PHỊNG GD-ĐT LỆ THỦY Trường THCS Hồng Thủy Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 3: Nhà trường phối hợp với tổ chức đoàn thể địa phương, huy động tham gia cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc cho học sinh thưc mục tiêu, kế hoạch giáo dục a) Phối hợp hiệu với tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc; b) Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hố; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sỹ, gia đình có cơng với nước, mẹ Việt Nam anh hùng địa phương; c) Tuyên truyền để tăng thêm hiểu biết cộng đồng nội dung phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục 4.3.1 Mô tả trạng: Nhà trường phối hợp tốt với các tở chức đồn thể địa phương, huy động tham gia cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục Phối hợp, liên hệ với địa phương để sưu tầm tư liệu bước đầu biên soạn số tài liệu khá phong phú phục vụ nội dung giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc[H8-4-03-01];[H1-1-01-06] Có nhiều hoạt động thực việc chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; gia đình thương binh, liệt sĩ, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Hằng năm trường tổ chức lao động vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ xã Hồng Thủy, di tích Chợ Chè [H1-1-01-06] Bằng nhiều hình thức thơng qua hoạt động Đội, qua các chương trình khóa, qua website, qua phối hợp hoạt động với BĐDCMHS nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền để tăng thêm hiểu biết cộng đồng nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng hiểu rõ nhà trường tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục [H1-1-01-06]; [H8-4-03-02] 4.3.2 Điểm mạnh: Nhà trường quan tâm mức phối hợp chặt chẽ có hiệu với các tở chức đồn thể địa phương, huy động tham gia cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục Đã có nhiều hình thức việc làm thực tế thể phối hợp hiệu thơng qua hoạt động Đội, qua các chương trình khóa, qua website, qua phối hợp hoạt động với BĐDCMHS nhà trường với các tở chức, đồn thể địa phương nên làm tốt công tác tuyên truyền để giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc, chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa bước đầu tun truyền cộng đồng hiểu biết nội dung, phương pháp dạy học, làm cho cộng đồng hiểu rõ nhà trường tự giác tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục Nhiều nội dung lịch sử truyền thống địa phương nhà trường tìm hiểu biên soạn để đưa vào nội dung tuyên truyền có giá trị giáo dục truyền thống sâu sắc 4.3.3 Điểm yếu: Xã hội hóa giáo dục tăng trưởng CSVC hạn chế 4.3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục phối hợp tốt với địa phương để làm tốt công tác giáo truyền thống công tác tuyên truyền cho cộng đồng ngày thêm hiểu rõ nhà trường để tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục, tăng trưởng CSVC trường học Tiếp tục phát huy thành tích đạt năm qua phối hợp các tở chức, đồn thể địa phương Hằng năm có kế hoạch cụ thể để tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử, văn hóa địa phương như: di tích Chợ Chè, nghĩa trang liệt sĩ xã Hồng Thủy 4.3.5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Tiêu chí 3: Đạt Người viết báo cáo: Đỗ Thị Lan Hương Chỉ số c: Đạt ... kiện cho cộng đồng hiểu rõ nhà trường tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục [H 1-1 -0 1-0 6]; [H8 -4 - 0 3- 0 2] 4. 3. 2 Điểm mạnh: Nhà trường quan tâm mức phối hợp chặt chẽ có hiệu với các tở chức... dung tuyên truyền có giá trị giáo dục truyền thống sâu sắc 4. 3. 3 Điểm yếu: Xã hội hóa giáo dục tăng trưởng CSVC hạn chế 4. 3 .4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục phối hợp tốt với địa... địa phương như: di tích Chợ Chè, nghĩa trang liệt sĩ xã Hồng Thủy 4. 3. 5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Tiêu chí 3: Đạt Người viết báo cáo: Đỗ Thị Lan Hương Chỉ số c: Đạt