Tuần 13 Ngày soạn: 26/10/2017 Tiết 25 BÀI 23: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ I – MỤC TIÊU: – Kiến thức: + Biết cách dùng mạt sắt tạo từ phổ nam châm + Biết cách vẽ đường sức từ xác định chiều đường sức từ – Kĩ năng: + Nhận biết cực nam châm + Vẽ đường sức từ cho nam châm thẳng nam châm chữ U – Thái độ: + Trung thực , cẩn thận, khéo léo thao tác TN II – CHUẨN BỊ: *Mỗi nhóm HS: + nam châm thẳng.1 nhựa cứng có mạt sắt + số kim nam châm nhỏ có trụ quay thẳng đứng *Giáo viên: + TN đường sức từ III – TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.KTBC : + Nêu đặc điểm nam châm (5đ) + Chữa 22.1 (SBT/27) (5đ) GV nhận xét cho điểm 2.Bài : ĐVĐ: Bằng mắt thường ta khơng nhìn thấy từ trường Vậy làm để hình dung từ trường nghiên cưu từ tính cách thuận lợi dễ dàng ?  Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Thí nghiệm tạo từ phổ nam châm Đọc thông tn TN + Gọi HS nêu dụng cụ TN cách tiến hành TN GV phát dụng cụ cho nhóm GV lưu ý : + Không để mạt sắt dày + Không đặt nghiêng nhựa so với bề mặt nam châm + Y/c HS nhóm tiến hành TN + Gọi đại diện nhóm trả lời câu C1 GV thơng báo kết luận GV: Dựa vào hình ảnh từ phổ nam châm ta vẽ đường sức từ để nghiên cứu từ trường Vậy đường sức từ vẽ ? Hoạt động 2: Vẽ xác định chiều đường sức từ + Y/c HS làm việc theo nhóm nghiên cứu phần a.) (SGK/63) Hoạt động HS Đọc thông tin TN HS nêu dụng cụ cách tiến hành TN + Đại diện nhóm nhận dụng cụ Lắng nghe + Các nhóm tiến hành TN  quan sát tượng  trả lời câu C1 Mạt sắt xăp xếp thành đường cong nối từ cực sang cực nam châm Càng xa nam châm đường cong thưa dần Lắng nghe, ghi HS dựa vào hình ảnh đường mạt sắt vẽ đường sức từ nam châm Nội dung ghi bảng I – TỪ PHỔ – Thí nghiệm C1: Mạt sắt xăp xếp thành đường cong nối từ cực sang cực nam châm Càng xa nam châm đường cong thưa dần – Kết luận (SGK/63) II - ĐƯỜNG SỨC TỪ GV lưu ý sửa sai HS vẽ đường sức từ cắt GV hướng dẫn nhóm làm TN phần b.) SGK/63 trả lời câu hỏi C2 thẳng – Vẽ xác định chiều đường sức từ + Các nhóm nghiên cứu tiến hành TN Trả lời câu C2: Trên đường C2: Trên đường sức sức từ kim nam châm định hướng từ kim nam châm định theo chiều xác định hướng theo chiều xác GV thông báo quy ước chiều đường HS ghi nhớ quy ước chiều định sức từ đường sức từ Quy ước chiều + Y/c HS đánh dấu chiều đường +Dùng mũi tên đánh dấu chiều đường sức từ: từ cực sức từ vừa vẽ đường sức từ vừa vẽ bắc, vào cực nam + Y/c HS trả lời câu C3 HS trả lời câu C3 C3: Bên nam Bên nam châm châm đường sức từ đường sức từ có chiều từ có chiều từ cực cực bắc, vào cực nam bắc, vào cực nam Qua TN ta rút kết luận ? Phát biểu rút kết luận – Kết luận (SGK/64) GV thông báo kết luận SGK/64 Lắng nghe, ghi Củng cố-Luyện tập - Từ phổ gì? - Ta quy ước chiều đường sức từ nào? - Đọc phần ghi nhớ Vận dung: + Y/c đại diện nhóm trả lời câu C4 Trả lời C4: C4: khoảng từ cực nam châm chữ U đường sức từ gần song song với + GV vẽ hình 23.5 23.6 (SGK) lên bảng Y/c 2HS lên bảng làm câu C5 Trả lời C5: Đâu A cực từ bắc, đầu B cực từ nam Hướng dẫn học sinh tự tự học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Đọc phần em chưa biết + Làm tập (SBT) 23.1-23.4 + Đọc nghiên cứu trước 24 “Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua.” Rút kinh nghiệm, bổ sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 13 Ngày soạn: 26/10/2017 Tiết 26 BÀI 24: TỪ TRƯỜNG CỦA ƠNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN CHẠY QUA I – MỤC TIÊU – Kiến thức: + HS so sánh từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ nam châm thẳng Vẽ đường sức từ biểu diễn từ trường ống dây + Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua biết chiều dòng điện – Kĩ năng: + Làm từ phổ từ trường ống dây có dòng điện chạy qua + Vẽ đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua – Thái độ: Cẩn thận khéo léo làm TN II – CHUẨN BỊ *Mỗi nhóm HS: + nhựa có mạt sắt luồn sẵn vòng dây ống dây + nguồn điện 6V công tắc ; đoạn dây nối bút III – TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.KTBC : -Cho HS trả lời làm tạo từ phổ nam châm thẳng ?(5đ) -Chiều đường sức từ đựơc quy ước nào? (5đ) Bài : ĐVĐ: Chúng ta biết từ phổ đường sức từ biểu diễn từ trường nam châm thẳng Xung quanh dòng điện có từ trường Vậy từ trường ống dây có dòng điện chạy qua biểu diễn ? Hoạt động GV Hoạt động 1: Tao quan sát từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua + Y/c HS đọc phần TN Để tạo từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua ta làm ? Cần dụng cụ ? GV phát dụng cụ cho nhóm Y/c nhóm tiến hành TN (phần a.) Để trả lời câu C1 Hoạt động HS Đọc thông tin Trả lời ống dây, mạc sắt, nguồn điện … HS nhóm tiến hành TN  Quan sát  Trả lời câu C1 : + Phần từ phổ bên ngồi ống dây có dòng điện chạy qua bên nam châm thẳng giống + Khác nhau: Trong lòng có đường mạt sắt xắp xếp gần song song với +Y/c cá nhân HS hoàn thành câu C C 2: Đường sức từ ống dây tạo thành đường cong khép kín GV cho nhóm làm TN phần b.) để C3: Dựa vào định hướng trả lời câu C3 kim nam châm, ta xác định chiều đường sức từ cực ống dây + Đường sức từ đầu vào đầu ống dây GV thông báo: Hai đầu ống dây có dòng điện chạy qua từ cực Đầu có đường sức từ Lắng nghe gọi cực bắc Đầu có đường sức từ vào gọi cực nam + Từ kết TN câu C1,C2,C3 ta HS rút kết luận rút kết luận ? Nhận xét –chốt KL (SGK) Ghi Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc bàn tay phải GV hỏi: + Từ trường dòng điện sinh HS dự đoán nêu cách kiểm tra: Vậy chiều đường sức từ có phụ thuộc vào chiều dòng điện khơng + Đổi chiều dòng điên ống ? dây + Làm để kiểm tra điều  Kiểm tra định hướng nam châm thử GV Y/c nhóm tiến hành TN rút + HS nhóm tiến hành TN kết luận nêu kết luận Nhận xét –chốt KL Lắng nghe, ghi GV: Để xác định chiều đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua, Nội dung ghi bảng I – TỪ PHỔ, ĐƯỜNG SỨC TỪ CỦA ỐNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN CHẠY QUA – Thí nghiệm: C1: + Phần từ phổ bên ngồi ống dây có dòng điện chạy qua bên nam châm thẳng giống + Khác nhau: Trong lòng có đường mạt sắt xắp xếp gần song song với C 2: Đường sức từ ống dây tạo thành đường cong khép kín C3: Dựa vào định hướng kim nam châm, ta xác định chiều đường sức từ cực ống dây + Đường sức từ đầu vào đầu ống dây – Kết luận (SGK/66) II – QUY TẮC NẮM TAY PHẢI – Chiều đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua phụ thuộc vào yếu tố ? * Kết luận: Chiều đường sức từ dòng điện ống dây phụ thuộc vào chiều dòng điện chạy qua vòng dây khơng phải lúc cần có kim nam châm để tiến hành TN Mà người Lắng nghe ta sử dụng quy tắc nắm tay phải xác định dễ dàng + Y/c HS nghiên cứu quy tắc HS hoạt động cá nhân để nghiên cứu quy tắc GV hướng dẫn HS sử dụng quy tắc HS thực quy tắc xác định cách tỉ mỉ (Y/c HS lớp giơ tay phải chiều đường sức từ H 24.3 làm theo) Quy tc nm tay phi Nắm tay phải, đặt cho bốn ngón tay hớng theo chiều dòng điện chạy qua vòng dây ngón tay cáI choãI chiều đờng sức từ lòng ống dây Cng c-Luyn xỏc định chiều đường sức từ ta làm nào? Quy tắc nắm tay phải Hãy phát biều quy tắc nắm tay phải? Y/C HS đọc phần ghi nhớ Vận dụng: Y/c HS thực câu C4,C5, C6 Chốt: C4: A cực bắc , B cực nam C5: Kim số bị sai chiều + Chiều dòng điện vào đầu A đầu B C6: Đầu A cực bắc Đầu B cực nam Hướng dẫn học sinh tự tự học nhà + Học thuộc phần ghi nhớ + Đọc phần em chưa biết + Làm tập (SBT) 25.1->25.4 + Đọc nghiên cứu trước 25 “Sự nhiễm từ sắt thép – Nam châm điện Rút kinh nghiệm, bổ sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………………………… Tuần 13 Ngày soạn: 26/10/2017 Tiết 26 BÀI 24: TỪ TRƯỜNG CỦA ÔNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN CHẠY QUA I – MỤC TIÊU – Kiến thức: + HS so sánh từ phổ ống dây có dòng điện chạy... đường HS ghi nhớ quy ước chiều định sức từ đường sức từ Quy ước chiều + Y/c HS đánh dấu chiều đường +Dùng mũi tên đánh dấu chiều đường sức từ: từ cực sức từ vừa vẽ đường sức từ vừa vẽ bắc, vào... (SGK) Ghi Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc bàn tay phải GV hỏi: + Từ trường dòng điện sinh HS dự đoán nêu cách kiểm tra: Vậy chiều đường sức từ có phụ thuộc vào chiều dòng điện khơng + Đổi chiều