TRƯỜNG THCS PHIẾU KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Họ tên: Mơn : Tốn Lớp: Năm học: 2012 - 2013 Đề A Thời gian: 30 phút (không kể giao đề) Điểm Chữ ký giám khảo Chữ kí CB coi thi I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Hãy khoanh tròn đáp án mà em cho câu sau: Câu Điểm kiểm tra tiết môn toán lớp lập thành bảng tần số sau : Điểm (x) Tần số (n) 12 8 a) Dấu hiệu : A Số học sinh làm kiểm tra tiết B Số học sinh làm từ đến 10 điểm C Điểm kiểm tra tiết mơn tốn lớp b) Số học sinh làm kiểm tra : A 52 B 40 C 92 D 105 c) Số giá trị khác là: A 40 B C D 10 Câu Điền chữ Đ (đúng) S (sai) thích hợp vào trống: TT Nội dung Đúng Nếu hai tam giác có ba góc đơi hai tam giác Nếu ∆ ABC ∆ DEF có AB = DE, BC = EF, góc B = góc E ∆ ABC = ∆ DEF Nếu hai tam giác có ba cạnh tương ứng hai tam giác giác 10 Sai II PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu (5.0 điểm) Một giáo viên theo dõi thời gian làm ( tính theo phút ) 30 học sinh ghi lại sau: 10 8 9 14 8 10 10 14 9 9 10 5 14 a) Dấu hiệu ? b) Hãy lập bảng tần số c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng d) Nêu nhận xét Câu (2.0 điểm) Cho tam giác ABC cân A Trên tia đối BC lấy điểm M, tia đối CB lấy điểm N cho BM = CN a) Chứng minh : ∆ ABM = ∆ ACN b) Gọi H K trung điểm AM AN Chứng minh : ∠ MHB = ∠NKC TRƯỜNG THCS PHIẾU KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Họ tên: Mơn : Tốn Lớp: Năm học: 2012 - 2013 Đề B Thời gian: 30 phút (không kể giao đề) Điểm Chữ ký giám khảo Chữ kí CB coi thi I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Hãy khoanh tròn đáp án mà em cho câu sau: Câu Điều tra số giấy vụn lớp trường THCS A ghi lại bảng sau (đơn vị tính kilogam): 30 37 35 32 37 37 30 35 35 30 35 32 a) Bảng gọi là: A Bảng “tần số” B Bảng “phân phối thực nghiệm” C Bảng thống kê số liệu ban đầu D Bảng dấu hiệu b) Các giá trị khác là: A B 30; 32; 35; 37 C 12 D 0; 2; 5; c) Giá trị 37 có “tần số” là: A B C D Câu Điền chữ Đ (đúng) S (sai) thích hợp vào trống: TT Nội dung Đúng Sai Trong tam giác, có hai góc nhọn Nếu góc A góc đáy tam giác cân góc A HM = KN Xét : ∆ MHB ∆ NKC Có : MB = NC (gt) ∠HMB = ∠KNC ( câu a ) HM = KN ( cm trên) ⇒ ∆ MHB = ∆ NKC ( c.g.c ) ⇒ ∠MHB = ∠NKC ĐỀ B I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Mỗi câu trả lời 0,5 im Câu 1a 1b 1c 2a 2b Đáp án C B A Đ Đ II.Tù luËn (7 điểm) Tương tự đề A - Học sinh làm phương pháp khác cho điểm tối đa - Điểm làm tròn đến 0.5 2c S ... ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM Toán ĐỀ A I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Mỗi câu trả lời 0,5 im Câu 1a 1b 1c 2a 2b 2c Đáp án A B B S Đ Đ II.Tù luËn (7 điểm) Câu Nội dung Điểm Câu... ABC, AB = AC, (M ∈ BC, N∈ CB) A (3.0 GT BM = CN; BH ⊥ AM, CK ⊥ AN điểm) ( H ∈ AM, K∈ AN ) K H 0.5 KL a, ∆ ABM = ∆ ACN M N b, AH = AK B C c, Tam giác OBC tam giác a) Theo (gt) ∆ ABC cân A ⇒ ∠ABC... A ⇒ ∠ABC = ∠ACB Mà: ∠ABC + ∠ABM = ∠ACB + ∠ACN ⇒ ∠ABM = ∠ACN 0.5 Xét : ∆ ABM ∆ ACN Có : AB = AC (gt) ABM = ACN ( theo (1) ) BM = CN ( gt ) 0.5 ⇒ ∆ ABM = ∆ ACN ( c.g.c ) b) Vì ∆ ABM = ∆ ACN ⇒ AM