao Thông số liên quan + Tần số: Fo tần số rung bản của dây khác nam, nữ trẻ em, mặc dù tượng rung sóng dây khơng đơn sóng hình sin đơn giản mà sự tổng hợp của nhiều sóng phức tạp Thanh điệu tần số F0 biến thiên theo thời gian phát âm + Cường độ: tùy thuộc vào tiếng nói thường, nói thầm hay nói to thiết bị ghi cường độ đặt đâu, ví dụ micro đặt quản soi hoạt nghiệm quản với tiếng nói thường cường độ ghi khoảng 60-70dB + Trường độ: thời gian phát âm- rung của dây thanh, liên quan đến việc đọc các chất liệu ngữ âm để ghi âm đủ thời gian để có thể phân tích đọc thời gian khơng quá nhanh để có thể phân tích các đặc tính âm của từ âm tiết, âm tiết Đường phát âm khoang cộng hưởng Âm thanh môn tạo ra, tách rời khỏi các phần lại của máy phát âm, khơng giống tiếng nói của mà những âm khàn khàn tiếng ngỗng kêu Quá trình phát âm đòi hỏi sự cộng hưởng của lồng ngực, đường thở hộp sọ (khoang miệng, hốc mũi, các xoang) Sự cộng hưởng âm quá trình làm tăng giảm cường độ của số tần số âm hợp âm (gồm nhiều các tần số khác nhau) lọc âm để tạo nên lời nói Những tần số âm tăng lên sự cộng hưởng gọi các formant Bộ máy cộng hưởng cột khơng khí họng, khoang miệng, hốc mũi, các xoang mặt Sự cộng hưởng điều chỉnh thay đổi chiều dài, thể tích, hình dáng của họng, kéo quản lên xuống, di chuyển lưỡi, cư động hàm, đóng mở của hầu thay đổi âm lượng qua mũi, họng 10 Có hai cấu trúc có ảnh hưởng nhiều đến sự cộng hưởng lưỡi môi, hai cấu trúc làm thay đổi chiều dài thể tích cột khơng khí của máy phát âm Sự di chuyển của lưỡi các vị trí khác khoang miệng, thay đổi vị trí hình dáng của mơi di chuyển cả lưỡi môi làm thay đổi các đặc tính cộng hưởng của các âm để tạo các lời nói khác Cấu âm [9],[10], [7] Cấu âm quá trình phức tạp có sự phối hợp của cư động của lưỡi, sự thay đổi các cấu trúc giải phẫu sự tham gia của các thành phần khác của máy phát âm Các cấu trúc giải phẫu tham gia vào quá trình cấu âm là: • Hạ mơn • Thanh mơn • Trên môn: cái mềm, cái cứng, lưỡi, mơi, răng, hàm dưới, họng Trong quan trọng nhất lưỡi môi Trong cấu âm người ta chia hai loại: nguyên âm phụ âm 3.1 Phụ âm Được tạo sự cản trở giải phóng dòng khơng khí lối thoát của Vị trí cấu âm: nơi cản trở l̀ng khơng khí lối thoát của Vị trí tắc hay hẹp có thể là: mơi, răng-ổ răng, cái, hầu Phương thức cấu âm: + Đóng hồn tồn: có phụ âm tắc Bộ máy phát âm bị tắc hồn tồn, hầu nâng lên làm khơng khí khơng thoát qua mũi Khơng khí thoát các cách: • Bộ phận cấu âm mở nhanh chóng, khơng khí thoát với áp lực mạnh tạo nên phụ âm nổ như: p, t, k, b, d 62 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 Trời Trơn Trưa Trứng Trước Trường Trưởng Trượt Từ Tường Tưởng Ưa Ướp Ướt Và Vác Văn Vấn Vẫn Vang Vàng Vâng Vào Vắt Vỡ Vở Vợ Với Vừa Vườn Vượt Xa Xã Xác Xám Xăng Xấu Xơ Xưa Xuân Xuất Xương Xưởng 63 64 Danh sách từ có âm sắc cao 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Ách Anh Ánh Cách Canh Cánh Cành Cảnh Chanh Chè Chê Chém Chén Chết Chỉ Chị Chia Chiếc Chim Chín Chính Chịu Chuyện Dê Dế Dễ Để Dì Đi Diêm Dịp Ế Ếch Em Gạch Gánh Ghế Ghẻ Ghen 65 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Ghét Gì Giết Hành Hạnh Hè Hẻm Hết Hiện Hình Huyện Im In Ít Kê Kế Kẻ Kể Kem Kém Kèn Kênh Kết Khe Khẽ Khế Khen Khét Khi Khí Khuya Khuyên Kia Kịch Kiện Kim Kìm Kinh Kính Kịp Kỹ 66 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 Phe Phép Phía Phích Phim Quanh Quyền Quyết Sách Sạch Sành Sẽ Sẻ Sẹo Sét Sinh Suyễn Tách Tế Tên Tép Tết Thánh Thế Thể Thèm Thêm Thẹn Thép Thì Thi Thìa Thích Thiếc Thịt Thiu Thuyền Tiếc Tiệc Tiêm Tiên 67 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 Tiền Tiếng Tim Tím Tìm Tin Tinh Tính Tình Trách Tranh Tránh Tre Trễ Trẻ Trên Trệt Trình Truyện Vành Ve Vé Vẽ Về Vẻ Ví Vì Vị Việc Viên Viếng Viết Việt Vịnh Vịt Xách Xanh Xe Xé Xê Xem 68 163 164 165 166 167 168 169 Xén Xếp Xích Xiếc Xin Xinh Ý 69 Danh sách từ có âm sắc thấp 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bó Bò Bố Bờ Bỏ Bộ Bóc Bốc Bói Bơi Bom Bọn Bóng Bơng Bỗng Bỏng Bọt Bột Bú Búa Bún Bùn Bụng Buổi Buồm Buôn B̀n B̀ng Bút Có Cơ Cố Cổ Cổ Cọ Coi Cốm Con Còn Cong Cơng Cổng Cộng Cột Cù 70 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 Củ Cụ Của Củi Cúng Cùng Cũng Cuộc Cuối Do Đo Đó Đờ Đờ Đỏ Đổ Dọc Đơi Đối Đổi Đời Dọn Đón Dòng Đóng Đơng Đờng Dốt Đốt Dù Đủ Đùa Đun Dùng Dụng Đúng Đi Gió Giỏi Giống Giúp Gỗ Góc Gốc Gói Gối Gọi 71 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 Góp Lo Lọ Lọc Lối Lỗi Lòng Lơng Lồng Lọt Lũ Lúa Lúc Lùn Luộc Luôn Lụt Mổ Mơi Mời Mỗi Mỏi Mọi Mong Móng Mờng Một Mù Mua Múa Mùa Mũi Muối Muốn Muộn Ngọc Ngồi Ngon Ngọn Ngỗng Ngọt Ngu Ngủ Nhỏ Nhổ Nhọc Nhóm 72 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 Nhọt No Nó Nổ Nói Nời Nổi Nội Non Nón Nóng Núi Ni Nuốt Nút Ĩc Ốc Ổi Ơm Ốm Ồn Ong Ơng Ống Quốc Rò Rổ Rời Rờng Rộng Ru Rủ Rùa Run Rung Rụng Ruồi Ruộng Ruột Rút To Tô Tổ Tóc Tơi Tối Tỏi 73 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 Tội Tôm Tốt Tù Tủ Tuổi Tuồng Úng Ủng Uốn Uống Vô Vỏ Vôi Vòng Võng Vũ Vụ Vua Vui Vùng 74 IV CÁC ỨNG DỤNG VÀO XÂY DỰNG DANH SÁCH TỪ THỬ SNL CHO TRẺ EM TUỔI HỌC ĐƯỜNG Xây dựng danh sách từ đơn âm tiết tần số cao trẻ em tuổi học đường sở 840 từ chọn lọc phân loại thành các nhóm âm sắc cao, trung, thấp từ 1131 từ ban đầu Xây dựng danh sách từ âm tiết sở danh sách từ âm tiết có bước trên, dựa nguyên tắc kết hợp âm đơn thành từ âm tiết: thấp +thấp, trung + trung, cao + cao, thấp+ trung, trung + thấp, trung + cao, cao + trung Xây dựng danh sách từ thư âm tiết âm tiết đảm bảo phân bố cân bao trùm các âm sắc cao, trung, thấp sự tham gia thành phần của các âm vị (đặc biệt quan trọng các âm vị các ngun âm đóng vai trò quan trọng việc định âm sắc của âm tiết) TÀI LIỆU THAM KHẢO Ngô Ngọc Liễn (1977) Quá trình xây dựng bản thính lực lời cách đo tính Nội san Tai Mũi Họng, 2, 43-69 Nguyễn Hữu Khôi (1986) Xây dựng các bản từ thư nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật đo sức nghe tiếng nói Luận án Phó tiến sĩ Trường Đại học Y Hà Nội Nguyễn Thị Hằng (2017) Nghiên cứu xây dựng bảng câu thư thính lực lời tiếng Việt ứng dụng nghe kém tuổi già Luận án tiến sĩ Y học Van den Berg J.W (1958) Myoelastic-aerodynamic theory of voice production Journal of Speech and Hearing Research (1), 227-244 Hirano M (1974) Morphological structure of the vocal cord as a vibrator and its variations Folia Phoniatrica (26), 89-94 Titze I, Jiang J, Druker D (1988) Preliminaries to the body-cover model of pitch control Journal of Voice, 1(4), 314-319 Titze I (1994) Principles of voice production Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, NJ Hirano M (1981) Clinical Examination of Voice Springer-Verlag, New York Đoàn Thiện Thuật (1977) Ngữ âm tiếng Việt Nhà xuất Đại học Trung học chuyên nghiệp Hà Nội 10 Kenneth C (2012) Voice Articulation.WADSWORTH 11 Johnson K (1997) Acoustic and Auditory Phonetics Oxford: Blackwell 12 Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hồng Trọng Phiến (1990) Cơ sở ngơn ngữ học tiếng Việt Nhà xuất Đại học Trung học chuyên nghiệp Hà Nội 13 Nguyễn Quang Hồng (1994) Âm tiết loại hình ngôn ngữ Nhà xuất Khoa học Xã hội Hà Nội 14 Vũ Hải Hà (2014) Cấu trúc formant của nguyên âm tiếng Việt kết hợp với âm đầu điệu Luận án Tiến sĩ Ngữ văn Học viện Khoa học Xã hội, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam 15 Nguyễn Thị Hằng, Nguyễn Văn Lợi, Ngô Ngọc Liễn (2014) Đặc trưng âm học của âm đệm -w- việc xây dựng bảng từ đo thính lực lời tiếng Việt Từ điển học & Bách khoa thư 4,30, 27-34 16 Ladefoged P (2001) Vowel and Consonants Oxford: Blackwell Publishing 17 Vũ Kim Bảng (2010) Nghiên cứu tiếng Hà Nội phương diện vật lý - âm học Những vấn đề ngôn ngữ văn hoá Nhà xuất Thời đại Hà Nội , 55-63 18 Lê Đình Thư Nguyễn Văn Huệ (1998) Cơ cấu ngữ âm tiếng Việt Nhà xuất Giáo dục Hà Nội 19 Nguyễn Văn Lợi and Edmondson J.A (1998) Tones and voice quality in modern northern Vietnamese: Instrumental case studies MonKhmer Studies, 28, 1-18 20 Nguyễn Văn Lợi (2008) Giải thuyết âm vị học của GS Cao Xuân Hạo cách tiếp hợp: Nhìn từ các đặc trưng âm học của vần tiếng Việt (Trên sở phân tích thực nghiệm computer) Tạp chí Khoa học xã hội Nam Bộ, 21 Nguyễn Văn Huệ cộng sự (2008) Giáo trình tiếng Việt cho người nước Nhà xuất Đại học Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh, 1, 22 Đặng Thái Minh (1999) Từ điển điện tư tần số tiếng Việt (Với các tiện ích phục vụ ngơn ngữ học so sánh) Tóm tắt luận án Tiến sĩ Ngữ văn Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 23 Nguyễn Đức Dân (1984) Ngôn ngữ học thống kê Nhà xuất Đại học Trung học chuyên nghiệp Hà Nội, 141-151, 187-194 ... 30 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160... của lời nói Trường độ số Ngữ âm học[ 11] Ngữ âm học chuyên ngành nghiên cứu mặt âm của ngôn ngữ (ngữ âm) Có thể nghiên cứu ngữ âm từ các góc độ khác nhau: Cấu âm, âm học cảm thụ (nghe) ... DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH ĐẶT VẤN ĐỀ Nguyên tắc quan trọng nhất của bảng từ thư âm tiết hay âm tiết đo sức nghe lời (SNL) bảng từ thư phải phù hợp với những đặc điểm của ngôn ngữ