Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 29102018 23112018 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Phát triển thể chất. Giáo dục dinh dưỡng Đảm bảo an toàn: Làm quen với các nhóm thực phẩm và phân biệt 4 nhóm thực phẩm. Biết một số công việc tự phục vụ đơn giản(đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, mặc quần áo..) Nhận biết được một số dụng cụ, đồ dùng nguy hiểm trong gia đình không được nghịch và đến gần như: bếp điện, siêu điện, phích nước...
CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 29/10/2018 - 23/11/2018 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Phát triển thể chất * Giáo dục dinh dưỡng- Đảm bảo an toàn: - Làm quen với nhóm thực phẩm phân biệt nhóm thực phẩm - Biết số công việc tự phục vụ đơn giản(đánh răng, rửa mặt, rửa tay xà phòng, mặc quần áo ) - Nhận biết số dụng cụ, đồ dùng nguy hiểm gia đình khơng nghịch đến gần như: bếp điện, siêu điện, phích nước * Vận động: - Biết phối hợp vận động tay chân: Đi ghế TD; Chạy 15 m khoảng 10 giây; Ném trúng đích ngang tay (xa 2m) Phát triển ngơn ngữ - Biết bày tỏ tình cảm, suy nghĩ, nhu cầu mong lời nói - Biết lắng nghe, đặt trả lời câu hỏi, biết nói từ miêu tả cảm xúc - Hình thành cho trẻ số kỹ giao tiếp, chào hỏi theo chuẩn mực văn hố gia đình - Kể lại số kiện gia đình bé - Biết chọn sách, kể chuyện theo tranh Phát triển nhận thức - Trẻ hiểu mối quan hệ thành viên gia đình - Trẻ hiểu nhu cầu gia đình(nhu cầu dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau), trẻ thích quan tâm chăm sóc thân người thân gia đình - Biết kiểu nhà khác nhau, địa gia đình - Xác định phía phải, phía trái thân - So sánh chiều cao đối tượng Phát triển thẩm mỹ - Biết tạo sản phẩm tạo hình bố cục cân đối, màu sắc hài hồ đồ dùng gia đình, kiểu nhà, thành viên gia đình - Biết thể cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến chủ điểm gia đình - Nhận đẹp việc xắp xếp nhà cửa gọn gàng - Biết thể xúc cảm phù hợp với hát, múa, vận động theo nhạc Phát triển tình cảm - xã hội - Nhận biết cảm xúc người thân gia đình biết thể xúc cảm phù hợp Biết nói lời cảm ơn xin lỗi, chào hỏi lễ phép, lịch sự, biết lắng nghe chia sẻ, kinh nghiệm với bạn bè - Có ý thức tiết kiệm nước, điện, đồ dùng sinh hoạt - Mạnh dạn, tự tin sinh hoạt ngày II/ MẠNG NỘI DUNG - Bản thân, phận thể, sở thích bé - Biết cơng việc, sở thích thành viên gia đình, biết họ hàng dì bác , - Những thay đổi gia đình Biết gia đình nơi hạnh phúc Bé gia đình GIA ĐÌNH Ngơi nhà GĐ bé (2 tuần) Nhu cầu gia đình bé - Địa gia đình - Đồ dùng gia đình, phương tiện lại gia - Nhà nơi bé xum họp gia đình đình , nơi hạnh phúc GIA ĐÌNH - Nhu cầu tình cảm người gia - Cần dọn dẹp đ/d, nhà cửa đình - Các kiểu nhà khác - Các hoạt động thường ngày gia đình - Nhà làm nguyên - Đón khách gia đình vật liệu khác - Nhu cầu ăn uống gia đình - Có nhiều kiểu nhà khác - Giờ ăn gia đình, thức ăn phổ biến - Vườn, sân, khu chăn nuôi gia ỡnh III- Mạng hoạt động PT th cht PT nhn thức PT ngơn ngữ PT thẩm mĩ PT tình cảm – XH * Dinh dưỡng: - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ lượng đủ chất - Làm quen với nhóm thực phẩm phân biệt nhóm thực phẩm - Cùng người thân gia đình tập luyện giữ gìn sức khoẻ * Thể dục: - TDS: HH (đ/t1); Tay(2,3); Bụng(1,2); Chân (2,3); Bật (1,2) + Tập lồng “Thật đáng yêu” - HĐH: (3t) + Đi ghế TD (1t) + Chạy 15 m khoảng 10 giây (1t) + Ném trúng đích ngang tay (xa 2m) (1t) * Toán: - TC với trẻ thành viên GĐ - Sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so với người khác -Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống ngày (số nhà, biển sốxe…) - HĐH: (3t) + Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 2(1t) + Xác định phía phải, phía trái đối tượng khác so với thân trẻ (1t) + So sánh chiều cao đối tượng (1t) * KPKH – XH: - Trò chuyện với trẻ địa gia đình; số kiểu nhà; số đồ dùng gia đình;nhu cầu GĐ… - HĐH :(4t): + Tìm hiểu người thân gia đình (2t) * Văn học: - TC: - Trẻ hiểu từ đặc điểm, tính chất, cơng dụng từ biểu cảm -Trẻ biết đóng vai nhân vật truyện, điều chỉnh giọng nói cho phù hợp * HĐH: (4t) + Thơ: Em yêu nhà em (1t); - Lấy tăm cho bà(1t) + Truyện: Tích chu (2t) * Ca dao - đồng dao: - Vè ông già quét nhà - Rềnh rềnh ràng ràng * SHC : - Truyện:Thỏ dọn nhà * Tạo hình: - Cho trẻ xem tranh ảnh, sản phẩm tạo hình chủ đề GĐ - Phối hợp kỹ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối - Vận động nhịp nhàng theo giai, nhịp điệu hát, nhạc (Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa) - HĐH : (2t): + Vẽ chân dung người thân (1t) + Tơ màu tranh gia đình (1t) + Vẽ đồ dùng ăn uống(Chơi góc) * Âm nhạc: - Trẻ chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc theo hát, nhạc chủ đề - HĐH : (4t) + Hát, vận động phù hợp theo nội dung bài: - Vỗ theo nhịp : Cả nhà thương (1t) - Vỗ TTC : Nhà (1t) - Hát, múa : Con chim vành khuyên(2) * Hoạt động góc: - Nhận biết số trạng thái cảm xúc( Vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích - Góc phân vai: + Gia đình nấu ăn – Bác sỹ - Siêu thị - Góc xây dựng: + Xây ngơi nhà bé – Xây khu chung cư - Làng xóm - Góc học tập: + Xếp hình ngơi nhà hình học + Làm album ảnh gia đình bé - Góc nghệ thuật: +Vẽ kiểu nhà ; vẽ số đồ dùng ăn uống gia đình + Sử dụng ký hiệu để « viết » tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng + Múa hát chủ đề GĐ - Góc khám phá : + In tranh ảnh gia đình, đồ dùng gia đình, tơ màu, xếp hột hạt gia đình + Phân loại đồ dùng gia đình + Làm số đồ dùng gia đình từ số nguyên vật liệu khác - Góc TN – KH: + Chăm sóc cảnh ... viên gia đình, biết họ hàng dì bác , - Những thay đổi gia đình Biết gia đình nơi hạnh phúc Bé gia đình GIA ĐÌNH Ngơi nhà GĐ bé (2 tuần) Nhu cầu gia đình bé - Địa gia đình - Đồ dùng gia đình, ... tiện lại gia - Nhà nơi bé xum họp gia đình đình , nơi hạnh phúc GIA ĐÌNH - Nhu cầu tình cảm người gia - Cần dọn dẹp đ/d, nhà cửa đình - Các kiểu nhà khác - Các hoạt động thường ngày gia đình -... ăn uống gia đình + Sử dụng ký hiệu để « viết » tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng + Múa hát chủ đề GĐ - Góc khám phá : + In tranh ảnh gia đình, đồ dùng gia đình, tơ màu, xếp hột hạt gia đình + Phân