Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng TH Din Cỏt Din Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng TH Din Cỏt Din Chõu Chõu Cấu trúc của mỗi bài giảng bao gồm có Cấu trúc của mỗi bài giảng bao gồm có bốn nội dung: bốn nội dung: 1. Hướng dẫn chung 1. Hướng dẫn chung 2. Hướng dẫn cụ thể: 2. Hướng dẫn cụ thể: 3. Kiểm tra đánh giá môn học 3. Kiểm tra đánh giá môn học 4. Công tác quản lí chỉ đạo 4. Công tác quản lí chỉ đạo Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng TH Din Cỏt Din Chõu hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Khoa hc Lớp 4-5 theo chuẩn kiến thức, kĩ năng diễn châu ngày 30/3/2009 Lê Đình Bang - Hiệu Trưởng TH Diễn Cát Diễn Châu I. Nh÷ng vÊn ®Ò chungvÒ m«n khoa I. Nh÷ng vÊn ®Ò chungvÒ m«n khoa h h ọc ọc líp 4-5 líp 4-5 • 1. Ch­¬ng tr×nh lµ ph¸p lÖnh, trong ®ã bao gåm: + Môc tiªu + Néi dung + Ph­¬ng ph¸p + Yªu cÇu cÇn ®¹t + §¸nh gi¸ Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng TH Din Cỏt Din Chõu 2. Mục tiêu môn học 2. Mục tiêu môn học Mục tiêu môn Khoa học lớp 4, 5 là: - Giúp học sinh có một số kiến thức cơ bản ban đầu về : + Sự trao đổi chất, nhu cầu dinh dưỡng và sự sinh sản, sự lớn lên của cơ thể người. Cách phòng tránh một số bệnh thông thường và bệnh truyền nhiễm. + Sự trao đổi chất, sự sinh sản của thực vật, động vật. + Đặc điểm và ứng dụng của một số chất, một số vật liệu và dạng năng lượng thường gặp trong đời sống và sản xuất. Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng TH Din Cỏt Din Chõu - - Bước đầu hình thành và phát triển những Bước đầu hình thành và phát triển những kĩ năng kĩ năng : : + ứng xử thích hợp trong các tình huống có liên quan đến vấn đề sức khoẻ của bản thân, gia đình và cộng đồng. + Quan sát và làm một số thí nghiệm thực hành khoa học đơn giản gần gũi với đời sống, sản xuất. + Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trong quá trình học tập, biết tìm thông tin để giải đáp. Biết diễn đạt những hiểu biết bằng lời nói, bài viết, hình vẽ, sơ đồ . + Phân tích, so sánh, rút ra những dấu hiệu chung và riêng của một số sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên. Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng TH Din Cỏt Din Chõu - - Hình thành và phát triển những thái độ và Hình thành và phát triển những thái độ và hành vi hành vi : : + Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng. + Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào đời sống. + Yêu con người, thiên nhiên, đất nước, yêu cái đẹp. Có ý thức và hành động bảo vệ môi trường xung quanh. Lê Đình Bang - Hiệu Trưởng TH Diễn Cát Diễn Châu II. H­íng dÉn sö dông tµi liÖu chuÈn II. H­íng dÉn sö dông tµi liÖu chuÈn KTKN m«n khoa häc Líp 4-5 KTKN m«n khoa häc Líp 4-5 Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng TH Din Cỏt Din Chõu 1. Khái niệm về chuẩn kiến thức, kĩ năng: 1. Khái niệm về chuẩn kiến thức, kĩ năng: Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ năng là cơ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng TH Din Cỏt Din Chõu 2. 2. Mối quan hệ giữa Chuẩn và SGK, giữa Mối quan hệ giữa Chuẩn và SGK, giữa Chuẩn và công tác tổ chức dạy học Chuẩn và công tác tổ chức dạy học SGK Chuẩn Quản lý, chỉ đạo Đánh giá Dạy học Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng TH Din Cỏt Din Chõu 3. Cấu trúc tài liệu 3. Cấu trúc tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn khoa học lớp 4-5 gồm môn khoa học lớp 4-5 gồm : tuần, tên bài dạy, yêu cầu cần đạt, ghi : tuần, tên bài dạy, yêu cầu cần đạt, ghi chú. chú. - Cột Tên bài dạy bao gồm các bài học trong SGK. Cột yêu cầu cần đạt là nhng KT-KN cơ bn, tối thiu yờu cu mi hc sinh cn phi v cú th t c sau mi bi hc, trong SGK cú th cú nhng ni dung khụng nm trong yờu cu cn t, tu vo thc t hc sinh v iu kin thi gian cho phộp GV cú th dy nhng ni dung ny m rng, phỏt trin thờm cho hc sinh. Cột ghi chú: ghi mt s gi ý v la chn thi gian v la chn ni dung cho phự hp vi HS ca mỡnh gi hc nh nhng, hiu qu, HS t c chun kin thc, k nng c bn [...]... học) cần tập trung khắc sâu những yêu cầu cơ bản của chuẩn kiến thức, kĩ năng: Có thể nói đây là yêu cầu quan trọng nhất trong việc thực hiện chuẩn, cũng có nghĩa là thực hiện chương trình giáo dục (vì chuẩn là cốt lõi chương trình) Việc xác định nội dung chuẩn của bài học, chọn lọc và thực hiện được các phương pháp dạy học, Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng biện pháp giáo dục để học sinh đạt được chuẩn của bài. .. sách giáo khoa Bài học trong sách giáo khoa là bước tiếp nối và thể hiện cụ thể của chuẩn, so với chuẩn, bài học có sự mở rộng, phát triển để đáp ứng nhu cầu của nhiều đối tượng HS với những năng lực học tập khác nhau, mở rộng, phát triển (trên cơ sở chuẩn) đối với học sinh khá giỏi, học sinh ở vùng thuận lợi Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng Ví dụ: Bài 51 khoa học lớp 5 tuần 26 Cơ quan sinh sản của thực vật... dụ môn khoa học lớp 5 Tuần 26 Bài Yêu cầu cần đạt Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa -Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa - Chỉ và nối tên các bộ phận của hoa như: Nhị, nhuỵ, trên hình vẽ hoặc vật thật Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng Ghi chú 4 Một số điểm lưu ý khi sử dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn khoa học lớp 4-5 để xây dựng kế hoạch bài học - Thứ nhất, bài. .. chuẩn của bài học là bài học đạt yêu cầu về nội dung kiến thức kĩ năng Bài soạn (bài lên lớp) của giáo viên cần khắc sâu những yêu cầu của chuẩn Điều này sẽ tránh được hai khuynh hướng: hoặc dạy học không đạt tới chuẩn (bỏ kiến thức, hạ chuẩn) , hoặc (và thường là) vượt chuẩn hoặc không chú trọng đúng mức vào trọng tâm kiến thức cần chuyển tải Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng Những yêu cầu cơ bản của chuẩn kiến... Hiu Trng III Kiểm tra đánh giá theo hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN: - Môn khoa học là môn đánh giá bằng điểm số Khi đánh giá thường xuyên giáo viên cần căn cứ vào yêu cầu cần đạt của từng bài để đánh giá HS đạt được toàn bộ yêu cầu cần đạt sẻ được điểm 8-9 Để đạt điểm tối đa, GV cần khuyến khích HS trả lời những câu hỏi nâng cao, có liên hệ,vận dụng kiến thức đã học - Khi đánh giá ĐK, GV cần xây dựng... năng được thể hiện tại cột mức độ cần đạt của tài liệu Chính là kiến thức cơ bản, trọng tâm của mỗi bài học mà khi lên lớp giáo viên cần phải truyền thụ đến cho học sinh Các yêu cầu về kiến thức, kĩ năng khác của bài học đều phải xoay quanh nội dung mức độ cần đạt Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng - Thứ hai: ngoài việc thực hiện nội dung kiến thức, kĩ năng tại cột mức độ cần đạt- yêu cầu tối thiểu, bài soạn cần... theo chuẩn KTKN ( Các bạn có thể tham kkảo thêm tài liệu kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của BGD&ĐT ) Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng IV Công tác quản lí chỉ đạo: - Việc đánh giá giờ dạy của GV và kết quả học tập của HS các nhà quản lí phải bám chuẩn KTKN, tạo điều kiện cho GVmạnh dạn trong việc đổi mới phương pháp dạy học, nhằm tạo không khí lớp học nhẹ... trận về mức độ nội dung trên cơ sở bám sát chuẩn KTKN môn học và có thể tham khảo tài liệu bộ đề kiểm tra của bộ ( NXBgiáo dục 2008 ) Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng Nhằm đảm bảo tính phù hợp, tính thực tế trong đánh giá xếp loại HS Theo định hướng : khoảng 80-90% nội dung trong chuẩn KTKN và khoảng 10-20% nội dung vận dung kiến thức trong chuẩn để phát triển Thời lượng bài thi khoảng 40 phút, riêng vùng khó... phương pháp dạy học phù hợp cho từng nhóm đối tượng ( theo lực học) Cụ thể là phải dễ hoá bằng cách gợi mở, dẫn dắt, làm mẫu đối với học sinh yếu, HS có hoàn cảnh khó khăn trong học tập; Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng Ví dụ: bài 3 khoa học 4 tuần 2 bi Trao i cht ngi Tài liệu gợi ý hai nội dung: + Kể tên một số cơ quan trực tiếp tham gia quá trình trao đổi chất ở người: Tiêu hoá, hô hấp, bài tiết, tuần hoàn... với học sinh yếu GVcần xác định những nội dung kiến thức, kĩ năng được coi là khó và vận dụng các phương pháp dạy học phù hợp để các đối tượng này đạt được chuẩn Ví dụ: GV có thể đặt câu hỏi: Em hãy cho biết miệng, dạ dày thuộc cơ quan tiêu hoá hay hô hấp? Hoc yờu cu hs in tờn cỏc c quan vo s cõm Lờ ỡnh Bang - Hiu Trng - Thứ ba, trong kế hoạch bài giảng cần đảm bảo sự cân đối của cấu trúc bài học . Kiểm tra đánh giá theo hướng dẫn thực III. Kiểm tra đánh giá theo hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN: hiện chuẩn KTKN: - Môn khoa học là môn đánh giá bằng điểm. liệu hướng dẫn thực hiện 4. Một số điểm lưu ý khi sử dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn khoa học lớp 4-5 để xây dựng kế chuẩn