Đang tải... (xem toàn văn)
Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2018-2019Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2018-2019Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2018-2019Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2018-2019Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2018-2019Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2018-2019
PHỊNG GD & ĐT SĨC SƠN TRƯỜNG TH PHÚ CƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: Độc lập - Tự - Hạnh phúc /BCPhú Cường, ngày 11 tháng 06 năm 2019 THPC BÁO CÁO Kết thực kế hoạch BDTX cán quản lý giáo viên Năm học 2018 - 2019 -Thực Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 Bộ GD&ĐT việc ban hành chương trình BDTX CBQL trường tiểu học -Thực Thông tư 32/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên tiểu học -Thực Thông tư 26/2012/TT-BGD&ĐT, ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông GDTX -Thực hướng dẫn công văn số 4275/SGD&ĐT-TCCB ngày 10/11/2016 Sở GD&ĐT Hà Nội việc thực công tác BDTX hàng năm CBQL giáo viên - Thực Kế hoạch /KH BDTX PGD&ĐT Sóc Sơn ngày tháng năm 2018 việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mần non, tiểu học, trung học sở năm học 2018 - 2019; Thực kế hoạch số 04/KH-THPC ngày 11 tháng năm 2019 Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Cường Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2018 - 2019; Căn vào kết triển khai thực bồi dưỡng tự bồi dưỡng cán bộ, giáo viên năm học qua Trường Tiểu học Phú Cường báo cáo kết bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 - 2019 gồm nội dung sau đây: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Quy mô trường, lớp, học sinh: Tổng số lớp : 32 Khối : lớp Khối : lớp Khối : lớp Khối : lớp Khối : lớp Tổng số học sinh : 1434 Khối 1: 418 học sinh Khối 2: 310 học sinh Khối 3: 262 học sinh Khối 4: 231 học sinh Khối 5: 213 học sinh - Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 57 người; đó: + Quản lý: 03 người; Giáo viên: 46 người; nhân viên hành chính: 08 người + Biên chế: 44 người; Hợp đồng ngân sách: 08 người Hợp đồng tháng: 04 người Hợp đồng trường 01 người Điều kiện khó khăn thuận lợi Thuận lợi - Có quan tâm đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo Sóc Sơn, Hội đồng Nhân dân UBND xã Phú Cường vào liệt ban ngành đoàn thể huyện công tác giáo dục - Việc triển khai phong trào đổi sáng tạo dạy học thực cụ thể từ đầu năm học 2018 - 2019 , tiến hành bước, cẩn thận khoa học theo Hướng dẫn Kế hoạch Phòng giáo dục nên đạt kết định - Đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường tập huấn, hướng dẫn cụ thể nên thuận lợi cho việc đăng ký thực kế hoạch cá nhân Khó khăn Cơ sở vật chất nhà trường học chưa đồng đầy đủ, chưa có phòng chức năng, kinh phí cho sửa chữa xây dựng phòng học hạn chế nên ảnh hưởng đến chất lượng dạy học nhà trường II KẾT QUẢ THỰC HIỆN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Công tác đạo, xây dựng kế hoạch - Nhà trường triển khai đầy đủ văn đạo cấp đến toàn thể bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Kế hoạch số /KH- PGD&ĐT ngày / /2018 Phòng GD&ĐT Sóc Sơn Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo viên năm học 2018-2019; Nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên cho cán quản lý từ đầu năm học (KH số 04/KH-THPC ngày 11 tháng năm 2018) - Yêu cầu giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cá nhân - Ban giám hiệu phê duyệt kế hoạch BDTX giáo viên - Yêu cầu triển khai thực theo kế hoạch - Khi cung cấp tài liệu nhà trường yêu cầu cá nhân, tổ khối mượn sử dụng tài liệu để bồi dưỡng Kiểm tra, đôn đốc, thực kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng đơn vị - Ban giám hiệu theo dõi kiểm tra, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học tập Trong trình thực kế hoạch bồi dưỡng nhà trường thường xuyên cập nhật điều chỉnh nội dung phù hợp, kiểm tra đột xuất nội dung bồi dưỡng cán Kiểm tra sổ ghi chép cá nhân, nhận xét cụ thể, mặt hạn chế biện pháp khắc phục với cán bộ, giáo viên Các nội dung BDTX lồng ghép hoạt động chuyên môn tổ, khối, tổ khối thường xuyên rút kinh nghiệm, đề phương hướng phù hợp với cá nhân - Nhà trường tổ chức kiểm tra, khảo sát công tác tự bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý như: dự giờ, kiểm tra lực sư phạm, tổ chức cho giáo viên kiểm tra viết thu hoạch theo nội dung nhân tự đăng ký Nhà trường tiến hành kiểm tra giáo viên tổ chức đánh giá kết công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 - 2019 giáo viên III BỒI DƯỠNG, TỰ BỒI DƯỠNG Số lượng đăng ký: - Tất cán bộ, giáo viên nhà trường (49/49 CB, GV) Công tác kiểm duyệt đăng ký chuyên đề bồi dưỡng - Thực vào tình hình thức tế đơn vị, yêu cầu đổi nhà trường đạo tổ đăng ký, thực chuyên đề mới, khó, nội dung vướng mắc nội dung mà cá nhân giáo viên yếu Mỗi chuyên đề phân công cụ thể người thực hiện, người hỗ trợ, nhà trường kiểm tra phê duyệt nội dung chuyên đề, sau thống nhất, triển khai thực kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm, nhân rộng Năm học 2018 - 2019, nhà trường tổ chức có hiệu 06 chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên: chuyên đề học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhằm thực tốt Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15 tháng năm 2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Nghị Hội nghị Trung ương (khóa XII) việc tiếp tục đổi hệ thống tổ chức, quản lý, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động đơn vị nghiệp công lập; Đánh giá kết học tập tiểu học theo thông tư 22 Bộ giáo dục; ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tiểu học; Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học (Phương pháp bàn tay nặn bột ), hoạt động trải nghiệm sáng tạo; Mạng Internet - tìm kiếm khai thác thông tin Sử dụng phần mềm Giáo dục điện tử (Esam) Cơ sở liệu (EMIS) IV HIỆU QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG, TỰ BỒI DƯỠNG Ưu điểm - Nhà trường nhận quan tâm đạo thường xuyên phòng giáo dục đào tạo Sóc Sơn, đặc biệt tổ chun mơn tiểu học - 100% giáo viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn trở lên, tập thể giáo viên ln đồn kết, nhiệt tình, có trách nhiệm việc, có ý thức tự học tự rèn, cố gắng phấn đấu nâng cao tay nghề a Nội dung bồi dưỡng (30 tiết/năm học): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp học, ngành học, áp dụng thống nước theo quy định Bộ GD&ĐT: - Từ nội dung bồi dưỡng, học tài liệu kết hợp với thực tế giảng dạy cán bộ, giáo viên nhà trường nắm vững số nghị quyết, thị, quan điểm, đường lối đạo Đảng, ngành, cập nhật kiến thức trị, kinh tế, xã hội; Nghị BCH trung ương Đảng, Thành ủy Hà Nội, cấp ủy địa phương Cụ thể: -Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng nhu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế - Các vấn đề lý luận điểm Nghị Hội nghị lần thứ tư Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII - Tình hình quốc tế, nước, Thành phố huyện bật tháng đầu năm 2018; tình hình KT - VH - XH; nghị quyết, chương trình, kế hoạch Đảng huyện; - Một số vấn đề tiếp tục đổi học tập lý luận trị hệ thống giáo dục quốc dân theo tinh thần triển khai thực Kết luận số 94-KL/TW ngày 28 tháng năm 2014 Ban Bí thư Trung ương Đảng - Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2018 phòng chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội - Chỉ thị nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo; Các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo; văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo b Nội dung bồi dưỡng (30 tiết/năm học): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển GD&ĐT địa phương: - Nhà trường tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ cho giáo viên vào thời gian nghỉ hè: 30 tiết/ năm học/ giáo viên với nội dung: Giáo dục địa phương môn học (12 tiết); Đổi cách dạy cách học môn học tiểu học, cách đánh giá học sinh theo thông tư 22 văn hợp số 03 BGD (18 tiết) c Nội dung bồi dưỡng (60 tiết/năm học): Bồi dưỡng tự chọn Bồi dưỡng tự chọn nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển lực quản lý nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ CBQL giáo viên - Những yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương năm học 2018 – 2019 nội dung modul bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên 60 tiết/ năm học/ giáo viên (Nâng cao hiểu biết đối tượng giáo dục (10 tiết); Tăng cường lực triển khai dạy học (9 tiết); Nâng cao lực hiểu biết môi trường giáo dục xây dựng môi trường học tập; Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học UDCNTT dạy học; Tăng cường lực triển khai dạy học; Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh) Qua công tác BDTX cán bộ, giáo viên, nhân viên tích lũy số kinh nghiệm áp dụng có hiệu cơng tác, giảng dạy tổ chức hoạt động cho học sinh - Cán bộ, giáo viên nghiên cứu loại sách BDTX sử dụng làm tư liệu báocáo viết sáng kiến kinh nghiệm nội dụng thuộc lĩnh vực chuyên môn - Nâng cao lực chun mơn, nghiệp vụ giáo viên tiểu học, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Đẩy mạnh hoạt động tự bồi dưỡng nâng cao lực tự học, tự bồi dưỡng cho CBQL, giáo viên, nhân viên đáp ứng đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Những cán bộ, giáo viên tiêu biểu công tác BDTX Đ/c: Nguyễn Thị Kim Hoa, Nguyễn Thị Hải Yến, Lê Thị Chín, Trần Thị Thu Hương, Đỗ Thị Kim Liên Tồn - Cơ sở vật chất nhà trường thiếu phòng chức năng, số phòng xuống cấp, thấm dột nên ảnh hưởng đến điều kiện làm việc giáo viên - Một số giáo viên đọc tài liệu bồi dưỡng thường xuyên - Một số giáo viên hạn chế trình độ cơng nghệ thơng tin chưa đáp ứng việc cập nhật vào mạng intenet để tự học Đánh giá xếp loại - Nhà trường tổ chức kiểm tra; đánh giá xếp loại Cán bộ, Giáo viên cơng tác bồi dưỡng thường xun theo quy trình từ cá nhân, tổ khối đến Hội đồng nhà trường cách nghiêm túc, khách quan, rõ ưu điểm, nhược điểm cá nhân biện pháp khắc phục năm học * Kết - Tất giáo viên nhận thức cơng tác bồi dưỡng thường xun, có ý thức tích cực, tự giác bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao trình độ chun mơn 49/49 đồng chí bồi dưỡng thường xuyên có kết kiểm tra đánh giá - Kết Bồi dưỡng thường xuyên CB,GV nhà trường sau: Tổng số CBQL giáo viên 49 đ/c +Quản lý: 03/03 đ/c Đạt yêu cầu = 100% + Giáo viên: + Loại giỏi (G) : 32 đồng chí, tỉ lệ 69,57 %; + Loại (K) : 14 đồng chí, tỉ lệ 30,43 % Tổng cộng (Loại G + Loại K) : 46 đồng chí, tỉ lệ 100%; Khơng có đồng chí khơng hồn thành Kết cụ thể theo mẫu 2.1 (đính kèm) Trên báo cáo kết thực chương trình Bồi dưỡng thường xuyên CBQL Giáo viên trường Tiểu học Phú Cường năm học 2018-2019 Nơi nhận: - PGD ( để B/c); - Lưu VT TM.BAN GIÁM HIỆU ... nghiệp giáo viên 60 tiết/ năm học/ giáo viên (Nâng cao hiểu biết đối tượng giáo dục (10 tiết); Tăng cường lực triển khai dạy học (9 tiết); Nâng cao lực hiểu biết môi trường giáo dục xây dựng môi... Qua cơng tác BDTX cán bộ, giáo viên, nhân viên tích lũy số kinh nghiệm áp dụng có hiệu công tác, giảng dạy tổ chức hoạt động cho học sinh - Cán bộ, giáo viên nghiên cứu loại sách BDTX sử dụng... - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên tiểu học, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Đẩy mạnh hoạt động tự bồi dưỡng nâng cao lực